Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 5 - Ejecución
del proyecto
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Ingeniería I
curso
Código del curso 212020
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos (10%) Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 16 de abril de 2018 13 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Identificar, formular, y resolver problemas aplicando conocimientos en
ciencias básicas, ciencias básicas de ingeniería e ingeniería aplicada, lo
cual le permite al estudiante diseñar e implementar sistemas propios
de la Ingeniería Industrial.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Integración del Proyecto

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 5. Ejecución del Proyecto. En esta fase se hace la ingeniería de
detalle (planos, software), construcción, pruebas y operación del
prototipo para resolver el problema; y se hace el registro y evaluación
del desempeño del prototipo durante la operación.
Actividades a desarrollar
1. Cada estudiante debe hacer mínimo 5 aportes significativos en el
foro de trabajo colaborativo para la elaboración del Trabajo
Colaborativo 3 (con contenido representado por archivos adjuntos y/o
publicado directamente en el foro).
2. El grupo de trabajo colaborativo realiza la ingeniería de detalle
(diseño detallado de los subsistemas del prototipo, hardware y
software: planos en detalle del prototipo y programa en lenguaje EV3).
El diseño detallado es el insumo para construir y operar el prototipo en
el Laboratorio 3 (no al revés) con el cual se resuelve el problema dado
o ejecuta el Proyecto del curso.

Entornos
Entorno de Conocimiento.
para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
Mínimo 5 aportes significativos en el foro de trabajo
colaborativo para la elaboración del Trabajo
Colaborativo 3 (con contenido representado por
archivos adjuntos y/o publicado directamente en el
foro).

Productos Colaborativos:
a entregar En el entorno de Evaluación y Seguimiento el equipo de
por el proyecto entrega el informe en PDF (Arial 12, interlineado 1.5)
estudiante llamado Trabajo Colaborativo 3 que contenga los planos en
detalle del prototipo y el programa en lenguaje EV3 con
el cual se resuelve el problema dado (esto es, se ejecuta
el Proyecto del curso). El documento debe tener:
a. Portada con los nombres de los integrantes del grupo
b. Título del proyecto.
c. Objetivo de la actividad.
d. Planos detallados del prototipo que resuelve el
problema.
e. Programa en lenguaje EV3 que resuelve el problema
f. Bibliografía (norma APA)
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Revisar y realizar solo las actividades correspondientes a la

fase que se plantea en cada momento de la estrategia de
aprendizaje, para esto se debe consultar la agenda y las
Planeación actividades relacionadas en esta guía.
de
Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo en cada
actividades
una de sus fases, teniendo en cuenta el realizar aportes de
para el fondo y forma tanto en la parte individual como
desarrollo colaborativa.
del trabajo
colaborativo Establecer acuerdos de trabajo en relación con las
actividades a desarrollar y roles que cada participante debe
asumir en cada fase del trabajo.

Roles a Para el desarrollo del trabajo colaborativo, cada uno de los

desarrollar estudiantes del grupo debe asumir uno de los siguientes
roles
por el
Líder,
estudiante
Comunicador,
dentro del Relator,
grupo Utilero y
colaborativo Vigía de Tiempo
Las funciones y responsabilidades asignadas a cada rol son:
Líder: encargado de dinamizar el proceso, verificar al
interior del equipo que se estén asumiéndolas
responsabilidades individuales de grupo, que se estén
Roles y subiendo oportunamente los aportes individuales, mantener
responsabili el interés por la actividad y por último animar al grupo para
dades para lograr los objetivos propuestos. Hace la entrega al final
la como lo indica la guía.
producción
de Comunicador: responsable de la comunicación entre el
entregables tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la
por los información que recoge de la observación – al desarrollo de
estudiantes las actividades - hecha a los otros equipos de grupo (lo
compartido en el foro general. Verifica el cumplimiento de
los roles por parte de cada integrante.
• Conoce muy bien la guía y aclara qué es lo que en ella se
solicita. Recuerda a sus compañeros sobre el uso de la
 rúbrica de evaluación y verifica que se tengan en cuenta sus
criterios.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos

en forma escrita. También es responsable por recopilar y
sistematizar la información a entregar al tutor. También se
encarga de Organizar el documento y entregarlo al líder
para que haga la entrega.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos que se
requieran (pasar a pdf, editar imágenes, normas APA,
Netiqueta).

Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado, igualmente definirá la fecha
máxima para la aprobación del trabajo final.
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
referencias 6 en inglés)
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Políticas de Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
plagio otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
 4. Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
participó en el foro, participó en el foro,
cumplió con las pero no cumplió con
funciones asignadas a las funciones
Participación su rol y cumplió con el asignadas a su rol y/o El estudiante no
en el Foro número mínimo de no cumplió con el participó en el foro
de Trabajo participaciones número mínimo de de trabajo 20
Colaborativo significativas participaciones colaborativo.
requeridas (5) para la significativas (5) para
elaboración del la elaboración del
Trabajo Colaborativo Trabajo Colaborativo
3. 3.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El diseño detallado El diseño detallado
(prototipo y (prototipo y
programa) elaborado programa) elaborado El grupo no
Diseño por el grupo por el grupo presentó el Trabajo
detallado de colaborativo, si colaborativo, no Colaborativo 3 o 20
la solución resuelven eficazmente resuelven eficazmente Anteproyecto
el problema el problema
propuesto. propuesto.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe del El informe del
Trabajo Colaborativo Trabajo Colaborativo
El grupo no
3 presentado por el 3 presentado por el
Estructura presentó el informe
grupo si contiene grupo no contiene 10
del informe del Trabajo
todos los puntos todos los puntos
Colaborativo 3.
solicitados y están solicitados y/o no
elaborados de están elaborados de
acuerdo con las acuerdo con las
especificaciones especificaciones
técnicas y las técnicas y/o las
referencias y citas referencias y citas
bibliográficas cumplen bibliográficas no
con las normas APA. cumplen con las
normas APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 50