DETERMINACIÓN DEL TAMAÑO DE

MUESTRA PARA ESTUDIOS CUALITATIVOS

Método cualitativo

Es un método científico empleado en diferentes

disciplinas , especialmente en las ciencias sociales
como la antropología o la sociología. Busca adquirir
información en profundidad para poder
comprender el comportamiento humano y las
razones que gobierna su comportamiento.
Investiga los ¿Por qué ? Y los ¿Cómo? No solo los
¿Qué ? ¿Dónde? Y ¿Cuándo? Para lo cual se utilizan
muestras pequeñas y bien enfocadas
EL MUESTREO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Es habitual que en investigación cualitativa el diseño del

estudio evolucione a lo largo del proyecto, por eso se dice
que es emergente. En el caso del muestreo sucede lo
mismo, la decisión sobre el mejor modo de obtener los
datos y de quién o quiénes obtenerlos son decisiones que
se toman en el campo.

En esta investigación por lo general se

trabaja con muestras no probabilísticas
(muestreo donde no todos los miembros
de la población tienen la misma
oportunidad de ser seleccionados
 Involucramiento del investigador cualitativo

El investigador cualitativo debe tomar contacto

con el contexto, para ´poder elaborar su plan de
trabajo. Esto implica una serie de acciones que
surgen en el contexto de la investigación
cualitativa y nos permite analizar y recolectar los
primeros datos : observación de diferentes
sucesos
Tamaño de la muestra
El tamaño de muestra no es importante desde una perspectiva probabilística, pues
el interés del investigador no es generalizar los resultados de su estudio a una
población mas amplia. Lo que se busca es profundidad .

Esencia del muestreo cualitativo

Objetivo central:
Seleccionar ambientes y casos que nos ayuden a entender
con mayor profundidad un fenómeno y aprender de este

Entender
 Detalles
 Significados
 Actores
 Información

Técnica:
Muestreo con un propósito definido y acorde con la
evolución de los acontecimientos

Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2006)

Tipos de muestreo
Participantes voluntarios
Por conveniencia Bola de nieve
Oportunista

Heterogéneo
Tipos de Estructural
muestreo: Extremo
Homogéneo
Completo
Casos típicos
Intencional Intensivo
Casos críticos
Expertos
Casos políticamente sensibles
Muestras confirmativas
Muestreo teórico
MUESTREO POR CONVENIENCIA
Este muestreo se utiliza cuando se elige una población y
no se sabe cuántos sujetos pueden tener el fenómeno
de interés, aquí se recurre a los sujetos que se
encuentren , también se utiliza en fenómenos muy
frecuentes pero no visibles. Este tipo de muestreo tiene
como características:

a) establecer diferentes etapas de selección de

muestra.
b) Identificar sujetos que cuenten con el fenómeno
en general. Se utiliza en diseños cómo:
fenomenología, etnografía y etnometodologia
La muestra de participantes voluntarios:
– muestras fortuitas, utilizadas también en la medicina y la
arqueología
– Se elabora conclusiones sobre casos que llegan de
forma casual.

Muestreo oportunista / por oportunidad:

– simplemente casos disponibles a los cuales tenemos
acceso.
– Sin planificación previa
– sigue los temas nuevos que emergen
– saca ventaja de lo inesperado
– enfatiza en lo inductivo.
En cadena o por redes

BOLA DE NIEVE
Se identifican a participantes clave y se
agrega a la muestra, se les pregunta si
conocen a otras personas que pueden
proporcionar datos mas amplios y una
vez contactados las incluimos también
MUESTREO INTENCIONADO

Diversas o de máxima variación

Busca mostrar distintas perspectivas y representar la complejidad del

fenómeno estudiado, o bien documentar la diversidad para localizar
diferencias y coincidencias, patrones y particularidades

 lo más diferentes posible,

 para revelar la amplitud de variación y diferenciación en el campo
 Sirven para representar la complejidad del fenómeno estudiado
 localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades.
Ejemplo: ¿Cuál es la percepción que tienen los peruanos sobre el discurso
presidencial de PPK?

Sexo Lugar geográfico Clase

clase alta
Lima clase media
clase baja
Hombres
clase alta
Otras regiones clase media
clase baja
peruanos
clase alta
Lima clase media
clase baja
Mujeres
clase alta
Otras regiones clase media
clase baja
Muestreo estructural

 se seleccionan individuos según la estructura de la población

 seleccionamos un grupo representativo (no cuantitativa) de

cada una de las categorías

 Se busca las motivaciones estructurales en su discurso

Ejemplos :
Nivel socioeconómico
Edad
Genero
Grupo de pertenencia : etnia
Entorno de convivencia : habitad
Grado de conocimiento
 De casos extremos

Útiles cuando nos interesa evaluar características, situaciones o

fenómenos especiales , alejados de la normalidad.
Que pueden dar a conocer cosas ocultas en otras situaciones no tan
anormales
 Conocer las realidades más atípicas.
 El campo de estudio se revela a partir de sus situaciones
extremas para llegar a la comprensión del campo como un todo.
 Útiles al evaluar características, situaciones o fenómenos
alejados de la „‟normalidad‟‟ Se debe tener cuidado con que lo
atípico no parezca la norma
Ejemplo: Evaluación de la
atención de una institución del
Estado

Muestra: usuarios muy

satisfechos y usuarios muy
insatisfechos
Homogéneas

Las unidades poseen un mismo perfil o característica o bien comparten

rasgos similares

 busca un discurso focalizado en un

aspecto del tema estudiado
 reduce y simplifica la comprensión del
fenómeno.
 Su propósito es centrarse en el tema a
investigar o resaltar situaciones, procesos
o episodios en un grupo social.

Ejemplo

Tema: trabajo y pobreza

Muestra: Mujeres pobres trabajadoras

Alternativa: Hombres que den cuenta del trabajo de sus mujeres, Jefes, Hijos
Muestreo intensivo

ejemplos excelentes:

 informantes que vivan el fenómeno con gran experiencia no

necesariamente extremos, no atípicas
 personas o grupos bien informados que permite profundizar
la información.
 intensidad como criterio de selección: casos de mucho
intensidad y casos de baja intensidad
Muestreo de expertos

Estas muestras son frecuentes en estudios cualitativos

y exploratorios para generar hipótesis mas precisas en
este estudio:

 Es necesaria la opinión de individuos expertos en un

tema.

 Sirven para generar hipótesis más precisas o

la materia prima del diseño de pautas.

Ejemplo: en un estudio sobre la mujer periodista en el

Perú se recurio a una muestra de 227, mujeres
periodistas pues se considero que eran las participantes
idóneas para hablar de contratación , sueldo y
desempeño en esa profesión
Casos políticamente importantes o sensibles

para presentar hallazgos positivos en la

evaluación de un modo más efectivo

Muestreo confirmativa

adicionar casos cuando en los ya analizados se

suscita alguna controversia o surge información
que apunta en diferentes direcciones.
Muestreo teórico / “Muestreo comparativo constante”.

Muestreo teórico / “Muestreo comparativo constante”. (Teoría fundada,

Glasser y Strauss, 1967)

Representatividad: radica en nivel de nuevas ideas para la teoría en

desarrollo que aporta

Se recoge, codifica y analiza sus datos conjuntamente y decide que datos

recoger después y donde encontrarlos.

definición gradual

Saturación teórica determina cuando dejar de integrar nuevos casos

Según criterios concretos