Anda di halaman 1dari 3

SILABUS SMA

Tingkat Satuan Pendidikan : SMA


Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Konsep Limit Fungsi Aljabar
Kelas /Semester : XI Wajib/2
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk
Pokok Pembelajaran Teknik Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Fase I Stimulasi 3.7.1 Menentukan Penuga Soal LKPD 2 x 45’ Kementerian
3.7. Menjelaskan Konsep Mengamati limit kiri dan limit san, Uraian, guru,LKP Pendidikan
limit fungsi aljabar Limit Guru menyajikan kanan pada suatu LKPD,P LKPD,Jurn D siswa. dan
(fungsi polinom Fungsi masalah kepada fungsi untuk enilaia al Jurnal Kebudayaan.
dan fungsi rasional) Aljabar peserta didik dan menghitung nilai n Sikap sikap,Le 2016. Buku
secara intuitif dan meminta peseta didik limit fungsi mbar Peserta didik
sifat-sifatnya, serta mencoba ajlabar. Penugasa Mata
menentukan menyelesaikannya.. 3.7.2 Menentukan n Pelajaran
eksistensinya Fase II Problem konsep limit Matematika
fungsi aljabar Kurikulum
4.7 Menyelesaikan Statemen secara intuitif. 2013 Edisi
masalah yang
2017 Kelas XI
berkaitan dengan Menanya 4.7.1 Semester 1.
limit fungsi Guru memberikan Menggunakan Jakarta:
aljabar. kesempatan pada konsep limit Kementerian
peserta didik untuk fungsi aljabar Pendidikan
mengidentifikasi secara intuitif dan
sebanyak mungkin untuk menghitung Kebudayaan(
pertanyaan yang bentuk tak tentu hal 219-237)
berkaitan dengan fungsi aljabar.
pengerjaan LKPD Kementerian
melalui kegiatan 4.7.2 Pendidikan
belajar. Menggunakan dan
konsep limit Kebudayaan.
Fase III Data fungsi aljabar 2016. Buku
Processing secara intuitif Guru Mata
Menalar dalam Pelajaran
Peserta didik berdiskusi menyelesaikan Matematika
dalam kelompoknya masalah yang Kurikulum
untuk mengolah data berkaitan dengan 2013 Edisi
hasil pengamatan (4C) limit fungsi 2017 Kelas XI.
Guru meminta peserta aljabar. Jakarta:
didik untuk mengolah Kementerian
data yang didapatkan.
Pendidikan
dan
Fase IV Verification
Kebudayaan.(
hal133-156)
Mengasosiasikan
Guru meminta peserta Internet,
didik untuk mengecek
Sumber lain
hasil penyelesaian yang relevan
masalah mereka.
Fase V
Generalization

1. Mengkomunikasikan
2. Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan
koreksi dari guru terkait
pembelajaran
3. Peserta didik
mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya,
berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis
kesimpulan)secara lisan,
tertulis, atau media lainnya
untuk mengembangkan
sikap rasa ingin
tahu,tanggung jawab,
dengan santun
mengungkapkan pendapat.