Autores:

Castillo Pérez George

5 “A” Malon Sagastequi Joaquin

 DEDICATORIA

“Ya sabes cómo funciona esto. Coges un libro, saltas a la dedicatoria y descubres que, una vez

más, el autor ha dedicado su libro a alguien que no eres tú.

No será así esta vez.

Este es para ti...

 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

1. UN ACERCAMIENTO A LA PALABRA RESPONSABILIDAD

1.1 No significa

1.2 Significados

2. LA RESPONSABILIDAD: CONDICIONES Y TIPOS

2.1 ¿Qué es la responsabilidad?

2.2 Condiciones para que exista responsabilidad.

2.3 ¿Responsabilidad ante quién?

2.4 ¿Puede haber exceso de responsabilidad?

2.5 ¿Es bueno ser responsable?

3. IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS ALUMNOS

4. LA RESPONSABILIDAD: FUNDAMENTAL EN NUESTRA VIDA

5. LOS REQUISITOS DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS ADOLESCENTES

 INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere a “la responsabilidad y su importancia en los jóvenes de

hoy”, el objetivo de este es persuadir a la comunidad SanJosesina que la responsabilidad es muy

importante para nuestra vida académica y cotidiana por que el ejercer este valor nos permitirá

sobresalir positivamente del resto, hacer mejor las cosas, abrirnos oportunidades, etc.

Para la elaboración de este trabajo se usó la metodología de la investigación bibliográfica el cual

presento problemas tanto para la búsqueda de información ya que existe la responsabilidad como

valor y a su vez como empresarial; las fuentes, no contenían autor, carecían de información lo

cual ocasionó que el esfuerzo se duplicara; a pesar de esto se trató de ser lo más específicos

posibles para que el lector entienda.

El presente informe está dividido en 5 partes, tal como:

 Definición:

Este contiene los distintos significados del valor responsabilidad y lo que no significa para así

proporcionar mayor punto de vista.

 Las condiciones y tipos de responsabilidad:

El cual se basa en preguntas como ¿Qué es la responsabilidad? ¿Responsabilidad ante quién?

¿Puede haber exceso de responsabilidad? ¿Es bueno ser responsable? , Las cuales se plantearon

para una mayor explicación.

 Importancia académica de la responsabilidad:

Esta parte abarca gran parte del tema central y es con el que se busca convencer, persuadir al

lector.

 La responsabilidad como parte fundamental de nuestra vida:

La responsabilidad debe regir gran parte de nuestra vida, nos ayuda a ser mejor persona,

ciudadano, estudiante, etc. Abarcando también el tema de la responsabilidad para con el medio

ambiente.

 Los requisitos de la responsabilidad:

Para que pueda darse la responsabilidad debe tener por lo menos dos requisitos, los cuales son: la

libertad y la norma, de los cuales se habla más adelante.

1. UN ACERCAMIENTO A LA PALABRA RESPONSABILIDAD

Es muy frecuente hablar de libertad, de defender esta capacidad del hombre de ser libre,

sin embargo no se habla tanto de responsabilidad. Ser responsable supone asumir las

consecuencias de los propios actos, de nuestras decisiones.

1.1 No significa:

La responsabilidad no significa sólo responder ante uno mismo, hemos de responder también

ante los demás.

1.2 Significados:

a) Responsabilidad es deber (ilustración 2)

La responsabilidad está asociada al deber. Los deberes son las obligaciones que adquirimos con

nosotros mismos o con los demás. Por eso, cuando asumimos un deber, lo responsable es ser

consecuentes con nuestros actos y honrarlo.

Para un padre, es un deber brindar cuidado y protección a su hijo, para un político, es responder

ante las necesidades de la gente, para nosotros estudiantes, el deber será cumplir con las tareas y

obligaciones que nos van a ayudar en el proceso de aprendizaje.

b) Responsabilidad es compromiso (Ilustración 3)

La responsabilidad implica también comprometernos de manera sincera con aquello que hemos

ofrecido, prometido o propuesto a otra u otras personas. El compromiso es una forma positiva de

asumir las obligaciones, pues no siempre estas son agradables. El compromiso, por lo tanto,

garantiza que actuaremos con responsabilidad y cumpliremos nuestra palabra.

Somos responsables cuando honramos nuestros compromisos. En el trabajo, con la entrega de un

proyecto, en la vida personal, con nuestra pareja, o en la política, cuando respaldamos una causa

justa.

c) Responsabilidad es prudencia (ilustración 4)

La responsabilidad requiere prudencia. No somos responsables si actuamos impulsivamente, sin

reflexionar, si a la hora de tomar una decisión no la meditamos detenidamente. Por eso, la

responsabilidad también debe estar en la raíz de todas nuestras acciones y decisiones.

Así, la responsabilidad es prudencia cuando evitamos situaciones riesgosas o desagradables,

cuando somos conscientes de las consecuencias y secuelas de nuestras acciones y decisiones y

actuamos de la manera más sensata posible.

d) Responsabilidad es cumplimiento (ilustración 5)

La responsabilidad también significa cumplir con nuestros deberes y obligaciones. No es solo

una cuestión de actitud, prudencia o compromiso, la responsabilidad también se traduce en darle

cumplimiento a aquello que nos ha sido pedido o asignado.}

Por eso, somos responsables cuando hacemos la tarea de la escuela, cuando concretamos aquel

proyecto que nos había sido asignado en el trabajo, o cuando honramos una deuda económica

pagándola. El cumplimiento de una responsabilidad es una fuente positiva de satisfacción.

e) Responsabilidad es madurez (ilustración 6)

La responsabilidad es también una señal de madurez. Mientras crecemos, vamos asumiendo más

y más responsabilidades en nuestra vida. Primero en casa, cuando ayudamos a nuestros padres en

los trabajos domésticos, después en la escuela, cuando cumplimos con nuestras tareas, y más
adelante en el trabajo, cuando lo sacamos adelante con éxito. De allí que, cuando llegamos a la

edad madura, seamos capaces de asumir enormes responsabilidades, como la realización de un

trabajo importante, la conducción de una empresa e, incluso, el gobierno de un país.

2. LA RESPONSABILIDAD: CONDICIONES Y TIPOS.

2.1 ¿Qué es la responsabilidad?

Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias

de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos. La responsabilidad es la virtud o

disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas

ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.

2.2 Condiciones para que exista responsabilidad.

Para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios dos requisitos:

• Libertad. Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas libremente. En

este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los niños pequeños son responsables de sus actos

pues carecen de uso de razón (y el uso de razón es imprescindible para la libertad).

• Ley. Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos realizados. La

responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos ante alguien que ha regulado un

comportamiento.

2.3 ¿Responsabilidad ante quién? El hombre responde de sus actos ante sí mismo

(juicio de conciencia) y otros hombres. A su vez, la responsabilidad ante los demás puede ser

de varios tipos: responsabilidad jurídica (ante las leyes civiles), familiardoméstica (ante la

familia), laboral, etc.

2.4 ¿Puede haber exceso de responsabilidad?

Sí. Hay exceso de responsabilidad cuando se piden cuentas -a sí mismo o a otros- de

comportamientos que no estaban regulados o que no era preciso regular. Suele darse cuando

falta amor a la libertad; por ejemplo, si se pretende regular y controlar todo y al detalle,

atenazando diversidad e iniciativas. Pero es más frecuente la irresponsabilidad.

2.5 ¿Es bueno ser responsable?

• ¿Cómo disminuye la responsabilidad?

Disminuye la responsabilidad lo que disminuye la libertad, es decir, lo que entorpece la voluntad

y el entendimiento, que son las facultades necesarias para realizar acciones libres. Por ejemplo,

la violencia, la ignorancia y el miedo.

• ¿Es mejor ser poco responsable?

No, no. Es preferible ser hombres libres, dueños de sus actos, capaces de tomar decisiones y de

asumir sus consecuencias. Da gusto tener en el propio equipo a alguien que cumple los

compromisos con responsabilidad.

• ¿Por qué suena mal la responsabilidad?

La palabra responsabilidad trae malos recuerdos a la imaginación por varios motivos:

Normalmente sólo se relaciona con errores o castigos, pues cuando la consecuencia de una

acción es un premio no suele hablarse de responsabilidad sino de mérito. Responder ante otros

parece ir contra la propia libertad. Ambas cosas van unidas: sin libertad no hay responsabilidad,

sólo quien es dueño de sus actos puede responder de ellos.

La responsabilidad se ve como opuesta a la diversión. En realidad sólo se opone al tipo de

diversión sin medida; pues una persona responsable sabe divertirse en los momentos y modos

razonables.

• ¿Qué excusas hay para evitar responsabilidades?

Como la responsabilidad suena mal, es frecuente inventarse razonamientos que eviten rendir

cuentas. Podemos agruparlos en tres tipos:

Para evitar responsabilidades ante los demás, es frecuente echar las culpas a otro, o bien decir

"soy libre y hago lo que me da la gana"; queriendo expresar que no rindo cuentas de mi

comportamiento ante nadie. La libertad humana no es así. Para quitarse responsabilidad ante la

propia conciencia, un recurso habitual es evitar reflexionar: aturdir la cabeza hasta que no pueda

pensar. Otro sistema es decir "yo paso de todo", o "ningún asunto me importa".

• ¿La responsabilidad mejora con la edad?

Con la edad suelen tomarse decisiones más importantes, y normalmente la responsabilidad

aumenta. Pero no mejora por el simple paso de los años, sino por los hábitos que se adquieren.

Puede verse el tema madurez.

3. IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS ALUMNOS

Según Iris López (2011) la responsabilidad es importante porque es la capacidad de decidir

razonadamente y asumir las consecuencias de los actos, se trata de buscar el bien de los demás

por encima de los propios gustos, permite organizar y seguir un plan de vida y de trabajo, hace

consciente a la persona de la necesidad de cuidarse y de cuidar del entorno, facilita la

convivencia social cuando se cumplen las normas y horarios, facilita la atención y el interés para
ejecutar las órdenes y tareas, consigue personas ordenadas y cumplidoras de sus obligaciones,

facilita la vida en familia, colegio y relaciones personales.

La educación social y la educación moral constituyen un elemento fundamental del proceso

educativo, que ha de permitir a los alumnos actuar con comportamientos responsables dentro de

la sociedad actual y del futuro.

4. LA RESPONSABILIDAD: FUNDAMENTAL EN NUESTRA VIDA

Cantero (2012) Tenemos que ser responsables de las decisiones que tomemos en cada uno de

los aspectos de nuestra vida. Si no asumimos dicha actitud, las consecuencias negativas podrían

ser altas y repercutir sobre nosotros y las personas que nos rodean.

Debemos ser responsables con el ambiente, ya que es el lugar donde vivimos y habitamos. Por lo

tanto debemos cuidarlo y protegerlo. Si no lo cuidamos, estaremos atentando contra nuestra

propia existencia como humanidad y además afectamos la existencia de otros seres vivos, que

son una pieza fundamental en la cadena alimenticia.

A veces pensamos que es únicamente responsabilidad de los gobiernos y de las empresas realizar

acciones para cuidar el ambiente y tomamos una actitud irresponsable, creyendo que nuestras

acciones no tienen efectos negativas con el ambiente. No reflexionamos que nuestra

irresponsabilidad contribuye al deterioro del medio ambiente. Tenemos la idea de que

nosotros no afectamos al ambiente al desperdiciar el agua, la luz, el papel, entre otros recursos.

Vivimos en una sociedad diversa, compuesta de personas con características específicas. Esa

variedad de la que se compone hace indispensable que asumamos una actitud responsable que
promueva la inclusión de todos, una convivencia más sana que ayude a disminuir la

discriminación.

5. LOS REQUISITOS DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS ADOLESCENTES

Los requisitos de la responsabilidad en los adolescentes La responsabilidad alude a la virtud o

disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas

en todo momento. Pero, para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios, a los

menos, dos requisitos:

5.1 La libertad: para que exista responsabilidad las acciones han de ser realizadas libremente.

En este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los niños pequeños son responsables de sus actos

pues carecen de uso de razón y éste es imprescindible para la libertad.

5.2 La norma: debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos realizados.

Pueden ser las normas establecidas en casa por los padres, las leyes del Estado o las normas

morales por las que se rige cada persona.

 CONCLUSIONES

En el presente trabajo se buscó ampliar el campo de visión sobre sobre la responsabilidad, tales

como, definición, tipos, importancia y requisitos .a continuación exponemos un conjunto de

conclusiones específicas que constituye el resultado de nuestro informe académico:

1. La responsabilidad se puede ver como la conciencia acerca de las consecuencias que

tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los

demás. En el campo del estudio o de la vida cotidiana; por ejemplo, el que es

responsable lleva a cabo sus tareas con tiempo y seriedad porque sabe que las cosas

deben hacerse bien desde el principio hasta el final y que solo así se saca verdadera

enseñanza y provecho de ellas.

2. La responsabilidad es muy importante porque nos ayuda a dirigir las riendas de

nuestra vida, a ser más honestos, ser autónomos, es decir, asumir las consecuencias de

nuestras decisiones y actos; ser personas más confiables y a si ganarnos la confianza

de las personas que nos rodean y lo más importante, ganaremos confianza en

nosotros mismos. Hacer lo correcto nos hará sentir bien.

3. Podemos definir a la persona responsable como aquella que asume las

consecuencias de sus actos intencionados, resultado de las decisiones que tome o

acepte; y también de sus actos no intencionados, de tal modo que los demás queden

beneficiados lo más posible o, por lo menos, no perjudicados; preocupándose a la

vez de que las otras personas en quienes puede influir hagan lo mismo.
 “Tres ideas para cambia el concepto de responsabilidad”

https://www.marketingdirecto.com/marketing-general/marketing/3-ideas-para-cambiar-el-concepto-de-
responsabilidad-y-no-perjudicar-a-nuestra-marca

“Responsabilidad es deber” ilustración 2

https://s1.significados.com/foto/shutterstock-320984579_bg.jpg
“Responsabilidad Es Compromiso” ilustración 3

https://s1.significados.com/foto/shutterstock-560830441-19_bg.jpg

“Responsabilidad Es Prudencia” ilustración 4

 https://s1.significados.com/foto/shutterstock-366994667_bg.jpg

“Responsabilidad Es Cumplimiento” ilustración 5

https://s1.significados.com/foto/shutterstock-521608615-6f_bg.jpg

“Responsabilidad Es Madures” ilustración 6

 https://s1.significados.com/foto/shutterstock-392683372_bg.jpg

“Falta de responsabilidad en los jóvenes”

https://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/18665977/La-falta-de-responsabilidad-en-los-
jovenes.html
 BIBLIOGRAFIAS

(s.f)Fundación Canfrac, recuperado de:

https://fundacioncanfranc.org/wp-content/uploads/2012/03/PDF-tema-10-RESPONSABILIDAD.pdf

(2011) Responsabilidad Escolar, recuperado de :

http://responsabilidad-escolar.blogspot.pe/2011/11/importancia-de-la-responsabilidad-en.html

(10 de abril de 2018)"Responsabilidad y su verdadero significado en imágenes"

https://www.significados.com/responsabilidad-y-su-verdadero-significado-en-imagenes/

(c) 2015 Europa Press.

Recuperadob de :http://www.hacerfamilia.com/adolescentes/noticia-adolescentes-responsabilidad-
20130917043511.html