Section A

Bahagian A

[40 marks]
[40 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

1. Find the coordinates of the points of intersection of the straight line x − 6y = 4 and the
curve xy + x + y = 1.
Cari koordinat titik-titik persilangan garis lurus x − 6y = 4 dan lengkung xy + x + y = 1.
[5 marks/5 markah]

2. (a) Simplify :.
Permudahkan :.
log 2 (2 x  1)  5 log 4 x 2  4 log 2 x
[4 marks/4 markah]
(b) Hence, solve the equation :
Seterusnya, selesaikan persamaan :
log 2 (2 x  1)  5 log 4 x 2  4 log 2 x = 3
[2 marks/2 markah]

3. Table (i) shows the cumulative frequency distribution for the number of lemons picked
from an orchard in 40 days.
Jadual (i) menunjukkan taburan kekerapan longgokan bagi bilangan buah limau yang
dikutip dari sebuah kebun untuk 40 hari.

Table (i)/Jadual (i)

(a) Based on Table (i), complete Table (ii).

Berdasarkan Jadual (i), lengkapkan Jadual (ii).

Table (ii)/Jadual (ii)

[2 marks/2 markah]
(b) Without drawing an ogive, find the interquartile range of the distribution.
Tanpa melukis ogif, cari julat antara kuartil bagi taburan itu.
[4 marks/4 markah]
4. Diagram shows the arrangement of the first three of a series of rectangles. The first
rectangle has a length of y cm and a width of x cm. The length of each subsequent
rectangle increases by 1 cm.
Rajah menunjukkan susunan bagi tiga buah segi empat tepat yang pertama bagi suatu
siri segi empat tepat. Segi empat tepat yang pertama mempunyai panjang y cm dan lebar
x cm. Panjang setiap segi empat tepat yang berikutnya bertambah sebanyak 1 cm.

Diagram/Rajah

(a) Show that the areas of the rectangles form an arithmetic progression.
Tunjukkan luas segi empat tepat itu membentuk suatu janjang aritmetik.
[2 marks/2 markah]
(b) Given x = 3 and y = 5,
Diberi x = 3 dan y = 5,
(i) find the area of the fifth rectangle.
cari luas segi empat tepat yang kelima.
(ii) determine which rectangle has an area of 33 cm2.
tentukan segi empat tepat yang keberapakah mempunyai luas 33 cm2.
[4 marks/4 markah]
(c) Hence, find the total area of the first ten rectangles.
Seterusnya, cari jumlah luas sepuluh buah segi empat tepat yang pertama.
[2 marks/2 markah]

5. In Diagram, ABCD is a quadrilateral. AED and EFC are the straight lines.
Dalam Rajah, ABCD ialah sebuah sisi empat. AED dan EFC ialah garis lurus.

It is given that , AE : ED = 1 : 3 and EF : FC = 3 : 2 .

Diberi bahawa , AE : ED = 1 : 3 dan EF : FC = 3 : 2 .

 (a)
Express in terms of and/or :
Ungkapkan dalam sebutan dan/atau :
(i)
(ii)
[3 marks/3 markah]

(b) Show that the points B, F and D are collinear.

Tunjukkan bahawa titik-titik B, F dan D adalah segaris.
[3 marks/3 markah]

(c)
If = 2 unit and = 1 unit, find .

Jika = 2 unit dan = 1 unit, cari .

[2 marks/2 markah]

6. (a) Sketch the graph of y = 2 sin 2x for 0 ≤ x ≤ 2π.

Lakar graf bagi y = 2 sin 2x untuk 0 ≤ x ≤ 2π.
[4 marks/4 markah]
(b) Hence, by sketching a suitable straight line on the same axes, determine the number

of solutions to the equation for 0 ≤ x ≤ 2π.

Seterusnya, dengan melakar satu garis lurus yang sesuai pada paksi yang sama,

tentukan bilangan penyelesaian bagi persamaan untuk 0 ≤ x ≤

2π.
[3 marks/3 markah]
 Section B
Bahagian B

[40 marks]
[40 markah]

Answer any four questions from this section.

Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.

7. Solution by scale drawing is not accepted.

Penyelesaian secara lukisan berskala tidak diterima.

Diagram shows a triangle PQR. Point S lies on the line PQ.

Rajah menunjukkan sebuah segi tiga PQR. Titik S terletak pada garis PQ.

Diagram/ Rajah

(a) Given OP = OR, find the coordinates of point P.

Diberi OP = OR, cari koordinat bagi titik P.
[2 marks/2 markah]
(b) A point T moves such that its distance from the point S is always 5 units.
Satu titik T bergerak dengan keadaan jaraknya dari titik S adalah sentiasa 5 unit.
(i) Find the equation of the locus of T.
Cari persamaan lokus bagi T.
(ii) If the points P and Q lie on the locus of T, find the coordinates of point Q.
Jika titik P dan titik Q terletak pada lokus bagi T, cari koordinat titik Q.
[5 marks/5 markah]
(c) Find the area, in unit2, of the triangle PQR.
Cari luas, dalam unit2, segi tiga PQR.
[3 marks/3 markah]

8. Diagram below shows the plan of a garden.

PCQ is a semicircle with centre O and has a radius of 8 m.
RAQ is a sector of a circle with centre A and has a radius of 14 m.
Rajah di bawah menunjukkan pelan bagi sebuah taman.
PCQ ialah semibulatan berpusat O dan mempunyai jejari 8 m.
RAQ ialah sektor bulatan berpusat A dan mempunyai jejari 14 m.
 Diagram
Rajah

Sector COQ is a lawn. The shaded region is a flower bed and has to be fenced.
It is given that AC = 8 m and ∠COQ = 1.956 radians.
Sektor COQ ialah halaman. Kawasan berlorek ialah tapak pokok bunga dan perlu
dipagar.
Diberi bahawa AC = 8 m dan ∠COQ = 1.956 radian.

[Use / Guna π = 3.142]

Calculate
Hitung

(a) the area, in m2, of the lawn.

luas, dalam m2, halaman itu.
[2 marks/2 markah]

(b) the length, in m, of the fence required for fencing the flower bed.
panjang, dalam m, pagar yang diperlukan untuk memagari kawasan tapak pokok
bunga.
[4 marks/4 markah]

(c) the area, in m2, of the flower bed.

luas, dalam m2, kawasan tapak pokok bunga.
[4 marks/4 markah]

9. The curve y = x3 – 6x2 + 9x + 1 passes through the point A(2, 3) and has two turning
points, P(3, 1) and Q.
Lengkung y = x3 – 6x2 + 9x + 1 melalui titik A(2, 3) dan mempunyai dua titik pusingan,
P(3, 1) dan Q.

Find
Cari

(a) the gradient of the curve at A.

kecerunan lengkung itu pada A.
[3 marks/3 markah]
 (b) the equation of the normal to the curve at A.
persamaan normal kepada lengkung itu pada A.
[3 marks/3 markah]

(c) the coordinates of Q and determine whether Q is the maximum or the minimum point.
koordinat Q dan tentukan sama ada Q adalah titik maksimum atau titik minimum.
[4 marks/4 markah]

10. Use graph paper to answer this question.

Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

Table below shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment.
The variables x and y are related by the equation y = pkx + 1, where p and k are constants.
Jadual di bawah menunjukkan nilai-nilai bagi dua pemboleh ubah, x dan y, yang
diperoleh daripada satu uji kaji. Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y
= pkx + 1, dengan keadaan p dan k adalah pemalar.

Table
Jadual

(a) Plot log y against (x + 1), using a scale of 2 cm to 1 unit on the (x + 1)-axis and 2 cm
to 0.2 unit on the log y-axis.
Hence, draw the line of best fit.
Plot log y melawan (x + 1), dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada
paksi-(x + 1) dan 2 cm kepada 0.2 unit pada paksi-log y.
Seterusnya, lukiskan garis lurus penyuaian terbaik.
[5 marks/5 markah]

(b) Use your graph in (a) to find the value of

Gunakan graf anda di (a) untuk mencari nilai

(i) p.
(ii) k.
[5 marks/5 markah]

11. (a) The probability that a machine in an electronic factory produces a faulty component
is 0.11. A box contains 8 components produced by the machine.
Kebarangkalian bahawa mesin dalam sebuah kilang elektronik menghasilkan satu
komponen yang cacat ialah 0.11. Sebuah kotak mengandungi 8 komponen yang
dihasilkan oleh mesin itu.

Find the probability that

Cari kebarangkalian bahawa
 (i) exactly 2 components in the box are faulty.
tepat 2 komponen dalam kotak itu adalah cacat.

(ii) more than 2 components in the box are faulty.

lebih daripada 2 komponen dalam kotak itu adalah cacat.
[5 marks/5 markah]

(b) The masses of a group of students are normally distributed with a mean of 50 kg
and a standard deviation of 5 kg.
Jisim sekumpulan pelajar bertaburan secara normal dengan min 50 kg dan sisihan
piawai 5 kg.

(i) Find the number of students who have a mass of less than 40 kg if there are 2000
students in the group.
Cari bilangan pelajar yang berjisim kurang daripada 40 kg jika terdapat 2 000
orang pelajar dalam kumpulan itu.

(ii) Find the value of M if 20% of the students have a mass of more than M kg.
Cari nilai M jika 20% daripada pelajar itu mempunyai jisim lebih daripada M kg.
[5 marks/5 markah]

Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer any two questions from this section.

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

12. Diagram shows two triangles, ABC and CDE. BCE is a straight line.
Rajah menunjukkan dua buah segi tiga ABC dan CDE. BCE ialah garis lurus.

Diagram/Rajah

It is given that
Diberi bahawa
AB = 12 cm, BC = 8 cm, CE = 5 cm, DE = 3.75 cm, ∠BAC = 30°, ∠CED = 40°
 Calculate
Hitung

(a) ∠ABC.
[2 marks/2 markah]
(b) the length of AD, in cm.
panjang AD, dalam cm.
[3 marks/3 markah]
2
(c) the area, in cm , of triangle CDE.
luas, dalam cm2, segi tiga CDE.
[2 marks/2 markah]
(d) the length of the perpendicular line from D to EC.
panjang garis berserenjang dari D ke EC.
[3 marks/3 markah]

13. Table shows the prices and price indices of four types of items sold in a supermarket.
Jadual menunjukkan harga dan indeks harga bagi empat jenis barangan yang dijual di
sebuah pasar raya.

Table/Jadual

(a) Find the values of x and y.

Cari nilai x dan nilai y.
[3 marks/3 markah]

(b) Calculate the composite index for the items in the year 2007 based on the year 2006.
Hitung indeks gubahan bagi barangan itu pada tahun 2007 berasaskan tahun 2006.
[2 marks/2 markah]

(c) The percentage change in the prices of items P, Q and R, from the year 2007 to the
year 2008, are shown in Table.
Peratusan perubahan harga bagi barangan P, Q dan R dari tahun 2007 ke tahun
2008 adalah ditunjukkan dalam Jadual.
 Table/Jadual

If the composite index for items P, Q, R and S in the year 2008 based on the year
2007 is 105, find the percentage change in the price of item S from the year 2007 to
the year 2008.
Jika indeks gubahan bagi barangan P, Q, R dan S pada tahun 2008 berasaskan tahun
2007 ialah 105, cari peratusan perubahan bagi harga barangan S dari tahun 2007 ke
tahun 2008.
[5 marks/5 markah]

14. Diagram below shows the positions and directions of motion of two objects, P and Q,
moving in a straight line passing two fixed points, A and B, respectively. Object P passes
the fixed point A and object Q passes the fixed point B simultaneously. The distance AB
is 28 m.
Rajah di bawah menunjukkan kedudukan dan arah gerakan dua objek, P dan Q, yang
bergerak pada suatu garis lurus dan masing-masing melalui dua titik tetap, A dan B.
Pada ketika P melalui titik tetap A, Q melalui titik tetap B. Jarak AB ialah 28 m.

Diagram
Rajah

The velocity of P, vP m s–1, is given by vP = 6 + 4t – 2t2, where t is the time, in seconds,

after it passes A while Q travels with a constant velocity of –2 m s–1. Object P stops
instantaneously at the point C.
Halaju P, vP m s–1, diberi oleh vP = 6 + 4t – 2t2, dengan keadaan t ialah masa, dalam saat,
selepas melalui A, manakala Q bergerak dengan halaju malar –2 m s–1. Objek P berhenti
seketika di titik C.

[Assume that the positive direction of motion is towards the right.]

[Anggapkan gerakan ke arah kanan sebagai positif.]

Find
Carikan
 (a) the maximum velocity, in m s–1, of P.
halaju maksimum, dalam m s–1, bagi P.
[3 marks/3 markah]

(b) the distance, in m, of C from A.

jarak, dalam m, C dari A.
[4 marks/4 markah]

(c) the distance, in m, between P and Q when P is at the point C.

jarak, dalam m, antara P dan Q ketika P berada di titik C.
[3 marks/3 markah]

15. Use graph paper to answer this question.

Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

In a music school, x students registered for the piano class and y students registered for
the violin class. The registration of the students is based on the following constraints:
Di sebuah sekolah muzik, x orang pelajar mendaftar untuk kelas piano dan y orang
pelajar mendaftar untuk kelas violin. Pendaftaran pelajar-pelajar itu adalah
berdasarkan kekangan yang berikut:

I : The number of students who register for the piano class cannot be more than 40.
Bilangan pelajar yang mendaftar untuk kelas piano tidak boleh melebihi 40 orang.
II : The number of students who register for the violin class must be at least 20.
Bilangan pelajar yang mendaftar untuk kelas violin mestilah sekurang-kurangnya
20 orang.
III : The total number of students who register for both the music classes cannot be
more than 70.
Jumlah pelajar yang mendaftar untuk kedua-dua kelas muzik itu tidak boleh
melebihi 70 orang.

(a) Write three inequalities, other than x ≥ 0 and y ≥ 0, which satisfy all the above
constraints.
Tulis tiga ketaksamaan, selain x ≥ 0 dan y ≥ 0, yang memenuhi semua kekangan di
atas.
[3 marks/3 markah]

(b) Using a scale of 2 cm to 10 students on both axes, construct and shade the region R
which satisfies all the constraints.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 orang pelajar pada kedua-dua paksi,
bina dan lorek rantau R yang memenuhi semua kekangan itu.
[3 marks/3 markah]
 (c) Using the graph constructed in (b), find
Dengan menggunakan graf yang dibina di (b), cari
(i) the maximum number of students for the violin class if the number of students for
the piano class is 25.
bilangan maksimum pelajar kelas violin itu jika bilangan pelajar kelas piano
ialah 25 orang.
(ii) the maximum monthly collection of fees if the monthly fee for a piano student is
RM400 and a violin student is RM300.
kutipan maksimum yuran bulanan jika yuran bulanan bagi seorang pelajar piano
ialah RM400 dan seorang pelajar violin ialah RM300.
[4 marks/4 markah]

Prepared by : Checked by : Certified by :

………………………………….. ……………………………………… ………………………………………….

(Cik Yau Yin Fan) (Pn Tan Su Luan) (Pn Chai Mei Chun)
Add Maths Panitia Head Guru Kanan Sains & Math