RM 2do Sec

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES FORMA VERBAL FORMA SIMBÓLICA

Un número desconocido
El triple de un número
OBJETIVO Una cantidad aumentada en 20
Desarrollar y utilizar en forma adecuada la notación y el vocabulario Un número disminuido en 60
para poder representar acciones y resultados relacionados con el mundo 60 disminuido en un número
real y la vida diaria y sus situaciones problemáticas. Seis veces el número de lápices
El exceso de un número sobre 50 es 10
“x” excede a “y” en 8
PROCEDIMIENTO El doble de un número aumentado en 3
Para el correcto planteo de una ecuación es necesario tomar en cuenta El doble de la suma de un número con 3
los siguientes pasos: “a” es cuadro veces “b”
La relación que hay entre 2 números es 2 a 5
1. Lectura detallada del enunciado. La suma de tres números consecutivos es 18
2. Identificación de la(s) incógnita(s) y dados proporcionados.
La suma de tres números impares
3. Relacionar las incógnitas y los datos, este paso sería el planteo de la
consecutivos es 33
ecuación.
Tres números son proporcionales a 3, 4 y 5
4. Verificar los resultados.
respectivamente
El doble del cuadrado de un número
El cuadrado del doble de un número
RESPUESTA ACERTADA
La cuarta parte de un número
Dos aeronautas viajan en globo. Un fuerte viento les arrastra durante muchas La tercer parte de un número sumada con su
horas, y se encuentran perdidos. Hacen descender su aerostato en un prado, y, sin quinta parte
apearse del mismo, le preguntan a la única persona que encuentran por allí:
- Perdone, buen hombre, ¿dónde nos encontramos?
El lugareño lo piensa un rato y responde:
- En un globo. EJEMPLOS DE APLICACIÓN:
Entonces uno de los aeronautas le dice al otro
Vámonos de aquí a preguntarle a otro, porque éste es idiota.
1. Hallar un número, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su
- No, hombre, no es idiota. Lo que pasa es que es matemático.
- Ah, ¿sí?, ¿Y cómo lo sabes? valor.
- Pues muy sencillo, porque le hemos hecho una pregunta bien sencilla que cualquier Resolución:
persona normal podría haber respondido inmediata y eficazmente; pero él lo ha  Sea el número: x
pensado largamente, y al final ha dicho algo totalmente cierto, absolutamente
 Según el enunciado del problema:
exacto, pero que ya sabíamos, y que además no nos sirve para nada.
x + 18 = 3x
Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático

Resolviendo:  Según el enunciado

18 = 2x  3 # mayor
. 9=x .
#menor    sus  
   4
      2  
 . El número es 9 . 3 x  15
x  x 
4 2
2. El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del número Resolviendo
disminuido en 10. ¿Cuál es el número? 4x + 3x = 2(x + 15)
Resolución: 7x = 2x + 30
 Sea ”x” el número 5x = 30
 El exceso del doble del número sobre 18 es: 2x – 18 . x=6 .
 El triple del número disminuido en 10 es: 3(x – 10)
 Luego, según el enunciado  Luego los número son:
2x – 18 = 3(x – 10)
# menor  6
Resolviendo: . # mayor  6  15  21 .
2x – 18 = 3x – 30
. 12 = x .
 . El número es 12 .
4. Hallar dos números sabiendo que uno excede al otro en 8 unidades y que
el menor es 35 unidades menos que el doble del mayor
3. Se tienen dos números, el mayor excede al menor en 15 unidades. Si al
menor se le aumenta sus 3/4, resultaría lo mismo que la mitad del mayor Resolución:
Resolución:  Como nos dicen que uno de los números excede al oto en 8, entonces
Recuerda que: # menor = x
Si A excede a B en 15, entonces: # mayor = x + 8
. A + B = 15 .
 Del enunciado
 Sean los números: #
  menor
   35 menos que el doble del # mayor
                
# menor = x
# mayor = x + 15 x  2 x  8  35
Razonamiento Matemático 9 10 Razonamiento Matemático

Resolviendo: Resolución:
x = 2x + 16 – 35  Como los números pares consecutivos se van generando de 2 en 2,
. 19 = x . entonces serán:
 Finalmente los números son

# menor  19
. # mayor  27 .
x ; x 2 ; x  4
                 
# menor 1er #  2do # # mayor 3er # 
5. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más que
el número menor. Hallar el mayor de los tres números.
Resolución:
 Sean los tres números enteros consecutivos:
x ;  x  1 ;  x  2  Del acuerdo a los datos:
             x (x + 4) = (x + 4) (x + 2) – 96
# menor # int ermedio # mayor
Resolviendo:
x2 + 4x = x2 + 6x + 8 – 96
 Del acuerdo a los datos del problema
x + (x + 1) + (x + 2) ) x + 47 88 = 2x
. 44 = x .
Resolviendo:
3x + 3 = x + 47
2x = 44  Luego dichos números son
. x = 22 . . 44; 46 y 48 .
 Entonces
. # mayor = 22 + 2 = 24 .
7. Si al triple de la edad que tenía Alfredo hace 10 años, se le resta su
edad actual, se obtiene la edad que tendrá dentro de 5 años ¿Cuál es su
6. Si se multiplica el menor y el mayor de los tres números pares edad?
consecutivos, se obtiene un número que es 96 unidades menos que el
producto del mayor y el segundo de los tres mencionados. Halla dichos Resolución:
números.  Sea “x” la edad actual de Alfredo
Razonamiento Matemático 11 Razonamiento Matemático

Entonces: 5 1
x  20  x  16
Su edad hace 10 años era: (x – 10) 7 5
Su edad dentro de 5 años será: (x + 5)
Resolviendo:
 Según datos: 25x – 700 = 7x + 560
3(x – 10) – x = x + 5 18x = 1260
Resolviendo: . x = 70 .
3x – 30 – x = x + 5
12 . x = 35 .  Luego
. Milagros tenía 70 soles .
 Por lo tanto
. la edad actual de Alfredo es 35 años .
9. Un estudiante lee 64 página de la novela “Cien años de soledad”, y al día
siguiente lee 1/3 de lo que le falta; si todavía le quedan por leer los 4/7
del total de páginas, ¿Cuántas páginas tiene dicha novela?
8. Milagros dice: “Gasté los 2/7 de lo que tenía y S/. 20 más, quedándome
con la quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más.” ¿Cuánto tenía
Resolución:
Milagros?
 Sea “x” el total de páginas.
 Según datos:
Resolución:
El 1er día lee 64 páginas, entonces le falta leer (x - 64) páginas
 Sea “x” el dinero que tenía Milagros
x  64
El 2do día lee páginas
2 3
 Si gasta los de lo que tenía y S/. 20 más, le quedan: 4
7 Y todavía le quedan por leer x páginas.
7
2  2 5
x   x  20   x  x  20  x  20 ... (I)
7  7 7
 Se deduce que:
Lo que lee el primer día, más lo que lee el segundo y más lo que le
 La quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más es:
quedan por leer, será igual al total de páginas. Entonces:
1
x  16 ... (II) x  64 4
5 64   x x
3 7
 De acuerdo al enunciado del problema, las expresiones (I) y (II) son

Resolviendo:
equivalentes, o sea:
MCM (3; 7) = 21
1 344 + 7(x – 64) + 12x = 21x
Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

1 344 + 7x – 448 + 12x = 21x 4. El número de hombres es 5

896 = 2x veces el número de mujeres, si
. 448 = x . en total hay 42 personas, 8. Hallar un número, tal que al
entre hombres y mujeres agregarle 432 obtengamos su
 Por lo tanto triple disminuido en 8.
¿Cuántas mujeres hay?
. La novela tiene 448 páginas .
Rpta. Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE 9. Al retirarse 14 personas de 13. Doce es excedido por 18 en la

13 14 una reunión se observa que misma medida que el número
15
1. La edad de Juan aumentada en 5. El número de hombres es 5 ésta queda disminuida en sus
2 es excedido por su triple.
8 es 27 ¿Cuál es la edad de veces más que el número de partes. ¿Cuántas Hallar el exceso de 20 sobre
Juan? mujeres, si en total hay 42 9
quedaron? el número.
personas entre hombres y
Rpta. mujeres, ¿Cuántos hombres
Rpta.
hay? Rpta.
2. El doble de un número Rpta. 10. A Gildder le preguntan la hora

y responde: “Quedan del día 9 14. Tenía S/. 85, gasté cierta
disminuido en 70 es 48. ¿Cuál
horas menos que las ya suma y lo que me queda es el
es el número?
6. El exceso de 15 sobre 8 es transcurridas”. ¿Qué hora es?
cuádruplo de lo que gasté
igual al exceso de “A” sobre 2.
Rpta. Rpta. ¿Cuánto gasté?
¿Cuánto vale “A”?
Rpta.
Rpta. 11. ¿Qué número es aquel cuyo
3. El triple de la suma de un
exceso sobre 17 equivale a la
número con 6 es 48 ¿Cuál es el 3
número? diferencia entre los del
7. El dinero que tengo aumentado 5 15. El martes gané el doble de lo
en su mitad es 45 ¿Cuánto número y sexta parte del que gané el lunes, el miércoles
Rpta. tengo? mismo? el doble de lo que gané el
martes, el jueves el doble de
Rpta.
Rpta. lo que gané el miércoles; el

viernes S/. 30 menos que el 18. Calcular cuatro números es como el Nilo, que
12. Noventa soles se reparten consecutivos tales que la comienza por la modestia y
jueves y el sábado S/. 10 más
entre tres hermanos termina por la
que el viernes. Si en los 6 días tercera parte de la suma de los magnificencia”.
proporcionalmente a sus
edades que son como 5, 3 y 1; he ganado S/. 911 ¿Cuánto mayores sea 10 unidades
si se repartiera gané el miércoles? menos que la suma de los dos C. Colton
equitativamente, ¿Cuánto más primeros.
recibiría el menor?
Rpta.
Rpta.
Rpta.
16. Subiendo la escalera de tres 19. Al preguntar un padre a su
hijo cuanto había gastado de
PROBLEMAS PARA LA CASA
16 en tres, Rosa da 6 pasos más
que subiendo de cinco en cinco. los 350 soles que le dio, éste
3 1. 5 Veces la suma de un 5. Hallar el mayor de cinco
¿Cuántos peldaños tiene la respondió: “He gastado las número con 3 es igual a 40. números enteros
4
escalera.? hallar el número. consecutivos; sabiendo que
partes de lo que no gasté”.
¿Cuánto gastó? el exceso de la suma de los
A) B) C) tres menores sobre la suma
Rpta.
1 2 3 de los dos mayores es 28.
Rpta.
D) E)
4 5
A) B) C)
17. Compré el cuádruple del
20. AL comprar 20 naranjas, me 36 34 32
número de caballos que de D) E)
sobra S/. 480, pero al adquirir 2. El óctuplo de un número,
vacas. Si hubiera comprado 5 30 28
24 naranjas, me faltarían mas 5 es igual al quíntuplo de la
caballos más y 5 vacas mas S/. 120 ¿Cuánto cuesta cada suma del número con 10. Hallar
tendría el triple de número de naranja? el número.
caballos que el de vacas. 6. Hallar el menor de tres
Rpta. A) B) C) números consecutivos; si
¿Cuántos caballos y cuántas
12 11 10 4
vacas compré? sabemos que los del
D) E) 5
15 16 3
mayor exceden a los del
Rpta. 4
intermedio, en una cantidad
3. El exceso del triple de un igual a la sexta parte del
“El estudio de la matemática número sobre 42 equivale al

exceso de 286 sobre el 1 del peso del otro ¿Cuánto pesa

menor disminuida en
número. ¿Cuál es el número? 5 cada uno?
A) B) C) A) B) C) A) 7 B) 7
12 22 82 5 6 7 8 y 80 2 y 80
D) E) D) E) C) 8 D) 7
46 30 0 y 82 6 y 81
8 9
E) 4
5 y 50
4. Hallar la medida de un
7. Hallar dos números
ángulo, tal que el exceso del
cuya suma es 1060 y su
triple de su suplemento sobre
el doble de su complemento es diferencia es 320. CLAVES
igual a 320º
A) B) C)
A) B) C) 340 350 360
1. E 6. E
20º 40º 10º D) E)
D) E) 370 380
2. D 7. D
15º 60º
8.
17 18 ¿A qué hora las horas 10. Se ha gastado $148, 3. C 8. C
transcurridas es igual al utilizando 72 billetes de $1
décuplo de la midan de las que y $5 ¿Cuántos de $1 se 4. B 9. B
faltan transcurrir? utilizó?
5. A 10. A
A) B) C) A) B) C)
8am 6am 8pm 53 54 55
PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS
D) E) D) E)
5pm 7am 56 57 19
1. Hallar un número que, 5. Un número más su mitad
aumentado en 14 equivale al igual al exceso del doble del
triple del mismo número mismo sobre 9. Hallar el doble
9. Dos hermanos pesan juntos de dicho número.
7
152 kg y los del peso del Rpta. 7
8 Rpta. 36
3
menor exceden en 3 kg a los
4

2. La suma de dos números 6. A un alambre se le da dos

consecutivos enteros es 35 cortes de manera que la 13. Si al cuádruple de la edad
¿Cuáles son esos números? longitud del primer trozo es
10. La suma de tres números que tenía hace 3 años, le resto
los 2/9 del total, y la del
enteros consecutivos, es lo el doble de la edad que tendré
segundo 6 metros más que el
Rpta. 17 y 18 mismo que el exceso de 39
primero y la del tercero los dentro de 4 años, obtengo mi
4/9 del total. ¿Cuál es la sobre el menor de los números. edad. ¿Cuál es mi edad?.
longitud total del alambre? ¿Cuál es el número mayor?
3. Hallar dos números
sabiendo que uno excede en 8 Rpta. 54 m Rpta. 20 años
Rpta. 11
unidades al otro y que el menor
aumentado en su 3/5 es 5
unidades menos que el mayor. 7. La edad de Ernesto
14. Las edades de Ángel, Beto
dentro de 8 años será el doble 11. Si a un número se le suma
de la edad que tuvo hace 5 y Carlos suman 53 años. la
Rpta. 13 y 5 5, se multiplica por la suma por
años. ¿Cuál es su edad actual? 3, se le resta 6 del producto y edad de Beto es 1/3 de la
se divide la diferencia por 7, edad de Carlos y la edad de

Rpta. 18 años
4. El triple de un número se obtiene un número que tiene Ángel es 4 años más que la
aumentado en 16 equivale al 5 unidades menos que el edad de Carlos ¿Cuál es la
exceso de 60 sobre el mismo 8. Hallar un número cuyos número inicial. Hallar el número edad de Beto?
número. Hallar dicho número 7/8 excedan a sus 3/4 en 5. aumentado en 3.
Rpta. 7 años
Rpta. 3 Rpta. 40
Rpta. 14
9. Si un número aumentado en 12. Ángel tiene 18 años más

15. Andrea tiene cierta suma 16. En 3 días Fiorella ganó
20 8 se multiplica por el mismo que Frank. hace 18 años la de dinero. Gastó S/. 30 en 185 soles. Si cada día ganó
21
número disminuido en 3, edad de Ángel equivalía a los libros y los 3/4 de lo que le 3/4 de lo que ganó el día
resulta el cuadrado del 5/2 de la edad de Frank. quedaba después del gasto anterior ¿Cuánto ganó el
número, más 76. ¿Cuál es el anterior, en ropa, si todavía le primer día?
Hallar la edad que tiene Ángel.
número? quedan S/. 30 ¿Cuánto tenía al
principio? Rpta. S/. 80
Rpta. 48 años
Rpta. 20
Rpta. S/. 150

yo tuve el privilegio de conversar con él. Cuando surgió el inevitable tema de la fe;
afirmó con absoluta convicción:
- Cree en lo que quieras, pero cree. El divino sentido de la fe no está en su objeto
BUEN CONTADOR, PERO... en sí, sino en el hecho de que exista.
Se levantó, tras cruzar el salón se puso a mirar por la ventana. Una bandada de
Un matemático pasea por el campo, sin nada que hacer, aburrido. Encuentra a un pastor
tordos formaba una negra cadena en el firmamento y en lo alto de la montaña vecina
que cuida un numeroso rebaño de ovejas, y decide divertirse un poco a costa del paleto.
el sol acariciaba la copa de los árboles, haciendo una encendida hoguera con las hojas
- Buenos días, buen pastor.
- Buenos días tenga usted. ya coloradas.
- Solitario oficio, el de pastor, ¿no? El famoso maestro, aunque hablaba animadamente de muchos temas, derramaba
- Usted es la primera persona que veo en seis días. esa calma interior característica de los hombres que han llegado a un profundo
- Estará usted muy aburrido. conocimiento de sí mismo y del universo.
- Daría cualquier cosa por un buen entretenimiento. - Creo que todo recién nacido –continuó– llega a la Tierra con un mensaje que
- Mire, le propongo un juego. Yo le adivino el número exacto de ovejas que hay en su entregar a la humanidad. En su puño diminuto trae alguna partícula de una
rebaño, y si acierto, me regala usted una. ¿Qué le parece?
verdad aún no revelada, quizá un indicio, hasta ahora desconocido, que acaso
- Trato hecho.
resuelva el enigma del destino del hombre. El nuevo ser tiene el tiempo limitado
El matemático pasa su vista por encima de las cabezas del ganado, murmurando cosas, y
en unos segundos anuncia: para llevar a cabo su cometido y nunca dispondrá de una segunda oportunidad...
- 586 ovejas. como tampoco los dispondremos nosotros. Puede que se recién nacido sea
El pastor, admirado, confirma que ése es el número preciso de ovejas del rebaño. Se nuestra última esperanza, y como a tal deberíamos tratarlo... como a algo
cumple en efecto el trato acordado, y el matemático comienza a alejarse con la oveja sacratísimo.
escogida por él mismo. Al medio día, en los alrededores de graduación había una gran algarabía.
- Espere un momento, señor. ¿Me permitirá una oportunidad de revancha? - Ha estado bien difícil el examen de graduación –comentaba un graduado que
- Hombre, naturalmente.
regresaba feliz.
- Pues ¿qué le parece, que si yo le acierto su profesión, me devuelva usted la oveja?
- Pues venga.
- ¿Y cuantos se presentaron? –indagó uno de los familiares.
El pastor sonríe, porque sabe que ha ganado, y sentencia: - Entre alumnos de distintos profesores éramos 35, y, como era de esperarse,
- Usted es matemático. todos los alumnos del profesor David aprobaron el examen.
- ¡Caramba! Ha acertado. Pero no acierto a comprender cómo. Cualquiera con buen - ¿Y cuantos eran éstos?
ojo para los números podría haber contado sus ovejas. - Pues, exactamente, el 5% de todos los que aprobaron.
- Sí, sí, pero sólo un matemático hubiera sido capaz, entre 586 ovejas, de llevarse el Diga usted cuántos alumnos aprobaron el examen, y cuántos eran del profesor
perro. David.
¿AVERIGUA EL RESULTADO
TEMA: CUATRO OPERACIONES
22
SAGRADA CRIATURA 23
ADICIÓN
En el mayestático salón encontré un hombre alto, de cara ancha y facciones . a1 + a2 + a3 + ... + an = S .
acusadas. Era un famoso catedrático visitante que llegaba a nuestra universidad, y
an : Sumandos

S : Suma total
S D
Observación: M N  S 2 M 
1  2  3  ...  n 
n n  1 
2 
M  N  D N  S  D
SUSTRACCIÓN
2
. S+D=M .
S : Sustraendo MULTIPLICACIÓN
D : Diferencia
M : Minuendo . M.m=P .
M : Multiplicando
OBSERVACIÓN:
COMPLEMENTO ARITMÉTICO m : Multiplicador
P : Producto
Número Complemento A.
a 10 – a DIVISIÓN
100 –
1 000 – División Exacta
 . D = d . q .; r = 0
OBSERVACIÓN:
CONOCIENDO LA SUMA Y DIFERENCIA
D : Dividendo
d : Divisor
q : Cociente
24
r : Residuo
División Inexacta

. Rpta.: S/. 345 .

 . D=d.q+r .
Residuo máximo: d – 1
Residuo mínimo: 1 2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16
soles menos que la camisa. ¿Cuánto cuesta la camisa?
PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES Resolución:
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D)  La suma es 54 soles. La diferencia es 16 soles.
25
Podemos utilizar las siguientes relaciones: 26  Si la corbata cuesta menos entonces la camisa tiene costo mayor.
S D 54  16 70
. CANTIDAD MAYOR  .  Cantidad Mayor    35
2 2 2
S D . Rpta.: S/. 35 .
. CANTIDAD MENOR  .
2
Ejemplos: Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una

1. Rosa y Antonio tienen entre los 2 S/. 850; Rosa gasta S/. 75 y entonces división exacta
Antonio tiene S/. 85 más que rosa. ¿Cuánto tiene ahora Rosa? Se utilizan las siguientes relaciones
Resolución: S .q
. CANTIDAD MAYOR  q  1 .
Luego que Rosa gasta sus S/. 75
 Entre los 2 tienen 850 – 75 = 775 soles
 Además Antonio tiene S/. 85 más que Rosa S
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
  tenemos la suma : 775
y la diferencia : 85
Ejemplos:
 Lo que tiene Rosa es la cantidad menor: 1. La suma de 2 números es 420 si uno de ellos es el triple del otro;
calcular el mayor de dichos números aumentado en 15.
775  85
Cantidad Menor 
2 Resolución:
 La suma “S” es 420
690  Si uno de ellos es el triple entonces su cociente es 30.
 
2  Luego calculando el número mayor

S .q 420 . 3 420 . 3 1. Entre los cargamentos de 2 camiones hay una diferencia de 1800
# mayor     315
q 1 31 4 kilogramos. Si uno de ellos tiene el triple de carga de lo que tiene el
# mayor = 315 otro. ¿Cuál es la carga de uno de ellos?
.  El # mayor aumentado en 15 es 330 . Resolución:

2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor  Hay una diferencia de 1800 Kg.
cuesta el cuádruple de lo que vale la radio grabadora; ¿Cuento cuesta
27 28  Hay un cociente de 3 (triple).
cada artefacto?  Luego calculando el camión con carga mayor.
Resolución: 900
 La suma es S/. 1200
D . q 1800 . 3 1800 . 3
 El cuádruple indica que el cociente es 4. # mayor     2700 Kg
 Entre el Tv y la radio grabadora. q 1 31 2
La radio grabadora es:
S 1200 1200
1
# menor     240
q 1 4 1 5
# menor = 240 Y el camión con carga menor:
D 1800 1800
# menor     900 Kg
.  La radio grabadora cuesta 240 soles . q 1 3 1 2
.  La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q) de
una división exacta
Se utilizan las siguientes relaciones 2. Un padre tiene 43 años y su hijo 11 años. ¿Dentro de cuánto tiempo la
edad del padre será el triple de la edad de su hijo?
D .q
. CANTIDAD MAYOR  .
q 1 Resolución:
 Hay una diferencia (D) de edades:
D 43 – 11 = 32 años.
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
 En el futuro el triple de una de las edades es el cociente 3.
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D .  Luego hallando los años del padre e hijo en el futuro:
Ejemplos:

D 32 32
S . q r
Cantidad mayor 
q 1
Hijo # menor     16años

q 1 31 2
74 . 9  4 74 . 9  4
= 
q 1 10
666  4
D .q 32 . 3 96 =
# mayor     48 Kg 10
q 1 31 2
670
=
 Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 años 10
y hoy tienen 43 y 11 años, se observa que 29 30
han pasado 5 años para que la edad del = 67
padre sea el triple de la del hijo.
.  El número mayor es 67. .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el

Residuo (R) de una división inexacta 2. El cociente y el resto de una división inexacta son 4 y 30
Se utilizan las siguientes relaciones respectivamente. Si se suman todos los términos el resultado es 574.
calcular el divisor:
S . q R
. CANTIDAD MAYOR  . Resolución:
q 1
 Sabemos que sumando todos los términos da 5784 y estos términos
S R de la división inexacta son:
. CANTIDAD MENOR  q  1 . D = dividendo q = cociente
d = divisor R = residuo
Es decir: D + d + q + R = 574
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
 Podemos concluir que:
Ejemplos:
D + d = 574 – q – R
1. La suma de 2 números es 74, su cociente es 9 y su residuo es 4. Hallar el D + d = 574 – 4 – 30
número mayor.
D + d = 574 – 34
D + d = 540
Resolución:
 Aplicando la relación respectiva:  D + d = 540 es la suma conocida

D R 180  20
 # menor = q  1  5
 Aplicando la relación y sabiendo que el divisor es el número menor.
S R
# menor 
q 1 160
=  32
5
540  30 510
# menor    102
4 1 5  # menor = 32
.  El divisor es 102. . .  Los #s son: 212 y 32 .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) el cociente (q) y el 2. Calcular las edades de dos personas sabiendo que entre éstas hay una
Residuo (R) de una división inexacta diferencia de 40 años y que al dividirlas su cociente es 3 y su residuo 10.
Se utilizan las siguientes relaciones: 31 32
Resolución:
D . q R Como tenemos los datos del caso aplicamos las relaciones
. CANTIDAD MAYOR  . 
q 1 respectivas:
 Edad mayor = # mayor
D R
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
D . q R 40 . 3  10 120  10 110
 # mayor =     55
q 1 2 2 2
. CANTIDAD MENOR = # mayor – D .
 Edad menor = # menor

Ejemplos:
D R 40  10 30
1. Hallar 2 números cuya diferencia sea 180, su cociente sea 6 y su residuo  # menor =    15
q 1 2 2
20.
Resolución: .  Las edades son 55 y 15 años. .

Aplicando las relaciones
D . q R 180 . 6  20
 # mayor = 
q 1 5 Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el Producto (P)
Se utilizan las siguientes relaciones:
1800  20 1060
= 
5 5 S  S 2  4P
. CANTIDAD MAYOR  .
2
= 212

. CANTIDAD MENOR 
S  S 2  4P .
2 D 2  4P  D .
. CANTIDAD MAYOR 
2
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
. CANTIDAD MENOR 
D 2  4P  D .
Ejemplos:
2
1. Hallar 2 números tales que su producto sea 500 y la suma de ambos 60.
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR – D .
Resolución:
 Al tener los datos directos aplicamos las relaciones respectivas: Ejemplos:
Cantidad mayor = # mayor 33 1. Calcular la suma de 2 números tales que su diferencia sea 10 y su
34
producto 375.
60  60 2  4 500 
 # mayor =
2  Al tener los datos directos, aplicamos las relaciones:
# Mayor =
10  2  4 375  10
60  3600  2000 2
# mayor =
2
100  1500  10
# Mayor =
60  1600 60  40 2
=   50
2 2
1600  10 40  10 50
# Mayor =    25
 Para el # menor 2 2 2
# menor = S – # mayor
# menor = 60 – 50 = 10  Para el # menor:
# menor = 25 – 10 = 15
.  Los números son 50 y 10 .
.  La suma de los 2 números 25 + 15 = 40 .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el Producto (P)

Se utilizan las siguientes relaciones: Calcular 2 Cantidades conociendo el Producto (P) y el cociente (q)

Se utilizan las siguientes relaciones: El C.A. de un número natural es lo que le falta a este número para ser
igual al número formado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras
. CANTIDAD MAYOR  P .q . tenga el número.
Así por ejemplo
P
. CANTIDAD MENOR  .
q Con el número 6
El C.A. de 6 es lo que le falta para convertirse en 10.
Ejemplos:
1. El producto de 2 números es 180 y su cociente 20; hallar la suma de Es decir C.A. 6: 10 – 6 = 4
estos números  C.A. de 6 = 4
Resolución: Con el número 84
 Teniendo los datos directos aplicamos relaciones 35 El C.A. de 94 es lo que le falta para convertirse en 100.
36
# Mayor = P . q Es decir C.A. 84: 100 – 84 = 16

 C.A. de 84 = 16
= 180 . 20  3600  60
Con el número 385

# Mayor = 60 El C.A. de 385 es lo que le falta para convertirse en 1000.
P 180 Es decir C.A. 385: 1000 – 385 = 615

# Menor =   9 3
q 20  C.A. de 385 = 615
Con el número 2998

# menor = 3
El C.A. de 2998 es lo que le falta para convertirse en 10000.
 Si los números son 60 y 3, luego, la suma

Es decir C.A. 2998: 10000 – 2998 = 7002
de ambos es 63.
 C.A. de 2998 = 7002
REGLA PRÁCTICA PARA HALLAR EL C.A.

COMPLEMENTO ARITMÉTICO (C.A.) DE UN NÚMERO
Para cualquier número natural a la cifra de las unidades se le resta 10 y
a las demás cifras (centenas, millares, etc.) se les restará de 9.

Ejemplos: . Luego el C.A. de 4100 = 5900 .

1. Hallar el C.A. de 456
 
= 544 = 479000
. Luego el C.A. de 251000 = 749000 .

. Luego el C.A. es 456 es 544 .
2. Hallar el C.A. de 95427 PROBLEMAS PARA LA CLASE
37 38
1. En un examen Pepe gana dos 4. El chofer de un micro observa
 que en su recorrido han subido
puntos por respuesta correcta,
pero pierde un punto por cada sólo adultos pagando S/. 22
En forma general podemos concluir que: c/u y cuando baja uno suben 3,
equivocación. Si después de
Si N es un número de 3 cifras: llegando al paradero final con
haber contestado 50
Es decir N = abc , donde c es diferente de 0, entonces: 56 adultos. ¿Con cuantos inició
preguntas, obtiene 64 puntos. su recorrido?, si recaudó S/.
El Complemento Aritmético será:
¿Cuántas preguntas respondió 1760 en total
.  C.A. abc    9  a   9  b   10  c  . mal?
Rpta.
NOTA: Rpta.
SI EL NÚMERO TERMINA EN VARIOS CEROS, LA REGLA PRÁCTICA
SE APLICA A PARTIR DEL NÚMERO DE ORDEN INFERIOR
5. Quince personas tienen que
DIFERENTE DE 0.
pagar por partes iguales
2. Al multiplicar por 36 un S/. 1500; como algunos de
Ejemplos: número, este aumenta en 175 ellos son insolventes cada uno
unidades ¿cuál es el número? de los restantes tiene que
poner S/. 50 más para

Rpta. cancelar la deuda ¿Cuántas
personas no pagaron?
= 5900

3. Un gerente gana S/. 1 300 más Rpta.

que otro por día, si al cabo de 9. En una fiesta a la que fueron
12. Se ha enrollado un cable con
igual número de días recibieron 53 personas, en un momento
6. Marco empasta 112 libros en un carrete de 1 de diámetro,
S/. 131 100 y S/. 106 400 determinado, 8 mujeres, no
un día y Pepe la cuarta parte. dándole 100 vueltas. Si el
respectivamente ¿Cuál es el bailaban y 15 hombres mismo cable es enrollado en
¿Cuántos días les tomaría
jornal de c/u? empastar 560 libros, si cada tampoco. ¿Cuántas mujeres otro carrete dándole 50
uno trabaja en días asistieron a la reunión? vueltas, si diámetro es:
Rpta. alternados?
Rpta.
Rpta.
Rpta.
7. Si a un número entero se le 10. Una casa se pintó por 13. Dos secretarias tienen que 15. Se paga S/. 10 por cada 3
agrega dos ceros a la derecha, S/. 7500; pero si se hubiese escribir 600 cartas cada una. manzanas y se venden 5 por
39 40
ganado S/. 2,5 menos por cada La primera escribe 15 cartas S/. 20. el número de manzanas
dicho número aumenta en
m , el costo de la pintura
2
por hora y la segunda 13 cartas que se debe vender para ganar
78 111 unidades. El número es:
habría sido S/. 5000 ¿Cuánto por hora. Cuado la primera S/. 100 es:
pagó por cada m2? haya terminado su trabajo.
Rpta. ¿Cuántas cartas le faltarán Rpta.
Rpta. escribir a la segunda?
8. En un salón de 40 alumnos, el Rpta.

11. Para una sala de teatro se
profesor Oscar suma los años había proyectado cierto
de nacimiento de todos, y luego número de filas de 16 asientos
14. La suma de dos números
suma sus edades; y a cada fila pero al resultar los
naturales es 1043, su cociente
continuación suma los dos asientos muy juntos y las filas
es 27 y el resto es el mayor
muy separadas se pensó
resultados obteniéndose posible. Hallar el dividendo.
distribuir nuevamente el
78868. si la suma se hizo en mismo número de asistentes,
1972 ¿cuántos cumplieron ya aumentando 4 filas y Rpta.
este año? disminuyendo 4 asientos en
cada fila. Hallar el número de
asistentes.
Rpta.
CALCULANDO EL TIEMPO
Rpta.

Dos ánforas de “Cedro” de igual tamaño se comienzan a A) B) C) D) E)

llenar simultáneamente, el primero se llena en 6 horas y 8 9 7 12 10
el segundo se llena en 4 horas. Suponiendo que cada
D) E)
ánfora se llena constantemente con una misma clase de
moneda ¿Cuántas horas después de haberse comenzado a 10 12
6. Entre 8 personas tienen
llenar las ánforas que falta por llenar de la primera es el
triple de la que falta a la segunda? que pagar en partes iguales
S/. 200, como algunos de ellos
3. Si por S/. 20 dieron 6
3 un pueden hacerlo, c/u de los
Rpta. 3 h manzanas más, cada docena
restantes tiene que pagar S/.
7
costaría S/. 36 menos. ¿Cuánto 15 más. ¿cuántas personas no
cuesta una docena de pagaron?
manzanas?
A) B) C)
41 A) B) C) 3 5 4
1. Lido compra libros a 3 por 4. Pedro tenía S/. 120,
50 40 30 D) E)
S/. 5 y los vende a 5 por S/. compró 3 rosas menos porque
D) E) 6 7
10. si los 50 libros que le cada rosa le costó S/. 2 más
¿Cuántas rosas compró? 70 60
quedan representan su
ganancia ¿Cuántos libros
A) B) C) 7. 2 jugadores acuerdan que 10. En una división de enteros,
compra? el divisor es 37 y el resto 12.
10 15 18 42 después de cada partida, el
D) E) perdedor pague al otro S/. ¿En cuanto disminuye el resto
A) B) C) 12 9 cuando se agregan 179
600. Después de 30 juegos uno
250 300 350 unidades al dividendo?
de ellos ha ganado S/. 7 200.
D) E)
¿Cuántos juegos lleva
150 280 5. 2 turistas están alojados A) B) C)
perdiendo el otro?
en el mismo lugar, pero uno de 5 6 7
ellos paga diariamente S/. 48 D) E)
menos que el otro. Después de A) B) C) 8 4
2. Un poste de 25 m de altura
igual número de días pagan S/. 18 12 4
se rompe a cierta altura, tal D) E)
1476 y 2052 respectivamente.
que extremo superior fue a 20 21
¿Cuántos días transcurrieron? 11. Entre 8 personas tienen
ubicarse a 15 m de la base. ¿A que pagar en partes iguales
que altura ocurrió la ruptura? A) B) C) S/. 200, como algunos de ellos
13 14 15 un pueden hacerlo, c/u de los

8. Si a un número entero se le restantes tiene que pagar S/.

agregan 3 ceros a la derecha, 15 más. ¿cuántas personas no 2. A 7. E
dicho número queda aumentado pagaron?
en 522 477 unidades. ¿Cuál es 3. E 8. B
A) B) C)
el número?
3 5 4 4. D 9. D
D) E)
A) B) C)
6 7 5. D 10. B
638 523 973
D) E)
743 639
Escribe el número 10 con 5

9. La suma de 2 números es números tres (3)
611, su cociente es 32 y el
residuo de su división el más 33 3
Rpta.   10
grande posible. ¿Cuál es la 3 3
diferencia de los números?
A) B) C)
525 515 572
D) E)
575 505
43 44
1. La suma de dos números 4. Andrea le dice a su papá
excede en 16 a 64 y la “de los 280 soles que me
diferencia excede 12 a la diste, gasté 116 soles más de
CLAVES
mitad de la suma ¿Cuáles son lo que no gasté” ¿Cuánto no
estos números? llego a gastar Andrea?
A) 6 B) 7 A) B) C)
1. B 6. A

6 y 14 4 y 66 82 81 80 si pagara lo que debo me por partida y al final Carlos que

C) 7 D) 6 D) E) quedarían 1660 soles” ¿Cuánto ha ganado todas las partidas,
7 y 64 4 y 77 79 78 debe Luis? tiene el cuádruple de lo que tiene
E) 7 Antonio. ¿Cuántas partidas de
7 y 54 ajedrez se jugaron?
A) B) C)
5. La diferencia de 2 870 680 690 A) B) C)
números es 64 y la división del D) E) 8 9 10
2. La suma de los 3 términos mayor entre el menor da 660 650 D) E)
de una sustracción es 240. si el cociente 3 y por residuo 18. 11 12
sustraendo es la tercera parte ¿Cuál es el número mayor?
del minuendo. Hallar la 8. Rosa le pregunta a Lidia
diferencia. A) B) C) 11. Luzmila tiene 1800 soles y
por la hora y ésta le responde:
Paula 300 soles. Cada una de ella
85 86 87 “Quedan del, día 6 horas ahorran 10 soles mensuales
A) B) C) D) E)
menos que las transcurridas” ¿Dentro de cuántos meses la
70 60 80 88 89
¿Qué hora es? cantidad que tiene Luzmila es el
D) E)
cuádruple de lo que tiene Paula?
90 50
A) B) C)
6. Si la diferencia de 2 A) B) C)
11 h 12 h 13 h
números es 12360 y el duplo 17 18 19
D) E)
3. Si al minuendo de una del mayor es 6000. ¿En cuanto D) E)
14 h 15 h 20 21
sustracción le aumentamos 10 excede el número 29821 al
unidades y al sustraendo lo menor de los 2 números?
disminuimos en 8 unidades ¿En 12. Un comerciante divide la
9. A una reunión social a la
cuanto varía la diferencia? A) B) cantidad de dinero que tiene en
que fueron 106 personas, en un
12 181 11 218 un bolsillo entre 100 y resultando
momento determinado, 16
A) B) C) C) D) un número entero “n” si da “n”
mujeres no bailaban y 24 monedas de 10 soles a un
+17 –16 +15 12 811 18 211
D) E) E) hombres tampoco. ¿Cuántos mendigo, aun le quedan 2250
+18 –19 12 118 hombres asistieron a la soles ¿Cuánto dinero tenía en el
reunión? bolsillo?
7. Luis dice: “lo que tengo 10. Carlos y Antonio tienen S/.
A) B)
más lo que debo da 3400 soles; 3587 y S/. 993 respectivamente, A) B) C)
45 S/. 2450 S/. 2460
se ponen a jugar ajedrez a S/. 7

55 56 57 C) D)
D) E) S/. 2470 S/. 2500 2. C 7. A 12. D
58 59 E)
S/. 2480 3. D 8. E 13. C
13. Hallar el número de 3 15. Si N = bab y su: 4. A 9. C 14. D

46 cifras que restado de su C.A. = c  a  3 a  2
complemento aritmético (C.A.) Calcular N. 5. C 10. D 15. B
nos da 428.
A) B) C) ¿SABÍAS...
A) B) C) 525 535 545
284 285 286 D) E)
D) E) COMO ADIVINAR EL DÍA Y EL MES DE NACIMIENTO?47
565 12
287 288
Propóngale a un(a) compañero(o) que escriba en una hoja de papel el día

14. Si N = abb y su C.A. = del mes en que nació y luego las operaciones siguientes:
 a  1 a  a  1 . Que duplique el número escrito,
Calcular la
que multiplique por 10 lo obtenido,
suma de las cifras de N.
que le sume 73 al producto,
que multiplique por 5 la suma,
A) B) C)
y que al total le añada el número de orden del mes en que
11 12 13
nació.
D) E)
Él(ella) le dice a usted, el resultado final de todas las operaciones y
14 15
usted le dice la fecha en que nació ¿cómo puede usted hacer esto?
Ejemplo:
Si Roberto nació el 26 de abril, es decir, el día 26 del mes 04. él
CLAVES hace lo siguiente:
26 x 2 = 52
52 x 10 = 520
520 + 73 = 593
1. A 6. A 11. D 593 x 5 = 2965

2965 + 4 = 2969
Roberto le dice a usted el número 2969
Usted hace lo siguiente: 2969 – 365 = 2604
Conclusión:
Para saber la fecha que se busca hay que restarle
365 al número final
TEMA: EDADES
DIAGRAMAS CON FILAS Y COLUMNAS
48 Se emplean cuando se trata de dos o más persona con edades
PROBLEMAS SOBRE EDADES relacionadas en diferentes tiempos. 49
Problemas sobre edades es un caso particular de Planteo de Ecuaciones, En las filas (horizontales) se anota la información de cada personaje y
pero debido a la diversidad de problemas y a la existencia de formas en las columnas (verticales) se distribuyen los datos sobre el pasado,
abreviadas de soluciones se les trata como un tema a aparte. presente o futuro.
En estos problemas intervienen personas, cuyas edades se relacionan a
través del tiempo bajo una serie de condiciones que deben cumplirse. Estas
relaciones se traducen en una o más ecuaciones según el problema.
En el proceso de solución se asigna una variable a la edad que se desea
hallar, luego, si hubieran otras edades desconocidas se tratará de
representarlas en función de la variable ya asignada, en caso contrario con
nuevas variables.
La información que contiene el problema se debe organizar con ayuda
de diagramas que faciliten el planteo de ecuaciones.
PROPIEDADES
1. Para avanzar en el tiempo, se suman los años por transcurrir a la edad
DIAGRAMAS LINEALES que se toma como punto de partida.
Se emplean cuando se trate de un solo personaje cuya edad a través del
tiempo debe marcase sobre una línea que representará el transcurso del Ejemplo:
tiempo.  Si Roberto tiene actualmente 30 años, dentro d 10 años, Roberto
tendrá:
30 + 10 = 40 años

2. Si se intenta retroceder en el tiempo se restarán los años Según los datos:

deseados a la edad de referencia 3(x + 3) – 3(x - 3) = x
3x + 9 – 3x + 9 = x
Ejemplo: 18 = x
 Si Juana tiene actualmente 20 años, hace 8 años, Juana tenía: . Rpta. Tiene 18 años .
20 – 8 = 12 años
3. La diferencia de edades entre dos persona es una constante, 5. ¿Cuántos años tiene Jessica, sabiendo que la raíz cuadrada de la edad
en cualquier tiempo que tenía hace 5 años mas la raíz cuadrada de la edad que tendrá dentro
de 6 años suman 11?
Ejemplo:
Pas. Pte. Fur. A) 30 B) 24 C) 20 D) 14 E) N.A.
50
51
A 10 12 16 Resolución:
B 6 8 12
Dif. 4 4 4
Ejemplos:
Según los datos se plantea:
x  5  x  6 = 11
4. Cuando a un alumno le preguntan por su edad, respondió: “Si al triple de
la edad que tendré dentro de tres años le restan el triple de la edad que x  5 = 11 - x  6
tenía hace 3 años, resultará mi edad actual”
¿Cuántos años tiene? Elevando al cuadrado m.a.m.
x- 5 = 121 – 22 x  6 + x + 6
A) 27 B) 36 C) 18 D) 12 E) N.A.  x 6 =6
x = 30
Resolución:
. Rpta. Tiene 30 años .

6. Hace 10 años tenía la mitad de la edad que tendré dentro de 8 años. Cuando pasaba la reina por el jardín, Don Francisco se acercó con un
¿Dentro de cuantos años tendré el doble de la edad que tuve hace 8 clavel y una rosa en la mano, se inclinó como correspondía y le dijo a su
majestad:
años?
“ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA SU MAJESTAD ESCOJA”
A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) N.A.
Ya te diste cuenta... el truco está en la palabra ”ESCOJA”, si la
Resolución: pronuncias despacio te darás cuenta que convierte en dos palabras: “ES
COJA”, o sea que Don Francisco ganó la apuesta, porque logró decirle a
la reina que era coja:
“ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA SU MAJESTAD ES COJA”
Según los datos:

1 PROBLEMAS PARA LA CLASE
52 x – 10 = (x + 8)
2
2 (x – 10) = x + 8 1. El señor Pérez tendrá “a” 5. Cuando Felipe tenía 8
53
2x – 20 = x + 8  x = 28 (edad actual)
años a partir de la fecha años, Ricardo tenía 5. ¿Cuál
¿Cuantos años tuvo hace 6 será la edad de Ricardo
Hace 8 años tuvo: 28 – 8 = 20 años.
años? cuando Felipe tenga 17 años?
El doble de esta edad: 40 años
Esta edad la tendrá dentro de: 40 – 28 = 12 años
Rpta.
Rpta.
. Rpta. Dentro de 12 años .
6. Cuando César tenga 19

2. Jaime tendrá 8 años hace
años, Andrea tendrá 14 años.
5 años ¿Cuántos años tendrá ¿Cuál será la edad de César
USANDO EL INGENIO dentro de 8 años? cuando Andrea 22 años?
Mi abuelita me contó que un famoso comediante español Don Francisco
de Quevedo y Villegas (1580 – 1645) apostó a unos amigos, que él diría Rpta. Rpta.
en su cara a la reina de España, Doña Isabel de Borbón, que era coja.
Imagínate que audacia... ¿Cómo decirle a la reina que es coja?
¿Qué hubieras hecho tu?... PIENSA
3. Hace 6 años Pepe tenía 6 7. Dentro de 7 años Jorge

años ¿Dentro de cuantos años tendrá 27 años ¿Cuál era su 11. Pepe es mayor que Coco
la edad de Pepe será el triple edad hace 7 años? por 5 años, ¿En cuantos años Rpta.
de su edad actual? será menor Coco que Pepe
Rpta. dentro de 25 años?
Rpta. Rpta.
CONTRADICCIÓN
8. Cuando Silvia tenga 22
años, Maritza tendrá 29. ¿Por qué la palabra
4. Dentro de 10 años la edad 12. La suma de las edades “SEPARADO” se escribe
¿Cuál es la edad actual de actuales de Esteban y Manuel
de Rosario será 38. ¿Hace todo junto, y las palabras
Silvia si Maritza tiene ahora es 26 años. Si la diferencia de
cuantos años tenía 20? “TODO JUNTO” se escribe
20 años? las mismas es 2 años. ¿Cuál es separado?
la edad del mayor?
Rpta. Rpta.
Rpta.
9. En el momento que Felipe 13. En el problema anterior, PROBLEMAS PARA LA CASA
54 tenga 31 años, Andrés tendrá ¿Cuál es la edad del menor
22 años. ¿Cuál es la edad dentro de 8 años? 1. La edad de Víctor es el 4. En 1980 la edad de Jorge
actual de Andrés, si Felipe era 4 veces la edad 55 de
doble de la de Pedro y hace 15
hace 2 años tenía 11 años de Rpta. Ricardo; en 1988 la edad de
edad? años la edad de Víctor era el
Jorge fue el doble de la edad
triple de la edad de Pedro.
de Ricardo. ¿Cuál fue la edad
Rpta. 14. Rosario es mayor que ¿Cuál es la edad actual de de Jorge en el 2003?
Carolina por 4 años; si la suma Pedro?
de sus edades actuales es 52 A) B) C)
10. La diferencia de las edades años: ¿Cuál es la edad de 50 48 28
de Carmen y Amelia es 3 años A) B) C)
Rosario? D) E)
actualmente ¿Cuál será la 25 40 45
39 56
diferencia de sus edades Rpta. D) E)
dentro de 17 años? 28 30
5. Un auto tiene ahora la
Rpta. 15. En el problema anterior, mitad de años que tenía Luis
¿Cuál será la suma de las cuando el auto era nuevo. Luis
2. En el problema anterior:
edades dentro de 6 años? tiene ahora 36 años. ¿Cuántos
¿Cuál era la suma de las

edades hace 20 años? años tiene el auto?

8. La edad en años de una 10. Un padre tiene “a” años y
A) B) C) tortuga es mayor en 20 años su hijo “b” años. ¿Dentro de
A) B) C)
12 8 16 que el cuadrado de un número cuántos años tendrá el padre
70 50 46
D) E) natural “m” y menor en 5 que el el doble de la edad de su hijo?
D) E)
18 14 cuadrado del número siguiente
54 60 a “m”. ¿Cuántos años tendrá la A) B)
tortuga el próximo año? a – 2b a + 2b
6. Hace 6 años Gerardo era C) D)
3. La edad de Gladis es 1/2 4 veces mayor que David. A) B) C) a+b 2a - b
Hallar la edad actual de 162 160 164 E)
de los 2/3 de la edad de
Gerardo sabiendo que dentro D) E) 2a + b
Norma. Si esta tiene 24 años
de 4 años, la edad de éste sólo 163 165
¿cuántos años tendrá Gladis será 2 veces mayor que David
dentro de 4 años?
A) B) C)
¿SABÍAS ESTO?
52 56 60
A) B) C)
D) E) TEOREMA: Todos los números enteros son iguales.
8 12 10
40 46
D) E) DEMOSTRACIÓN: Es suficiente demostrar que para todo A y B, A=B, es
decir, que para todo N, si max(A,B) <= N, entonces A=B. Procedemos por
14 6
inducción en N. Si N=1, el resultado es obviamente cierto, porque max( A,B)
<= 1 implica que A=B=1. Si el teorema es cierto para N=k, para k+1 tenemos
7. El tiene la edad que ella 9. Dentro de 3 años le dad que si A y B son tales que max( A,B) <= k+1, entonces max( A-1,B-1) <= k; como
tenía cuando él tenía la tercera de Javier será un cuadrado el teorema es cierto para N=k, entonces A-1=B-1, y A=B, luego el teorema
56 también es cierto para N=k+1.
parte de la edad que ella tiene. perfecto, pero hace tres años
Si ella tiene 18 años más de lo era la raíz de ese cuadrado
que él tiene: ¿Cuántos años ¿Qué edad tenía Javier el año
tiene ella? antepasado?
57
A) B) C) A) B) C)
52 36 40 6 5 4 CLAVES
D) E) D) E)
54 50 3 2

1. E 6. B
2. B 7. D
3. B 8. E
4. C 9. C
5. A 10. A
Conocido también por su nombre latino, Renatius Cartesius, René

Descartes fue un filósofo y matemático francés. En su búsqueda de los
fundamentos del conocimiento, Descartes adoptó un punto de vista
escéptico y dudó de todo. Al descubrir que no podía dudar de su propia
existencia, cogito ergo sum (Pienso, luego existo), llegó a una idea de
certeza.
En su intento de reducir las ciencias físicas a las matemáticas,

Descartes revolucionó la geometría, el álgebra y la notación matemática.
Más conocida es su representación de las ecuaciones matemáticas como
curvas geométricas contribuyendo así a establecer la geometría en
¿SABÍAS QUÉ... coordenadas. El sistema de coordenadas cartesianas se llama así en su
honor.
58
RENÉ DESCARTES (1596 – 1650)
TEMA: MÓVILES
59
En este tema trataremos el movimiento rectilíneo uniforme (MRU)

e e dos horas uniendo las ciudades desplaza a una velocidad de

. e=v.t . . v  . . t  .
t v A y B a una velocidad de 9 36 km/h: ¿Cuántos metros
km/h. ¿Cuál es la distancia recorre en un segundo?
CASOS PARTICULARES
entre ambas ciudades?
e total  Rpta.
1. Velocidad Promedio 
t total 
Rpta.
Caso particular: cuando nos piden la velocidad del viaje redondo,
5. Un auto viaja a una
conociendo dos velocidad (v1 y v2)
velocidad de 72 km/h.
2. Juan persigue a Silvana ¿Cuántos metros recorrerá en
v1 . v2 2 segundos?
. vp  . Si emplean tiempos iguales cubriendo una distancia de 20
2
m en 10 segundos ¿Cuál es la
2v 1 .v 2 Rpta.
. vp  . Si recorren espacios iguales velocidad de Juan?
v1 v2
Rpta. 6. Un ciclista se desplaza por

e
2. Tiempo de Encuentro TE  una ciclovía a razón de 5
v1  v 2
metros por segundo. ¿En
3. Cinco horas demora un cuantas horas irá de una
ciudad a otra que distan entre
auto al viajar de Lima a
sí 36 kilómetros.?
Huancayo a una velocidad de
80 km/h. Si cada 10 kilómetros Rpta.
en la carretera que une ambas
e ciudades se desea colocar un
3. Tiempo de alcance TA 
v1 v 2 banderín: ¿Cuántos banderines 7. Una motocicleta emplea un
minuto en el recorrido de 200
se requieren?
metros ¿Cuál es su velocidad
en km/h?
Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
8. Una dama maneja un 12. Dos autos van por una misma
1.
60 Corre un ciclista durante 4. Si una bicicleta se
automóvil recorriendo 400 autopista en sentidos contrarios
61

metros por cada minuto que uno al encuentro del otro con intercambiamos las velocidades
transcurre ¿Cuántos velocidades de 80 y 70 km/h. Si de ambos móviles, ¿a qué hora
kilómetros recorre en tres inicialmente estaban separados alcanzará el más veloz al más
horas de viaje? 300 k y parten al mismo tiempo: lento?
¿Al cabo de cuántas horas se
Rpta. encuentran? Rpta.
Rpta.
9. ¿En cuántas horas cubre un

recorrido de 6 km un ciclista
13. A las 8 de la mañana parten REPASO Y EVALUACIÓN
que en un minuto cubre una dos autos al encuentro de dos
distancia de 200 metros? ciudades distantes 1000 km  El olvido de un proceso de deterioro o pérdida de los conocimientos
almacenados, para evitarlo es precio que realizamos repasos con cierta
entre sí. Dar la hora del periodicidad.
Rpta. encuentro sabiendo que la  Para poder contrarrestar el olvido es necesario afianzar el aprendizaje
velocidad del más rápido es 20 repitiendo o recitando lo aprendido cierto número de veces. Es aconsejable
revisar el material dentro de los primeros veinticuatro horas siguientes al
m/s y la del más lento es 28 km/h
primer aprendizaje y espaciar convenientemente las distintas sesiones de
10. una persona suele caminar estudio.
con una velocidad de 7,2 km/h Rpta.  Se deben repasar los contenidos básicos de cada tema y repetirlos,
recitarlos en las primeras de estudio y cuanto más próximos nos
¿Cuántos metros recorre por
encontremos de la primera sesión de estudio. Se ha demostrado que se
cada segundo que transcurre? aprende mejor en pequeños intervalos de tiempo, que dependerán de la
14. Dos autos parten al mismo dificultad que entrañe la materia para cada estudiante.
tiempo y en la misma dirección  La evaluación continua constituye un método más objetivo y fiable que la
Rpta.
desde dos puntos distantes 80 realización de un único examen, ya que valora los esfuerzo del alumno día a
día, proporciona mayor seguridad al mismo, lo estimula a estudiar
km entre sí. El auto que va
diariamente, y permite al profesor descubrir aptitudes, intereses y
delante viaja a dificultades en cada alumno.
11. En el problema anterior
70 km/h y el que va detrás viaja a  El estudiante debe realizar una autoevaluación en la que pueda apreciar su
¿Cuánto tiempo demorará la 60 km/h. Si ambos autos parten a aprovechamiento en el estudio. Debe evaluar su atención en clase, si
citada persona en recorrer 78 las 7 am: ¿A que hora alcanzará
pregunta al profesor lo que no entiende, si ha salido voluntario a dar la
lección y se realiza las tareas en casa o el trabajo personal. Las fallas
metros? uno al otro? detectadas deben indicarnos que acciones concretas debemos cambiar para
convertirnos en un estudiante responsable y eficaz.
Rpta. Rpta.
15. En el problema anterior. Si PROBLEMAS PARA LA CASA

62
63
5pm 8pm 7pm

1. Dos ciclistas viajan en sentido 3. Dos autos que viajan en D) E)
contrario uno a 90 km/h y el otro sentidos contarios se 4pm 6pm
a 60 km/h. En pleno recorrido un encuentran al cabo de 8 horas.
pájaro se traslada de una bicicleta Si uno de ellos es más veloz 5. Una motocicleta pasa por un 7. En el problema anterior ¿A
a otra sin detenerse a medida que 64 punto A de una carretera a las que hora están separados
que el otro por 10 km por hora
éstas se van acercando. Si el 7 am a una velocidad de 100 m otra vez luego del
de viaje: ¿Cuál es la distancia
pájaro se mueve a razón de 30 km alcance si ambos continúan en
inicial que separa a los autos 30 km/h. Cuatro horas más
por cada hora que transcurre. el mismo sentido?
al partir, si se sabe que el más tarde pasa por el mismo punto
¿Cuántos kilómetros recorre el
lentos recorrió 320 km hasta un auto a 70 km/h. ¿A que hora A) B)
pájaro hasta que los dos ciclistas
se encuentran? el momento del encuentro? estarán separados uno de otro 5 h 40 min 5 h 45 min
Dato: Cuando se inició el vaivén del móvil por una distancia de C) D)
pájaro la distancia entre los A) B) 40 km después de que el auto 5 h 50 min 5 h 30 min
ciclistas era de 300 km. alcanzó a la motocicleta? E)
700km 720km
5 h 55 min
C) D)
A) 50 km B) 60 km C) 70 km 680km 650km A) 2pm B) 4pm C) 5pm
D) 80 km E) 90 km E) D) 3pm E) 7pm
8. ¿A que hora alcanzará un auto
600km
que sale de Lima a las 11 am a
2. Liz y Victoria caminan desde dos 50 km/h hacia Arequipa a otro
6. Carolina pasa por un poste a las auto que va en la misma
puntos distintos en sentidos
4. Luis sale en su auto de un 3h40min de una soleada tarde dirección y sentido y que pasa
contrarios encontrándose al cabo
de 12 minutos. Liz es más veloz punto A de la ciudad a una caminando a razón de 10 por Lima a las 5 am a 30
velocidad de 60 km/h y 2 metros por cada minuto. Media km/h?
que Victoria por 5 m/min. Si al
momento de encontrarse Victoria horas más tarde sale Arturo hora después pasa Carlos por
del mismo punto a una A) B) C)
efectuó un recorrido de 120m: el mismo poste tratando de 8pm 7pm 9pm
¿Cuál es la distancia que separaba velocidad de 80 km/h en un alcanzarla; para conseguirlo D) E)
inicialmente a ambas personas? auto nuevo. Si Arturo parte a camina a razón de 14 metros 10pm 6pm
las 10 am: ¿A que hora alcanza
por cada minuto ¿A qué hora
A) 250 m B) 280 m C) 320 m a Luis?
D) 300 m E) 350 m ocurre el alcance?
9. Un hombre sale de su casa en
A) B) C) automóvil a 20 km/h; luego de

A) 5 B) 4 cierto tiempo de recorrido abk

kms de Lima.
h 25 min h 15 min regresa a pie a su casa a a b
C) 4 D) 4 5 km/h, llegando a ella
h 55 min h 50 min después de 5 horas ¿Cuántos
E) 5 km recorrió a pie?
h 30 min
PON A PRUEBA TU INGENIO
10. Lima y Callao distan “K” kms, B
Mover dos palitos de fósforo,
parte del callao a una velocidad de tal manera que el recogedor
65
de “b” km/h; A parte de Lima a quede de la misma forma pero
una velocidad de “a” km/h ¿En el papel fuera de él
cuanto tiempo se encontrarán
y a que distancia de Lima?
a
A) t  h y a
a b
ak 66
kms de Lima.
a b
k
B) t  h y a CLAVES
a b
ak
kms de Lima.
a b
k
C) t  h y a 1. B 6. A
a b
bk
kms de Lima. 2. D 7. C
a b
b
D) t  h y a 3. B 8. A
a b
bk
kms de Lima. 4. D 9. E
a b
ab
E) t  h y a 5. D 10. B
a b

1000 metros y avanzan en 4. Manuel y su familia se

sentidos contrarios fueron en su automóvil a la
rectilíneamente con playa a
velocidades constantes de 20 60 km/h luego de permanecer
m/s y 30 m/s ¿En qué instante
2 horas en la playa y retorna a
estarán separados por 4000
casa 90 km/h, si todo el viaje
metros?
fue de 7 horas ¿Qué tan lejos
A) B) está la playa?
1 min 2 min
C) D) A) B)
2 1/2 min 3 min 120 km 140 km
E) C) D)
6 min 160 km 180 km
E)
150 km
1. Dos personas “A” y “B” 3. 67
Dos automóviles paren del
LOS NIÑOS SON COMO EL CEMENTO FRESCO.
separadas entre si 70 km mismo lugar al mismo tiempo,
TODO LO QUE LES CAE LES DEJA UNA
parten en el mismo instante y pero en direcciones opuestas. IMPRESIÓN INDELEBLE
van uno hacia el otro, “A” va a El primero va a 80 km/h y el
9 km/h y “B” a 5 Km/h. ¿Qué W. Stekel
segundo a 70 km/h. ¿Cuántas
distancia ha caminado cada uno 5. Un ciclista que va a 12 7. Si un auto viaja a 30
horas tardarán para estar
hasta encontrarse? km/h recorre una distancia km/h, llega a su destino a las
apartados por 600 km? 68 igual diariamente, pero si 9 a.m. pero si viaja a 20 km/h,
A) 5 B) 6 cierto día triplica su velocidad llega a las 11 a.m. ¿A qué
0 y 20 km 0 y 10 km A) B) velocidad debe viajar para
demoraría 1 hora menos. ¿Cuál
C) 4 D) 4 3 horas 4 horas llegar a las 10 a.m.?
es la distancia que recorre
0 y 30km 5 y 25 km C) D)
diariamente?
E) N 5 horas 6 horas A) B)
.A. E) 30 km/h 25 km/h
A) B) C) D)
8 horas
12 km 18 km 24 km/h 22,5 km/h
2. Dos móviles “A” y “B” están C) D) E) 27,5
separados inicialmente por 24 km 36 km 1 km/h

E) 240 m 630 m
48 km A) B) C) C) D)
8. Una persona hace un viaje 4h 5h 6h 306 m 360 m
en automóvil a una velocidad D) E) E)
6. Un hombre debe realizar constante de 60 km/h desde 8h 9h 420 m
Lima hasta Huacho regresa a
parte deun viaje a 820 km en
una velocidad constante de 40
un avión a 20 km/h, y el resto
km/h. Hallar la velocidad
en coche a 55 km/h. Hallar la
promedio en el viaje de ida y
distancia recorrida en coche
vuelta
CLAVES
A) B) A) B)
360 km 220 km 45 km/h 48 km/h
C) D) C) D)
1. D 6. B
600 km 420 km 50 km/h 52 km/h
E) E)
2. A 7. C
320 km N.A.
3. B 8. B
EL HOMBRE ES UNA MIRADA; EL RESTO ES
SÓLO CARNE. PERO AL VERDADERA MIRADA 4. D 9. C
ES LA QUE VE AL AMIGO. FUNDE TU CUERPO
ENTERO EN TU MIRADA, VETE HACIA LA 5. B 10. D
VISIÓN, VETE HACIA LA VISIÓN....
DYALAY–AL–DIN–RUMI
9. ¿Cuántas horas emplea un 10. Un tren para atravesar un

tren para recorrer 240 km túnel de 600 m. de longitud
viajando a una velocidad tarda 80 s y en pasar delante69
promedio de 60 km/h, si de un observador tarda 30 s. TEMA: MEZCLAS (FRACCIONES)
durante el recorrido realiza 4 ¿Cuál es la longitud del tren?
paradas de 30 minutos cada 70
uno? A) B)

En estos problemas generalmente se considera que parte (fracción) Agua que (sale)
       :
9
(100) = 45 litros
representa lo que se saca de una mezcla, ya que de esta manera se 180  80  100 20
determinará que cantidad sale o queda de cada una de las componentes de la
respectiva mezcla. Por ejemplo: Recuerda que :
. .
1 litro   1000 cm 3
A) Si tenemos una mezcla de 50 litros de agua con 30 litros de vino, y se
3
extrae los de dicha mezcla. Luego tenemos:
10
PROBLEMA RECREATIVO
. Agua que (sale) . . Agua que (queda) .
3 7
(50) = 15 (50) = 35 Las cifras del 1 al 9 hay que distribuirlas, en la rueda de
10 10 la figura, una cifra debe ocupar el centro del círculo y las
demás, los extremos de cada diámetro, de manera que las
. Vino que (sale) . . Vino que (queda) . tres cifras de cada fila suman siempre 15. ¿Qué cifra
3 7 debe ir en el círculo central?
(50) = 9 (50) = 21
10 10
B) Si tenemos una mezcla de 180 litros, donde 80 litros son de ácido y el

resto de agua, si se saca 81 litros de dicha mezcla ¿Cuánto sale de dicha
sustancia?
Resolución:
Primero: Nos preguntamos ¿Qué fracción de los 180 litros son los 81
litros que sacamos?
81 9
 Tendremos:  (Es la fracción que saldrá de cada
180 20
sustancia)
PROBLEMAS PARA LA CLASE
9
Ácido que (sale) : (80) = 36 litros 72 En un depósito se colocan 4
20 1. 3. De un depósito de 64 litros de
71 vino y 16 litros de agua se
litros de lejía y 6 litros de

agua. Se consume 1/4 de la extraen 20 litros de la mezcla vino final extrae “m + 1” litros de esta
mezcla y se reemplaza con y se reemplaza con agua y mezcla ¿qué cantidad de
nuevamente se sacan 20 litros Rpta.
agua ¿Cuántos litros de agua
de la mezcla y se reemplaza alcohol se extrajo?
hay en la mezcla final?
con agua y nuevamente se
6. Dos clases de vinos están
sacan 20 litros de la nueva Rpta.
Rpta. mezclados en tres recipientes. En
mezcla y son reemplazados
el primero en la razón de 1:1, en el
por agua. ¿Cuántos litros
segundo en la razón 1:2, en el
quedan de vino y de agua en
tercero en la razón 1:3; si se saca
2. En una casa trabajan 3 dicha mezcla? el mismo volumen de todos los 9. Se tiene dos recipientes
mayordomos: Yuri, Jaime y recipientes para formar 39 lts. de
Rpta. llenos que contienen agua y
Angelo. El patrón sale de viaje la primera calidad. ¿Cuántos litros
por 3 días. La primera noche se extrae? vino. En el primero la relación
1 es de 3 a 2 y en el segundo de
Yuri tomó del vino de una 4. Un depósito contiene 75 litros Rpta.
5 2 a 3 respectivamente. Se
de leche pura, luego se extrae
botella y completó con agua. La
1/3 del contenido y se intercambian 5 L y en el
segunda noche Angelo tomó ¼ 7. Dos clases de vino se han mezclado en
reemplaza por agua, enseguida
del contenido y completó con los depósito A y B. en el depósito A la primero la relación cambia de
se extrae 1/5 de la mezcla y
agua. El tercer día Jaime tomó mezcla será en la proporción de 2 a 3 4 a 3. Si la suma de las
también se reemplaza por
respectivamente en el depósito B la
1/3 del contenido y completó agua y por último se extrae capacidades de ambos
proporción de la mezcla es de 1 a 5.
con agua. Si la botella tenía 1/4 de la nueva mezcla y
¿Qué cantidad de vino debe extraerse recipientes es de 90 L,
960 mililitros de vino. también se reemplaza por de cada depósito para formar otra
agua ¿Qué relación de leche calcular la nueva relación en el
¿Cuántos mililitros de vino mezcla que contenga 7 litros de la
queda en la botella? pura y agua quedan en el primera clase y 21 litros de la otra segundo recipiente.
depósito? clase?
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
5. Un depósito está lleno de agua, se 8. En tonel se mezclan ”m” litros 10. Luis tiene 2 recipientes con 12 13. Un tonel contiene 120 litros de
saca la mitad y se llena de vino. La y 16 L de mezcla de vino y H2O. vino, se extraen sucesivamente
de agua “2m” litros de alcohol
73 74
operación se realiza dos veces Si el primero contiene 9 L, de 20 litros, 30 litros y 40 litros,
más. Hallar la relación del agua y y “m2 + 2” litros de vino. Si se vino puro y el segundo 8 L de reemplazando sucesivamente

vino puro ¿Cuántos litros de con agua (en cada caso) ¿Qué ¿Qué parte del volumen del reemplaza por agua, y eso por
mezcla se deben intercambiar volumen de vino y agua queda al depósito quedará con líquido? tres veces más ¿Qué cantidad
para que ambas mezclas final de la última operación? de vino hay en el tonel
resultantes tengan la misma después de la 3ra operación?
Rpta.
cantidad de agua? Rpta.
Rpta.
Rpta.
17. De un tonel que contiene 100
14. Un envase cilíndrico de 0,2
litros de vino se sacan 40
metros de radio 1,5 metros de 19. Un tonel contiene 80 litros de
11. De un tonel que contiene 80 altura está lleno de vino. Se litros que se reemplazan por vino, se extraen
litros de vino, se sacan 20 sacan sucesivamente 100 agua. Se hace lo mismo con la sucesivamente 5 litros; 10
litros, que se reemplazan por mezcla 2da, 3ra y 4ta vez. ¿Qué
litros, 60 litros, y 10 litros, litros; 15 litros y 20 litros;
agua. Se hace lo mismo con la
reemplazando sucesivamente cantidad de vino queda en el reemplazando sucesivamente
mezcla 2ª y 3ª vez. ¿Qué
con agua (en cada caso). ¿Qué tonel después de la cuarta con agua (en cada caso). ¿Qué
cantidad de vino queda en el
cantidad de vino y agua en el operación? volumen de vino y agua queda
tonel después de la tercera
tonel después de la tercera al final de la última operación?
operación?
operación? Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta.
12. Un tonel tiene 100 litros de 15. De un depósito que contiene

vino. Se saca 1/4 y se aceite, se sacan las 2/3 partes PUEDES RESOLVERLO
reemplaza por agua; luego se e su contenido menos 40 litros,
en una segunda operación se Hay cinco copas de vino sobre la mesa, ordenadas en fila
saca 1/4 de la mezcla y se
sacan los 2/5 del resto y por e intercaladas entre una vacía y otra llena. ¿Cuántas
reemplaza por agua, y eso por
copas son suficiente mover para alterar el orden, de tal
tres veces. ¿Qué cantidad de último se sacan los 84 litros
manera que queden, tres vacías a un lado y dos llenas del
vino hay en el tonel después de restantes. Determinar la
otro?
la 3ra operación? capacidad del depósito
Rpta. Rpta.
16. Si de un depósito que está 18. Un tonel tiene 90 litros de
lleno 1/2 de lo que no está vino. Se saca 1/3 y se
75 11.
76 De un depósito lleno de agua 14. Un depósito tiene 30
lleno, se vacía una cantidad reemplaza por agua, luego se
se extrae la sexta parte. ¿Qué litros de vino. Se extrae 1/5
igual a 1/3 de lo que no se vacía saca 1/3 de la mezcla y se

fracción del resto se debe volver de su contenido y se 1/5 11/9 8/3

a sacar para que quede sólo los reemplaza con agua. Luego se D) E)
3/5 de su capacidad inicial? extrae 1/4 de la mezcla y se 4/9 9/11
reemplaza con agua.- en
a) b) c) seguida se extrae 1/3 de la 17. Un depósito contiene 60 19. Un depósito tiene 90
3/25 7/25 9/25 nueva mezcla y se reemplaza litros de vino y 20 litros de litros de vino, se extrae 1/5
d) e) 77
con agua. ¿Cuántos litros de agua. Sacamos 20 litros de de su contenido y se
5/25 11/25 esta mezcla y se reemplaza por reemplaza con agua, luego se
vino quedaron?
agua. Luego se saca 32 litros extrae 1/4 de la mezcla y se
A) B) C) de mezcla y se reemplaza por reemplaza con agua, luego se
12. De un total de 1400 l de
10 11 12 agua. ¿Cuántos litros de vino extrae 1/3 de la nueva mezcla
vino, se extraen 1/4 de lo que no
D) E) queda en el depósito? y se reemplaza con agua
se extrae, luego 1/4 de lo que ya
13 14 ¿cuántos litros de vino
se había extraído. ¿Cuánto se
A) B) C) quedaron?
extrae en total?
27 25 24
A) B) C) 15. Se mezclan 48 litros de D) E) A) B) C)
100l 350l 400l vino con 12 litros de agua. En 31 26 12 24 36
D) E) 20 litros de mezcla. ¿cuántos D) E)
500l 750l litros de vino se tienen? 37 38
18. Se mezclan 36 litros de
agua con 12 litros de pisco, si
A) B) C)
13. Se retira de un tanque 2/3 se extraen 8 litros de mezcla 20. Un depósito tiene 40
15 16 18
de su contenido menos 40 l, en D) E) ¿cuántos litros de pisco hay en litros de leche mezclados con
una segunda operación se saca ella? 10 litros de agua, ¿Cuántos
4 5
los 2/5 del resto y por último los litros son de leche?
84 l restantes. Hallar el A) B) C)
contenido total 3 2 8 A) B) C)
16. Al mezclarse 2
D) E) 6 8 5
cucharadas de pisco con 8 de
A) B) C) 4 1 D) E)
miel. ¿qué parte de la mezcla
100 l 200 l 300 l 10 9
D) E) es pisco?
400 l 500 l
A) B) C)
PON A PRUEBA TU INGENIO

¿Cuántas monedas como

mínimo se deben mover
para que la figura “A” se
transforme en la figura
“B”?
Rpta. 5
AVERIGUA COMO
78
CLAVES
79
1. B 6. A
ÍNDICE
2. B 7. A
3. C 8. B PÁG.
4. C 9. C
PLANTEO DE ECUACIONES........................................................................................... 7
5. B 10. B
CUATRO OPERACIONES................................................................................................ 24
EDADES.......................................................................................................................... 49
MÓVILES........................................................................................................................ 60

MEZCLAS (FRACCIONES).............................................................................................. 71
80

RM 2do Sec

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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año

TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES FORMA VERBAL FORMA SIMBÓLICA

Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático

Resolviendo:  Según el enunciado

Razonamiento Matemático 9 10 Razonamiento Matemático

 Finalmente los números son

Razonamiento Matemático 11 Razonamiento Matemático

 De acuerdo al enunciado del problema, las expresiones (I) y (II) son

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

1 344 + 7x – 448 + 12x = 21x 4. El número de hombres es 5

PROBLEMAS PARA LA CLASE 9. Al retirarse 14 personas de 13. Doce es excedido por 18 en la

2. El doble de un número Rpta. 10. A Gildder le preguntan la hora

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

exceso de 286 sobre el 1 del peso del otro ¿Cuánto pesa

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

2. La suma de dos números 6. A un alambre se le da dos

se divide la diferencia por 7, edad de Carlos y la edad de

9. Si un número aumentado en 12. Ángel tiene 18 años más

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

. Rpta.: S/. 345 .

Ejemplos: Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

.  El # mayor aumentado en 15 es 330 . Resolución:

.  La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Hijo # menor     16años

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

.  El divisor es 102. . .  Los #s son: 212 y 32 .

 Edad menor = # menor

Resolución: .  Las edades son 55 y 15 años. .

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el Producto (P)

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

# Mayor = P . q Es decir C.A. 84: 100 – 84 = 16

Con el número 385

P 180 Es decir C.A. 385: 1000 – 385 = 615

Con el número 2998

 Si los números son 60 y 3, luego, la suma

REGLA PRÁCTICA PARA HALLAR EL C.A.

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Ejemplos: . Luego el C.A. de 4100 = 5900 .

. Luego el C.A. de 251000 = 749000 .

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

3. Un gerente gana S/. 1 300 más Rpta.

8. En un salón de 40 alumnos, el Rpta.

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Dos ánforas de “Cedro” de igual tamaño se comienzan a A) B) C) D) E)

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

8. Si a un número entero se le restantes tiene que pagar S/.

Escribe el número 10 con 5

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

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6 y 14 4 y 66 82 81 80 si pagara lo que debo me por partida y al final Carlos que

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

13. Hallar el número de 3 15. Si N = bab y su: 4. A 9. C 14. D

Propóngale a un(a) compañero(o) que escriba en una hoja de papel el día

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Usted hace lo siguiente: 2969 – 365 = 2604

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático