SMK NEGERI 3

JOMBANG
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

2017/2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMK Negeri 3 Jombang
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik pengukuran tanah
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup Dalam
Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Bangunan
Alokasi Waktu: 7 x 45 menit
Pertemuan :1

A. Kompetensi Inti :
1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1. Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi bangunan
2. Mengevaluasi pelaksanaan K3LH dalam pelaksanaan pekerjaan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Siswa dapat:
1. Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
2. Mengevaluasi pelaksanaan K3LH dalam pelaksanaan pekerjaan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
2. Mengevaluasi pelaksanaan K3LH dalam pelaksanaan pekerjaan
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Keselamatan dan Kesehatan kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH)
2. Organisasi K3LH
3. Peralatan K3LH
4. Aplikasi K3LH
5. Persiapan Alat Pelindung Diri (APD)
6. Prosedur Pemakaian APD
7. Mengidentifikasi potensi bahaya dan menindaklanjutinya

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan  Memberikan salam 10 menit
 Mempersiapkan kelas lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang
kelas, persensi), menyiapkan media power point, alat
dan buku yang diperlukan

Kegiatan Inti Mengamati 295 menit

 Mengamati berbagai jenis K3LH dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
  Membaca informasi tentang berbagai janis K3LH
dalam pelaksanaan pekerjaan
 Melakukan pengamatan Lingkungan Hidup dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
Menanya
Setiap kelompok diminta membuat pertanyaan yang
berkaitan dengan:
 Topik yang berkaitan dengan jenis K3LH dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
yang ada di sekitarnya.
 Topik yang berkaitan dengan Lingkungan Hidup
dalam pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton
bertulang.
Menalar
 Setiap peserta didik terlibat aktif dalam diskusi
kelompok tentang jenis K3LH dalam pelaksanaan
pekerjaan konstruksi beton bertulang
 Setiap peserta didik yang tergabung dalam
kelompok mencatat hasil diskusi
Mencoba
 Peserta didik mengidentifikasi, menuangkan ide
dan gagasan baru terkait jenis K3LH dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
 Peserta didik membuat presentasi hasil diskusi
Mengkomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dari
masing-masing kelompoknya dan kelompok lain
menanggapi.
Penutup  Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh 10 menit
guru menyimpulkan tentang jenis K3LH dalam
pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton bertulang
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
 Mengingatkan peserta didik untuk mempelajari
materi pada pertemuan berikutnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Soal Pengetahuan :

1. Sebutkan fungsi dari K3 ! (20)

2. Sebutkan jenis keselamatan kerja ! (20)
3. Sebutkan alat-alat pelindung badan yang digunakan untuk K3 untuk pekerjaan
konstruksi beton bertulang ! (20)
4. Sebutkan macam-macam jenis sepatu beserta fungsinya ! (20)
5. Sebutkan sarana peralatan lingkungan yang anda ketahui ! (20)

Jawaban Soal
1. Fungsi dari K3 adalah sebagai berikut:
a) Mencagah terjadinya kecelakaan
b) Mencegah timbulnya penyakit akibat/pekerjaan
c) Mencegah/mengurangi kematian
d) Mencegah/mengurangi cacad tetap
e) Mengamankan material, konstruksi, pemakaian, pemeliharaan bangunan-bangunan,
f) alat-alat kerja, mesin-mesin, pesawat-pesawat, instalasi dsb
g) Meningkatkan produktifitas kerja tanpa memeras tenaga kerja dan menjamin
kehidupan produktifnya
h) Mencegah pemborosan tenaga kerja, modal, alat dan sumber produktif lainnya
sewaktu kerja dsb
i) Menjamin tempat kerja yang sehat, bersih, nyaman dan aman sehingga dapat
menimbulkan kegembiraan semangat kerja
j) Memperlancar, meningkatkan dan mengamankan produksi, industri serta
pembangunan

2. Jenis keselamatan kerja adalah sebagai berikut:

a) Keselamatan kerja dalam industri (Industrial safety)
b) Keselamatan kerja di pertambangan (Mining Safety)
c) Keselamatan kerja dalam bangunan (Building & construction Safety)
d) Keselamatan kerja lalu lintas (Traffic Safety)
e) Keselamatan kerja penerbangan (Flight Safety)
f) Keselamatan kerja kereta api (Railway Safety)
g) Keselamatan kerja di rumah (Home Safety)
h) Keselamatan kerja di kantor (Office Safety)

3. Alat-alat pelindung badan adalah sebagai berikut:

 a) Pakaian Kerja
b) Pelindung tangan
c) Pelindung kaki
d) Pelindung kepala
e) Pelindung wajah
f) Pelindung bahaya jatuh

4. Pelindung kaki berupa sepatu dan sepatu boot, seperti terlihat pada gambar antara lain:

a) Steel toe, sepatu yang didesain untuk melindingi jari kaki dari kejatuhan

benda

b) Metatarsal, sepatu yang didesain khusus melindungi seluruh kaki dari bagian

tuas sampai jari

c) Reinforced sole, sepatu ini didesain dengan bahan penguat dari besi yang

akan melindungi dari tusukan pada kaki

d) Latex/Rubber, sepatu yang tahan terhadap bahan kimia dan memberikan

daya cengkeram yang lebih kuat pada permukaan yang licin.

e) PVC boots, sepatu yang melindungi dari lembab dan membantu berjalan di

tempat becek

f) Vinyl boots, sepatu yang tahan larutan kimia, asam, alkali, garam, air dan

darah

g) Nitrile boots, sepatu yang tahan terhadap lemak hewan, oli, dan bahan kimia

5. Sarana peralatan lingkungan berupa:

a) tabung pemadam kebakaran

b) pagar pengamanan

c) penangkal petir darurat

d) pemeliharaan jalan kerja dan jembatan kerja

e) jaring pengamanan pada bangunan tinggi

f) pagar pengaman lokasi proyek

g) tangga

h) peralatan P3K

1. Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok)

Aspek yang dinilai
NO Nama
Kelompok Penyelesaian Pembagian Kerjasama Sistematis Relevansi
tugas Job kelompok Pelaksanaan hasil tugas
1
2
3
4
5
6
7

2. Lembar penilaian individu dalam kelompok

Aspek yang dinilai
N Nama Berani Berani Menjadi
O Siswa mengemukakan menjawab Inisiatif Ketelitian pendengar
pendapat pertanyaan yang baik
1
2
3
4
5
6
7..
dst

Kriteria
Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
Indikator
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1

3. Rubrik pengamatan persentasi kelompok

No. Aspek Skor Kriteria Skor
 4 - Power point terdiri dari judul, isi materi, kesimpulan
dan daftar pustaka.
- Power point disusun sistematis sesuai materi.
- Terdapat daftar pustaka yang relevan
- Dilengkapi dengan gambar/animasi yang menarik dan
Kelengkapan
1. sesuai dengan materi
Materi
3 Terdapat 1 kriteria pada kelengkapan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kelengkapan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria kelengkapan materi dari
skor 4 tidak terpenuhi.
4 - Materi dibuat dalam bentuk power point.
- Setiap slide dapat terbaca dengan jelas.
- Keserasian antara background, bentuk, warna dan
ukuran font
- Isi materi dibuat ringkas dan berbobot
Penulisan
2. - Bahasa yang digunakan sesuai materi
Materi
3 Terdapat 1 kriteria pada penulisan materi dari skor 4
tidak terpenuhi.
2 Terdapat 2 kriteria pada penulisan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada penulisan materi dari
skor 4 tidak terpenuhi
4 1. Dipresentasikan dengan percaya diri, antusias
dan bahasa yang lantang.
2. Seluruh anggota kelompok berpartisipasi dalam
presentasi
3. Dapat mengemukakan ide dan berargumen

Kemampuan dengan baik.

3.
Presentasi 4. Memanajeman waktu presentasi dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor
4 tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor
4 tidak terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada kemampuan
presentasi dari skor 4 tidak terpenuhi

Kelengkapan Format Kemampuan

Total Nilai
No Nama Siswa Materi Presentasi
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor Akhir

1
2
3
4
5
4. Rubrik penilaian praktek menggambar piktorial
No Aspek Sko Kriteria Skor
r
1. Membuat perencanaan
4 2. Membuat perencanaan kinerja
3. Membuat perencanaan alat
4. Membuat perencanaan bahan
Perencan Terdapat 1 kriteria pada kesesuaian perencanaan dari skor 4
1. 3
aan tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kesesuaian perencanaan dari skor 4
tidak terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada kesesuaian perencanaan
dari skor 4 tidak terpenuhi.
1. Menyiapkan alat sesuai perencanaan
4 2. Menyiapkan bahan sesuai perencanaan
3. Melaksanakan prosedur pembuatan gambar proyeksi
piktorial
2. Kinerja
3 Terdapat 1 kriteria pada kinerja dari skor 4 tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kinerja dari skor 4 tidak terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada kinerja dari skor 4 tidak
terpenuhi

1. Menggunakan alat yang sesuai kriteria

4 2. Menyajikan hasil gambar proyeksi piktorial
3. Hasil
3 Terdapat 1 kriteria pada hasil dari skor 4 tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada hasil dari skor 4 tidak terpenuhi
1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada hasil dari skor 4 tidak
terpenuhi

PEDOMAN PENSKORAN
Perencanaan Kinerja Hasil Nilai
No Nama Siswa Skor
Akhir
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1
2
3
4
dst
 I. Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media /Alat : Laptop, LCD, pensil, penggaris segitiga, penghapus pensil, sapu
tangan
2. Sumber Belajar :
UU No. 13/2003 : Ketenagakerjaan
UU No. 1/1970 : Keselamatan Kerja
UU No. 18/1999 : Jasa Konstruksi
SKB Menaker & PU No.174/104/86-K3 Konstruksi
Permenaker No. 5/1996 – SMK3
Inst Menaker No 01/1992 Tentang Pemeriksaan Unit Organisasi K3

Jombang, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Gatot Wachid Widharta, M.MPd Drs. Muslim Al karim

19601012 198703 1013 196605042008011007
I. Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media /Alat : Laptop, LCD, pensil, penggaris segitiga, penghapus pensil, sapu
tangan
2. Sumber Belajar :
UU No. 13/2003 : Ketenagakerjaan
UU No. 1/1970 : Keselamatan Kerja
UU No. 18/1999 : Jasa Konstruksi
SKB Menaker & PU No.174/104/86-K3 Konstruksi
Permenaker No. 5/1996 – SMK3
Inst Menaker No 01/1992 Tentang Pemeriksaan Unit Organisasi K3

Jombang, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Gatot Wachid Widharta, M.MPd Drs. Muslim Al karim

19601012 198703 1013 196605042008011007