TINJAUAN LITERATUR

ISU : BERMAIN (PEND AWAL KANAK-KANAK)

Bil Pengarang/Tahun/Tajuk/Nama Jurnal Isi Kandungan Teori/Konsep yang Catatan
dikemukakan
1 Susan Fraser /2007/ Play in Other Kolaborasi antara kanak- The Role of Play in Early Perbincangan –
Languages/Theory Into Practice Volume 46 No 1 kanak, guru, keluarga dan Childhood Education
(muka surat 14-22) komuniti yang diperkenalkan Froebel (1827/1974) –purest Penting untuk guru melihat
dalam Pendekatan Reggio most spiritual activity. It kanak-kanak sebagai
Emilia adalah salah satu gives joy, freedom, seorang yang berpotensi dan
prinsip utama dalam contentment, inner and outer perlu didengari.
perkembangan pendekatan rest, peace with the world
awal kanak-kanak Dewey (1915) – menyokong Guru-guru perlu tahu
penuh idea Froebel walaupun berbeza bahasa,
Selain daripada menyediakan Child Study Movement kanak-kanak dapat
kanak-kanak dengan (1930s and 1940s) – play menerima maklumat
kurikulum yang baik, nilai dan fostered all areas of child’s pengajaran melalui bahan-
kompetensi kanak-kanak juga development bahan bantu mengajar yang
penting untuk diketengahkan. Piaget (1952) – children learn universal –membolehkan
best through exploration and kanak-kanak menzahirkan
active engagement idea mereka dalam bahasa
mereka sendiri
Multicultural Preschool (Forman, 1994)
Inspired by Reggio Emilia

In order to cater to
multicultural preschool –
Function in groups (big and
small)

Visual teaching aids

English speakers pairing with

non-English speakers