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Periodo escolar: Febrero – Junio 2018

Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística


Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS

Competencia 1 Estadística descriptiva

ACTIVIDAD 1

Elabora un escrito con los siguientes conceptos: estadística, estadística


descriptiva, estadística inferencial, dato, número, numerales, variable, población,
parámetro, censo, encuesta, muestra.

Resuelve el siguiente cuestionario.

1. Se les pide a los alumnos que apliquen una cuesta a una muestra de 10
alumnos tomados al azar con la siguiente información. Edad, peso,
estatura, talla, número de calzado, con estas estadísticas obtenga el
promedio y el porcentaje de cada variable presenta los resultados en
cuadro estadístico.

2. En los siguientes ejemplos identifique a la población y a la muestra


-Total de manzanas producidas en una huerta de 10 hectáreas
-Se elige al azar a 50 maestros del tecnológico
-Número de trabajadores de la empresa arnecon
-se seleccionan al azar a 20 alumnos de la carrera de ingeniería en
sistemas computacionales.
-producción de maíz en el ciclo primavera verano.

3. Clasifique las siguientes variables como: variables cualitativas y


cuantitativas, nominal o ordinal , continua y discreta
I. Número de llamadas recibidas en una fábrica de zapatos
II. Cantidad en pesos de la nómina de una pequeña empresa
III. El orden en que llegaron a la meta los corredores del maratón de san
silvestre
IV. El género de los alumnos del tecnológico
V. Cantidad de puntos perdidos en la bolsa de valores mexicana de
valores
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
VI. Las nueve carreras del tecnológico
VII. La situación de los empleados o desempleados
4. Clasifique los siguientes símbolos en parámetros o estadísticos
a) σ b) x c) s2 d) µ e) s f) σ2
5. ¿En cuántas ramas se divide la estadística? ¿cuáles son?

6. Se encarga del desarrollo y aplicación de técnicas para la presentación


efectiva de información numérica ¿a qué rama de la estadística se refiere?

7. Se realizan deducciones y estas pueden realizarse por razonamiento


deductivo o inductivo ¿a qué rama de la estadística nos estamos refiriendo?

8. Como se define una población

9. Como se define una muestra

10. Menciona cuando se utiliza tablas de características con valores


representativos en:
a) La escuela
b) Un periódico
c) En un noticiero televisivo
d) En una tienda de autoservicio
11. El sindicato de plomeros y electricistas tienen 5620 agremiados. El
sindicato selecciono e íntegro a un grupo de 248 trabajadores para llevar un
curso de capacitación de los cuales 195 aprobaron el curso y el resto lo
reprobó.
a) ¿Cuál es la población de estudio?
b) ¿Cuál es tamaño de la muestra del estudio?

ACTIVIDAD 2
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
El alumno Investiga las mediadas de tendencia central como son la media,
mediana, moda y las medidas de dispersión como rango, varianza, desviación
estándar y el coeficiente de variación.
Describiendo sus características y cuando se utiliza cada una de ellas
escribiendo sus fórmulas respectivas para datos individuales y agrupados

Resuelve los siguientes Ejercicios datos individuales.

La siguiente tabla indica los sueldos del director ejecutivo, ramo industrial, ventas
anuales, y calificación de rendimiento, el sueldo del director ejecutivo con
categoría 1 indica que la empresa pertenece al grupo con la mejor relación de
sueldo a rendimiento de las acciones, una calificación de 2 indica que la empresa
es semejante a otra que tiene una relación muy buena aunque no la mejor. La
empresa con la peor relación de sueldo del director ejecutivo a rendimiento de
acciones tiene calificación de 5.

a) Cuantos elementos hay en este conjunto de datos


b) Cuantas variables de datos hay en este conjunto de datos
c) ¿Cuáles son las variables cualitativas y cuantitativas
d) Calcule el pago promedio de los directivos ejecutivos
e) Qué porcentaje de empresas pertenecen a la banca
f) Qué porcentaje de las empresas tiene un valor de tres

Sueldos de directores ejecutivos de una muestra de 10 compañías


Compañía Sueldos $ Ramo Ventas Calif. Sueldo del dir. En comparación
miles $millones con los dividendos de las acciones

Bankers Trust 8925 Banca 9565 3


Coca Cola 2437 Bebidas 18546 5
General Mills 1410 Alimenticia 5567 1
LSI Logic 696 Electrónica 1239 2
Motorola 1847 Electrónica 27973 4
Readrs Digest 1490 Editorial 2968 3
Sears 3414 Detallista 38 236 4
Sprint 3344 Telecomunicaciones 14045 4
Walgreen 1490 Detallista 12140 2
Wells fargo 2861 Banca 8723 3

2. Al preguntar su Edad a un grupo de personas que se encontraban en la parada del conejo Bus
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Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
18, 19, 19, 19,19, 20, 20, 21, 21, 23, 25, 28 años

Obtenga el rango

La Media

La mediana

Moda

Desviación estándar

3- Los siguientes son los números de kg. De peras producidas en los últimos 20 años en un huerto dado.
Obtenga un histograma y el polígono de frecuencias, la curva menor que y la curva mayor que: media
mediana moda

2009 1571 1672 1894 2342 1679 1431

1982 2351 2792 2134 986 1752 1973

1830 1634 1537 2102 1436 1794

4. La Oficina de Visitantes de Hawaii reúne datos sobre la cantidad de personas que visitan las islas. Los
datos siguientes son una muestra representativa de visitantes (en miles) durante varios días de noviembre de
1994 (77w Honolulu Advertiser, 28 de diciembre de 1994).

a) Calcule la media y la mediana de la cantidad de visitantes de ambas fuentes de


procedencias. 36.62 ; 36.69 ; 11.42 ; 31.81% Asia pacifico 115.9 ; 111.15; 26.81;
23.28%
b) Calcule el rango, la desviación estándar y el coeficiente de variación de los
visitantes de ambas fuentes de procedencias.

¿Qué comparaciones pueden hacerse entre las cantidades de visitantes de las dos
fuentes de procedencias?
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
ACTIVIDAD 3 datos agrupados

Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias


Investiga cómo se obtiene el Rango, Numero de clase, Amplitud, intervalo de
clases, frecuencia de clases, marcas de clases frecuencias relativas, frecuencia
acumulada. Aplícalo en el siguiente problema, las ventas en miles de peso de 48
semanas de un producto determinado en una tienda departamental fueron los
siguientes: 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77,
78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97

Intervalo de Frecuencia de Marca de Frecuencia Frecuencia


clases clases clases relativa acumulada

ACTIVIDAD 4

5. ¿Realiza el siguiente experimento Utiliza una cinta métrica o un flexómetro y


elige a diez compañeros y registra su estatura en metros construye una tabla
además
a) Calcula la media, mediana, moda, rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de
variación

6. realiza el siguiente experimento lanza diez veces una moneda repite este
proceso 10 veces y registra el número de soles anota tus datos en una tabla
construye un histograma

7. Promedio de aprovechamiento de 30 estudiantes universitarios de pruebas estandarizadas

1.5, 1.8, 2.4, 2.2, 2.1, 2.2, 2.6, 2.1, 2.5, 2.0, 2.3, 2.3, 1.4, 2.6, 2.2, 1.9, 2.0, 1.7, 2.0, 2.0, 2.5, 2.2, 2.2,
1.4, 1.6, 1.9, 2.9, 2.4, 1.6, 2.0

Calcular

a) Obtenga el aprovechamiento más bajo y el más alto


b) Calcule el rango
c) Obtenga una tabla de frecuencias con 5 clases
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Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
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Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
d) Obtenga frecuencia absoluta , frecuencia relativa, frecuencia acumulada mayor que, y
menor que
e) Dibuje un histograma y polígono de frecuencias
f) Calcula la media, mediana, moda, rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de
variación
8. La distribución de los tiempos de atención a los clientes de una fábrica de zapatos, se obtuvo

una muestra de 60 clientes y se anotó el tiempo empleado en atenderlos.

3.6 1.9 2.1 .3 .8 .2


1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8
.3 1.1 .5 1.2 .6 1.1
.8 1.7 1.8 .2 1.3 3.1
.4 2.3 2.5 4.5 .9 .7
.6 2.8 .8 1.1 .4 1.2
.4 1.3 .9 1.3 1.1 1.2
.8 1.0 1.6 .7 3.1 1.7
1.1 2.2 1.1 1.9 5.2 .5
1.8 .3 1.4 .6 .7 .6

a) Construya una tabla de frecuencias,


b) Dibuje un histograma
c) Que tiempos de atención son menos o iguales a un minuto
d) Calcula la media, mediana, moda, rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de
variación -

9. veintiocho solicitantes para participar en un proyecto de investigación, presentaron un examen


para medir su aptitud los resultados fueron los siguientes

79 9 86 76
7
93 8 98 68
7
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
84 8 81 91
8
66 8 70 94
7
77 9 66 85
2
63 6 98 88
8
46 7 59 79
2
Construya un histograma de frecuencia absolutas y acumulada para estas puntuaciones utiliza un
ancho de clase de 9

a) Calcula la media, mediana, moda, rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de


variación
Evaluación escrita 50 %

ACTIVIDAD 5 trabajo de campo

En equipos de cinco alumnos realizar un trabajo de investigación de campo para obtener datos estadísticos.

Equipo 1 registrar los pesos de 50 alumnos

Equipo 1 registrar las estaturas de 50 alumnos

Equipo 1 registra el promedio de calificación de 50 alumnos del semestre anterior

Equipo 1 registran las edades de 50 alumnos

Equipo 1 registran el número de alumnos que asisten a la biblioteca durante un día

Equipo 1 registran el número de libros que tienen en casa

Equipo 1 registran el número de pares de zapatos de 50 alumnos

Equipo 1 registran el nuero de playeras de 50 alumnos

Obteniendo sus mediadas de tendencia Central, Dispersión y sus grafico

ACTIVIDAD 6

Evaluación escrita
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
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Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

COMPETENCIA II Elementos de la teoría de la probabilidad


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS

ACTIVIDAD 1

1.) Elabora un escrito con los siguientes conceptos: conjunto, notación de conjuntos,
relación de pertinencia, diagrama de venn conjunto universal, subconjuntos algunas
operaciones con conjunto como: complementos, intersección, unión, con esta información

Aplique los conceptos resolviendo los siguientes ejercicios

1. Sean los conjuntos A= {1, 3, 5, 7, 9} y B= {10, 11, 12}

Encontrar: a) A ∪ B y b) A ∩ B

2. Sean A= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9} y B= {2, 4, 8, 12}

Encontrar A ∩ B

3. Sean Q= {a, n, p, y, q, s, r, o, b, k} y P= {l, u, a, o, s, r, b, v, y, z}

Q ∪ P=

4. Sean A= {2, 4, 6} y B= {1, 3, 5, 7} encontrar A ∪ B. Y A ∩ B

5. Sean los conjuntos:

U = { ,l, k ,j ,i ,h ,g ,f, e ,d ,c ,b ,a, m, n }

A = {n, l, k, h, g, e, d, a}

B = {, l, k, g, f, c, a, m}
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
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Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
Obtener: a) A ∪ B b) A ∩ B c) 'A d) 'B e) 'A ∪ B f) A∩ 'B g) 'A ∩ 'B h) (A∪ B)'
i) (A ∩ B)'

6. En una unidad habitacional viven 120 familias y se sabe que 70 de ellas tienen
automóvil, que 30 poseen un reproductor de DVD y que 17 tienen ambas cosas. Se desea
conocer: a) ¿cuántas familias tienen exclusivamente automóvil?, b) cuántas familias son
dueños exclusivamente de un reproductor DVD, c) ¿cuántas familias son propietarias de
un automóvil o de un reproductor DVD?, y d) ¿cuántas familias no poseen ni automóvil ni
reproductor DVD?

7. Tenemos en una bolsa 7 bolas iguales, numeradas del 1 al 7. Calcular:

a) El espacio muestral.

b) El suceso A = "obtener par".

c) El suceso B = "obtener impar".

Encontrar A U B y A ¿ B

8. Lanzamos un dado. Expresemos los sucesos contrarios de:

a) A = {sacar puntuación par}

b) B = {sacar menos o igual que tres}

c) C = {sacar un número primo}

Encontrar A U B A ¿ B AUC B ¿ C

9. Lancemos un dado. Sean los sucesos A = {sacar par} y B = {puntuación ¿ 4}. Hallar:

a) A ¿ B

b) A ¿ B

10. Sea los siguientes conjuntos

A = {x | x es un número entero y 10 < x < 14]


B = {x | x es un número entero y 12 < x < 16]
Encontrar A Π B

ACTIVIDAD 2 TÉCNICAS DE CONTEO


Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

1 ) lee el material de trabajo y elabora un mapa conceptual con los siguientes conceptos
de técnicas de conteo, principio multiplicativo, principio aditivo, permutaciones con
repetición y sin repetición, combinaciones, pruebas ordenadas, particiones ordenadas
Elabora mapa conceptual técnicas de conteo

EJERCICIOS DE TÉCNICAS DE CONTEO

1) represente el diagrama e árbol y el espacio muestra Lanzar 2 veces una moneda

2) Representar el diagrama de árbol de selección de 3 radios de un paquete que tiene 2 descompuestos y 2


en buen estado.

3.) a) ¿Cuántos números de tres cifras pueden formarse con las cifras 2, 4, 6, 7, 9?

B) Cuantos números pares de tres cifras pueden formarse con las cifras

4. ¿De cuántas maneras pueden ordenarse seis libros diferentes en un estante?:

5. ¿Cuántos números de cuatro cifras pueden formarse con las cifras 1, 2, 3, 4, 5 ,6 si ninguna cifra puede
aparecer más de una vez en cada número?

6. ¿De cuántas maneras puede formarse un equipo de baloncesto (5 jugadores) de un plantel de 7


jugadores?

7 está por abrir una pastelería, hasta el día de hoy tiene 10 aspirantes para tres áreas de trabajo, cajeros,
empacadoras y personal de limpieza ¿de cuantas formas pueden contratarse para ocupar los tres empleos
disponibles
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

8. Suponemos que una placa de automóvil consta de dos letras distintas y tres dígitos de los cuales el primero
es cero. Cuantos arreglos se pueden realizar

Alfabeto 28 Número 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9

9. De cuantas maneras puede escogerse un comité compuesto de 3 hombres, 2 mujeres de un grupo de 7


hombres y 5 mujeres.

10 el jefe de departamento del servicio de limpieza del ayuntamiento de Tuxtla Gutiérrez asignara 10 choferes
a sus respectivos camiones a 10 colonias un chofer por colonia ¿de cuantas formas distintas pueden
asignarse 10 choferes a las 10 colonias?

11.- Una delegación de 4 estudiantes de un colegio se selecciona todos los años para asistir a la asamblea
anual de la asociación Estudiantil.

a) De cuantas maneras puede erigirse la delegación si hay 12 estudiantes elegibles.

12.- Un estudiante tiene que contestar 8 de 10 preguntas de un examen.

a) Cuantas maneras de escoger tiene.

b) Cuantas maneras si las tres primeras preguntas son obligatorias.

13.- Una clase consta de 9 niños y 3 niñas

a) de cuantas maneras el profesor puede escoger un comité de 4

b) cuantos comités contaran con una niña por lo menos

c) cuantos tendrán una niña exactamente

14.-. En el año del 2005 se aplicó una encuesta en el estado de Chiapas con el objetivo de analizar las
preferencias electorales de la ciudadanía el estado tiene 110 municipios lo cual hace imposible estudiarlos
todos, por lo que se seleccionó una nuestra de cuatro de cuantas formas puede iniciarse la encuesta si se
encuestarían a dos municipios a la vez utilice un diagrama de árbol y compruebe con una permutación si
interesa el orden y si no interesa compruebe con una combinación.

15.- cierta editorial cuanta para su campaña de promoción de nuevos materiales en el mes de enero cuenta
con 7 representantes para primaria y secundaria y 5 para bachillerato y licenciatura, la cia. Desea hacer un
equipo de trabajo para la zona sureste del país compuesta por 3 promotores de primaria y secundaria y 2 de
bachillerato y licenciatura ¿de cuantas formas puede estructurar el equipo de trabajo.

ACTIVIDAD 3

Lee el material de trabajo y elabora un mapa conceptual con los siguientes conceptos
definición de probabilidad clásica o a priori, probabilidad frecuencial o experimental o
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
relativa, probabilidad axiomática, experimento, experimento determinista, aleatorio,
eventos o sucesos, espacio muestra

ACTIVIDAD 3 EJERCICIOS DE PROBABILIDAD

1. Obtenga la Probabilidad de que al lanzar un dado salga el número 2:

b) Obtenga la Probabilidad de que al lanzar un dado salga un número


par:

c) Obtenga la Probabilidad de que al lanzar un dado salga un número


menor que 5:

2. el experimento consiste en seleccionar 20 parejas y realizar una


pregunta por cada una para saber quién de los dos responde primero
cual es la probabilidad de que responda primero un hombre o una mujer

3. Obtenga la Probabilidad al lanzar una moneda, con un águila en una


cara y un sol en la otra.

4. Obtenga la Probabilidad de elegir tal o cual fruta. Si en una canasta


hay 20 peras y 10 manzanas. ¿Qué fruta es más probable que saque al
azar de la canasta?

5. Se lanzan dos dados, uno a continuación del otro. Sabiendo que la


suma de los puntos obtenidos es 6, la probabilidad de que en un dado
aparezca un 2 es

6. en la figura se tiene una ruleta en que la flecha puede indicar cualquiera de


los 4 sectores y ella nunca cae en los límites de dichos sectores. ¿Cuál(es) de
las siguientes proposiciones son verdaderas?
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
I) La probabilidad de que la flecha caiga en el número 1 es 1/2.
II) La probabilidad de que la flecha caiga en el número 2 es 1/4.
III) La probabilidad de que la flecha caiga en el número 2 o en el 3 es 2/3

Alternativas

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I y II

E) Sólo I y III

7. En una tómbola se saca una de 30 bolitas numeradas de 1 a 30. ¿Cuál es la


probabilidad de que el número de la bolita extraída sea múltiplo de 4?

8. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar 3 monedas, simultáneamente, 2 sean


caras y 1 sea sol?

9. Un lote contiene "100" objetos de los cuales "20" son defectuosos. Los objetos son
seleccionados uno después del otro para ver si ellos son defectuosos. Suponga que dos
objetos son seleccionados sin reemplazo (significa que el objeto que se selecciona al azar se
deja por fuera del lote).

a) ¿Cuál es la probabilidad de que los dos objetos seleccionados sean defectuosos?

b) Ahora suponga que selecciona un tercer objeto, entonces la probabilidad de que los
tres objetos seleccionados sean defectuosos
10. ¿Qué probabilidad hay de conseguir cinco puntos al tomar una ficha de dominó de las veintiocho que
están "tapadas"?

11. Dado el experimento "lanzar tres monedas". Calcular la probabilidad de:

a) A = {obtener al menos una cara}

b) B = {obtener exactamente dos caras}

12. En un cajón metálico hay 10 resistencias diferentes que se necesitan utilizar en orden para acabar un
circuito electrónico. ¿Cuál es la probabilidad de que en extracciones aleatorias sin sustitución, se obtenga el
orden que se necesita?
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
13.- Una urna contiene 6 tornillos iguales de cuerda derecha y 4 tornillos iguales de cuerda izquierda si se
necesitan primero los 6 de cuerda derecha y luego los 4 de cuerda izquierda ¿Cuál es la probabilidad de que
extrayendo aleatoriamente se obtengan los tornillos en el orden desaseado

14,- Un centro comercial de televisores se recibieron 12 aparatos nuevos, 8 del modelo A y 4 del modelo B si
se venden cuatro aparatos.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que los 4 televisores vendidos sean 2 del modelo A y 2 del modelo B
b) ¿Cuál es la probabilidad de que los 4 sean del mismo modelo

15.- una clase consta de 6 niñas y 10 niños. Si se escoge al azar un grupo de 3, hallar la probabilidad de

a) Seleccionar tres niños

b) seleccionar exactamente 2 niños y una niña

c) seleccionar exactamente dos niñas y un niño

ACTIVIDAD 4

Se les pide a los alumnos que investiguen y elaboren un resumen con los siguientes
conceptos matrices de probabilidad, axiomas de la probabilidad, regla de la suma,
sucesos mutuamente excluyentes y no excluyentes. Probabilidad conjunta, regla de la
multiplicación, probabilidad condicional e incondicional, teorema de bayes ponderación 5
%

ACTIVIDAD 5

Axiomas de la probabilidad regla sumativa, multiplicativa probabilidad condicional

1. Una organización de investigación de consumo ha estudiado el servicio garantizado que ofrecen 200
llanteras en una ciudad grande y sus descubrimientos se resumen en la tabla siguiente.
Un buen servicio un servicio
Garantizado deficiente no total
Garantizado

Numero de llantas 64 16 80
de marcas
reconocidos
Numero de llantas 42 78 120
de mercancías de
marca
Total 106 94 200

A) Calcular la probabilidad de seleccionar una llanta.


B) Calcular la probabilidad de seleccionar una llanta de maraca reconocida.
C) Calcular la probabilidad de seleccionar una llanta que ofrece un buen servicio garantizado
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
D) Calcular la probabilidad de seleccionar una llanta de maraca reconocida que ofrece un buen
servicio garantizado
E) Calcular la probabilidad de seleccionar una llanta que ofrece un buen servicio garantizado dado
que es de maraca reconocida.
F) Cuál es la probabilidad de que una llanta ofrezca un buen servicio garantizado considerando que
no comercialice marcas reconocidas.

2. Una empresa tiene dos máquinas, A y B, encargadas cada una del 50 % de la producción. El 3 % de
las piezas que fabrica la máquina A son defectuosas, y el 6 % de las piezas que fabrica la máquina B,
también. Hallar la probabilidad de que una pieza escogida al azar sea defectuosa.

3. Se selecciona dos semillas aleatoriamente, una por una, de una bolsa que contienen 10 semillas de
flores rojas y 5 de flores blancas ¿Cuál es la probabilidad de que:
a) La primera se a roja
b) La segunda sea blanca si la primera fue roja.

4. Una persona lanza una moneda 3 veces, ¿cuál es la probabilidad de obtener 3 águilas dado que
salió por lo menos un águila?

5. Se tiene dos cajas, la caja 1 contiene dos esferas blancas y cuatro esferas rojas y la caja dos
contiene 8 blancas y cuatro rojas. Se seleccionan una caja al azar y luego se saca una esfera al azar.
Hallar la probabilidad de que la caja uno dado que salió blanca

6. Una caja contiene esferas blancas y negras cada una tiene gravada una letra que puede ser la A o
Z la composición de la caja es la siguiente.

Blancas Negras Total


A 5 3 8
Z 1 2 3
Total 6 5 11

Se selecciona al azar una esfera encuentre las siguientes probabilidades


a) Probabilidad de obtener una esfera negra 5/11
b) Probabilidad de obtener una esfera negra suponiendo que tenga gravada la letra A 3/8
c) Probabilidad de obtener una esfera con la letra A 8/11
d) Probabilidad de obtener una esfera que tenga la letra A y sea negra 3/11

COMPETENCIA 3 VARIABLES ALEATORIAS


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR LAS
COMPETENCIAS

Actividad 1
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
Realiza la investigación de cómo se clasifican las variables aleatorias cuantitativas
discreta y continuas y sus principales características a notando ejemplos dibuja
un mapa conceptual ponderación 10 %
Actividad 2
 Los alumnos realizan un ejercicio lanzando tres veces una moneda obtiene el
espacio muestral, define la variable aleatoria la función de probabilidad,
realizando el cálculo de probabilidades

Actividad 3

Resolver problemas aplicando estas distribuciones analizar resultados y emitir


conclusiones 15 %
1. Tres alumnos tienen entrevistas programadas para empleo durante vacaciones en el
Instituto de Investigaciones. En cada caso, el resultado de la entrevista será que les
ofrezcan un empleo o que no se los ofrezcan. Los resultados experimentales se definen
en función de los resultados de las tres entrevistas.

a. Haga una lista de los resultados experimentales.

b. Defina una variable aleatoria que represente la cantidad de ofertas hechas. ¿Es una
variable aleatoria discreta o continua?

e. Indique el valor de la variable aleatoria para cada uno de los resultados experimentales.

2. Se recabaron los siguientes datos a partir del conteo de la cantidad de salas de


operación en uso en el Hospital General de Tuxtla durante 20 días: en 3 días sólo se usó
1 sala de operaciones, en 5 se usaron 2, en 8 se usaron 3 y en 4 días se usaron las
cuatro salas de operaciones del hospital.

a. Emplee el método de la frecuencia relativa para formar una distribución de probabilidad


para la cantidad de salas de operación que se usan en un día determinado.

b. Trace una gráfica de la distribución de probabilidad.

e. Demuestre que su distribución de probabilidad satisface las condiciones requeridas.

3. encuentre la distribución de probabilidades cuando se lanza dos veces un dado,


donde la variable aleatoria x es la suma de sus puntos mostrados

Actividad 4

Realiza ejercicios de esperanza matemática y desviación estándar 15 %


Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
1. sea X y Y variables aleatorias con las siguientes distribuciones obtenga la esperanza
matemática y la desviación estándar

a) Xi 2 3 6 10
Pi 0.2 0.2 0.5 0.1
µ = 5 σ = 2.36

b) Yi -8 -2 0 3 7
Pi 0.2 0.3 0.1 0.3 0.7
µ = 3.6 σ = 6.76

2. Se lanza un dado equilibrado. Si sale 2, 3 o 5 el jugador gana ese numero de dólares


pero si sale el 1, 4 o 6 el jugador pierde ese numero de dólares. Las compensaciones y
las probabilidades respectivas son las siguientes encuentre el valor esperado

X 2 3 5 -1 -4 -6
F(x) 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6
µ = -1/6

Variables aleatorias continuas

1. Sea x una variable aleatoria con la siguiente función de la distribución f

½ si 0≤ x ≤ 2
F(x) = 0 en otra parte

A) Compruebe que el área bajo la curva es igual 1


B) Obtenga la probabilidad (1<x<2)

2. Si la variable aleatoria continua X la corriente medida en miliamperios, en un


conductor delgado de cobre supóngase que el rango de x es de ⌈ 0,20 mA ⌉ y
que la función de probabilidad de X es f(x) = 0.05 , 0≤ X ≤ 20 ¿Cuál es la
probabilidad de que una medición de corriente sea menor a 10 mili amperes

3. Sea X una variable aleatoria continua con distribución

½ k si 0≤ x ≤ 5
F(x) = 0 en otra parte

Hallar el valor de k
Hallar la P 1≤ x ≤ 3 ; 2≤ x ≤ 4≤ x ≤ 5
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

COMPETENCIA 4
Distribuciones de probabilidad
Variables aleatorias discretas
Actividad I
PROBLEMAS DE DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD DISCRETA

Resuelve los siguientes ejercicios ponderación 25 %


1. Elaborar un cuadro con las características de distribuciones especiales
como la binomial, geométrica, poission , hipergeometrica y aproximación de
binomial a poisson
Actividad 2

2. La probabilidad de que un presunto cliente escogido al azar haga una compra es


de 0.20 si un vendedor visita a 6 presuntos clientes
a) ¿cuál es la probabilidad que realice exactamente 4 ventas?
b) ¿cuál es la probabilidad que realice 4 ventas o más?
c) Si visita a 15 clientes cuál es la probabilidad que realice menos de tres ventas

3. Una empresa informa que el 30 % de sus cuentas por cobrar están vencidas. Si un
contador escoge aleatoriamente una muestra de cinco cuentas determine la
probabilidad de los siguientes eventos.
a) Ninguna este vencida
b) Exactamente dos cuentas estén vencidas
c) La mayoría de las cuentas estén vencidas
4. Suponer que el 30 % de los aspirantes para ingresar a la carrera de electrónica
tienen conocimientos avanzados de programación si los aspirantes son
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
entrevistados uno tras otro y son seleccionados al azar del conjunto de
estudiantes. Determinar la probabilidad de que encuentre el primer aspirante con
conocimiento avanzado en programación en la quinta entrevista.
5. Una cia. de explotación petrolera asociada a pemex , perforara una serie de pozos
en Chiapas para localizar un pozo productivo la probabilidad de que tenga existo
en una prueba es de 0.20.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el primer pozo productivo sea el tercer pozo
perforado?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que no encuentre ni un pozo productivo si nada maz
puede perforar a lo más 10 pozos?
6. En un departamento de una empresa tienen 10 computadoras de las cuales 4 son
defectuosas. Un trabajador selecciona 5 de las computadoras al azar suponiendo
que todas funcionan bien ¿Cuál es la probabilidad de que las 5 sean no
defectuosas?
7. De 6 profesores 3 han estado en el departamento de matemáticas 5 o más años
si se escoge aleatoriamente 4 profesores del grupo de 6 cuál es la probabilidad de
que exactamente 2 tengan 5 o más años de antigüedad

8. Un taller mecánico dedicado a la reparación de motores recibe un promedio de 5


llamadas de servicio por hora. a) Determinar la probabilidad de que se reciban
exactamente 3 llamadas en una hora. b) determinar que se reciban menos de 3
llamadas en una hora

9. En promedio 12 personas visitan a un especialista dermatólogo en un consultorio.


Determinar la probabilidad la probabilidad de que 3 o más clientes visiten al
especialista durante un periodo de 10 minutos

Actividad 3
Resuelve problemas de la distribución normal 25 %
Distribución normal

1 E n u n a c iu d a d se e sti m a q u e la te m p e rat u ra m áx i m a e n e l m e s d e j u n i o
s i g u e u n a d i st r i b u c i ó n n o r m a l , co n m e d i a 2 3 ° y d e sv i a c i ó n tí p i ca 5 ° .
C a l c u l a r e l n ú m e ro d e d ía s d e l m e s e n l o s q u e s e e s p e ra a l c a n za r m áx i m a s
e nt re 2 1 ° y 2 7 ° .
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

2 L a m e d i a d e l o s p e s o s d e 5 0 0 e st u d i a nte s d e u n co l e g i o e s 7 0 k g y l a
d e sv i a c i ó n tí p i c a 3 k g . S u p o n i e n d o q u e l o s p e s o s s e d i st r i b u ye n
n o r m a l m e nte , h a l l a r c u á nto s e st u d i a nte s p e s a n : a ) E nt re 6 0 k g y 7 5 k g , b )
Más de 80 kg, c) Menos de 64 kg,

3 S e s u p o n e q u e l o s re s u l ta d o s d e u n exa m e n s i g u e n u n a d i st r i b u c i ó n
n o r m a l c on m e d i a 7 8 y d e sv i a c i ó n tí p i ca 3 6 . S e p i d e : a ) ¿ C u á l e s la
p ro b a b i l i d a d d e q u e u n a p e rs o n a q u e s e p re s e nta e l exa m e n o b te n ga u n a
ca l i fi c a c i ó n s u p e r i o r a 7 2 ? b ) S i s e s a b e q u e la ca l i fi c a c i ó n d e u n e st u d i a n te
e s m ayo r q u e 7 2 ¿c u á l e s l a p ro b a b i l i d a d d e q u e su c a l i fi c a c i ó n s e a , d e
h e c h o, s u p e r i o r a 8 4 ?

4 . Va r i o s te st d e i n te l i g e n c i a d i e ro n u n a p u nt u a c i ó n q u e s i g u e u n a l e y
n o r m a l co n m e d i a 1 0 0 y d e sv i a c i ó n tí p ic a 1 5 . D e te r m i n a r e l p o rc e nta j e d e
p ob l a c i ó n q u e o b te n d r í a u n c oe fi c i e n te e nt re 9 5 y 1 1 0 .

5 . E n c i e r ta c iu d a d s e d e se a s a b e r l a p ro p o rc i ó n d e vo ta n te s a fa vo r d e
c ie r ta i n ic i ati va , b a s a n d o l o s c á lc u l o s e n u n a m u e st ra d e 2 0 0 vo ta nte s c u a l
s e r í a l a p ro b a b i l i d a d d e q u e l a m ayo r í a d e l a s p e rs o n a s d e l a m u e st ra
e st u v i e ra e n co nt ra s i e n re a l i d a d s o l a m e n te e l 4 5 % d e l to ta l d e vo ta n te s
e stá e n co nt ra d e l a i n i c i ati va

6 . S e h a re a l i za d o u n ex p e r i m e n to m u y c o sto s o p a ra e va l u a r, u n n u e vo
p ro c e s o p a ra p ro d u c i r d i a m a nte s s i nté ti c o s . C o n e l n u e vo p ro c e s o s e h a n
ge n e ra d o s e i s d i a m a nte s c o n p e s o : 0 . 4 6 , 0 . 6 1 , 0 . 5 2 , 0 . 4 8 , 0 . 5 7 , 0 . 5 4
q u i l ate s , u n e st u d i o d e l o s co sto s d e l p ro c e s o i n d i c a q u e e l p e s o d e b e s e r
m ayo r q u e 0 . 5 q u i l ate s p a ra q u e e l p roc e s o r i n d a u ti l i d a d e s e n c u e nt re l a
p ro b a b i l i d a d d e q u e s e a m ayo r q u e 0 . 5

7 . Un fabricante de cigarrillos afirma que su producto tiene un contenido promedio de


nicotina de i.83 miligramos. Si una muestra aleatoria de 8 cigarrillos de este tipo tiene
contenido de nicotina de 2.0, 1.7, 2.1, 1.9, 2.2, 2.1, 2.0 y 1.6 miligramos, ¿estaría usted de
acuerdo con la afirmación del fabricante?
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
8. para una distribución Ji cuadrada encuentre los siguientes valores X 2 0.95,8 ; X2
0.50,10; X2 0.25,20; X2 0.025,10 ; X2 0.01,15; X2 0.99,20;

9. para una distribución t student encuentre los siguientes valores t 0.95,8 ; t 0.01,20; t
0.10,15; t 0.01,10 ; t 0.05,20; X2 0.01,11;

Distribución student t

1. Un fabricante de fusiles asegura que, con una sobre carga del 20 %, su fusiles se
fundirían al cabo de 12.40 minutos en promedio. Para probar esta afirmación una
muestra de 20 fusibles fue sometida a una sobre carga del 20 %, y los tiempos
que tardaron en fundirse tuvieron una media de 10.63 minutos y la desviación
estándar de 2.48 minutos. Si suponemos que los datos constituyen una muestra
aleatoria de una población normal ¿tiende a poyar o a refutar la afirmación del
fabricante.
2. Una muestra aleatoria de tamaño 25 extraída de una población normal tiene una
media de 47.5 y una desviación estándar s= 8.4 ¿tiende esta afirmación a apoyar
o a refutar la afirmación de que la media de la población es de 42.1
3. Los siguientes datos son los tiempos entre seis llamadas a una ambulancia y la
llegada de los pacientes al hospital: 27, 15, 20, 32,18 y 26 con estos datos
júzguese si es razonable la afirmación de que el servicio de ambulancias tarda en
promedio 20 minutos entre la llamada de la ambulancia y el arribo del paciente.

Distribución Ji cuadrada

Una óptica adquiere cristales para montarlos en anteojos, y sabe por experiencia que la
varianza de los índices de refracción de esta clase de cristales es de 1.26.10-4 la empresa
rechaza uno de esos cargamentos si la varianza muestral de 20 cristales elegidos al azar
excede 2.00.10-4 ¿es la probabilidad de que un cargamento sea rechazado a pesar de
que σ2 = 1.26.10-4?

La afirmación de que la varianza de una población normal es de σ2 = 21.3 se rechaza si la


varianza de una muestra aleatoria de tamaño 15 excede 39.74 ¿Cuál es la probabilidad
de que la afirmación sea rechazada a pesar de que σ2 = 21.3?

Una muestra aleatoria de 10 observaciones se toma de una población normal con


varianza σ2 = 42.5 calcúlese la probabilidad aproximada de obtener una desviación
estándar muestral entre 3.14 y 8.94

Distribución F

Si dos muestras aleatorias independientes de tamaño n1= 7 y n2=13 se toman de una


población normal ¿Cuál es la probabilidad de que la varianza de la primera sea al menos
tres veces más grande que la segunda?
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
Si muestras aleatorias independientes de tamaño n1 = n2 = 8 provienen de poblaciones
normales con la misma varianza ¿Cuál es la probabilidad de que la varianza muestral de
alguna de las dos muestras sea al menos siete veces más grande que la otra?

COMPETENCIA 5 REGRESIÓN Y CORRELACIÓN


A c ti v i d a d 1

Realiza una investigación bibliográfica con los siguientes temas de regresión y


correlación y la relación que existe entre ellas realizas un mapa conceptual
ponderación 10 %

A c ti v i d a d 2

1. Los siguientes son los números de horas que diez personas (entrevistadas como parte de una
encuesta muestral) pasaron viendo televisión, x, y leyendo libros o revistas, y, por semana.

a) Obtenga el coeficiente de regresión

2. Los siguientes son los promedios de preparatoria, x, y los índices GPA del primer al de
universidad, y, de diez estudiantes:
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

a) Obtenga el coeficiente de regresión

Re s u e l ve n e je rc ic i o s p a ra ca l c u l a r e l co e fi c i e nte d e p e rs o n p o n d e ra c i ó n 2 0
%

Actividad 3

Los alumnos buscan en la bibliografía los siguientes temas, de diagrama de


dispersión, coeficiente de correlación, método de mínimos cuadrados., variable
dependiente e independiente presentan un resumen ponderación 10 %

Actividad 4

Se les pide a los alumnos que Resuelvan problemas donde se aplique el método
de mínimos cuadrados para determinar la recta, parábola o curva que mejor se
ajuste ponderación 20 %

En un estudio acerca de la cantidad de precipitación pluvial y la cantidad de contaminación de aire


eliminada, se obtuvieron los siguientes datos:
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

a) Determine la ecuación de la línea de regresión para pronosticar las partículas removidas, a par
tir de la cantidad de precipitación pluvial diaria.

b) Estime la cantidad de partículas removidas cuan do la precipitación pluvial diaria es x = 4.8


unidades.

c) calcule r

a) los siguientes datos son acerca de las estaturas X y los pesos Y de doce estudiantes.
Encontrar la ecuación de la recta de mínimos cuadrados de regresión para predecir el peso
a partir de la estatura.
b) calcular la recta de regresión
c) calcular el coeficiente de correlación
1.
Estatura Peso
63 124
63 126
65 133
66 140
68 164
69 154
70 161
70 164
71 150
72 172
72 184
74 210

2. En una encuesta para determinar qué relación hay entre el nivel de ingresos

De una familia con el número de personas que la forman, se encontrón los datos
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

d) calcular la recta de regresión


e) calcular el coeficiente de correlación

UNIDAD DE COMPETENCIA 6 ESTADÍSTICA APLICADA


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS

ACTIVIDAD 1

Realiza una investigación con los siguientes conceptos: muestreo probabilístico,


muestro aleatorio simple, método de la urna, tabla de números aleatorios,
muestreo con y sin reemplazo, por conglomerados, muestreo estratificado,
muestreo sistemático, elección del tamaño de la muestra. Elaboraran un mapa
conceptual

ACTIVIDAD 2
Resuelve el siguiente Cuestionario
1. Escriba tres ejemplos de variable discreta y tres ejemplos de variable
continua
2. El tiempo promedio necesario para pagar y salir para todos los clientes de
un centro comercial, debe estimarse utilizando el tiempo promedio para
pagar y salir necesario de 75 clientes elegidos aleatoriamente. Haga
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
corresponder las expresiones de la columna dos con los términos
estadísticos de la columna uno.
1 2

dato (uno) (a) los 75 clientes

datos (conjunto) (b) el tiempo promedio para todos los clientes

experimento (c) dos minutos, el tiempo para pagar y salir de


un cliente

parámetro (d) el tiempo promedio para los 75 clientes

población (e) todos los clientes del centro comercial

muestra (f) el tiempo para pagar y salir de un cliente

estadística (g) los 75 tiempos

variable (h) el proceso utilizado para seleccionar a los 75


clientes y medir sus tiempos

3. Defina las poblaciones adecuadas de las cuales se seleccionaron las siguientes


muestras:

a) Las personas de 200 hogares en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez a las cuales se les
llamo por teléfono y se les pregunto el nombre del candidato que favorecerán en
las elecciones de la mesa directiva de la escuela.
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
b) Una moneda se lanzó 100 veces y se registraron 34 soles
c) Se probaron 200 pares de un nuevo tipo de tenis en un torneo profesional y, en
promedio duraron 4 meses

d) El número de infracciones que por violaciones al reglamento de tránsito los oficiales levantaron
durante el fin de semana en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez. Fueron 5, 4, 7, 7, 6, 3, 8,6.

Resuelve los siguientes ejercicios

4. Cuantas muestras diferentes de tamaño n= 3 podemos seleccionar de una


población finita de tamaño N = 15; N = 30 ; N = 60
5. Elabore una lista de las 8C2 muestras posibles de tamaño 2 que se puedan tomar
de una población finita cuyos elementos se representan con las letras
a,b,c,d,e,f,g,h
6. Las siguientes cifras mensuales de la cantidad de producción de manzanas ( en
miles de toneladas ) de un año reciente de producción

67 62 75 67 70 68
64 70 66 73 73 97
76 73 80 78 78 72
75 75 73 83 76 108
84 78 86 85 81 78
78 75 78 86 76 111
79 77 87 84 82 77
79 77 80 84 78 117
Elabore una lista de las seis muestras sistemáticas posibles de tamaño n=8 que se
puede tomar empezando con uno de los seis números y tomando después cada
sexto número de la lista ponderación 10 %

Actividad 3
Los alumnos buscan en la bibliografía los siguientes temas, estadística inferencial,
Estimación de la media, estimación puntual, Distribución muestral de la diferencia entre
dos medias con varianza conocida y desconocida, Distribución muestral de la
proporción, Distribución muestral de la diferencia de dos proporciones. Teorema del
límite central, Intervalos de confianza para la media, error de tipo 1 error tipo II prueba
de hipótesis con el uso de la distribución presentan un escrito

ACTIVIDAD 4

Estimaciones
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis

1.- A 10 inválidos recluidos aleatoriamente, se les pregunto cuántas horas de televisión


veían a la semana. Los resultados fueron.

82, 66, 90, 84, 75, 88, 80, 94, 110, 91

Determine la estimación por intervalos de confianza del 90 % para el número promedio de


televisión vistas a la semana por los individuos recluidos, suponga que el número de
horas se distribuyen normalmente.

2.- los pesos de 21 Latas drenadas de durazno empacados por fund y elegidos al azar
fueron en (onzas)

11.0, 11.6, 11.5, 10.9, 12.0, 11.2, 10.5, 12.2, 11.8, 12.1, 12.0

11.6, 11.7, 11.6, 11.2, 12.0, 11.4, 10.8, 11.8, 10.9, 11.4,

Obtenga el intervalo de confianza del 98 % para la estimación del peso promedio por lata
drenada de durazno.

3.- una empresa está interesada en estimar la proporción de automóviles convertibles


conducidos por estudiantes, de modo que identifico aleatoriamente 200 automóviles en el
estacionamiento para alumnos y encontró que 17 eran convertibles, encuentre el intervalo
de confianza del 90 % para la proporción de autos convertibles

ACTIVIDAD 4 Investiga la metodología para elaboración de hipótesis. Tipos de errores


Escrito, definición de hipótesis nula y alternativa.

ACTIVIDAD 5

Ejercicios prueba de hipótesis

1. Una muestra aleatoria de tamaño 25 se toma de una población normal que tiene una media de 80 y una
desviación estándar de 5. Se toma una segunda muestra aleatoria de tamaño 36 de una población normal
diferente que tiene una media de 75 y una desviación estándar de 3. Encuentre la probabilidad de que la
media muestral calculada de las 25 mediciones exceda la media muestral calculada de las 36 mediciones a!
menos por 3.4 pero menos de 5.9. Asuma que las medias se redondean a décimas
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
2.Un importante proceso de fabricación produce partes de componentes cilíndricos para la industria
automotriz, es importante que el proceso produzca partes que tengan una medida de 5 milímetros, el
ingeniero involucrado hace una conjetura de que la media poblacional es de 5 mm, se lleva a cabo un
experimento en el que 100 partes elaboradas en el proceso de selección al azar se mide el diámetro de
cada una de ellas se sabe que la desviación estándar de la población es de 0.1 el experimento indica que un
diámetro promedio de la muestra es de 5.027 esta información de la muestra parece apoyar o refutar la
conjetura del ingeniero .

3. Se lleva a cabo dos experimentos independientes en los que se compara dos tipos diferentes de pintura. Se
pintan 18 especímenes del tipo A en cada una se registra el tiempo de secado en horas, lo mismo se hace con
el tipo B se sabe que la desviación estándar de la población son ambas 1.0

4. Los cinescopio para televisión del fabricante A tiene una duración media de 6.5 años y una
desviación estándar de 0.9 años mientras que el fabricante B tiene una duración media de 6 años
una desviación estándar de 0.8 años ¿cuál es la probabilidad de que una muestra aleatoria de 36
cinescopios del fabricante A tenga una duración media que sea al menos de un año más que la
duración media de una muestra de 49 cinescopios del fabricante B

5. Una compañía manufacturera asegura que las baterías utilizadas en sus juegos
electrónicos duran un promedio de 30 horas. Para conservar este promedio, se prueban
16 baterías mensualmente. Si el valor calculado de t cae entre —t 0.025 y t 0. 025 la
compañía está satisfecha con su afirmación. ¿Qué conclusión sacaría la empresa de una
muestra que tiene una media = 27.5 horas y una desviación estándar s = 5 horas?
Suponga que la distribución de las duraciones de las baterías es aproximadamente
normal.

6. Un fabricante de cigarrillos afirma que su producto tiene un contenido promedio de


nicotina de i.83 miligramos. Si una muestra aleatoria de 8 cigarrillos de este tipo tiene
contenido de nicotina de 2.0, 1.7, 2.1, 1.9, 2.2, 2.1, 2.0 y 1.6 miligramos, ¿estaría usted de
acuerdo con la afirmación del fabricante?

7. De una población distribuida normalmente se extrajo una muestra aleatoria de 25 datos


con la intención de estimar la media poblacional, µ. Las estadísticas de la prueba son n =
25 x = 28.6, s = 3.50.

A). Encuentre el límite de confianza inferior (LCI) y el límite de confianza superior (LCS)
para la estimación del intervalo de confianza del 0.95 para µ.

8. A miles de alumnos de educación elemental de una zona se les aplicó recientemente un


examen nacional estandarizado para probar sus habilidades para la composición. Si 64
Periodo escolar: Febrero – Junio 2018
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería en sistemas computacionales
Clave de la asignatura: AEF 1052
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2- 5
Número de unidades: seis
de una muestra aleatoria de 100 estudiantes aprobaron este examen, elabore la
estimación, por intervalo de confianza del 0.98 para la proporción verdadera de todos los
alumnos de la zona que pasaron el examen.

9. Las estaturas (medidas en pulgadas) de 20 mujeres y 30 hombres, elegidos


aleatoriamente, se obtuvieron de manera independiente del cuerpo estudiantil de una
universidad, a fin de estimar la diferencia en sus estaturas medias. La información
muestral se proporciona en la tabla.

Suponga que las estaturas poseen, aproximadamente, una distribución normal.

Muestra Numero media Desviación estándar


Mujer 20 63.8 2.18
hombre 30 69.8 1.92
Encuentre el intervalo den confianza del 95 % para la diferencia entre las medias µm - µh

10. Un lugar de trabajo bien diseñado y seguro puede contribuir mucho al incremento de
la productividad. Tiene especial importancia no pedir a los trabajadores ejecutar trabajos
que rebasen sus capacidades, por ejemplo, levantar pesos. La siguiente información
sobre el máximo peso de levantamiento (MAWL, en kg), para una frecuencia de cuatro
levantamientos por minuto, se reportó en el artículo, se seleccionaron personas al azar, de
una población de hombres sanos entre 18 y 30 años de edad. Si se supone que el MAWL
está normalmente distribuido, ¿esta información sugiere que la media poblacional de
MAWL excede de 25?

25.8 36.6 26.3 21.8 27.2

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