FATLA

Programa de Experto en Elearning

BLOQUE 0:
METODOLOGIA PACIE

Autor: Elsire Rondón

Septiembre 2010
 INTRODUCCIÓN
En la actualidad se plantea un cambio radical en los procesos
educativo, debido a los nuevos escenarios en los cuales la tecnología
abarca todos nuestros espacios, y a su vez proporciona gran cantidad de
recursos e información que facilitan los procesos de enseñanza
aprendizaje, de comunicación, de interacción, y de capacitación sin
limitaciones de espacio y tiempo. En virtud de ésta nueva era
tecnológica la sociedad plantea nuevas necesidades de formación,
convivencia, comunicación, así como nuevas formas de aprender. Por
ello la necesidad de generar metodologías que guíen éstos nuevos
espacios en los procesos educativos donde tanto el rol del docente como
el del estudiante cambian y deben estar preparados para lograr un
aprendizaje significativo, dentro de éstos espacios. Una de las
metodologías que integra gran parte de las herramientas necesarias
para lograr de manera eficiente el desarrollo de Entornos Virtuales de
Aprendizaje es PACIE.
 METODOLOGÍA PACIE
La Metodología PACIE se fundamenta principalmente en la fusión
de las TIC, la pedagogía y la metodología en los procesos educativos,
logrando entregar al docente los recursos necesarios para aprovechar la
tecnología a favor de la educación. Esta metodología plantea cinco fases
fundamentales que hacen posible la incorporación de las TICS en los
procesos educativos presenciales o a distancia de manera organizada. A
través de ésta metodología se plantea en los EVA una estructura en tres
03 bloques:

PACIE
ESTRUCTURA IDEAL DE UN EVA
 DESCRIPCION BLOQUE CERO - PACIE
El bloque CERO-PACIE es fundamental en el desarrollo de un EVA
ya que es el bloque inicial a través del cual el estudiante comienza a
conocer y adaptarse a su nuevo entorno de aprendizaje, así como
conocer objetivos del curso, tutor e información relevante al proceso
educativo que generará el tutor durante el curso.

A través de éste bloque se debe informar al estudiante en qué

consiste cada uno de los recursos publicados y para qué le pueden
servir, quien es el tutor del curso, cuales son los lineamientos a seguir,
como se realizaran las evaluaciones, los cambios en la planificación
educativa propuesta, así como propiciar un proceso de interacción entre
el tutor, el estudiante y el resto de los compañeros del curso para lograr
un trabajo en equipo y de manera colaborativa que ayude a solucionar
problemas en cuanto a la construcción y adquisición de conocimientos.

El bloque CERO - PACIE, plantea una estructura con tres secciones

fundamentales:

A través del desarrollo de estas tres (03) secciones la metodología PACIE

pretende en el BLOQUE CERO como factor fundamental desarrollar la
interacción con nuestros estudiantes, manteniéndolos informados sobre
el curso, las actividades a desarrollar en cada bloque, quien es el tutor y
las evaluaciones a realizar, así como la operatividad del aula y cada uno
de sus procesos. De igual forma plantea un proceso de socialización con
los compañeros del curso y el tutor, generando un proceso de ayuda,
apoyo entre el tutor y cada uno de los compañeros del curso.
 SECCION DE INFORMACIÓN
Ésta sección ofrece al estudiante información
general sobre el curso, a través de una guía
que permita ubicar al estudiante, indicadole
su entorno de trabajo, de repente hay
estudiantes que nunca han utilizado un EVA, y
se siente completamente perdidos no conocen
cada uno de sus espacios. Esta guía debe
tener una descripción clara de cada uno de los
recursos expuestos por el tutor ¿que son ?,
¿ para que me pueden servir ?, y ¿cómo
utilizarlos ?, al igual que se debe mostrar la
estructura de cada bloque o unidad indicando nombre del bloque, fecha
de inicio y culminación del mismo.

Dentro de los recursos que debemos colocar en la sección de

información se encuentran:

¿Quién lleva la tutoría...? (Video de bienvenida)

Donde podrás conocer a tu tutor(a), a través de algún video, voki, una

imagen con su presentación, entre otros.

Presentación del Curso (Información Importante)

Información sobre el EVA, duración y evaluación del módulo, cuáles son

los objetivos que se persiguen y en definitiva, qué es lo que
aprenderemos aquí.

En algunos casos los tutores unen el recurso de quien lleva la

tutoría con la presentación del curso, y de igual forma se logran
ambos objetivos.
Rúbrica de Evaluación (¿Qué me calificarán...?)

Un documento que permitirá guiar al estudiante para que puedas

cumplir a cabalidad las actividades planificadas para el módulo, con
tiempos de entrega y su respectiva valoración.

SECCIÓN DE COMUNICACION
A través de ésta sección el tutor debe mantener
informado al estudiante sobre el inicio de cada
unidad los recursos que tendrá disponible para el
desarrollo exitoso del mismo y las actividades que
debe realizar, destacando información relevante
para el estudiante como fechas de evaluación
participación de algún foro, videoconferencia, entre
otros recursos, que permitirán el desarrollo exitoso
del proceso de aprendizaje en el estudiante. En ésta
sección se mantendrán informados de manera periódica sobre las
actividades antes mencionadas.

Se conoce en los EVA como Cartelera en línea, Novedades, o

cualquier sinónimo que permita llamar la atención del estudiante y
pueda mantenerse informado.

SECCIÓN DE INTERACCIÓN
Es uno de las secciones fundamentales dentro del
EVA, ya que debe generar un proceso de
socialización entre los estudiantes permitiendo
conocerse, distraerse y a la vez lograr un
aprendizaje cooperativo a través de El Taller
donde se plantean dudas con respecto a las
actividades, recursos y evaluaciones propuestas
por el tutor. En éste espacio es muy común
observar los siguientes foros:

Cafetería Virtual (Foro social)

Es un espacio extraordinario, a través del cual tendremos la posibilidad
de compartir con nuestro tutor y compañeros del curso, creando foros
donde se puede socializar de diferentes maneras, a través de chistes,
imágenes, anécdotas, curiosidades entre otros temas que pueden ser
abordados con la finalidad de crear un espacio agradable para compartir
con nuestro compañeros de curso.

El Taller (Foro de Apoyo)

En éste espacio el estudiante tiene la oportunidad de aclarar sus dudas,

a través de la ayuda de sus compañeros y del tutor. También pueden
ayudar a sus compañeros si presentan alguna inquietud o se encuentran
perdidos en alguna actividad. Si tienen dudas sobre el uso de la
plataforma, envío de documentos, interacción, participación en alguna
actividad, comprensión del algún tema, etc., aquí encuentran el apoyo
que buscan tanto por parte del tu tutor como de sus compañeros
virtuales de clase.
 CONCLUSIÓN
Actualmente el uso de
las TIC´S ha generado
cambio trascendentales
en los procesos
educativo, con el
desarrollo de los EVA,
se transforma la
manera en cómo se
aprende y cómo se
enseña, todos estos
cambios deben ser
llevados a cabo bajo
una metodología que genere EVA´S de calidad para ello es necesario la
incorporación de la Metodología PACIE, ya que sin duda alguna
proporciona fases que necesariamente deben tomarse en cuenta al
momento de desarrollar Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), así
como al pretender iniciar estudios a distancias ya sea para capacitación
o formación.

Cada una de éstas fases plantea un fundamento dentro del desarrollo

del EVA, todas son necesarias y de carácter obligatorio para el
funcionamiento eficiente de la modalidad de estudios a distancia y de
los EVA.

El Bloque CERO –PACIE es fundamental dentro de los EVA, ya que

permite que el estudiante se ubique dentro de su espacio de
aprendizaje, se informe, socialice y apoye al resto de la comunidad
educativa en la cual se desenvuelve.