Problemas Propuestos

1 3 −1 2 3 0 1 3 −1
1. Considere las matrices

= 1 2 8 ; = 2 −1 5 ; = 2 −2 1
2 2 3 1 1 10 2 3 4

+ +
Calcula:

−2 +3
a)

c) 2 − 3 − 2
b)

−2
∙
d)

+ ∙
e)
f)

1 3 −1
2. Comprobar que:

a) 1 2 8 = 31
2 2 3
2 3 0
b) 2 −1 5 = −75
1 1 10
1 3 −1
c) 2 −2 1 = −39
2 3 4
1 3 −1 0
d) 1 2 8 0 = 62
2 2 3 0
2 5 1 2
1 3 1 2
e) 0 1 −1 1 = −38
5 2 1 1
1 3 2 4

1 3
3. Calcula el rango de las matrices siguientes:
=
1 0
1 0 −1 −2
a)

= 1 2 8 0
2 1 3 0
b)

1 3 −1
= 2 −2 1
2 3 4
c)

1 0 1
= 0 1 0
1 0 1
d)

2 1 2 0 −1
= 0 0 3 3 2
5 1 5 5 1
e)
−2 0 −2 −2 0
Métodos Cuantitativos Aplicados I, INAC01

a) La matriz + es simétrica.
4. Dada una matriz cuadrada A, demuestra las siguientes afirmaciones:

b) La matriz − es anti simétrica.

siguiente: = + + −
! !
c) La matriz se descompone como suma de una matriz simétrica y una anti simétrica de la forma
" "

1 3
5. Calcula la inversa de las matrices siguientes:
=
1 2
1 3 −1
a)

= 1 2 8
2 2 3
b)

1 3 −1
= 2 −2 1
2 3 4
c)

0 0 1
= 0 1 0
1 0 0
d)

2 −2 −4
= "
= −1 3 4
1 −2 −3
6. Demuestre que la matriz es idempotente (es decir ), siendo

7. Calcula los valores de # $ % para que la matriz "

+ # + %& = 0, siendo
2 1
verifique la ecuación
=
1 2

8. Calcula las matrices ' ( ) que verifiquen el sistema

1 −2 2 1
2' − 5) = − ' + 3) =
0 1 3 0

1
! !
* *
9. Calcular *
, donde = 0 1 0
0 0 1

10. Tres agentes comerciales a comisión ,! , ," , ,- venden tres productos .! , ." , .- . Las matrices
, /, 0 $ reflejan los ingresos del primer cuatrimestre del año 2001 expresado en Dolares.
.! ." .- .! ." .-
1150 1095 905 ,! 1202 1150 875 ,!
= /=
1230 1130 871 ," 1135 1232 781 ,"
1050 1350 970 ,- 993 1250 863 ,-

.! ." .- .! ." .-
1090 1201 883 ,! 1223 1098 902 ,!
0= =
1140 1345 872 ," 1142 1224 901 ,"
1090 1254 867 ,- 1100 1250 893 ,-

2
Métodos Cuantitativos Aplicados I, INAC01

a) Calcula los ingresos totales del cuatrimestre

b) Calcula el incremento de ingresos entre el mes de Enero y Febrero
c) Si los vendedores reciben un 8% de comisión de los ingresos por venta en concepto de
comisión ¿Cuánto gano cada uno en este cuatrimestre?

11. Tres Empresas ! , " , - , necesitan cuatro materias primas .! , ." , .- , .1 . El consumo mensual
medio de estas empresas se puede expresar mediante la siguiente matriz:

.! ." .- .1
273 133 1375 62 !
=
330 232 975 160 "

257 161 770 76 -

Donde las cifras están dadas en Toneladas.

En el primer trimestre del año 2001, los precios de estas materias primas expresados en dólares por
Tonelada han sido:
.1 .2 .3 .4
123 330 99 213
.=
2127 326 103 2303 /
131 315 126 254 0
Donde las filas , /, 0 representan los meses de Enero, Febrero y Marzo respectivamente. Expresa
mediante una matriz el gasto total de cada empresa cada mes.

12. La empresa WALON vende ropa deportiva. Las ventas (en dólares) de tres de sus vendedores
estrellas: Joan, Henry y Joel durante los días viernes y sábado de la última semana en los turnos
mañana y tarde aparecen en la tabla 1 y 2.
Tabla 1 Tabla 2
Vendedor Mañana Tarde Vendedor Mañana Tarde
Joan 300 700 Joan 500 900
Henry 400 900 Henry 700 1000
joel 500 800 Joel 400 800

El administrador de la tienda desea conocer:

a) ¿Cuáles son las ventas totales efectuadas por cada uno de los vendedores en los dos días y en cada
turno de trabajo?
b) ¿Cuánto se incrementan las ventas de cada vendedor de un día para otro y en cada turno?

13. La tabla de precios para el vuelo Chicago-Los Ángeles está dado por . = 200,350,500 , donde
los elementos de la matriz fila pertenecen respectivamente a clase turista, clase de negocios y primera
clase. El número de billetes vendidos en cada clase para un vuelo particular está dado por la matriz

130
columna

4 = 20
10
Calcular los productos .4 y 4., y determinar el significado de cada uno.

3
Métodos Cuantitativos Aplicados I, INAC01

14. Un fabricante produce escritorios y estanterías. Los escritorios 5 requieren un tiempo de 5 horas
para cortar y 10 horas para ensamblar las piezas. Las estanterías 6 requieren 15 minutos para cortar y
1 hora para ensamblar. Cada día el fabricante tiene disponibles 200 horas de tiempo de personal para
cortar y 500 horas para ensamblar. ¿Cuántos escritorios y estanterías se pueden fabricar cada día
usando toda la potencia de trabajo disponible?

15. Una compañía minera tiene un contrato para suministrar 70.000 Tm de mineral de bajo grado,
181.000 Tm de mineral de grado medio y 41.000 Tm de mineral de alto grado. La compañía tiene 3
minas en explotación. La mina A produce 8.000 Tm de mineral de bajo grado, 5.000 Tm de mineral
de grado medio y 1.000 Tm de mineral de alto grado en cada día de explotación. La mina B produce
3.000 Tm de mineral de bajo grado, 12.000 Tm de mineral de grado medio y 3.000 Tm de mineral
de alto grado por cada día que está en explotación. Los números para la mina C son 1.000, 10.000 y
2.000, respectivamente. ¿Cuántos días ha de estar cada mina operando para satisfacer las demandas
contractuales sin producir un excedente?

16. En una fábrica se produce queso y mantequilla. Para fabricar una unidad de queso se precisan 10
unidades de leche y 6 horas de mano de obra. Para la mantequilla se necesitan 5 unidades de leche y
8 horas de mano de obra por unidad. Sabiendo que tenemos disponibles 100 unidades de leche y
110 de mano de obra, calcular la producción posible de queso y mantequilla, considerando que
utilizamos todo lo disponible.

17. Supongamos un proceso generador de dos productos, los cuales deben pasar por dos máquinas A y
B, consumiendo el primer producto 2 unidades de tiempo (u.t.) de la primera y 5 u.t. de la segunda, y
el segundo producto 4 u.t. de A y 3 de B. Si el tiempo disponible es de 35 u.t. en A y 40 u.t. en B,
determinar si existe alguna producción posible y en su caso obtenerla.

18. Uno de los temas que más ha preocupado a los economistas es el estudio de la distribución de la
riqueza. Supongamos que en un país imaginario la población está dividida en cuatro clases, A, B, C y
D, de acuerdo con su riqueza (de mayor a menor y según algún criterio dado); una persona que se
encuentra en una determinada posición en un momento dado puede ascender, mantenerse o
descender en el siguiente con probabilidades dadas por la matriz adjunta,

donde el elemento a la probabilidad de que un individuo que en un momento ij dado pertenece a la

clase j en el siguiente período pertenezca a la clase i.

a) Si en el año 2007 el 17% de la población pertenece a la clase A, el 24% a la B, el 30% a la C y el

29% a la D, ¿cuál ser´ a la distribución en 2008? ¿y en 2009?
b) ¿Cuál fue la distribución en 2006?

19. En la comunidad de Murcia el 15% de las rentas familiares anuales en 2006 son inferiores a 12.000
euros, el 80% está comprendido entre 12.000 y 24.000 euros y el 5% restante supera esta cifra. Se
sabe que año tras año, el 50% de las familias con renta baja permanece en dicho tramo, mientras que
un 30% pasan a renta media y un 20% a renta alta. De las familias con renta media, un 60%

4
Métodos Cuantitativos Aplicados I, INAC01

permanecen en este tramo, un 20% pasan a renta baja y otro 20% a renta alta. Por último, el 90% de
las familias con renta alta siguen siéndolo mientras que el 10% restante pasan a renta media.
a) ¿Cuál es el porcentaje de familias en cada uno de los tramos en 2007?
b) ¿Y en 2008?

20. Los obreros, dentro de la población activa de un país, se clasifican en dos categorías profesionales:
obreros especializados (x) y obreros no especializados (y).
Se sabe que: Cada trabajador activo tiene sólo un hijo. Los hijos de los obreros especializados se
reparten en las dos categorías según los porcentajes 60% y 40%. Para los hijos de los obreros no
especializados estos porcentajes son 40%, 60%. Se pide:
a) Escribir el vector que representa las categorías profesionales de los obreros del país y plantear el
modelo que representa la distribución de esta fuerza del trabajo del país de generación en
generación.
b) Si en 2.000 hay 3 millones de obreros especializados y 6 millones de obreros no especializados
¿cuántos habrá en la siguiente generación?