ADMINISTRATIVAS
CURSO:
Toma de decisiones II
DOCENTE:
Mg Lic. Miguel Limo Vásquez
INTEGRANTES:
Huayanay Miranda Kiara
CHIMBOTE 2017
TÉCNICA LA PECERA
CONCEPTO
Técnica utilizada para tratar un tema en concreto de una forma especializada desde diferentes
grupos, que cumplen el papel de representantes, para así llegar a dominar de una forma experta el
tema.
La pecera es un formato para facilitar la discusión grupal que estimula el interés y fomenta la
participación, enfocándose en pequeños grupos de personas a la vez, y permitiendo que la
composición de dicho grupo sea fluida. Esta técnica es muy interesante para organizar debates y
discusiones entre muchas personas, brindando órden y sentido a la charla
DURACIÓN
Aproximadamente 1 hora y media a dos horas.
OBJETIVO
Facilita la toma de decisiones consensuada cuando se trata de un grupo numeroso.
VENTAJAS
Sitúa el protagonismo de la actividad en el propio grupo.
Favorece una mayor implicación de los integrantes, mediante la apertura al diálogo.
Permite desarrollar, desde diferentes ópticas, un tema.
Permite recoger aportaciones de los diferentes grupos, y así poder enriquecer, las propias.
Otorga transparencia al proceso de toma de decisiones.
Incrementa los niveles de comprensión en temas complejos.
ESTRUCTURA
Primer círculo: Cuatro personas son las que se sientan de forma circular en el centro del
aula
Segundo círculo: (Grupo de observadores). Tres personas se situarían rodeando al primer
círculo.
Tercer círculo. Se sitúa rodeando a los dos primeros círculos. Estaría conformado por la
parte restante de personas del grupo.
Este proceso generalmente interviene un facilitador o moderador a cargo de la técnica
(dar los turnos de palabra, controlar los tiempos, etc.).
DESARROLLO
El primer círculo de personas, desarrolla el tema de una forma muy especializada.
El segundo círculo de personas –que rodearía al primero- tendría un papel de “observador
crítico”, que tras la exposición del tema de una forma reflexiva y profunda, tendría este
segundo círculo la función de aportar unas reflexiones acerca de lo ya tratado,
puntualizar, focalizarse en algunas o sugerir nuevas aportaciones.
El tercer círculo, que abarcaría la totalidad del grupo, recogería las aportaciones de los
dos círculos anteriores, también podría añadir aspectos nuevos.
Finalmente, se cierra a la técnica con una valoración global del tema abordado al igual
que una valoración de la técnica en sí misma.
PROCESO
Se debe contar con un panel o pizarra
Elección de los(as) portavoces de grupos,
Los (as) Portavoces se sitúan en círculo en el centro del aula, mientras sus grupos se
encuentran justo detrás de ellas observando el desarrollo de la toma de decisiones.
Si el grupo no está de acuerdo con el rumbo que está tomando el proceso, puede entregar
a quien lo representa, un mensaje por escrito (como máximo en tres oportunidades).
Ante una propuesta novedosa que no estuviera discutida previamente por los portavoces,
se otorgará uno o dos minutos para que éstos consulten con su grupo.
Si alguno de los portavoces considera que no tiene nada más que agregar puede proceder
a retirarse del círculo.
CONCLUSIONES
-La técnica de la pecera puede resultar útil como base para toda una sesión, cuando el propósito
es encontrar nuevas perspectivas sobre un tema. También resulta útil como actividad final de un
taller de aprendizaje, de manera que los participantes puedan explorar sus impresiones sobre la
experiencia e identifiquen cosas valiosas que hayan aprendido.
-La pecera es un formato para facilitar la discusión grupal que estimula el interés y fomenta la
participación, enfocándose en pequeños grupos de personas a la vez, y permitiendo que la
composición de dicho grupo sea fluida. Esta técnica es muy interesante para organizar debates y
discusiones entre muchas personas, brindando órden y sentido a la charla.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.