UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS VII SMPN 7
RUTENG – CUMBI T.A 2017

LAPORAN

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Matematika

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
St. Paulus Ruteng Sebagai Salah Satu Syarat PPL

OLEH:
DIONISIUS NGOLONG
NPM:12.31.4185

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SANTU PAULUS RUTENG
2017
 PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS VII SMPN 7
RUTENG – CUMBI T.A 2017

Dipersapkan dan ditulis oleh

DIONISIUS NGOLONG
NPM:12.31.4185

Telah disahkan oleh dosen pembimbng

pada tanggal...............................
di Program Studi Pendidikan Matematika

Pembimbing,

FRANSISKUS NENDI , M.Pd

NIDN: 0823088005

Diketahui,
Keprodi Pendidikan Matematika,

Valeria Suryani Kurnila, M.Pd, Si

ii
 NIDN 08 0306 8301

PRAKATA

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan cinta
kasih-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikanskripsi ini dengan baik.
Penulis sangat menyadari bahwa ada banyak pihak yang telah membimbing,
membantu, dan mendukung penulis selama menyelesaikan skripsi ini. Oleh
karena itu, pantas dan wajarlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Valeria S. Kurnila, M.Pd.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika yang selalu membuka diri dan membangun komunikasi yang
baik kepada seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan
MatematikaSTKIP St. Paulus Ruteng.
2. Fransiskus Nendi, M.Pd selaku Dosen pembimbing PPL yang dengan
sabar dan setia memberikan dorongan, bimbingan, dan masukan yang
berharga bagi penulis.
3. Rofinus Dandur, S.Pd selaku Kepala SMPN 7 RUTENG - CUMBI yang
telah mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
4. Skolastika Jemina, S.Pd Selaku guru pamong dan guru mata pelajaran
Matematika kelas VII SMPN 7 RUTENG – CUMBI yang telah
memberikan informasi tentang beberapa hal yang berkaitan dengan
penyelesaian tulisan ini dan juga yang telah bersedia menjadi pengamat
selama penelitian berlangsung, serta dukungan dari Guru-guru SMPN 7
RUTENG - CUMBI
Akhirnya, tidak ada mawar yang tidak berduri. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu, kritik dan saran
konstruktif dari pembaca akan diterima dengan senang hati sebagai bahan
refleksi demi penyempurnaanya.

Ruteng,19 Desember 2016

iii
 Dionisius Ngolong
DAFTAR ISI

JUDUL ................................................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ ii

PRAKATA ......................................................................................................... iii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... v

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... viii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. ix

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah....................................................................... 6
1.3 Pembatasan Masalah ...................................................................... 7
1.4 Rumusan Masalah .......................................................................... 7
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................... 7
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................... 8
BAB IILANDASAN TEORITIS ........................................................................ 9
2.1 Matematika dan Pembelajaran Matematika .................................. 9
2.1.1 Hakikat Matematika ........................................................... 9
2.1.2 Pengertian Matematika .................................................... 10
2.1.3 Tujuan Pembelajaran Matematika .................................. 12
2.1.4 Fungsi Pembelajaran Matematika ................................... 12
2.2 Metode Pembelajaran Koperatif .................................................. 15
2.2.1 PengertianPembelajaranKoperatif ................................... 15
2.2.2 Karakteristik Pembelajaran Koperatif.............................. 17

iv
 2.2.3 Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ................... 18
2.2.3.1 Pengertian Metode Pembelajaran Kooperatif
Tipe NHT ............................................................. 18
2.2.3.2 Tujuan Metode Pembelajaran Kooperatif
Tipe NHT ............................................................. 19
2.2.3.3 Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran
Kooperatif Tipe NHT ........................................... 19
2.2.3.4 Sintaks Metode Pembelajaran Kooperatif
Tipe NHT ............................................................. 20
2.3 Hakekat Belajar dan Hasil Belajar ............................................... 22
2.3.1 Pengertian Belajar ............................................................ 22
2.3.2 Pengertian Hasil Belajar .................................................. 24
2.3.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........... 26
2.3.4 Model Matematika ........................................................... 28
2.4 Penelitian yang Relevan .............................................................. 33
2.5 Kerangka Berpikir ....................................................................... 34
2.6 Hipotesis Tindakan ...................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 38
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ......................................................... 38
3.1.1 Jenis Penelitian................................................................. 38
3.1.2 Desain Penelitian ............................................................. 38
3.2 Prosedur Penelitian ...................................................................... 40
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 42
3.4 Subyek penelitian......................................................................... 42
3.5 Data dan Sumber Data ................................................................. 42
3.6 Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 43
3.7 Instrumen Pengumpulan Data...................................................... 44
3.8 Teknikan analisis data.................................................................. 44
3.9 Indikator keberhasilan ................................................................. 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 49
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian............................................................ 49

v
 4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I .................................. 49
4.1.2 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ................................. 56
4.2 Pembahasan ................................................................................. 62
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 64
5.1 Kesimpulan .................................................................................. 64
5.2 Saran ............................................................................................ 64
DAFTAR KEPUSTAKAAN ............................................................................ 66
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 68

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 :Daftar Nilai Ulangan .............................................................. 69

2. Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................ 72
3. Lampiran3: Lembar Kerja Siswa PembelajaranSiklus I ............................. 77
4. Lampiran4:Hasil Pengamatan Keterlaksanaan Pembelajaran Siklus I ....... 79
5. Lampiran 5: Soal TesSiklus I ...................................................................... 80
6. Lampiran 6 : Rubrik Penilaian Soal Tes Siklus I ........................................ 81
7. Lampiran 7 : Data Nilai Hasil Belajar padaSiklus I................................... 82
8. Lampiran8:Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ......................... 83
9. Lampiran9:Lembar kerja siswa pada pembelajaran siklus II...................... 88
10. Lampiran 10:Soal Tes siklus II ................................................................... 90
11. Lampiran 11: Rubrik penilaianSiklus II ..................................................... 91
12. Lampiran 12: Data nilai hasil belajar pada siklus II ................................... 92
13. Lampiran 13: Data Hasil Pengamatan Keterlaksanaan Pembelajaran
siklus II........................................................................................................ 93

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan kelompok belajar kooperatif dan non-koperatif ................ 17

Tabel 4.I Data Hasl Belajar Siiswa Pada Sklus I ................................................ 51
Tabel 4.2 Data Hasl Belajar Siiswa Pada Sklus II .............................................. 59

viii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Prosedur Pemodelan ........................................................................ 29

Gambar 3.1 Desain PTK Kemmis dan McTaggart ............................................. 39

ix