Plano de aula 6º ano EscNair2018

Origem do Universo e da Terra e Sistema Solar

Conteúdos:
- Teorias sobre a Origem do Universo.
- Sistema Solar
- A origem da Terra.
Habilidades:
- Conhecer as teorias sobre a Origem do Universo;
- Conhecer algumas características do Sistema Solar;
- Conhecer a origem da Terra.
Instrumentos de avaliação:
- Interpretação de texto, imagens. (Avaliação)
- História em quadrinhos (Recuperação Paralela)
Critérios de avaliação:
- Reconhecer a origem do universo;
- Compreender a formação do sistema solar;
- Reconhecer os planetas e suas características;
- Comparar as divergências em relação a origem do Universo (religiosa,
Filosófica e científica).
Cronograma
- Cópia do conteúdo.
- Explicação.
- Atividade de reflexão
- Correção da atividade e revisão do conteúdo (recuperação do conteúdo)
- Avaliação
- Recuperação Paralela.
 Data: ___/___/___
Aula 1: Cópia do conteúdo -
Origem do Universo e da Terra e o Sistema Solar
Metodologia da aula: Conteúdos abordados:
- Copiar o conteúdo para estudos - Origem do Universo
futuros. - Origem da Terra
- Ler previamente o assunto. - Sistema Solar
- Despertar curiosidade sobre o tema.
Objetivo: Instrumentos de avaliação:
· Compreender as teorias sobre a origem · A cópia do conteúdo é uma
do Universo e da Terra. Atividade somatória do caderno com pontuação
· Entender as características do predeterminada.
nosso Sistema Solar.
Resumo:
A teoria do Big Bang é a explicação mais aceita pela comunidade científica.
Antes de tudo o que está no Universo, às constelações de estrelas, cometas Satélites, etc... Havia
um ponto concentrando toda a matéria existente, e por isso mesmo com uma densidade altíssima.
Em um momento qualquer houve uma explosão, fazendo com que a matéria existente neste ponto
se espalhasse e se misturasse, formando todas as coisas existentes e com movimento de expansão
em todo o Universo.
Assim como os demais planetas do Sistema Solar, a Terra foi provavelmente originada através de
uma força gravitacional que condensou diversos materiais preexistentes no espaço. Tais materiais
foram constituídos de partículas como poeira cósmica e gás. De acordo com os cientistas, nosso
planeta deveria ter sido uma enorme massa pastosa incandescente que ao longo do tempo se
resfriou, desprendendo gases e vapores. Uma parte desses vapores, que deveria se o vapor-d ’água,
à medida que se afastava da massa incandescente, resfriava-se e se transformava em água líquida,
caindo em forma de chuva.
Assim, repetindo-se por muitas vezes, a superfície da Terra foi se resfriando lentamente e grandes
quantidades de água foram nela se acumulando.
Ao longo do tempo, ela sofreu muitas outras transformações. Os continentes, os oceanos e até a
composição do ar mudaram para a Terra ser o que é hoje.
O sistema solar é formado pelo astro rei, o sol, por planetas e seus satélites, estrelas, cometas,
asteroides. O nosso sistema solar, se localiza na Via Láctea e é composto por Mercúrio, Vênus,
Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

Data: ___/___/___
Aula 2: Explicação do conteúdo -
Origem do Universo e da Terra e o Sistema Solar
Aula em PPT ou em livro didático.
Metodologia da aula: Conteúdos abordados:
- Aula expositiva e dialogada; - Origem do Universo
- Leitura de texto e imagens. - Origem da Terra
- Exposição de vídeo. - Sistema Solar
Objetivo: Instrumentos de avaliação:
· Compreender as teorias sobre
A origem do Universo e da Terra. · Questionamentos orais sobre
· Entender as características do os assuntos explicados.
Nosso Sistema Solar.
 Data: ___/___/___
Aula 3: Atividade de reflexão no caderno
Metodologia da aula: Conteúdos abordados:
- Cópia da atividade no caderno. - Origem do Universo
- Leitura de texto. - Origem da Terra
- Resolução das questões. - Sistema Solar
Objetivo: Instrumentos de avaliação:
· Compreender as teorias sobre a origem · atividade somatória do caderno com pontuação
do Universo e da Terra. predeterminada.
· Entender as características do nosso
Sistema Solar.
Atividade
1. Qual seria a explicação religiosa (que você conhece) para a Origem da Terra?
2. Qual é a explicação cientifica mais aceita atualmente para a Origem do Universo?
3. Descreva através da explicação cientifica a formação do Planeta Terra.
4. Quais são os elementos presentes em um Sistema Solar?
5. Como se chama o sistema solar em que está localizado o planeta Terra?
6. Cite pelo menos duas curiosidades que você aprendeu?
7. Faça uma ilustração do nosso sistema solar.
8. Por que plutão não é mais considerado um planeta?

Data: ___/____/___
Aula 4: Correção da atividade e revisão do conteúdo
Metodologia da aula: Conteúdos abordados:
- Correção da atividade. - Origem do Universo
- O aluno deverá copiar a correção. - Origem da Terra
- Revisão do conteúdo. - Sistema Solar
Objetivo: Instrumentos de avaliação:
· Compreender as teorias sobre a origem Cópia da correção no caderno
do Universo e da Terra.
· Entender as características do nosso · Com pontuação predeterminada.
Sistema Solar.

Data: ___/___/___
Aula 5: Avaliação
Sugestões - História em quadrinhos sobre a Origem da Terra.
-Construção de maquetes sobre o sistema solar.
-Interpretação de texto.
-Interpretação de filmes (Cada um em sua casa; Marte precisa de mães;
Interestelar; Pixels; Planeta 51).
Metodologia da aula: Conteúdos abordados:
- Avaliação – interpretação - Origem do Universo e da Terra
- Sistema Solar
Objetivo:
· Compreender as teorias sobre a origem Instrumentos de avaliação:
do Universo e da Terra.
· Entender as características do nosso · Prova.
Sistema Solar.