SILABUS BUSANA ANAK

AlokasiWaktu
SumberBel
Nilai PBKB/ Metode Praktik
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian TatapMuka Praktik di ajar/Alat/
Kewirausahaan Pembelajaran di
(Teori) Sekolah Bahan
DU/DI
1 2 4 5 6 7 8 9

2.1Mengidentifikasi  Jenis – jenis  Macam – macam alat - Kreatif  Menjelaskan macam –  Ceramah  Tes Lisan (2x2) Buku
jenis – jenis alat alat jahit jahit manual - Rasa ingin macam alat jahit manual  demontrasi  Tes Tulis Modul
jahit diidentifikasi  Macam – macam alat tahu  Menjelaskan macam –  Unjuk Kerja Tata
jahit industri - Mandiri macam alat jahit industri Busana
 Macam – macam  Mengidentifikasi macam –
piranti menjahit macam piranti menjahit

 Menjelaskan cara memasang

piranti menjahit
 Memasang benag sesuai  Tes Lisan
2.2 Mengoperasikan  Piranti jahit  Cara memasang alur  Tes Tulis (6x2)
mesin dan menguji dipasang piranti menjahit  Memasang sekoci dan  Unjuk Kerja
kinerjanya sesuai SOP  Cara mengoperasikan mengisi spool ( kumparan
 Mesin di uji mesin jahit benang )
coba  Mengoperasikan mesin
kinerjanya

 Menjelaskan Cara
mengencangkan dan
mengendorkan baut atau
mur  Tes Lisan
2.3 Memperbaiki  Cara mengencangkan  Menjelaskan cara  Tes Tulis
kerusakan kecil  Kerusakan dan mengendorkan mengencangkan dan  Unjuk Kerja (6x2)
pada mesin kecil baut atau mur mengendorkan tegangan
diperbaiki  Cara mengencangkan benang
sesuai SOP dan mengendorkan  Menjelaskan cara memasang
tegangan benang tali mesin
 Memasang tali mesin
 Mesin  Menjelaskan cara
dipelihara memelihara mesin secara
secara rutin  Cara memelihara rutin
4. Memelihara Mesin  Mesin mesin secara rutin  Menjelaskan cara  Tes Lisan
dipelihara  Cara memelihara memelihara mesin secara  Tes Tulis
secara mesin secara berkala berkala  Unjuk Kerja
berkala (2x2)
1.1 Mengelompokkan Pengetahuan :  Kreatif  Ceramah
macam-macam busana  Mengetahui umur bayi dari umur 0  Pengelompokan  Rasa ingin tahu  Guru  Latihan  Tes Lisan ( 2 X 1) Buku
bayi s/d 1th macam-macam  Mandiri Pengelompokan  Tes Tulis Modul Tata
 mengetahui jenis bahan untuk busana bayi macam-macam  Unjuk kerja Busana
membuat busana bayi busana bayi
 Mengetahui macam-macam busana  Siswa membaca
bayi menurut umur modul busana
 Kenyamanan dari busana bayi bayi
tersebut
Sikap :
 Mengetahui macam-macam busana
bayi
 Memperhatikan kenyamanan
busana bayi
 memperhatikan bahan dari busana
bayi yang akan dipakai
Keterampilan :
 Memberikan hiasan busana pada
busana bayi sesuai usia
 Dapat memilih bahan yang sesuai
untuk busana bayi
 Dapat menentukan model busana
1.2 Memotong bahan bayi yang sesuai dan nyaman
dipakai
Pengetahuan :
 Mengetahui teknik atau cara
memotong bahan
 mengetahui cara meletakkan
bahan /busana bayi
 Memperhatikan arah serat bahan
Sikap :
 Hati-hati pada waktu memotong
busana bayi
 Cermat dan teliti dalam
menggunakan alat potong
Keterampilan :
 Melaksanakan
1.3 Menjahit busana bayi  emotong bahan dengan baik dan
benar
 Menerapkan keselamatan pada saat
memotong bahan
Pengetahuan :  Guru
 Mengetahui teknik menjahit busana  cara memotong menjelaskan cara
bayi bahan dengan baik memotong bahan
 Menjahit busana bayi dengan  Cara dengan baik
memperhatikan kenyamanan pada bekerja/memotong  Siswa  Tes Lisan
saat dipakai bahan dengan mempraktekkan  Tes Tulis ( 2 x 3)
 Mengetahui tujuan menjahit busana menjaga cara memotong  Unjuk kerja
bayi dengan baik dan benar keselamatan kerja bahan busana
 Ketelitian dalam menjahit busana bayi
bayi  Guru menjelaskan
Sikap : bagaimana
 Teliti dan hati-hati pada saat bekerja/memoton
menjahit busana bayi g bahan dengan
 Menjahit busana bayi sesuai menjaga
dengan langkah kerja keselamatan kerja
 Kerapihan dalam menjahit busana
1.4. Menyelesaikan busana bayi
bayi dengan jahitan Keterampilan :
tangan  Menerapkan prinsip K3
  Melaksanakan pengecekan pada
saat menjahit busana bayi
Pengetahuan :
 Mengetahui cara menyelesaikan
busana bayi dengan jahitan tangan
 mengetahui tujuan menjahit busana  Siswa membaca
bayi dengan jahitan tangan modul
 memahami cara penggunaan alat  Guru menjelaskan
dengan jahitan tangan  Cara menjahit cara menjahit
 Menjahit busana bayi dengan rapi busana bayi dengan busana bayi
Sikap : rapi dengan rapi
 Cermat dan teliti pada saat menjahit  Siswa
dengan jahitan tangan mempraktekkan
 Dapat menjahit busana bayi dengan cara menjahit  Tes Lisan
rapi busana bayi  Tes Tulis
 Menyelesikan menjahit tangan  Unjuk kerja (2X9)
dengan memperhatikan
kenyamanan dari bayi / busana bayi
Keterampilan :
 Menyiapkan alat jahit tangan
1.5. Menghitunghargajual  merapikan hasil menjahit tangan
 menggunakan alat jahit tangan
sesuai dengan fungsinya
Pengetahuan :
 Mengetahui cara menghitung harga
jual busana bayi
 Mengetahui pentingnya menghitung
harga jual
 Mengetahui tujuan menghitung
harga jual
Sikap :
 Cermat dan teliti pada saat
melakukan penghitungan harga jual
 Dapat menghitung harga jual
Keterampilan :
1.6. Melakukanpengepresan  Menerapkan prinsip cara
menghitung harga jual

Pengetahuan :
 Mengetahui alat-alat pengepresan
 mengetahui tujuan melakukan
pengepresan
 mengetahui kegunaan pengepresan
pada busana bayi  Guru menjelaskan
Sikap : cara
 Cermat dan teliti pada waktu menyelesaikan
melakukan pengepresan pada  menyelesaikan busana bayi
busana bayi busana bayi dengan dengan jahitan
 Hati-hati dalam melakukan jahitan tangan tangan
pengepresan  Siswa
 Memiliki cara melakukan mempraktekkan
pengepresan pada busana bayi cara
Keterampilan : menyelesaikan
 Melakukan pengepresan pada busana bayi
busana bayi dengan baik dengan jahitan  Tes Lisan
 Mengutamakan keselamatan pada tangan  Tes Tulis
saat melakukan pengepresan pada  Cara menghitung  Unjuk kerja
busana bayi harga jual (2X3)
 merapikan hasil pengepresan pada
busana bayi  Guru menjelaskan
 cara menghitung
harga jual
 Siswa
mempraktekkan
cara menghitung
 Guru menjelaskan harga jual
cara melakukan  Guru menjelaskan
pengepresan pada hasil menghitung  Tes Lisan
busana bayi harga jual  Tes Tulis
 Siswa menanyakan  Unjuk kerja
tentang cara
melakukan (2X1)
pengepresan pada
busana bayi  Guru menjelaskan
 Siswa cara melakukan
mempraktekkan pengepresan
cara melakukan pada busana bayi
pengepresan  Siswa
busana bayi dengan menanyakan
baik dan benar tentang cara
melakukan
pengepresan (2X2)
pada busana bayi
 Siswa  Tes Lisan
mempraktekkan  Tes Tulis
cara melakukan  Unjuk kerja
pengepresan
busana bayi
dengan baik dan
benar

1.1 Mengindentifikasi jenis Pengetahuan:  Persiapan  Kreatif  Menjelaskan macam-  Ceramah  Tes Lisan (1x2)
bahan utama dan  Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis pembelian  Rasa ingin macam bahan utama dan  Latihan  Tes Tulis
bahan pelapis bahan utama bahan baku tahu bahan pelapis  Unjuk
 Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis  Identifikasi jenis  Mandiri  Membuat kliping tentang Kerja
bahan pelapis bahan utama bahan utama dan bahan Buku modul tata
Sikap :  Identifikasi pelapis sesuai dengan busana
 Cermat dalam memilih bahan utama bahan pelapis desain
 Teliti dalam menentukan bahan pelapis  Guru menjelaskan cara
Keterampilan : pemilihan kain pelapis
 Mengidentifikasi bahan utama sesuai seperti : ( 1x 10 )
dengan desain - Jenis kain furing  Tes Lisan
 Menentukan bahan pelapis sesuai - Warna kain furing  Tes Tulis
dengan bahan utama  Mengenal - Kain pelapis  Unjuk
Pengetahuan : macam-macam Di sesuaikan dengan bahan Kerja
 Menjelaskan cara mengidentifikasi serat tekstil utama
pemeliharaan bahan tekstil  Cara
Sikap : memelihara
1.2 Mengidentifikasipem  Cermat dalam pemeliharaan bahan bahan tekstil
eliharaanbahantekstil tekstil disesuaikan dengan sifat bahan  Siswa membaca modul
 Teliti dalam pemeliharaan bahan tekstil  Guru menjelaskan asal
Keterampilan : serat dan sifat-sifat bahan
 Mengidentifikasi pemeliharaan bahan tekstil
tekstil  Guru menjelaskan cara
 Dapat memelihara bahan tekstil sesuai memelihara bahan tekstil
 dengan sifat dan asal bahan sesuai sifat bahan
Pengetahuan :
 Menjelaskan cara menentukan bahan
pelengkap  Penentuan
bahan
Sikap : pelengkap
 Cermat dalam menyerasikan bahan  Tes Lisan
pelengkap dengan bahan utama sesuai  Tes Tulis
dengan desain  Siswa mempelajari modul  Unjuk
Keterampilan :  Guru menjelaskan Kerja
 Menentukan bahan pelengkap sesuai  Membuat kliping macam-
1.3 dengan desain macam bahan pelengkap
MenentukanbahanPelengk busana
ap
(1x7)