Ética 1

Taller Clases 1, 2 y 3
Acumulativo para 4° Nota

Fecha de entrega: Sede:

Nombre Integrantes Puntos Nota

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2.

3.

4.

5.

Objetivo de aprendizaje: Aplicar a casos concretos el sentido de una vida

comprometida con la ética y su relación con los conceptos de juicio racional,

conciencia, felicidad y excelencia moral.

Caso 1.

Moisés tiene nueve años y pesa 70 kilos. El caso de este niño, sobre el que
la administración asumió en septiembre su tutela en un intento por
reconducir su dieta y evitar males mayores, ha desencadenado una batalla
legal en España y reabierto el tema sobre la obesidad infantil en la
sociedad actual.
Moisés se encuentra desde hace unos días en paradero desconocido,
escondido por la familia, que vive en Galicia y se niega a ingresarlo
en un centro de menores, tal y como decretó un juez.
Mientras la policía buscaba hoy al pequeño por todo el territorio gallego,
sus padres negaron que su vida corra peligro a causa del sobrepeso. (Emol,
noviembre 5 de 2009),

Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué tipo de error de conciencia presentan Los Padres de Moisés?

F.S.R) (Fundamente su respuesta)

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2. ¿Qué medidas deberían tomar los Padres de Moisés para reparar los
daños y actuar con “Conciencia recta”? F.S.R.

3. Evaluar la acción de los Padres de Moisés: Esconder a su hijo,

identificando objeto, fin y circunstancias. Luego plantear la conclusión
general de la evaluación.

Caso 2

Pedro es un estudiante de Ingeniería en Construcción en Duoc UC. Es una

persona muy esforzada, en la vida nada se le ha dado gratis, y todo lo ha
conseguido a pulso. En efecto, paga sus estudios mediante un crédito, a la
vez que, para financiarse, trabaja part-time como mesero en un
restaurante. Lo anterior lo obliga a redoblar los esfuerzos en sus estudios, ya
que le queda muy poco tiempo para eso.

Todas estas cualidades son lo que llamó la atención de Francisca, su

polola. Ella estudia Ecoturismo en la misma institución y se conocieron
en las misiones que se organizan todos los veranos. Se aviene muy bien con
Pedro y ya llevan dos años juntos, a pesar del poco tiempo que tienen para
salir. Como ella es una mujer muy reflexiva, que lee mucho y gusta en
general de las humanidades, está siempre dispuesta a ayudarlo en
aquellos ramos transversales que a Pedro le cuestan un poco más. Del
mismo modo, Pedro ayuda a Francisca con las asignaturas de Matemática.

Pedro está en una semana complicada: anoche tuvo que quedarse hasta
muy tarde con unos compañeros preparando una presentación de
Instalaciones Eléctricas. Ahora acaba de salir de una tanda de clases
ininterrumpida, desde las 9:30 hasta las 17:00, en la que apenas tuvo un
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momento para almorzar un sándwich. Está cansado, y sabe que tiene hasta
las 20:30 —hora en la comienza su turno en el restaurante— para preparar

las dos pruebas que tiene mañana: Ética y Estructuras. Abrumado por
todo ello, se encuentra con Francisca, que, preocupada por Pedro,
escucha atentamente todo su problema. Entonces ella le dice:

—Lo peor que podemos hacer es amargarnos. Obviamente lo ideal habría

sido dedicar muchas horas de estudio a cada ramo, pero ahora no se
puede y hay que ser prácticos para no descontrolarse. Si tienes poco más de
tres horas para estudiar las dos cosas, te propongo lo siguiente. Yo te ayudo
a estudiar la prueba de Ética, de modo que dediquemos una hora para eso.
Primero hacemos un esquema de la materia y después te hago preguntas
para ver cómo estás. Ya ves que en la primera prueba te fue mal y eso que
me dijiste que entendías la materia sólo porque estuviste en las clases. Así
que ahora mejor estudiemos bien. Te aseguro que haciendo así vas a
mejorar la nota. Después descansamos quince minutos y te pones a
estudiar Estructuras un par de horas, con esa guía que te pasó el profesor.
Así estás más tranquilo y mañana, después de las pruebas vas a dormir una
siesta a tu casa para que en la noche podamos salir. ¿Te parece?

—Pero Francisca —dijo Pedro, asombrado por el plan maestro de su

polola—, justo ahora va a jugar el Real Madrid contra el Bayern Múnich…

— ¿Y qué habría que hacer entonces? —espetó Francisca.

— Bueno ya, vamos a estudiar —concluyó Pedro rendido,

caminando con Francisca en dirección a la Biblioteca—. Pero ojo

que con el Mundial no voy a tranzar.
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En eso estaban cuando ven acercarse desde los taca-taca a Álvaro,

compañero de Pedro. Álvaro es muy simpático, pero no parece interesarse
mucho en los estudios: falta mucho a clases, piensa sólo en divertirse y
consiguientemente, sus calificaciones le han hecho atrasarse con la
carrera.

— ¿Y no van a ver el partido del Real Madrid?— dice de entrada.

—Imposible. Con las pruebas que tenemos mañana...

—Tranquilo hermano, mira con quién estás hablando. Me acabo de

conseguir las preguntas de la prueba de Ética por ahí, y no tengo
Estructura porque el semestre pasado me eché Álgebra. ¿Pero qué tanto?
Si en Estructura todo el mundo copia y el profesor ni se fija…

—Álvaro, me saco la mugre por estudiar esta carrera ¿y crees que voy a
botar la plata copiando en las pruebas? Además, cuando ya estés
trabajando, ¿a quién le vas a copiar? Así que no gracias, prefiero hacer las
cosas bien y aprovechar los estudios. Esta vez paso.

Álvaro se tuvo que ir a ver el partido solo ante la imposibilidad de

convencer a su amigo. Pedro preparó ambas pruebas de acuerdo con el plan
de Francisca y luego se fue a trabajar más tranquilo.

Al día siguiente, Pedro rindió la prueba de Ética y le fue muy bien.

Gracias a su participación en las clases y a la ayuda de Francisca,
manejaba muy bien la materia. Lamentablemente, durante la prueba se
produjo un episodio desagradable: el profesor sorprendió a un par de
alumnos pasándose las respuestas, por los reprobó con un 1.0. Álvaro se
reía y se decía para sus adentros: “copiones amateurs, si usaran mis
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métodos jamás los descubrirían”. Efectivamente, Álvaro logró pasar

desapercibido una vez más y obtener una buena nota sin hacer ningún
esfuerzo. Más tarde Pedro dio la prueba de Estructuras, y aunque estaba
más difícil que la guía, logró resolver los problemas. Se fue feliz a su casa
para descansar un poco y prepararse para salir con Francisca y disfrutar de
una entretenida noche.

1. ¿Qué personaje de este caso procura tomar decisiones racionalmente

–o sea, no emotivamente – y qué ventajas conlleva orientar su vida de esa

manera?

2. ¿Qué características tiene la conciencia de Álvaro? ¿Cómo podría llegar

a tener una conciencia recta?

3. Analice las decisiones de Pedro y Álvaro con respecto a la prueba de

Ética, identificando y valorando su objeto, fin y circunstancias.

4. ¿Qué personaje del caso es el que mejor encarna el ideal de

‘excelencia moral’?
F.S.R)

II Preguntas para responder:

1. A que se refiere la aplicación del concepto: ¿OBJECIÓN DE
CONCIENCIA? FSR.)
2. Presentar un caso ( o Invente un caso) en el que se pueda aplicar el
principio de doble efecto.
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