Anda di halaman 1dari 13

A

LI

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Kami yang bertanda tangan di bawah ini :


1. Nama : ALIMRON, M.Ag.
NIP :

2. Nama : Drs. KHOLID


NIP :

dengan ini menyetujui bahwa Skripsi berjudul ”Studi Deskriptif Strategi Kepemimpinan
Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan”. yang ditulis oleh:

Nama : DWI LESTARI


NIM : 0725.009
Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Untuk diajukan dalam Sidang Munaqasyah pada Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIS)
Bumi Silampari Lubuklinggau.

Lubuklinggau, 2012
Pembimbing I Pembimbing II

ALIMRON, M.Ag Drs. KHOLID


NIP. NIP.

ii

LI
PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : DWI LESTARI

NIM : 0725.009

dengan ini menyatakan bahwa skripsi ini tidak memuat bahan-bahan yang sebelumnya
telah diajukan untuk memperoleh gelar di perguruan tinggi manapun tanpa mencantumkan
sumbernya. Sepengetahuan saya, skripsi ini juga tidak memuat bahan-bahan yang
sebelumnya telah dipublikasikan atau ditulis oleh siapapun tanpa mencantumkan sumber
dalam teks.

Demikian pernyataan ini saya buat sebenarnya dan penuh dengan rasa tanggung jawab.

Lubuklinggau, 2012

DWI LESTARI
NIM. 0725.009

iii
LI
PERSETUJUAN AKIR SKRIPSI

Skripsi berjudul ”Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Mengajar di Sekolah


Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 2 Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas”
yang ditulis oleh :

Nama : YULITA ANDRIANI


NIM : 0725.057
Program Studi : Pendidikan Agama Islam

telah dimunaqasyahkan dalam Sidang Munaqasyah pada tanggal ………….. 2011 dan
dapat disetujui sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I) pada Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIS) Bumi Silampari Lubuklinggau.
TIM PENGUJI :

Ketua : …………………………………….
NIP. ……………………………… …………………………….
Tgl. ……………….… 2011

Sekretaris : ……………………………………. …………………………….


NIP. ……………………………… Tgl. …………………. 2011

Penguji I : ……………………………………. …………………………….


NIP. ……………………………… Tgl. …………………. 2011

Penguji II : ……………………………………. …………………………….


NIP. ……………………………… Tgl. …………………. 2011

Lubuklinggau, 2011
Ketua STAIS Ketua Program Studi

Asril, M.Pd.I Drs. Sukawi


NIP. NIP.

MOTTO:

iv
 Tidak sempurna agama seseorang yang tidak takut kepadaNya,
tidaklah sempurna akal pikiran seseorang yang tidak dapat menjaga
diri, tidaklah sempurna iman seseorang yang tidak wara’, tidaklah
sempurna ibadah seseorang yang tidak punya ilmu, tidak disebut
sebagai sifat baik orang yang tidak gemar sedekah, tidaklah disebut
amanah orang yang tidak dapat menyimpan rahasia, Tidaklah disebut
orang yang tobat seseorang yang tidak mendapat petunjuk, dan
tidaklah disebut sebagai orang yang dermawan seseorang yang tidak
memiliki rasa malu.
 Mukmin yang sejati mempunyai tiga tanda yaitu, cepat menjalankan
ketaatan kepada Allah, selalu menjauhi hal-hal yang haram, dan
bersikap baik kepada orang yang berbuat jahat kepadanya.
        
         
  

 Terjemahannya: Hai orang-orang yang beriman, penuhilah seruan Allah dan seruan
Rasul apabila Rasul menyeru kamu kepada suatu yang memberi kehidupan kepada
kamu, Ketahuilah bahwa Sesungguhnya Allah membatasi antara manusia dan
hatinya dan Sesungguhnya kepada-Nyalah kamu akan dikumpulkan. (QS. Al-Anfal 8
: 24)

PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Kupersembahkan :

 Allah SWT yang telah memberi petunjuk dan


mencerahkan pikiranku dalam penyusunan skripsi ini

v
 Untuk Ibu dan Ayahku yang kucintai dan ku sayangi.
Terima kasih telah memberikan doa, dukungan baik
materil maupun spirituil yang tak henti mengiringi
langkahku.

 Seseorang yang aku cintai yang telah memberikan


semangat dan perhatian untuk menyelesaikan skripsi ini

 Seluruh keluarga besarku…

 Semua teman-teman seperjuanganku yang tak bisa


disebutkan satu persatu

 Almamater STAIS Bumi Silampari yang telah


mendewasakanku dalam berpikir dan berbuat.

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadiratan Allah, Yang Maha Esa dan berkat-

Nya jualah skripsi ini dapat diselesaikan. Disamping itu penyelesaian skripsi ini tidak

vi
terlepas dari do’a Ayahanda dan Bunda, seluruh keluarga, pembimbing serta bantuan

berbagai pihak. Setelah memerlukan waktu yang cukup lama, maka skripsi yang berjudul,

“Studi Deskriptif Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin

Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”.

akhirnya dapat terselesaikan.

Skripsi ini merupakan karya ilmiah yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat

dalam menyelesaikan jenjang sarjana di Sekolah Tingggi Agama Islam (STAIS) Bumi

Silampari Lubuklinggau.

Selanjutnya dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih

yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan, dorongan, dan

bimbingan yang sangat berharga selama penulis menyelesaikan skripsi ini, yaitu:

1. Bapak Drs. Asril, M.Pd.I selaku Ketua STAIS-BS Lubuklinggau.

2. Bapak Alimron, M.Ag. sebagai Pembimbing I, yang telah banyak membantu dalam

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

3. Bapak Drs. Kholid sebagai Pembimbing II, yang telah banyak meluangkan waktu

dalam memberikan bantuan dan bimbingan yang sangat berharga selama penulisan

skripsi ini.

4. Bapak dan Ibu Dosen serta Staf Tata Usaha STAIS-BS Lubuklinggau yang telah

memberi bantuan dan bimbingan selama penulis menyelesaikan studi dan selama

penulis menyelesaikan skripsi ini.

5. Kedua orang tuaku yang tercinta yang telah memberikan semangat, dorongan, serta

kasih sayang sehingga dapat mewujudkan dan menyelesaikan pendidikan dengan baik.

6. Saudara-saudaraku yang mendukungku hingga skripsi ini selesai.

vii
7. Teman-teman seangkatan yang telah memberi bantuan moril dan materil yang berguna

dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Pihak-pihak lain yang membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Akhirnya dalam skripsi ini tentunya tidak terlepas dari kesalahan dan kekurangan,

oleh karena itu segala kritik dan saran penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat.

Lubuklinggau, 2012
Penulis,

DAFTAR ISI

Hlm.
HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i

viii
PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................................................ ii
PERNYATAAN............................................................................................................. iii
PERSETUJUAN AKHIR SKRIPSI............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................................... vi
KATA PENGANTAR................................................................................................... vii
DAFTAR ISI................................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xii
ABSTRAK.................................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Rumusan dan Batasan Masalah .............................................................. 8
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 8
D. Kegunaan Penelitian................................................................................ 9
E. Tinjauan Pustaka...................................................................................... 9
F. Kerangka Teori......................................................................................... 12
G. Definisi Operasional................................................................................ 13
H. Metode Penelitian.................................................................................... 14
I. Sistematika Pembahasan.......................................................................... 17
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kepemimpinan Kepala Madrasah .......................................................... 19
1. Definisi Kepemimpinan Kepala Madrasah ....................................... 19
2. Persyaratan Kepribadian Kepala Madrasah ...................................... 21
B. Kompetensi Kepala Madrasah ............................................................... 26
C. Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Mutu
Pendidikan................................................................................................ 30

D. Mutu atau Kualitas Pendidikan .............................................................. 35


1. Pengertian Kualitas Pendidikan ........................................................ 35
2. Madrasah efektif ............................................................................... 38
E. Peran Kepalah Madrasah Sebagai Administrator dan Supervisor .......... 42

ix
1. Kepala Madrasah sebagai Administrator .......................................... 42
2. Kepala Madrasah sebagai Supervisor ............................................... 46
F. Prinsip-prinsip Mengajar yang Efektif .................................................... 35
BAB III PROFIL MADRASAH ALIYAH AL-MUHAJIRIN TUGUMULYO
A. Letak Geografis ...................................................................................... 50
B. Sejarah Berdiri Madrasah ...................................................................... 50
C. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi Madrasah Aliyah Al-Muhajirin.............. 52
D. Situasi dan Kondisi Madrasah Aliyah Al-Muhajirin................................ 55
E. Struktur Organisasi.................................................................................. 57
F. Keadaan Guru.......................................................................................... 58
G. Keadaan Pegawai / Tata Usaha................................................................ 60
H. Keadaan Siswa......................................................................................... 61
I. Sarana dan Prasarana Madrasah Aliyah Al-Muhajirin............................. 62
J. Ekstra kurikuler........................................................................................ 63
BAB IV ANALISA DATA
A. Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin
Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan ............................................................................................... 64
B. Peran Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo sebagai
Administrator dan Supervisor................................................................... 68
1. Peran Kepala Madrasah sebagai Administrator .................................. 68
2. Peran Kepalah Madrasah sebagai Supervisor ..................................... 72
C. Hambatan-hambatan yang Dihadapi oleh Kepala Madrasah Aliyah
Al-Muhajirin Tugumulyo dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan........... 74
BAB V PENUTUP
A. Simpulan.................................................................................................. 81
B. Saran........................................................................................................ 82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

x
DAFTAR TABEL

Hlm.
Tabel 1 Keadaan Guru Madrasah Aliyah Al-Muhajirin ………………................... 59

xi
Tabel 2 Keadaan Pegawai Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo .................. 60
Tabel 3 Keadaan Siswa Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Berdasarkan
Kelas dan Rombongan Belajar ………………………………..................... 61
Tabel 4 Sarana Pendidikan …………………………………………………............ 62
Tabel 5 Prasarana Pendidikan ………………………………………………........... 62

ABSTRAK

xii
Penelitian ini berjudul “Studi Deskriptif Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah
Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan”.
Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah, strategi apa saja yang dilakukan oleh
Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas dalam
meningkatkan mutu pendidikan, bagaimana peran Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin
Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas sebagai administrator dan supervisor dalam
meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo dan apa saja
hambatan yang dihadapi Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Kabupaten
Musi Rawas dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin
Tugumulyo.
Adapun objek dalam penelitian ini adalah seorang Kepala Madrasah Aliyah Al-
Muhajirin Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara,
observasi, wawancara, dan metode dokumentasi, kemudian data yang terkumpul dilakukan
analisa data kualitatif, yaitu disimpulkan
KEPALAsecara
SEKOLAH deduktif yang maksudnya menganalisa
BP 3 data
yang telah ada tersebut yang semuanya masih bersifat
J. Hadi Prayogo, S.Pd. umum kemudian disimpulkan
Ikwam secara
khusus sehingga penelitian ini dapatNBM. dengan667439
mudah dipahami dan dimengerti.
Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa: Pertama, strategi yang telah
dilakukan oleh Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas
dalam meningkatkan
Wakasek Kurikulummutu pendidikan adalah:
Wakasek membangun komunikasi
Kesiswaan dengan
Wakasek guru, staf
Sarana/
dan bekerja
Darmanto sama juga dengan Agus wali Abdul
siswa Rahman
dan masyarakat, menjembataniKeuangan kebutuhan
masyarakat
NBM. 1076522 melalui pendidikan keagamaan, transparansi
NBM. 1076523 dalam pengelolaan keuangan dan
pembagian tugas guru, akuntabilitas/pertanggungjawaban dalam pengelolaan madrasah
kepada masyarakat/wali siswa, dan pemerintah, serta susteneble/keberlanjutan dalam
pengelolaan madrasah dengan program jangka pendek 1 tahun, jangka menengah 3 tahun
danDEWAN
jangka GURU
panjang 5 tahun. Pembina OSIS BP Koordiator 5K Perpustakaan
J. Hadi Prayogo, S.Pd. Darmanto Umi Hanik,
Kedua, peran Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Tugumulyo Kabupaten Musi
Johan Jauhari Andi Afriza S.Th.I.
Rawas sebagaiS.Pd.
Syamsurizal, administrator yaitu, telah melaksanakan Titi menyusun
Ati S., program kerja, baik
jangka pendek,
M. Slamet, S.Pd.menengah maupun jangka panjang, menyusun S.Pd. organisasi ketenagaan
Nurminah, A.Md. Pembina Pramuka
disekolah baik Wakil Kepala Madrasah, Wali kelas, Kepala
Rudi Gunawan
Tata Usaha, dan Bendahara.
Khairul Agus
Menggerakkan
Somdani, S.Pd. dan memberikan arahan kepada guru dan Umam staf serta melakukan monitoring
Abdul R.
dan evaluasi.
Ummi Hanik, Serta Peran Kepala Madrasah sebagai supervisor yaitu, telah melaksanakan:
S.Th.I. Agung
Darmanto Prasetio
menyusun program supervisi kelas, pengawasan dan evaluasi pembelajaran, melaksanakan
Sulistiani, S.Pd. Bendahara
program supervisi
Agus Abdul Rahman dan memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja
Nur Amini
guru/karyawan.
Juwarni, S.Pd.
Ahmad Anwar, S.ST.
Ketiga, hambatan-hambatan yang dihadapi Kepala Madrasah Aliyah Al-Muhajirin
Neng Sriwidiastuti,
Tata Usaha
Tugumulyo
S.Pd. Kabupaten Musi Rawas dalam meningkatkan mutu pendidikan Mahmudah di Madrasah
Aliyah Al-Muhajirin
Indrayani, S.Pd. Tugumulyo adalah sulitnya meningkatkan sumber daya manusia
Lina Riwayati, S.Ag.
(SDM), tantangan yang sulit adalah membangun budaya senang/gemar membaca dan
Khairul Umam
sulitnya memotivasi
Hanan, S.P. guru untuk mau menulis dan melakukan penelitian pendidikan dengan
mengadakan penelitian, budaya bersih, dan sertifikasi guru.
Kastini, S.H.I.
Titi Ati Setianingsih,
S.Pd.
Rita Ulfa Yulianti,
S.Pd.I.
Elni Rosa, S.Pd.
Umi Kalsum, S.Pd.
KEADAAN ORGANISASI DAN KETENAGAAN
Andi Afriza
Wali Kelas VII.A Wali Kelas VII.B Wali Kelas VII.C Wali Kelas VIII.A Wali Kelas VIII.B Wali Kelas IX A Wali Kelas IX.B
Ummi Hanik, Khairul Umam Kastini, SH.I. Lina Riwayati, S.Ag. Agus Abdul Somdani, S.Pd. Darmanto
S.Th.I Rahman
xiii

S I SWA - S I SWI
Keterangan:
1. Garis komando
2. - - - - - - - - - Garis kebijakan

xiv