RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 1.1.2017
Masa
Kelas
Tajuk BAB 3 KETURUNAN DAN VARIASI
Standard Kandungan 3.2Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan
Standard Pembelajaran 3.2.1, 3.2.2
Objektif Padaakhirpengajarandanpembelajaran, pelajardapat:
1. menerangkanmaksud gen dominan dan gen resesif,
2. mengenalpastisifat-sifatdominandanresesifpadamanusia,
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajarmemerhati danmengenalpasti sifatdominan dan resesif di
kalangan murid dan ahlikeluarga mereka.
4. Pelajar membincangkan perkaraberikut:
(a) gen dominan dan sifatdominan,
(b) gen resesif dan sifatresesif.
5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni -Kesungguhan
BBM Buku Teks, -
Pentaksiran Pelajar dapat menerangkanmaksud gen dominan dan gen resesif dan sifat-
sifatdominandanresesifpadamanusia,
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 1.1.2017
Masa
Kelas
Tajuk BAB 3 KETURUNAN DAN VARIASI
Standard Kandungan 3.2Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan
Standard Pembelajaran 3.2.3, 3.2.4
Objektif Padaakhirpengajarandanpembelajaran, pelajardapat:
1. mengilustrasimekanismepewarisansifatmenggunakan rajah skema,
2. meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid.
Aktiviti
1. Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar menonton simulasi komputermengenai eksperimengenetik
Gregor Mendeldalam mengkaji mekanismepewarisan sifat.
4. Pelajar melakarkan gambarajahskema untuk menerangkan
kacukan monohibrid danmenggunakan Hukum Mendel untuk
meramalkanperkara berikut:
(a) nisbah genotip bagigenerasi F1 atau ’firstfilial’ dan generasi F2atau
’second filial’,
(b) nisbah fenotip bagigenerasi F1 atau ’firstfilial’ dan generasi F2atau
’second filial’.
5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni -Kesungguhan
BBM Buku Teks, -
Pentaksiran Pelajar dapat menerangkanmekanismepewarisansifatmenggunakan rajah
skemadannisbahgenotipdanfenotipbagikacukanmonohibrid.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.