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El Desinterés de los Padres de Familia en la Educación de sus Hijos

Juan Carlos Sánchez Solís

Universidad Popular Autónoma de Puebla

Desde el inicio de la humanidad el ser humano a formado parte de un núcleo dentro


de una sociedad, la cual se le conoce como familia, enfocándonos al núcleo familiar es el
primer medio por el cual el hombre comienza por tener una interacción en una sociedad y
empieza a desarrollar roles que le corresponde desempeñar a lo largo de su vida.

Es por ello que se analiza ¿cuál es la importancia de la familia en la educación de


los hijos?; y así poder entender el ¿por que en la actualidad el desempeño escolar de los
alumnos se ve afectado?, y nos lleva a cuestionarnos ¿realmente el desinterés de los padres
repercute en el aprovechamiento académico de sus hijos?; son muchos los factores
implicados en la problemática que hoy aqueja a muchas instituciones educativas de nuestro
país, mayormente en las escuelas públicas a comparación de las escuelas privadas.

Pues bien el entorno social así como el contexto en el cual sucede esta problemática
es con mayor incidencia en comunidades aledañas a la ciudades, por diversos motivos
como lo son: padres de familia a temprana edad, con escolaridad mínima o trunca si es el
caso, el factor laboral, el delegar responsabilidades a terceras personas, son características
que con mayor frecuencia hace que esta problemática se acrecenté y afecte el
aprovechamiento escolar de los estudiantes particularmente en la educación básica
(primaria) en estos tiempos.

Dicho esto mediante la implementación de estrategias escolares como son las


tertulias literarias; con la participación constante de los padres de familia, también con la
colaboración de los mismos alumnos y de la mano con la orientación del profesor, pueden
realizarse cambios significativos, se mejora la comunicación tanto en lo familiar como en lo
colectivo, fomentando la lectura se atacan de raíz varias problemáticas. Como lo son hacer
interesante esta actividad que el padre de familia poco a poco sentirá interés respecto a ello,
el alumno al ver la participación de sus padres se motivara y por ende tendrá mayor interés,
todo ello tienen un acompañamiento con el docente que será el que de primer grado verá las
oportunidades y así mismo los objetivos alcanzados durante la implementación de la
misma.

Por lo tanto, la colaboración familiar en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus


hijos tendrá frutos a un mediano plazo y todo ello generará una unión entre familia y
escuela con el fin de crear alumnos preparados para la vida.

La familia es la cuna de la educación del ser humano, desde el principio ha estado


presente en cada etapa del desarrollo del mismo, es por ello que en este texto la familia se
entiende como la primera escuela del sujeto. Espitia y Montes (2009) afirman. “La familia
a lo largo de la historia de la humanidad siempre ha sufrido transformaciones paralelas a los
cambios de la sociedad, las funciones de proteger, socializar y educar a sus miembros las
comparte cada vez mas con instituciones “. (p.86) Por lo tanto debemos tener en cuenta que
para que el desarrollo cognitivo de un alumno tiene que estar de la mano en la compañía del
padre, madre o tutor, que este siempre en vínculo con cada uno de los aprendizajes de su
hijo.
Es por ello que en El Plan Nacional de Convivencia Escolar (SEP, 2016), menciona
que “la familia esta integrada por todas las personas que conviven en un mismo espacio y
cuentan con los lazos consanguíneos o de afecto, cumple con una función socializadora,
pues en ella se cubren todas las necesidades”.
Por lo tanto debemos tener en cuenta que un factor primordial para que haya un
mejor desarrollo del alumno en cuanto a su formación académica, cognitiva y de familia
tiene que ver con el contexto en el cual vive y se desarrolla, lo cual permitirá ser un
parámetro del mismo, luego entonces el nivel de escolaridad de los padres de familia llega a
afectar de cierta manera en la formación de sus hijos.
Por otra parte las actividades laborales de los padres y madres hacen que se
dificulten las actividades, puesto que no pueden o no les permiten abandonar sus labores en
horas activas y ese es otro obstáculo para el buen desarrollo académico de sus hijos.
La participación activa de los padres de familia, en cuanto al desarrollo educativo de
sus hijos es un elemento primordial en la institución, pero aún más importante para el
autoestima del estudiante, que a su vez le permitirá tener un aprendizaje significativo en
cuanto al desenvolvimiento del alumno.
Por lo tanto para los padres de familia en cuanto a la participación activa en la
educación de sus hijos ellos mismos deben de proveer las características primordiales, para
que los estudiantes sean dueños de su proceso de enseñanza aprendizaje, mismos que deben
de ser responsables en cuanto a la ejecución en el tiempo en el cual se le dedicará. Es así
como se pretende analizar situaciones que encausarán al camino de la educación, a
establecer y diseñar iniciativas donde se establezca una interacción de los padres de familia
en el proceso educativo del alumno y finalmente llegar a una verdadera educación.
La falta de compromiso por parte de los padres de familia, ha llegado a ser un punto
fundamental que si bien de manera cierta llega a afectar la labor de aprendizaje de los
alumnos en el contexto educativo; como lo menciona: “Los padres son responsables ante la
ley, de la educación de sus hijos, por lo cual son clientes legales de los centros educativos, a
los que asistan sus hijos y deben ser bien recibidos y bien atendidos” (Domínguez, 2010, p.
4).
Inclusión de los Padres de Familia en la Educación
La problemática en el contexto educativo principalmente en la escuela primaria
Hermanos Serdán de la localidad de Guadalupe Tlatelpa, municipio de San Francisco
Totimehuácan, Puebla, es el nulo compromiso de los padres de familia en el desarrollo del
proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos, mismo que se ve reflejado en todos los
ámbitos, desde el aspecto físico del hijo, psicológico, académico, cognitivo, económico,
actitud y de autoestima. Considerando que como profesor del grupo de sexto año, me he
dado cuenta de cuan es importante el acompañamiento de los padres de familia con la
educación con sus hijos; siendo así que numerosas ocasiones no se presentan para realizar
diversas actividades en compañía de sus hijos, también tiene que ver el contexto de donde
viven, el grado académico de los padres de familia, situación laboral, familias
disfuncionales, y delegan a los abuelos responsabilidades que aún llegan a mermar el
desarrollo de los niños, se pretende implementar estrategias en conjunto colectivo
(alumnos, padres de familia, docentes) en el cual se pueda incentivar y concientizar a los
padres de familia para que de cierta manera puedan interesarse más en la educación de sus
hijos y así haya un mejor resultado del desempeño escolar.
El interés de los padres de familia en la formación de sus hijos, siempre desarrollará
en el estudiante un ambiente de confianza y por su puesto será fundamental en su desarrollo
cognitivo y emocional dando así una autoestima elevada en el mismo las ganancias siempre
serán el bienestar del alumno.
De igual forma, todo se pondrá en marcha mediante estrategias que implemente una
mejora en los educativos de su hijo, será de manera tripartita con la participación de los
padres de familia, alumno y docente, además de autoridades educativas donde por su parte
serán observadores a lo largo del proceso de lo que se pretende implementar.
Por una parte puede correrse el riesgo que la actividad no logre los objetivos a
seguir puesto que hay diversos factores que serán o estarán en contra de la misma, como
por ejemplo la edad de los tutores, las diversas actividades en las cuales se desarrollan y
otra considerando la más importante que es la actitud un tanto negativa del padre de
familia.
De igual forma, la vinculación entre padres de familia y el personal académico
siempre debe ser en pos de los aprendizajes de los alumnos, un alumno acompañado del
maestro y de su padre o madre siempre dará resultados positivos en su que hacer diario,
como estudiante en todos los aspectos.
Luego entonces la educación que parte del seno de la familia, es tan fundamental y
hace mella importante en todos los factores que conllevan a una oportunidad de educación.
Es por ello que se deben desarrollar actividades en donde la interacción sea para bien de
todos los integrantes de la comunidad escolar.
Un punto primordial es que el maestro siempre debe de enfatizar y garantizar a los
padres de familia que en todo momento deberán estar al tanto de cada una de las
actividades a desarrollar dentro y fuera de la escuela, surgiendo así la cooperación familiar;
todo ello dará una mejor comunicación en todos los ámbitos.
La motivación de los maestros hacia los padres de familia deberá de ser de menor a
mayor, dando como resultado uno la prioridad que es el aprovechamiento del alumno como
algo significativo, dándole la suficiente importancia a la comunicación que haya entre
maestro y padre de familia, con la finalidad de hacerle sentir importante dentro de la
organización.
De acuerdo a lo establecido se debe de retomar el tema de la planeación, para que
algo salga bien, se debe planear todo lo que se pretende realizar, dentro de la planeación se
anexara la estrategia a desarrollar que es la de Tertulias Lietrarias.
Una de las estrategías a realizarse es la de implementar la de tertulias literarias de
diversos tipos de la literatura universal, por lo tanto habrá una interacción directa con su
padre o madre, la cual consiste en leer tanto de manera individual y colectiva, una vez por
semana, generando así el interés de los padres de familia.
Uno de los posibles puntos desfavorables podría ser que dentro de el seno familiar
existan tutores analfabetas, lo cual puede generar en el padre cierto momento de
inseguridad al no saber expresar la lectura, y por lo general las personas hoy en día que
están la mayor parte del tiempo con los alumnos son los abuelos que en innumerables
ocasiones son analfabetas.
El punto principal de esta actividad son de colaboración entre los integrantes de la
familia, como con la comunidad escolar, lo cual quiere decir que puede darse dentro de la
escuela también en el interior del hogar desarrollando así un ambiente de comunicación
con cada uno de los que participan en la misma.
En base a los resultados positivos que se ven tanto en la participación con los
alumnos, así como también con los padres de familia, es conveniente cada vez más ir
innovando en cada paso de la estrategía haciéndola a la vista de toda una actividad de
interés en la cual todos los que la conforman se sientan orgullosos de desarrollarla.
Sin embargo un punto de debilidad hacia la actividad impartida y desarrollada es
que las personas se estén en su zona de confort, viendo que todo lo implementado va
resultando favorecedor y no querer ir más allá en cuanto a ver que otro rubro se puede
mejorar en cual no se estén dando los resultados adecuados.
Siempre en todo momento en cualquier ámbito, la familia será un promotor en
cuanto a la realización de prioridades, hablando en diversos rubros; más así en el factor
educativo, la participación de la misma junto con el resto de la comunidad educativa traerá
enormes logros en todos los elementos que la componen.
Finalmente y de acuerdo a lo anteriormente planteado, se puede entender que la
familia es el eje fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje en todo momento
desde una educación inicial hasta la culminación de sus estudios. Teniendo en cuenta que la
primera educación se aprende en el seno familiar y es ahí donde se forjan los valores para
un buen cimiento personal del individuo.

En La escuela es donde el estudiante reafirmara los valores que en casa se


adquirieron, la participación activa de los padres en la educación de sus hijos es clave, ya
que se a demostrado que si un padre o madre, sea el caso siempre tendrá reacciones
positivas en el alumno, siendo una motivación que el niño siente al verse acompañado en su
desempeño escolar irá en aumento a comparación de los alumnos que sus padres no tienen
interés en la formación académica de los mismos.

Por lo tanto todo ello se debe desarrollar mediante programas que en este caso son
las tertulias literarias que conllevan a varios ejes la interacción entre alumnos y padres,
también a fomentar la lectura, puesto que si bien es cierto que los países que tienen un
mayor desarrollo, es gracias a que hay un número de lectores encaminen al funcionalismo,
en las cuales los tutores tienen el deber de involucrarse de manera permanente, a su vez
acompañados del profesor , será un trinomio de resultados a favor, donde al final del día
todos ganan el alumno al trabajar su autoestima y mejorar de cierta manera en sus
calificaciones, que es la parte más importante en su formación académica, al ver que hay
un interés hacia ellos por parte de sus padres , también la forma de relacionarse con sus
demás compañeros, los padres de familia al socializar con otros padres en donde pueden
compartir experiencias antes, durante y después de las actividades en el tiempo que tarde el
programa a desarrollar que se dará a través de la lectura.

Siendo así que los profesores también tendrán un grado de satisfacción al ver que el
objetivo planteado se está cumpliendo de manera correcta y así la comunidad escolar se
verá beneficiada llevando acabo este tipo de programas que han sido de resultados positivos
en diferentes instituciones educativas.

Referencias

Espítia Y Montes, (2009). Influencia de la Familia en el Proceso Educativo de los Menores


del barrio Costa Azul del Sincelejo. Colombia

Recuperado de: www.scielo.org.co/pdf/indes/v17n1/v17n1a04.pdf


Domínguez, S. (2010). La Educación, cosa de dos mundos: La Escuela y Familia:
Federación de enseñanza, Andalucía.

Recuperado de: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7214.pdf

SEP. (2017) Plan Nacional Para la Convivencia Escolar. Ciudad de México: SEP

Recuperado de: https://www.gob.mx/cms/uploads/attacchment/.../PNCE-


MANUAL-FAM-PRIM-BAJA.pd