Priscilla González Rodríguez

Temario Internado de Audio

Percepción Acústica del Habla

Conceptos:
- Fonema: Mínimas unidades capaces de producir diferencias de significado
- Pista Acústicas: Elementos que permiten diferenciar sonidos
- Visema: Unidad de articulación mínima observable a través de la visión

Suprasegmentos:
Los supra segmentos son los fenómenos fonéticos-fonológicos que no pueden segmentarse como los fonemas porque
actúan simultáneamente sobre más de un segmento. Estos son tres: acento, tono y duración. Al conjunto de esto es tres
elementos se le llama Prosodia.

- Acento: El acento es un rasgo suprasegmental que recae sobre una sílaba de la cadena hablada y la destaca o
realza frente a otras no acentuadas (o átonas).
El acento puede definirse como la prominencia de una sílaba en contraste con las que la rodean.
Desde el punto de vista acústico las manifestaciones fonéticas del acento pueden traducirse en un aumento de
la frecuencia fundamental, de la amplitud o el tiempo de una sílaba.
- Entonación: La entonación es uno de los componentes más complejos de una lengua. Se ha definido de muchas
maneras, dependiendo básicamente del interés de cada autor: por el tono fundamental, por una conjunción de
parámetros acústicos (tono, acento y duración, primordialmente), por su función lingüística, etc.
- Duración: Cada sonido posee una duración propia. Articulatoriamente, la duración se basa en el mantenimiento
por más o menos tiempo de una determinada configuración articulatoria. Como elemento suprasegmental,
tanto las sílabas tónicas como las pertenecientes al tonema suelen ser más larga.

Segmentales (Fonemas):
Se relacionan con la inteligibilidad en la producción del habla.
- Vocales
o Siempre sonoras (vibración de las CV)
o Tracto vocal abierto y sin restricciones

- Consonantes
o Pueden ser sonoras o áfonas
o Tracto vocal obstruido por OFA

Diferencias acústicas relacionadas a la producción del fonema

Categoría Percepción del Habla

Categorías Descripción
No detecta el habla amplificada.
Categoría 0 La persona no detecta la palabra en situaciones de conversación normal (nivel de detección
del habla >65 dB)
Categoría I Detección del habla.
La persona detecta la presencia de señales de habla.
Categoría 2 Percepción de patrones.
La persona diferencia patrones por los rasgos suprasegmentales (duración, entonación, etc)
Inicio de la Identificación de palabras.
Categoría 3 La persona diferencia entre palabras en conjunto cerrado con base en la información fonética.
Esto puede ser demostrado con palabras que son de idéntica duración, mas contienen
Priscilla González Rodríguez

diferencias espectrales múltiples ej: casa vs niño

Identificación de palabras por medio del reconocimiento de la vocal
Categoría 4 La persona diferencia en palabras en formato cerrado que difieren primordialmente por su
vocal. Ejemplo: sol vs sal
Identificación de palabras por medio del reconocimiento de consonante
Categoría 5 La persona diferencia entre palabras en conjunto cerrado que tienen la misma vocal más
contienen diferentes consonantes. Ej: pez vs mes
Reconocimiento de palabras en formato abierto.
Categoría 6 Es capaz de escuchar palabras fuera de contexto y extraer suficiente información fonética y
reconocer la palabra exclusivamente por medio de la audición

Habilidades Auditivas

Habilidades Auditivas Descripción

Detección Captar presencia de sonido
Que la persona sea capaz de indicar la presencia o ausencia de sonido
Comparar dos estímulos y determinar su son iguales o no.
Discriminación Que la persona reconozca cuando dos sonidos son iguales o son distintos, aunque aún
no comprenda sus significados.
Identificación La persona debe seleccionar un estímulo dentro de una serie de opciones (formato
cerrado).
Reconocimiento La persona debe seleccionar un estímulo dentro de una situación contextualizada
(formato abierto).
Que la persona sea capaz de procesar la información que recibe con su Implante
Comprensión Coclear para construir el significado de las palabras y para decodificar los mensajes,
proporcionando así las bases para un óptimo desarrollo del lenguaje oral.

Evaluación de la Percepción Auditiva

Terapia Auditiva Verbal