Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus Berkarakter
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Akuntansi Keuangan
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 5 6 Waktu
3. Memahami, mene- 3.1 Menganalisis pen-- Menjelaskan hakikat- Penjualan da- √ 36 x 45'
rapkan, dan meng- catatan transaksi penjualan barang da-
lam akuntansi
analisis pengeta- penjualan barang gangan secara kredit
huan faktual, kon- dagangan secara- Menjelaskan mengenai
septual, dan pro- kredit, wesel, dan wesel dan penjualan
sedural berdasar- penjualan angsuran angsuran
kan rasa ingin ta- 4.1 Melakukan penca-- Menjelaskan pencatat-
hunya tentang ilmu tatan transaksi pen- an penjualan angsuran
pengetahuan, tek- jualan barang da-
nologi, seni, buda- gang secara kredit,
ya, dan humaniora wesel, dan penjual-an
dalam wawasan angsuran
kemanusiaan, ke- 3.2 Menerapkan proses- Menjelaskan tentang ha-
bangsaan, kene- pengukuran dan pe- kikat piutang
- Akuntansi pi- √ 36 x 45'
garaan, dan pera- utang
ngakuan piutang- Mendeskripsikan konfir-
daban terkait pe- (pengukuran sebe-sar masi saldo piutang
nyebab fenomena nilai realisasi bersih =- Menjelaskan pengha-
dan kejadian da- jumlah pi-utang – pusan piutang
lam bidang kerja cadangan piutang- Mengidentifikasi taksiran
yang spesifik untuk tidak terta-gih) piutang tak tertagih
memecahkan ma- 3.3 Menganalisis piu-tang
salah tidak tertagih
4. Mengolah, mena- (langsung dan ca-
lar, dan menyaji dangan)
dalam ranah kon- 3.4 Menganalisis umur
kret dan ranah ab- piutang
strak terkait de- 3.5 Menganalisis kartu
ngan pengem- piutang
bangan dari yang 4.2 Melakukan pengu-
dipelajarinya di se- kuran dan pengaku-
kolah secara man- an piutang (pengu-
diri, dan mampu kuran sebesar nilai
melaksanakan tu- realisasi bersih =
gas spesifik di ba- jumlah piutang – ca-
wah pengawasan dangan piutang ti-dak
langsung tertagih)
4.3 Melakukan penca-
tatan piutang tidak
tertagih (langsung
dan cadangan)
4.4 Melakukan penca-
tatan umur piutang
4.5 Melakukan penca-
tatan kartu piutang
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.1 Menganalisis penca-- Hakikat pen-- Menjelaskan hakikat penju-
nerapkan, dan tatan transaksi penju- jualan barang alan barang dagangan se-
menganalisis pe- alan barang dagang-an dagangan se- cara kredit
ngetahuan fak- secara kredit, we-sel, cara kredit - Menjelaskan mengenai we-sel
tual, konseptual, dan penjualan- Wesel dan dan penjualan angsuran
dan prosedural angsuran penjualan ang-- Menjelaskan pencatatan
berdasarkan ra- 4.1 Melakukan pencatat-an suran penjualan angsuran
sa ingin tahunya transaksi penju-alan
tentang ilmu pe- barang dagang secara
ngetahuan, tek- kredit, wesel, dan
nologi, seni, bu- penjualan ang-suran
daya, dan huma- 3.2 Menerapkan proses- Hakikat piu-tang - Menjelaskan tentang hakikat
niora dalam wa- pengukuran dan- Penghapusan piutang
wasan kemanu- pengakuan piutang piutang dan- Mendeskripsikan konfirmasi
siaan, kebang- (pengukuran sebesar taksiran piu-tang saldo piutang
saan, kenega- nilai realisasi bersih = tak ter-tagih - Menjelaskan penghapusan
raan, dan pera- jumlah piutang – ca-- Konfirmasi sal- piutang
daban terkait dangan piutang tidak do piutang - Mengidentifikasi taksiran
penyebab feno- tertagih) piutang tak tertagih
mena dan keja- 3.3 Menganalisis piutang
dian dalam bi- tidak tertagih (lang-
dang kerja yang sung dan cadangan)
spesifik untuk 3.4 Menganalisis umur
memecahkan ma- piutang
salah 3.5 Menganalisis kartu
4. Mengolah, me- piutang
nalar, dan me- 4.2 Melakukan pengu-
nyaji dalam ra- kuran dan pengakuan
nah konkret dan piutang (pengukuran
ranah abstrak sebesar nilai realisasi
terkait dengan bersih = jumlah piutang
pengembangan - cadangan piutang
dari yang dipela- tidak tertagih)
jarinya di seko- 4.3 Melakukan pencatat-an
lah secara man- piutang tidak ter-tagih
diri, dan mampu (langsung dan
melaksanakan cadangan)
tugas spesifik di 4.4 Melakukan pencatat-an
bawah penga- umur piutang
wasan langsung 4.5 Melakukan pencatat-an
kartu piutang
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, mene- 3.1 Menganalisis pencatatan- Menjelaskan hakikat penjualan barang
rapkan, dan meng- transaksi penjualan barang dagangan secara kredit
analisis pengeta- dagangan secara kredit,- Menjelaskan mengenai wesel dan
huan faktual, kon- wesel, dan penjualan ang- penjualan angsuran
septual, dan prose- suran - Menjelaskan pencatatan penjualan
dural berdasarkan 4.1 Melakukan pencatatan angsuran
rasa ingin tahunya transaksi penjualan barang
tentang ilmu pe- dagang secara kredit, wesel,
ngetahuan, tekno- dan penjualan angsuran
logi, seni, budaya,
dan humaniora da- 3.2 Menerapkan proses pengu-- Menjelaskan tentang hakikat piutang
lam wawasan ke- kuran dan pengakuan piu-- Mendeskripsikan konfirmasi saldo
manusiaan, ke- tang (pengukuran sebesar piutang
bangsaan, kenega- nilai realisasi bersih = jumlah- Menjelaskan penghapusan piutang
raan, dan pera- piutang - cadangan piutang- Mengidentifikasi taksiran piutang tak
daban terkait pe- tidak tertagih) tertagih
nyebab fenomena 3.3 Menganalisis piutang tidak
dan kejadian da- tertagih (langsung dan
lam bidang kerja cadangan)
yang spesifik untuk 3.4 Menganalisis umur piutang
memecahkan ma- 3.5 Menganalisis kartu piutang
salah 4.2Melakukan pengukuran dan
4. Mengolah, mena- pengakuan piutang (pengu-
lar, dan menyaji kuran sebesar nilai realisasi
dalam ranah kon- bersih = jumlah piutang –
kret dan ranah ab- cadangan piutang tidak
strak terkait de- tertagih)
ngan pengem- 4.3 Melakukan pencatatan piu-
bangan dari yang tang tidak tertagih (lang-sung
dipelajarinya di se- dan cadangan)
kolah secara man- 4.4 Melakukan pencatatan umur
diri, dan mampu piutang
melaksanakan tu- 4.5 Melakukan pencatatan kar-tu
gas spesifik di ba- piutang
wah pengawasan 3.6 Menganalisis piutang wesel- Menjelaskan hakikat piutang wesel
langsung (wesel tagih) dan penen-tuan- Memahami pencatatan piutang wesel
nilai jatuh tempo - Memahami pendiskontoan piutang
3.7 Menerapkan proses pen- wesel
diskontoan wesel tagih
4.6 Melakukan pencatatan pi-
utang wesel (wesel tagih)
dan penentuan nilai jatuh
tempo
4.7 Melakukan pendiskontoan
wesel tagih
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Penjualan dalam akuntansi
Menganalisis pencatatan transaksi penjualan barang dagangan
secara kredit, wesel, dan penjualan angsuran
Melakukan pencatatan transaksi penjualan barang dagang secara
kredit, wesel, dan penjualan angsuran
- Menjelaskan hakikat penjualan barang dagangan
secara kredit
- Menjelaskan mengenai wesel dan penjualan angsuran
- Menjelaskan pencatatan penjualan angsuran
2. Akuntansi piutang
Menerapkan proses pengukuran dan pengakuan piutang
(pengukuran sebesar nilai realisasi bersih = jumlah piutang -
cadangan piutang tidak tertagih)
Menganalisis piutang tidak tertagih (langsung dan cadangan)
Menganalisis umur piutang
Menganalisis kartu piutang
Melakukan pengukuran dan pengakuan piutang (pengukuran
sebesar nilai realisasi bersih = jumlah piutang – cadangan piutang
tidak tertagih)
Melakukan pencatatan piutang tidak tertagih (langsung dan
cadangan)
Melakukan pencatatan umur piutang
Melakukan pencatatan kartu piutang
- Menjelaskan tentang hakikat piutang
- Mendeskripsikan konfirmasi saldo piutang
- Menjelaskan penghapusan piutang
- Mengidentifikasi taksiran piutang tak tertagih
3. Piutang wesel dalam akuntansi
Menganalisis piutang wesel (wesel tagih) dan penentuan nilai jatuh
tempo
Menerapkan proses pendiskontoan wesel tagih
Melakukan pencatatan piutang wesel (wesel tagih) dan penentuan
nilai jatuh tempo
Melakukan pendiskontoan wesel tagih
- Menjelaskan hakikat piutang wesel
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Penjualan dalam akuntansi 36 JP
- Menganalisis pencatatan transaksi penjualan barang dagangan
secara kredit, wesel, dan penjualan angsuran
- Melakukan pencatatan transaksi penjualan barang dagang secara
kredit, wesel, dan penjualan angsuran
2. Akuntansi piutang 36 JP
- Menerapkan proses pengukuran dan pengakuan piutang
(pengukuran sebesar nilai realisasi bersih = jumlah piutang - cadangan
piutang tidak tertagih)
- Menganalisis piutang tidak tertagih (langsung dan cadangan)
- Menganalisis umur piutang
- Menganalisis kartu piutang
- Melakukan pengukuran dan pengakuan piutang (pengukuran
sebesar nilai realisasi bersih = jumlah piutang – cadangan piutang tidak
tertagih)
- Melakukan pencatatan piutang tidak tertagih (langsung dan
cadangan)
3. - Melakukan pencatatan umur piutang 42 JP
- Melakukan pencatatan kartu piutang
Piutang wesel dalam akuntansi
- Menganalisis piutang wesel (wesel tagih) dan penentuan nilai jatuh
tempo
- Menerapkan proses pendiskontoan wesel tagih
- Melakukan pencatatan piutang wesel (wesel tagih) dan penentuan
nilai jatuh tempo
- Melakukan pendiskontoan wesel tagih
Jumlah 114 JP
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Penjualan da- 36 JP x x x x x x
lam akuntansi
- Me
nganalisis
pencatatan
transaksi pen-
jualan ba-
rang dagang-
an secara
kredit, we-
sel, dan pen-
jualan ang-
suran
- Me
lakukan
pencatatan
transaksi pen-
jualan ba-
rang dagang
secara kre-
dit, wesel,
dan penju-
alan ang-
suran
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Menganali- - Penjualan da-Mengamati - Menjelaskan Sikap 36 x 45’ - - Disiplin
sis penca- lam akun-tansi - Mencermati hakikat penju-- Buku - Kerja
tatan trans- perma-salahan sehari- alan barang Observasi Akun- keras
aksi pen- hari yang berkaitan de- dagangan se-Pengetahuan tansi Ke-- Percaya
jualan ba- ngan penjualan da-lam cara kredit - uangan diri
rang da- akuntansi - Menjelaskan Penugasan XI - Tang-
gangan se- Menanya mengenai we- (Tugas - gung
cara kredit, - Menanya sel dan penju- Terstruktur/Tu Buku jawab
wesel, dan tentang penjualan alan angsuran gas paket
penjualan barang da-gangan- Menjelaskan Mandiri/Tes -
angsuran secara kredit pencatatan Tertulis) Buku
4.1 Melakukan - Menanya penjualan ang-Keterampilan refe-
pencatatan tentang wesel dan suran - rensi lain
transaksi penjualan angsuran Portofolio
penjualan Mengumpulkan Infor- -
barang da- masi Proyek
gang seca- - Menggali
ra kredit, informasi tentang
wesel, dan penjualan barang
penjualan dagangan secara
angsuran kredit
- Menggali
informasi tentang
wesel dan penjualan
angsuran
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis
penca-tatan penjualan
ang-suran
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha-
sil pembelajaran, apa
yang telah di-pelajari,
keterampil-an atau
materi yang masih
perlu diting-katkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan ber-
- Memberikan
tang-gapan hasil
presen-tasi
- Membuat
rangkum-an materi
dari ke-giatan
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.2 Menerapkan - Akuntansi pi-Mengamati - Menjelaskan Sikap 36 x 45’ - - Kerja
proses pe- utang - Mencermati perma- tentang haki-kat- Buku keras
ngukuran salahan sehari-hari piutang Observasi Akun- - Mandiri
dan penga- yang berkaitan de-- Mendeskripsi-Pengetahuan tansi Ke-- Rasa
kuan piu- ngan akuntansi piu- kan konfirmasi- uangan ingin
tang (peng- tang saldo piutang Penugasan XI tahu
ukuran se- Menanya - Menjelaskan (Tugas - - Tang-
besar nilai - Menanya tentang penghapusan Terstruktur/Tu Buku gung
realisasi ber- hakikat piutang piutang gas paket jawab
sih = - Menanya tentang- Mengidentifika-si Mandiri/Tes -
jumlah konfirmasi saldo taksiran piutang Tertulis) Buku
piutang – ca- piutang tak tertagih Keterampilan refe-
dangan piu- - Menanya tentang - rensi lain
tang tidak penghapusan piu-tang Portofolio
tertagih) - Menanya tentang -
3.3 Menganali- taksiran piutang tak Proyek
sis piutang tertagih
tidak terta- Mengumpulkan Infor-
gih (lang- masi
sung dan - Menggali informasi
cadangan) tentang konfirmasi
3.4 Menganali- saldo piutang, peng-
sis umur hapusan piutang, dan
piutang taksiran piutang tak
3.5 Menganali- tertagih
sis kartu Menalar/Mengasosiasi
piutang - Menganalisis per-
4.2 Melakukan masalahan sehari-hari
pengukuran yang berkaitan
dan penga- dengan akuntansi
kuan piu- piutang
tang (pengu- Mengomunikasikan
kuran sebe- - Menyajikan secara
sar nilai re- tertulis atau lisan hasil
alisasi ber- pembelajaran, apa
sih = jum- yang telah di-pelajari,
lah piu- keterampil-an atau
tang – ca- materi yang masih
dangan pi- perlu diting-katkan,
utang tidak atau strategi atau
tertagih) konsep baru yang
4.3 Melakukan ditemukan ber-
pencatatan dasarkan apa yang
piutang ti- dipelajari mengenai
dak tertagih hakikat piutang, kon-
(langsung firmasi saldo piu-tang,
dan ca- penghapusan piutang,
dangan) dan taksiran piutang
4.4 Melakukan tak tertagih
pencatatan - Memberikan tang-
umur piu- gapan hasil presen-
tang tasi
4.5 Melakukan - Membuat rangkum-an
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.
3.2 Menerapkan proses pengukuran dan 4.2 Melakukan pengukuran dan pengakuan piutang - Akunta
pengakuan piutang (pengukuran (pengukuran sebesar nilai realisasi bersih = nsi piu-tang
sebesar nilai realisasi bersih = jumlah jumlah piutang – cadangan piutang tidak
piutang - cadangan piutang tidak tertagih)
tertagih) 4.3 Melakukan pencatatan piutang tidak tertagih
3.3 Menganalisis piutang tidak tertagih (langsung dan cadangan)
(langsung dan cadangan) 4.4 Melakukan pencatatan umur piutang
3.4 Menganalisis umur piutang 4.5 Melakukan pencatatan kartu piutang
3.5 Menganalisis kartu piutang
3.6 Menganalisis piutang wesel (wesel 4.6 Melakukan pencatatan piutang wesel (wesel - Piutang wesel
tagih) dan penentuan nilai jatuh tagih) dan penentuan nilai jatuh tempo
dalam akun-
tempo 4.7 Melakukan pendiskontoan wesel tagih
tansi
3.7 Menerapkan proses pendiskontoan
wesel tagih
3.8 Menerapkan pencatatan utang jangka 4.8 Melakukan pencatatan utang jangka pendek - Akuntansi untuk
pendek (pembelian barang dagang (pembelian barang dagang secara kredit, utang lancar
secara kredit, wesel, pembelian wesel, pembelian angsuran, utang pajak, utang
angsuran, utang pajak, utang gaji, gaji, pendapatan diterima di muka)
pendapatan diterima di muka) 4.9 Melakukan pengukuran utang jangka pendek
3.9 Menerapkan proses pengukuran 4.10 Melakukan pengelolaan kartu utang
utang jangka pendek
3.10 Menerapkan pengelolaan kartu utang
3.11 Menerapkan proses pencatatan 4.11 Melakukan pencatatan persediaan - Akuntansi per-
persediaan 4.12 Melakukan perhitungan nilai persediaan sediaan
3.12 Menerapkan metode persediaan menggunakan metode (FIFO, LIFO, average,
(FIFO, LIFO, average, identifikasi identifikasi khusus)
khusus) 4.13 Melakukan perhitungan persediaan
3.13 Menerapkan perhitungan COGS (menghitung COGS)
3.14 Menganalisis harga pokok produksi 4.14 Menyusun harga pokok produksi untuk - Harga pokok
perusahaan manufaktur perusahaan manufaktur produksi peru-
sahaan manu-
faktur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan hakikat penjualan barang dagangan secara kredit
- Peserta didik dapat menjelaskan mengenai wesel dan penjualan angsuran
- Peserta didik dapat menjelaskan pencatatan penjualan angsuran
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Penjualan dalam akuntansi
Pertemuan Ke-1 s.d. 18
1. Penjualan kredit adalah penjualan yang pembayarannya akan diterima dalam jangka waktu tertentu setelah
penjualan dilakukan sesuai dengan kesepakatan antara penjual dan pembeli.
2. Adapun unsur-unsur dalam kredit, sebagai berikut.
a. Adanya dua pihak, yaitu pemberi kredit (kreditor) dan penerima kredit (nasabah/debitur).
b. Adanya kerja sama pemberi kredit kepada penerima kredit bahwa kredit yang diberikan akan benar-benar
diterima kembali di masa tertentu pada masa yang akan datang.
c. Adanya persetujuan, berupa kesepakatan pada kreditor dengan pihak lainnya yang berjanji akan membayar
dari penerima kredit kepada pemberi kredit.
d. Adanya penyerahan barang, jasa, atau uang dari pemberi kredit kepada penerima kredit.
e. Adanya unsur waktu.
f. Adanya unsur risiko (degree of risk), baik di pihak pemberi kredit maupun di pihak penerima kredit.
3. Bukti yang dibutuhkan dalam penjualan kredit adalah faktur. Di mana faktur bagi penjualan merupakan faktur
penjualan dan bagi pembeli merupakan faktur pembelian.
4. Adakalanya perusahaan yang menjual barang dagangan menerima wesel tagih sebagai alat pembayaran. Hal
ini biasanya terjadi apabila syarat pembayaran yang disetujui lebih panjang dari syarat pembayaran piutang
dagang biasa yang berkisar antara 30-60 hari.
5. Penjualan angsuran adalah penjualan yang dilakukan dengan penjual di mana pembayarannya dilakukan
secara bertahap yaitu pada saat barangnya diserahkan kepada pembeli, penjual menerima down payment dan
sisanya dibayar beberapa kali angsuran selama beberapa bulan atau tahun.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang hakikat piutang
- Peserta didik dapat mendeskripsikan konfirmasi saldo piutang
- Peserta didik dapat menjelaskan penghapusan piutang
- Peserta didik dapat mengidentifikasi taksiran piutang tak tertagih
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Akuntansi piutang
Pertemuan Ke-19 s.d. 36
1. Piutang merupakan tagihan perusahaan terhadap pihak ketiga yang timbul karena adanya suatu transaksi.
2. Pada dasarnya piutang dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis, sebagai berikut.
a. Piutang dagang adalah tagihan perusahaan kepada pelanggan sebagai akibat adanya penjualan barang atau
jasa secara kredit.
b. Piutang wesel adalah piutang berupa perjanjian tertulis dari debitur kepada kreditor untuk membayar
sejumlah uang yang tercantum dalam surat perjanjian tersebut pada waktu tertentu di masa yang akan
datang.
c. Piutang lain-lain, seperti uang muka pembelian, piutang kepada pegawai, piutang kepada anak perusahaan,
piutang dividen, dan sebagainya.
3. Konfirmasi positif adalah surat konfirmasi yang dikirim oleh akuntan publik di mana debitur diminta mengirim
balasannya kepada akuntan publik, baik jika setuju maupun jika tidak setuju atas saldo dalam surat konfirmasi.
4. Konfirmasi negatif adalah surat konfirmasi yang dikirim oleh akuntan publik kepada debitur di mana pihak debitur
meminta mengirim balasannya langsung kepada akuntan publik jika tidak setuju atas saldo dalam surat
konfirmasi.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan hakikat piutang wesel
- Peserta didik dapat memahami pencatatan piutang wesel
- Peserta didik dapat memahami pendiskontoan piutang wesel
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Piutang wesel dalam akuntansi
Pertemuan Ke-37 s.d. 57
1. Wesel berbunga adalah wesel yang mempunyai tingkat bunga yang sudah ditetapkan. Sedangkan wesel tanpa
bunga adalah wesel yang bunganya sudah termasuk di dalam jumlah nominalnya sehingga bunga tidak
dinyatakan secara eksplisit.
2. Adapun ciri-ciri dari wesel, sebagai berikut.
a. Wesel merupakan surat perintah untuk membayar.
b. Penarik dan yang berkepentingan terdiri atas dua pihak.
c. Wesel dibuat oleh pihak yang mempunyai piutang.
d. Wesel membutuhkan akseptasi.
3. Piutang wesel adalah piutang berupa perjanjian tertulis dari debitur kepada kreditor untuk membayar sejumlah
uang yang tercantum dalam surat perjanjian tersebut pada waktu tertentu di masa yang akan datang.
4. Piutang wesel berbunga adalah piutang wesel di mana debitur akan dikenai sejumlah bunga tertentu seperti
yang tertera dalam lembar weselnya selama umur wesel.
5. Piutang wesel tidak berbunga adalah piutang wesel yang tidak bersyarat pembayaran bunga, yang berarti
debitur tidak dikenai bunga wesel.
6. Tanggal jatuh tempo dapat ditentukan berdasarkan tiga cara, sebagai berikut.
a. Kesepakatan bersama, yakni kreditor menentukan dan debitur menyetujuinya serta berjanji membayar pada
tanggal yang sudah ditentukan kreditor.
b. Tanggal jatuh tempo wesel dapat didasarkan atas janji yang ditulis sendiri oleh debitur atau pada tanggal
tertentu, artinya tanggal jatuh tempo ditulis secara eksplisit dalam surat wesel.
c. Pada akhir periode yang ditetapkan, artinya setelah sekian hari, bulan, atau tahun wesel harus dibayar.
7. Mendiskontokan wesel adalah meminjam uang ke bank dengan menggunakan wesel sebagai jaminan.
8. Adapun tujuan dari dilakukannya penandatanganan adalah untuk menunjukkan pertanggungjawaban kepada
bank atau pihak lain yang menerima wesel tersebut.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kewajiban/utang lancar
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis utang lancar
- Peserta didik dapat memahami dan melakukan pencatatan utang lancar
- Peserta didik dapat mengidentifikasi pengelolaan kartu utang
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Akuntansi untuk utang lancar
Pertemuan Ke-58 s.d. 75
1. Dalam akuntansi, utang didefinisikan sebagai pengorbanan manfaat ekonomi di masa yang akan datang yang
mungkin terjadi akibat kewajiban suatu badan usaha pada masa kini untuk mentransfer aktiva atau
menyediakan jasa pada badan usaha lain di masa yang akan datang sebagai akibat transaksi atau kejadian di
masa lalu.
2. Utang lancar atau utang jangka pendek adalah utang yang harus dilunasi dalam waktu tidak lebih dari satu
tahun.
3. Utang dagang adalah utang yang muncul akibat adanya transaksi pembelian barang/jasa secara kredit yang
tidak disertai perjanjian tertulis.
4. Utang wesel adalah janji tertulis untuk membayar kepada pihak lain dalam jumlah tertentu yang ditetapkan.
5. Utang penghasilan adalah pendapatan yang belum menjadi hak, tetapi uangnya sudah diterima.
6. Utang beban adalah utang karena perusahaan sudah menerima manfaat, tetapi perusahaan belum membayar.
7. Utang dividen adalah bagian laba para pemegang saham sebagai hasil dari diotorisasikannya pembagian
dividen oleh rapat umum pemegang saham.
8. Utang pajak adalah semua jenis pajak yang dipungut selama bulan takwim dan beban pajak akhir tahun yang
kurang bayar.
9. Syarat pembayaran adalah salah satu perjanjian yang erat hubungannya dengan pemberian potongan, jangka
waktu pembayaran, dan besarnya potongan yang akan diberikan.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian harga pokok produksi
- Peserta didik dapat mengidentifikasi biaya dalam perusahaan manufaktur
- Peserta didik dapat memahami penghitungan dan pencatatan biaya produksi
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Harga pokok produksi perusahaan manufaktur
Pertemuan Ke-94 s.d. 108
1. Harga pokok produksi (cost of goods manufactured) adalah biaya yang dikeluarkan oleh perusahaan untuk
mengolah bahan baku menjadi produk jadi dalam satu periode.
2. Adapun biaya sebelum pembuatan merupakan suatu cara penentuan biaya pembuatan produk sebelum produk
tersebut dibuat. Biaya ini terdiri dari dua jenis, sebagai berikut.
a. Biaya anggaran adalah biaya yang ditetapkan berdasarkan kegiatan masa lalu dan perkiraan kegiatan pada
masa yang direncanakan.
b. Biaya standar adalah biaya yang ditetapkan berdasarkan standar-standar pelaksanaan yang telah ditetapkan
sebelumnya.
3. Biaya produksi (production cost) adalah biaya yang dibebankan dalam proses produksi selama satu periode
yang terdiri dari persediaan barang dalam proses produksi.
4. Biaya yang timbul karena pemakaian bahan baku disebut biaya bahan baku.
5. Biaya tenaga kerja adalah biaya yang dikeluarkan sebagai akibat pemanfaatan tenaga kerja dalam melakukan
produksi.
6. Biaya overhead pabrik didefinisikan sebagai biaya bahan penolong dan biaya tenaga kerja tidak langsung dan
semua biaya produksi lain yang tidak dapat dengan mudah diidentifikasi secara langsung pada produk tertentu.
7. Biaya komersial merupakan biaya yang tidak langsung berkaitan dengan proses produksi atau disebut biaya
nonproduksi.
8. Pencatatan biaya produksi dapat dilakukan dengan dua sistem, yaitu periodik (fisik) dan juga perpetual (terus-
menerus).
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.