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LABORATORIO 1 MEDICIÓN Y CINEMATICA

TEMATICA
FISICA Y MEDICION
MOVIMIENTO ES DOS DIMENSIONES

Presentado a:

Tutor

Entregado por:

yilver valencia palacios


código:11706663
Thaylor mosquera cstro
Codigo:71257231

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FÍSICA GENERAL
TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción…………………………………………………………………………………3

2. Objetivos……………………………………………………………………………………..4
Objetivos generales
Objetivos específicos

3. Marco teórico………………………………………………………………………………..5
Practica 1 determinación de la densidad de cuerpos solidos
Practica 2 movimientos en dos dimensiones…………………………………………6
INTRODUCCION

La física es la ciencia que estudia las propiedades y el comportamiento de la energía y la


materia, el tiempo, el espacio y las interacciones en estas. La física no es solo una ciencia
teórica, sino que también experimental, como toda ciencia busca que sus resultados sean
verificables mediante experimentos.

El presente trabajo se realiza no solo con el propósito de cumplir un requisito, si no con el


objetivo de demostrar lo aprendido en el laboratorio de física general.

En el informe presentado se describe de forma clara y concisa las actividades realizadas en el


laboratorio de física el 1 de octubre de 2017, que se divide en dos prácticas: practica 1 física y
medición y práctica 2 movimiento es dos dimensiones, la cual nos permitió comprobar en forma
experimental, las diferentes temáticas expuestas de forma teórica en la materia de física
general.
OBJETIVOS GENERALES

 Determinar la masa, el volumen y el peso de una columna, de madera, de una columna


de acero y de una columna de aluminio a partir de un set de masas.

 Determinar la densidad de un objeto sólido.

 Verificar la ley de la caída libre para la relación distancia – tiempo

 Verificar la ley de caída libre para la relación velocidad – tiempo

 Determinar el valor de aceleración de la gravedad en tu laboratorio

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer las densidades de algunos solidos de diferentes masas.

 Reconocer y utilizar los diferentes métodos para determinar la densidad de distintos


materiales sólidos.

 Obtener resultados mediante las formulas específicas: masa y volumen.

 Relacionar el movimiento horizontal con el movimiento vertical de una partícula en un


lanzamiento con un proyectil mediante la tabulación de datos y análisis gráfico.

 Identificar y comprender el funcionamiento y utilidad de los diferentes elementos de


prueba y medición empleados comúnmente en un laboratorio de física.

 Identificar y comprender el funcionamiento y utilidad de los diferentes elementos de


prueba y medición empleados comúnmente en un laboratorio de física.

 Diseñar y evaluar diferentes métodos de medición en un determinado contexto.


MARCO TEORICO

PRACTICA 1

DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD DE CUERPOS SÓLIDOS

Masa: Es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo (M). La unidad de


masa estándar, en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Pero la unidad
de uso más frecuente en la química es el gramo (g.) el cual equivale a una milésima parte del
kilogramo. Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es una fuerza.
1 Kg. = 1000 g.
1 g. = 1000 mg.
Volumen: El volumen es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio, y es otra propiedad física
de la materia, susceptible de variaciones por efecto de la temperatura y la presión atmosférica
del lugar donde se realice la reacción.
La unidad del volumen es el metro cúbico (m3) (V).
Determinación volumen de sólidos: Para determinar el volumen de los sólidos se debe tener
en cuentas si se trata de un sólido regular (solido geométrico), en cuyo caso se hará uso de
las formulas geométricas conocidas. Si se trata de un sólido irregular (amorfo), su volumen se
determinará por las cantidades de agua desplazadas por el sólido, cuyo volumen se requiere
determinar, que viene a ser una aplicación del principio de Arquímedes.
Volumen de líquidos: Para la medición volumétrica de líquidos deberá considerarse lo
siguiente. El menisco o sea la forma de la superficie del líquido, cuando este es observado
tanto en la parte inferior y superior, da la idea de medida. Si el líquido moja las paredes del
recipiente (ejemplo el agua), se considera como aceptable para una buena medición la parte
inferior del menisco (superficie cóncava) y cuando el líquido no moja las paredes del recipiente
(ejemplo el mercurio), se considera la parte superior del menisco (superficie convexa), en
ambos casos debe de observarse colocando la vista al mismo nivel del líquido.
1L = 1000 cm.3
1L = 1000 ml
1 cm. 3 = 1 ml
Densidad: La densidad es una propiedad física de las sustancias que relaciona su masa con
el volumen, por lo tanto se considera una unidad derivad a. Se representa con la letra D. Para
determinar la densidad de un sólido o un líquido. Es necesario tener la masa y el volumen de
este. Para este fin se utiliza la siguiente fórmula: D = M / V  D = g / cm3 Generalmente las
unidades de masa son gramos, sobre unidades de volumen (cm3, ml).
PRACTICA 2
MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES:

En este laboratorio tratamos el movimiento en dos dimensiones, donde mediante el dispositivo


de péndulo balístico se nos permite observar el movimiento de proyectiles y a la vez el
movimiento en caída libre, cuando este tipo de movimiento se analiza como dos movimientos
perpendiculares entre sí, el desplazamiento en cada dirección depende de la velocidad y la
aceleración en esa dirección. La independencia de los dos movimientos simultáneos y
perpendiculares.

Se denomina proyectil a cualquier objeto al que se le da una velocidad inicial y a continuación


sigue una trayectoria determinada por la fuerza gravitacional que actúa sobre él y por la
resistencia de la atmosfera. El camino seguido por un proyectil se determina trayectoria.
Consideramos trayectorias suficientemente cortas para que la fuerza gravitacional se pueda
considerar constante en magnitud y dirección, el movimiento se referirá a ejes fijos al respecto
al a tierra, esta no es precisamente un sistema inercial, pero para trayectorias de corto alcance,
el error que se comete al considerarla como tal es muy pequeño. Por ultimo no se tendrá en
cuenta el aire, de este modo, nuestros resultados solo serán exactos por el movimiento en el
vacío, de una tierra plana y sin rotación.
Estas hipótesis simplificadoras constituyen la base de un modelo idealizado a un proceso
físico, en el cual se desprecian detalles sin importancia y se centra la atención en los aspectos
más importantes del fenómeno.
Como en este caso idealizado, la única fuerza que actúa sobre el proyectil es su peso
considerado constante en magnitud y dirección, es mejor referir un movimiento a un sistema
de ejes de coordenadas rectangulares.

CAIDA LIBRE

Es la trayectoria que sigue un cuerpo bajo la acción de un campo gravitatorio exclusivamente,


aunque la definición excluya la acción de otras fuerzas como la resistencia o la aerodinámica,
es común hablar de caída libre en la situación en la que el peso discurre inmerso en la
atmosfera.
Se refiere también a caída libre como una trayectoria geodésica, en el espacio- tiempo de
cuatro dimensiones la teoría de la relatividad general.

El movimiento de la caída libre es un movimiento uniformemente acelerado, la aceleración


instantánea debida solo a la gravedad es independiente de la masa del cuerpo, es decir, si
dejamos caer un coche y una pluma, ambos cuerpos tendrán la misma aceleración, que
coincide con la aceleración de la gravedad (g).
DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA 1
Por medio del montaje de la balanza y con el calibrador vernier, el estudiante determina las
dimensiones y la masa de las diferentes piezas sólidas, para calcular la densidad de estas
piezas.

EQUIPOS / INSTRUMENTOS PRÁCTICA 1

 Beaker plástico de forma pequeña de 100ml de capacidad

 Columnas de madera, acero y aluminio.


 Cilindro plástico graduado de 50 ml

 Calibrador Vernier

 Hilo de pescar en carrete

 Base del soporte universal


 Nuez doble

 Set de masas de precisión 1g…50 g

PROCEDIMIENTO PRÁCTICA 1
1. Armar el soporte universal con la barra del soporte corta y la base.

2. Ubicar la placa con escala en la mitad de la palanca, ubicando el ping asegurador en el


agujero del puntero y simultáneamente en el agujero de la palanca.

3. Se ensambla el plato de balanza y cuelgue cada uno de ellos en los extremos de la


palanca.

4. Ubicamos el puntero de tal manera que apunta exactamente en la marca cero (0)

5. Determinamos la masa de la columna de madera, colocando la columna en un plato de


la balanza y en el otro las masas del set de masas, hasta que la balanza se encuentre
en equilibrio y registramos los valores en la tabla 1.

6. Repetimos el proceso anterior para determinar las masas de las columnas de acero y
aluminio.
7. Con el calibrador Vernier, medimos la longitud, ancho y alto de los tres cuerpos
regulares ( columnas) y calculamos su volumen usando los valores medidos, los
registramos en la tabla 1

8. Determinamos el volumen de una de las masas de las piezas del set de masas,
utilizando el método de inmersión.

 Llenamos el cilindro graduado con 30 ml de agua

 Unimos un pedazo de hilo de pescar al peso y se sumerge en el cilindro graduado


hasta que este se encuentre completamente cubierto por el agua, leemos el
nuevo nivel del agua como 𝑣1

 Se calcula el volumen del agua desplazado y se registra en la tabla 1 para los


tres cuerpos.

Tabla 1.1
Objeto m(g) r/2 (cm) h (cm) v (cm3) d (g/cm3)
0.9 3.2 0.3 12.87 0.07
Corcho 1 0.7 1.79 0.4 5.37 0.13
1 2.4 0.3 7.24 0.14
0.9 2.25 0.3 6.36 0.14
Corcho 2 0.7 1.78 0.3 3.98 0.18
1.8 2.78 0.3 9.71 0.19
1.9 2.78 0.3 9.71 0.20
Corcho 3 1.9 2.77 0.3 9.64 0.20
0.8 1.47 0.3 2.72 0.29

Objeto m(g) r/2 (cm) h (cm) v (cm3) d (g/cm3)


50 1.9 0.58 8.77 5.70
Acero 1 50 1.9 0.58 8.77 5.70
100.6 1.9 1.16 17.54 5.74
100.6 1.9 1.16 17.54 5.74
Acero 2 199.7 1.9 2.28 34.48 5.79
100.6 1.89 1.15 17.21 5.85
49.9 1.9 0.56 8.47 5.89
Acero 3 199.7 1.89 2.26 33.82 5.91
199.7 1.89 2.26 33.82 5.91
PIEZA DE MASA DEL SET l (cm) a (cm) e (cm) V 〖cm〗^3 p 〖g /cm〗^3

ACERO 46 30 35 5 9.2
MADERA 45 30 34 4 1.12
V p 〖g
PIEZA DE MASA DEL SET l (cm) a (cm) e (cm)
〖cm〗^3 /cm〗^3
ACERO 46 30 35 5 9.2
MADERA 45 30 34 4 1.12

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 ¿Qué puede afirmar acerca de la densidad de la columna de madera?

La densidad de un cuerpo se encuentra relacionada con su flotabilidad, una sustancia sobre la


otra si su densidad es menor. Por eso la madera flota sobre el agua con respecto al plomo el
aluminio se hunde ella, porque el plomo y el aluminio poseen mayor densidad que el agua y la
densidad de la madera es menor.

 ¿Es posible determinar la densidad de otros materiales?

Claro que si es posible la determinación de densidad para otros materiales de forma directo o
indirecta.

 ¿Hay sustancias cuya densidad sea mayor que la del acero?

Sí, hay sustancias con densidad mayor que la del acero, ejemplo oro y plata.

 ¿Qué método podría utilizarse para determinar la densidad de un gas?

Relacionaremos proporcionalmente el número de moles (n), el volumen, la presión y la


temperatura: (P.V ~ n T.)Para establecer una igualdad debemos añadir una constante (R)
𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
𝑚 𝑔
𝑛= =
𝑝𝑚 𝑚𝑜𝑙

 ¿Cuál es el material del que está hecha la pieza del set de masa?
El material el cual está hecha la pieza del set de maza es de acero; que es una aleación de
hierro y carbono que se produce a partir de la fusión y refinado de arrabio o chatarra de hierro.
FUNDAMENTACIÓN TEORICA PRÁCTICA 2

En la vida real, el movimiento de un objeto se realiza en el plano, y de manera más general en


el espacio. Cuando un objeto se lanza cerca de la superficie de la tierra y este forma un ángulo
de inclinación con la horizontal diferente de cero grados ( 0° ), su trayectoria parabólica se
puede describir como la composición de dos movimiento , uno en el eje horizontal: Movimiento
rectilíneo uniforme ( M.R.U.) y un movimiento uniformemente acelerado ( M.R.A.) En el eje
vertical. ¿Cuáles son las características de cada una de estos movimientos? ¿En qué se
diferencian dichos movimientos? ¿Qué consecuencias tendría tener solo uno de los
movimientos?
Dónde:

 𝒗𝟎 = Velocidad inicial de proyectil (para t = 0.0 s).

 𝒗𝟎 𝒙 = Componente horizontal de la velocidad inicial del proyectil (para tiempo t = 0.0s).

 𝒗𝟎𝒚 = Componente vertical de la velocidad inicial del proyectil (para tiempo t = 0.0 s).

 𝒗𝒙 = Componente horizontal de la velocidad (para cualquier tiempo 𝑡 ≠ 0.0 s).

 𝒗−𝒚 = Componente vertical de la velocidad (para cualquier tiempo 𝑡 ≠ 0.0 𝑠 ).

 𝜽 = Angulo inicial que forma la velocidad con la horizontal.

 𝒚𝒎𝒂𝒙 = Altura máxima alcanzada por el proyectil (en el tiempo 𝑡 = 𝑡𝑣 /2, siendo ¨𝑡𝑣 ¨ el
tiempo de vuelo del proyectil).

 𝒙𝒎𝒂𝒙 = Alcance horizontal máximo (en el tiempo 𝑡 = 𝑡𝑣 , siendo 𝑡𝑣 el tiempo de vuelo del
proyectil).
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA 2
Por medio del dispositivo de péndulo balístico PHYWE, se verificaran las ecuaciones que
definen la cinemática del movimiento en dos dimensiones, en particular, el lanzamiento de
proyectiles, de tal manera, que se asume que las fuerzas no conservativas, son despreciables.

EQUIPOS / INSTRUMENTOS PRACTICA 2

 Balín de acero

 Fuente de poder para el sensor digital de movimiento

 Papel carbón
 Hojas reutilizables y cinta adhesiva.

PROCEDIMIENTO PRÁCTICA 2
1. Se cubre con papel blanco sobre la mesa y se deja fijo haciendo uso de la cinta adhesiva
y sobre este se coloca el papel carbón para registrar cada impacto de la esfera sobre la
mesa.

2. Se ajusta la unidad balística y se realiza cada uno de los siguientes pasos, para tres
ángulos diferentes (se sugiere ubicar los tres ángulos entre 30° y 60° y se registran en
la tabla 2).

3. Se ajustan los tornillos de la base y gire hasta obtener una proyección vertical.

4. Se dispara el balín (se observa que se ha realizado una medición de velocidad inicial
en el display del dispositivo, dicha medición se registra en la tabla 2 como la velocidad
inicial 𝑣𝑜 para ángulo).

5. Con un metro se mide el alcance horizontal máximo 𝑥𝑚𝑎𝑥 del balín para cada uno de los
ángulos (se registran los valores de distancia en la tabla 2).
INFORME PRACTICA 2
Se utilizan las ecuaciones 1 y 2 para calcular los valores de la altura máxima y alcance
máximo ( 𝑦𝑚𝑎𝑥 y 𝑥𝑚𝑎𝑥 ), se registra los valores obtenidos en la tabla 2, se realiza el
mismo procedimiento para los tres ángulos.
(𝒗𝟎 )𝟐 (𝐬𝐢𝐧 𝜽)𝟐
1. Altura máxima que alcanza el proyectil: 𝒚𝒎𝒂𝒙 𝟐𝒈

(𝒗𝟎 )𝟐 (𝐬𝐢𝐧 𝜽)𝟐


2. Alcance horizontal máximo: 𝒙𝒎𝒂𝒙 𝒈

3. Componentes de la velocidad inicial :𝑣𝑜𝑥 = 𝑣𝑜 cos 𝜃 𝑣𝑜𝑦 = 𝑣0 𝑠𝑒𝑛 𝜃

VALORES

VELOCIDAD DISTANCIA ANGULO Nota: en todas las ecuaciones, el valor de


0.239 1.055mts 30 gravedad es aproximadamente igual a:
0.340 1.31mts 45 9.81 𝑚/𝑠 2
0.420 0.463mts 60

TABLA 2

Datos de la velocidad inicial, alcances máximos y tiempo de vuelo del balín.

𝜃 𝑉0 (m/s) 𝑣𝑜𝑥 (m/s) 𝑣𝑜𝑦 (m/s) 𝑥𝑚𝑎𝑥 (m) 𝑥𝑚𝑎𝑥 (m) 𝑦𝑚𝑎𝑥 (m)
𝑡𝑣 (s)
GRADOS Sensor Formula Formula Regla Formula Formula
π 59√2 59√2 3481
𝜃1 = 45° = 2.36 0.62 m 0.567 m 𝑚 0.340 s
4 50 50 24525
π 119
𝜃2 = 60° = 2.38 2.061 0.50 m 0.500 m 0.216 m 0.420 s
3 100
π 47√3 47 2209
𝜃3 = 30° = 2.35 0.53 m 0.487 m 0.239 s
6 40 40 31392

A partir de la ecuación de la componente vertical de la velocidad (ecuación 4) deduzca la


expresión para el tiempo de vuelo 𝑡𝑣 , teniendo en cuenta los siguientes principios del
lanzamiento de proyectiles.

Recuerda que sen2α = 2senα*cosα


4. Componentes de velocidad en un instante de tiempo (t) :
𝒗𝒙 = 𝒗𝒐𝒙 𝒗𝒚 = 𝒗𝟎 𝒔𝒆𝒏 𝜽 − 𝒈𝒕

 Exactamente en la mitad de la trayectoria, el proyectil alcanza su punto más alto


𝑦𝑚𝑎𝑥
 En el punto más alto del componente vertical de la velocidad 𝑣𝑦 es igual a cero.
 El tiempo de ascenso de proyectil, desde que se lanza, hasta el punto más alto,
es exactamente igual al tiempo de descenso desde
el punto más alto hasta el punto más bajo, (aclarando que estos dos puntos se encuentran
sobre la misma horizontal).

TABLA 3. Datos de la velocidad y sus respectivas componentes para diferentes tiempos.

TIEMPO DE 𝑡𝑣 7 𝑡𝑣 21 𝑡𝑣 21 3𝑡𝑣 63 5𝑡𝑣 7


𝑜𝑡𝑣 = 0𝑠 = = = = = 𝑡𝑣 = 0.840 s
VUELO (s) 6 50 4 100 2 50 4 100 6 10
componentes 𝑣𝑥 𝑣𝑦 𝑣𝑥 𝑣𝑦 𝑣𝑥 𝑣𝑦 𝑣𝑥 𝑣𝑦 𝑣𝑥 𝑣𝑦 𝑣𝑥 𝑣𝑦 𝑣𝑥 𝑣𝑦
de la
119 119 119 119 119 119
Θ=60° velocidad ( 0 0 1.374 1.031 0.0010 -1.029 -5.184 -1.372
100 100 100 100 100 100
m/s)
Módulo de la
|𝑣⃗|7
velocidad |𝑣⃗|1 = 0 |𝑣⃗|2 = 1.817 |𝑣⃗|3 =1.574 |𝑣⃗|4 =1.190 |𝑣⃗|5 = 1.573 |𝑣⃗|6 = 5.318
= 1.816

TABLA 4 Datos de las posiciones vertical y horizontal para diferentes tiempos

TIEMPO DE 𝑡𝑣 17 𝑡𝑣 17 𝑡𝑣 17 3𝑡𝑣 51 5𝑡𝑣 17


𝑜𝑡𝑣 = 0 = = = = = 𝑡𝑣 = 0.340
VUELO (s) 6 300 4 200 2 100 4 200 6 60
Distancias X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y
horizontal y
vertical 0 0 0.094 0.079 0.141 0.107 0.283 0.144 0.425 0.110 0.472 0.083 0.567 0.0051
45°
TIEMPO DE 𝑡𝑣 7 𝑡𝑣 21 𝑡𝑣 21 3𝑡𝑣 63 5𝑡𝑣 7
𝑜𝑡𝑣 = 0𝑠 = = = = = 𝑡𝑣 = 0.420
VUELO (s) 6 100 4 200 2 100 4 200 6 20
Distancias X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y
horizontal y
vertical 0 0 0.083 0.120 0.124 0.162 0.249 0.216 0.374 0.162 0.416 0.120 0.499 0.0004
60°
3𝑡𝑣 5𝑡𝑣
TIEMPO DE 𝑡𝑣 239 𝑡𝑣 239 𝑡𝑣 207 4 6
𝑜𝑡𝑣 = 0𝑠 = = = 717 239 𝑡𝑣 = 0.239
VUELO (s) 6 6000 4 4000 2 1000 = =
4000 1200
X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y
Distancias
horizontal y
vertical ( m) 0 0 0.081 0.039 0.121 0.052 0.223 0.069 0.363 0.053 0.405 0.039 0.486 0.0006
30°

Calcule los valores de las componentes de la velocidad (𝑣𝑥 𝑦 𝑣𝑦 ) de uno de los tres
𝑡𝑣 𝑡𝑣 𝑡𝑣 3𝑡𝑣 5𝑡𝑣
ángulos (selecciones entre 𝜃1 , 𝜃2 , 𝜃3 ), para los tiempos 0 𝑡𝑣 , , , , , , y 𝑡𝑣 .
6 4 2 4 6
(Donde 𝑡𝑣 . Es el tiempo de vuelo para el balín) tabla 3

Realice una gráfica del módulo de la velocidad contra tiempo y represente las
𝑡 𝑡 𝑡 3𝑡 5𝑡
componentes de la velocidad (𝑣𝑥 𝑦 𝑣𝑦 ) en los tiempos 0 𝑡𝑣 , 6𝑣 , 4𝑣 , 2𝑣 , 4𝑣 , 6𝑣 , y 𝑡𝑣 . (Donde
𝑡𝑣 . Es el tiempo de vuelo para el balín).

Determine el valor de las componentes horizontal (𝑣𝑜𝑥 ) y vertical (𝑣𝑜𝑦 ) de la velocidad


inicial para cada uno de los tres ángulos y regístrelos en la tabla 2 (especifique el
procedimiento utilizado para realizar dichos cálculos).

Compare el resultado obtenido del (𝑥𝑚𝑎𝑥 ) medido con la regla con el obtenido por medio
(𝒗𝟎 )𝟐 (𝐬𝐢𝐧 𝜽)𝟐
de la fórmula (2) 𝒙𝒎𝒂𝒙 que puede concluirse?
𝒈

𝑡𝑣 𝑡𝑣 𝑡𝑣 3𝑡𝑣 5𝑡𝑣
Calcule los valores de Y e X para los tiempos 0 𝑡𝑣 , , , , , , y 𝑡𝑣 . (Donde 𝑡𝑣 . Es
6 4 2 4 6
el tiempo de vuelo del balín). Escribirlos en la tabla 4, utilizando la siguiente formula:

5. Posición del proyectil en un instante de tiempo (t).


1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣𝑜𝑦 . 𝑡 𝑦 = 𝑦0 + 𝑣𝑜𝑦 . 𝑡 − 2 𝑔. 𝑡 2

Trace una sola grafica los valores de Y vs X, para los tres ángulos y realice sus
respectivos análisis.
GRAFICA

60°
45°
30°

Se usó del recurso graph para la realización de la gráfica encontrado en


http://www.padowan.dk
CONCLUSIONES

Realizamos la medición directa de los diferentes objetos, de forma individual teniendo


como referencia sus pesos, longitudes, ancho y alturas según el caso.

Al concluir con el experimento adquirimos mayor destreza en el manejo de los diferentes


instrumentos, familiarizándonos con las magnitudes, unidades y errores de los mismos.

Comprobado que los resultados no son totalmente exactos, ya que hay variaciones
entre una y otra medida realizada, podemos decir que nunca daremos con una medida
exacta ni precisa solo una aproximación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Movimientos en dos dimensiones, marco teórico


https://es.scribd.com/doc/23618246/Movimiento-en-2-Dimensiones

 Guía de laboratorio Unad


file:///C:/Users/danixa/Documents/UNIVERSIDAD%20DANIXA/fisica%20general/activi
dad%20grupal%201/Guia_De_Laboratorios_100413-291%20(1).pdf

 Lic. CHRISTIAN PUICAN FARROÑAY. 01 de abril. De 2013 cuaderno fisica1. Peru.


http://es.slidshare.net/vegabner/001-fsica-iagroiunidad