PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADO 5.0 -5.

11 años
FONOAUDIOLOGÍA

Nombre: Fecha de Nac:

Diagnóstico: Curso:
Fecha de Planificación: Fonoaudióloga:

Trimestre
OBJETIVOS OBSERVACIONES
1 2 3
FUNCIONES PRELINGUISTICAS
Respiración modo-tipo
Eliminar malos hábitos orales
NIVEL FONÉTICO-FONÓLOGICO
Ejercitar discriminación auditiva no verbal
Ejercitar discriminación auditiva verbal
Ejercitar memoria auditiva
Fortalecer musculatura orofacial
Praxias secuenciadas
Producir trisílabos/polisílabos
Identificar silaba inicial, medial y final.
Identificar sonido inicial, medial y final.
Formar nuevas palabras(adición/omisión sil)
Difonos vocálicos
au ai ei eu ia io ie iu oi au uo ui ue
Fonemas
m P b k t g j n ñ y l d
f S r rr
Difonos consonánticos
Bl Pl Fl Tl Kl Gl
Dr Br Pr Fr Tr Kr Gr
NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Comprender órdenes semi-complejas
Comprender órdenes complejas
Comprender pronombres interrogativos
Estructurar oraciones semi-complejas
Estructura oraciones complejas.
Estructura frases interrogativas simples.
Reconocer y usar artículos definidos
Reconocer y usar adjetivos calificativos
Reconocer y usar pronombres posesivos
Reconocer y usar pronombres personales
Reconocer y usar pronombres preposiciones
Reconocer y usar artículos indefinidos
Reconocer y usar verbos en presente
Reconocer y usar verbos en pasado
Reconocer y usar verbos en futuro
Reconocer y usar marcador de número
Reconocer y usar marcador de género
Reconocer y usar adverbio de lugar
Reconocer y usar nexo gramaticales
Reconocer y usar adverbio de tiempo
Reconocer y usar adverbio de modo
NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO
Reconocer y nominar elementos de
categorías secundarias
Reconocer y nominar elementos de
categorías terciarias
Categorizar elementos de grupos semánticos
trabajados.
Identificar objetos por función y uso
Definir objetos por función y uso
Identificar por características
Definir por características
Identificar y usar nociones temporales
Identificar y usar nociones espaciales
Identifica opuestos
Establecer semejanzas y diferencias entre
personas y objetos.
Describir de objetos y personas.
Fluidez léxica
Resuelve adivinanzas
Solución de problemas
Reconocer absurdos verbales
Relaciones de antonimia y sinonimia
NIVEL PRAGMÁTICO
Mantener contacto ocular
Manejar proxémica
Estimular de la intención comunicativa verbal
Iniciar y mantener tópico
Identificar y reparar quiebre comunicativo
Desarrollar funciones del lenguaje:
imperativa, negación, instrumental, personal
y reguladora.
DISCURSO
Nombrar personajes
Describir sucesos entorno al personaje
principal
Identificar ambientes.
Identificar presentación(perso.+amb+proble)
de un cuento
Identificar episodio de un
cuento(met+acci+obst+resul)
Identificar final del cuento
Produc narraciones con coherencia y cohesión
Realiza inferencias