PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMK PARAMITRA
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta 55581

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Mengenal Potensi Diri
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat memahami tentang potensi diri.

F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami potensi dirinya

2. Peserta didik/konseli dapat menerima dan bersikap positif
mengenai potensi dirinya
3. Peserta didik/konseli dapat mempersiapkan
pengembangan potensi dirinya.
G Sasaran Layanan Kelas X
H Materi Layanan 1. Mengenal diri sendiri
2. Jenis Potensi diri
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber Materi http://www.maribelajarbk.web.id/2014/12/pemahaman-diri-
dan-potensi-diri.html
K Metode/Teknik Coorperatif Learning teknik Team Game Tournament (TGT)
L Media / Alat LCD, LKS,power point, white board, spidol
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tahap Awal / 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Pedahuluan Konseling
4. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab peserta didik
5. Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 40 menit pelayanan,
kita sepakat akan melakukan dengan baik.
6. Memberikan penejelasan tentang topik yang akan
dibicarakan
7. Menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan
kegiatan, dan memulai ke tahap inti.
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan
dengan materi layanan
2. Tahap Inti 3. Peserta didik melakukan berbagai kegiatan sesuai
langkah-langkah dan tugas serta tangggung jawab yang
telah dijelaskan
3. Tahap Penutup 1. Guru BK memberi penguatan kepada peserta didik
merencanakan tindak lanjut
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian

Sleman, 18 Juli 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK PARAMITRA Guru BK

Drs. Konselor, M.Pd.Kons. Paramitra, S.Pd.,M.Pd.

NIP 19640209 199203 1 003 NIP 19990209 201503 1
001
 Lampiran
MATERI RPL
POTENSI DIRI
A. Mengenali Diri
1. Kenali diri sendiri
Coba buat daftar pertanyaan, seperti: apa yang membuat Anda bahagia; apa yang Anda inginkan
dalam hidup ini; apa kelebihan dan kekuatan Anda; dan apa saja kelemahan Anda. Kemudian
jawablah pertanyaan ini secara jujur dan objektif. Mintalah bantuan keluarga atau sahabat untuk
menilai kelemahan dan kekuatan Anda.
2. Tentukan tujuan hidup
Tentukan tujuan hidup Anda baik itu tujuan jangka waktu pendek maupun jangka panjang secara
realistis. Realistis maksudnya yang sesuai dengan kemampuan dan kompetensi Anda. Menentukan
tujuan yang jauh boleh aja asal diikuti oleh semangat untuk mencapainya.
3. Hilangkan negative thinking
Buanglah pikiran-pikiran negatif yang bisa menghambat langkah Anda mencapai tujuan. Setiap kali
Anda menghadapi hambatan, jangan menyalahkan orang lain. Lebih baik coba evaluasi kembali
langkah Anda mungkin ada sesuatu yang perlu diperbaiki. Kemudian melangkahlah kembali jika
Anda telah menemukan jalan yang mantap.
4. Jangan mengadili diri sendiri
Jika terjadi sesuatu yang tidak diinginkan dalam mencapai tujuan Anda, jangan menyesali dan
mengadili diri sendiri berlarut-larut. Hal ini hanya akan membuang waktu dan energi. Bangkit dan
tataplah masa depan. Jadikan kegagalan sebagai pengalaman dan bahan pelajaran untuk maju. Masa
remaja adalah masa yang penuh gejolak di mana setiap remaja puteri merasa tertantang untuk
mencari jati dirinya sesuai dengan karakter dan panggilan jiwa. Terlebih lagi, saat ini remaja hidup di
zaman yang bergerak sangat cepat, dengan kemajuan teknologi informasi mengakibatkan derasnya
informasi tentang budaya baru yang menawarkan berbagai pilihan dan nilai-nilai baru bagi mereka.

B. Jenis Potensi Diri

1. Potensi diri yang bersifat fisik (fisiologis)
Tuhan telah membekali manusia dengan kelengkapan fisik yang sempurna. Anggota badan dan organ
tubuh yang ada padanya, memungkinkan ia bekerjadan beraktivitas dengan mudah
2. Potensi diri yang bersifat psikologis
Potensi adalah daya, kekuatan, kemampuan, kesanggupan dan kemampuan yang memungkinkan
untuk dapat dikembangkan. Potensi psikologi adalah kemampuan dan tekat yang bula untuk
mengembangkan sesuatu
3. Potensi Akademis/Belajar
Sesuatu disebut berkualitas unggul jika sesuai dengan desain peruntukan atau kegunaannya.
Demikian juga siswa atau pelajar yang berkualitas baik adalah yang mampu menyelesaikan tugas
belajar atau akademik secara memadai
4. Potensi diri yang bersifat Spiritual Keimanan
 Spirit adalah sumber kekuatan. Spirit adalah inti dan pusat hati nurani. Semua hal dalam hidup akan
punya arti jika ada spirit bahkan hidup itu pun, akan bermakna jika dilandasi spiritualisme dan
keimanan. Tanpa spirit dan iman, semua akan melemah, hancur lalu sirna. Dalam suasana bencana
atau perang. Seorang ibu dalam kondisi mengenaskan. Ia tertatih-tatih menyeret kakinya yang
berlumur darah. Dengan sisa-sisa tenanganya, ia gapai bayinya yang menangis kahausan tergolek di
pasir bebatuan. Meskipun ia lunglai dan pingsan. Ini karena spirit.

LEMBAR KERJA SISWA

Tuliskan hal apa saja yang kalian maknai dari video yang telah diputar!
1. _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Pertanyaan Tournament
GROUP A
1. Sebutkan salah satu cara mengenali diri?
2. Mengapa kita tidak boleh mengadili diri sendiri?
3. Sebutkan jenis potensi diri!

GROUP B
1. Berikan contoh potensi fisik!
2. Berikan 2 contoh potensi akademik!
3. Berikan contoh potensi psikologis!

FINAL
1. Berikan contoh potensi spiritual!
2. Buatlah salah satu pertanyaan untuk mengetahui keadaan diri sendiri!
3. Hal apa yang dilakukan untuk menghilangkan negatif thinking?