PFR
CÁLCULO Y ESTADÍSTICA
SEMANA: 1
1. Plano cartesiano.
2. Distancia entre dos puntos.
3. Ecuación de la recta.
4. Aplicaciones de la ecuación de la recta.
5. ejemplos
Muy Bien…
Es hora de comenzar
Plano cartesiano
Ejemplo:
La distancia entre (4,6) y (-5,6) es:
|-5 – 4| = |-9| = 9
2. punto medio
El “punto medio” M entre dos puntos del plano
P1 ( x1 , y1) y P2 ( x2 , y2)
se puede obtener a través de la siguiente fórmula:
x1 + x 2 y1 + y2
M= ,
2 2
3. Pendiente entre dos puntos
La pendiente entre los puntos:
10 – 5 5 Como el denominador es
m= m=
8–8 0 cero, la pendiente NO
existe.
Además, la recta que pasa por los puntos (8,5) y
(8,10), es paralela al eje Y, y es de la forma: x = 8,
la recta NO es función.
Tipos de pendiente
y y
m>0 m<0
x x
y y
m=0 NO existe m
(Indefinida)
x x
4. La recta
Definición
Geométricamente podemos decir que una línea recta es una
sucesión continua e infinita de puntos alineados en una misma
dirección; analíticamente, una recta en el plano está
representada por una ecuación de primer grado con dos
variables, x e y.
x y
1
b a b
x
a
5.3 Ecuación Principal o canónica de la recta
Es de la forma:
y = mx + n
c
m : pendiente Obs. m= a n=
n : coeficiente de posición b b
y – y1 = m (x – x1)
Ejemplo:
La ecuación de la recta de pendiente m = -6, que
pasa por el punto (3,-2) es:
y – (-2) = -6 (x – 3)
y + 2 = -6x + 18
y = -6x + 16
Ejemplo:
La ecuación de la recta que pasa por los puntos
x1 y1 x2 y2
( 2, -3 ) y ( 5 , 6 ) es: y2 – y1
y – y1 = (x – x1)
x2 – x1
Solución:
y – (-3) = 6 – (-3) (x – 2)
5–2
9
y+3 = (x – 2)
3
y + 3 = 3 (x – 2)
y + 3 = 3x – 6
y = 3x – 6 - 3
y = 3x – 9
6. Posiciones de dos rectas en el plano:
6.1 Rectas paralelas:
Se dice que dos rectas, L1 y L2 son paralelas si
tienen igual pendiente y distinto coeficiente de
posición.
(m = 5) (m = 5)
6.2 Rectas perpendiculares:
Se dice que dos rectas, L1 y L2 son
perpendiculares si el producto de sus pendientes
es igual a -1.
(m = 2 )
5
7. Distancia de un punto a una recta
Solución: 2 1 + −3 − 1 2 2 5
𝑑 𝑄, 𝐿 = = =
22 + 12 5 5
racionalizando
RESUMEN
M
¿QUÉ HAREMOS LA PRÓXIMA
CLASE?