Anda di halaman 1dari 16

YAYASAN PENDIDIKAN WARGA

AKADEMI TEKNOLOGI WARGA SURAKARTA


Jl. Raya Solo – Baki KM.2 Kwarasan, Solo Baru, Kec.Grogol Kab.Sukoharjo
Telp. (0271) 621176, 621178, Fax (0271) 621176
Email : at-warga@atw.ac.id

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP )


JURUSAN : TEKNIK KIMIA
PROGRAM STUDI : KIMIA TEKSTIL

Mata Kuliah :.........................................................

Kode Mata Kuliah :.........................................................

SKS :.........................................................

Semester/Tahun :.........................................................
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah :

Kode Mata Kuliah :

SKS/jam per minggu :

Waktu / Pertemuan Ke :

Standar Kompetensi :

Sub - Kompetensi (Hasil Belajar) :

A. Pokok Bahasan :

B. Sub Pokok Bahasan :

C. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Waktu Kegiatan Mahasiswa Media dan alat Pengajaran
o Pendahuluan

o Penyajian

o Penutup

D. Evaluasi :

E. Referensi :
LEMBAR PENGESAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen :
Mata Kuliah :
Semester :
Jurusan :

Sukoharjo, ...............................2012

Mengetahui,
Ketua Jurusan Teknik Kimia Dosen

(........................................................) (........................................................)
YAYASAN PENDIDIKAN WARGA
AKADEMI TEKNOLOGI WARGA SURAKARTA
Jl. Raya Solo – Baki KM.2 Kwarasan, Solo Baru, Kec.Grogol Kab.Sukoharjo
Telp. (0271) 621176, 621178, Fax (0271) 621176
Email : at-warga@atw.ac.id

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP )


JURUSAN : TEKNIK MESIN
PROGRAM STUDI : TEKNIK MESIN

Mata Kuliah :.........................................................

Kode Mata Kuliah :.........................................................

SKS :.........................................................

Semester/Tahun :.........................................................
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah :

Kode Mata Kuliah :

SKS/jam per minggu :

Waktu / Pertemuan Ke :

Standar Kompetensi :

Sub - Kompetensi (Hasil Belajar) :

A. Pokok Bahasan :

B. Sub Pokok Bahasan :

C. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Waktu Kegiatan Mahasiswa Media dan alat Pengajaran
o Pendahuluan

o Penyajian

o Penutup

D. Evaluasi :

E. Referensi :
LEMBAR PENGESAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen :
Mata Kuliah :
Semester :
Jurusan :

Sukoharjo, ...............................2012

Mengetahui,
Ketua Jurusan Teknik Mesin Dosen

(........................................................) (........................................................)
YAYASAN PENDIDIKAN WARGA
AKADEMI TEKNOLOGI WARGA SURAKARTA
Jl. Raya Solo – Baki KM.2 Kwarasan, Solo Baru, Kec.Grogol Kab.Sukoharjo
Telp. (0271) 621176, 621178, Fax (0271) 621176
Email : at-warga@atw.ac.id

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP )


JURUSAN : TEKNIK ELEKTRO
PROGRAM STUDI : TEKNIK ELEKTRO

Mata Kuliah :.........................................................

Kode Mata Kuliah :.........................................................

SKS :.........................................................

Semester/Tahun :.........................................................
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah :

Kode Mata Kuliah :

SKS/jam per minggu :

Waktu / Pertemuan Ke :

Standar Kompetensi :

Sub - Kompetensi (Hasil Belajar) :

A. Pokok Bahasan :

B. Sub Pokok Bahasan :

C. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Waktu Kegiatan Mahasiswa Media dan alat Pengajaran
o Pendahuluan

o Penyajian

o Penutup

D. Evaluasi :
E. Referensi :

LEMBAR PENGESAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen :
Mata Kuliah :
Semester :
Jurusan :

Sukoharjo, ...............................2012

Mengetahui,
Ketua Jurusan Teknik Elektro Dosen

(........................................................) (........................................................)
CONTOH PENULISAN SAP
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Instrumentasi Industri


Kode Mata Kuliah : SAH 0102
SKS/jam per minggu : 2/2 X 50 jam/minggu
Waktu / Pertemuan Ke: : 100 menit/1
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu merencanakan dan mendesain suatu aplikasi sistem pengendalian pada industri
Sub - Kompetensi (Hasil Belajar) : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menggambar suatu sistem jaringan listrik sederhana pada industri
A. Pokok Bahasan : Instalasi Industri
B. Sub Pokok Bahasan : Jaringan listrik industri, simbol-simbol listrik, diagram tangga, blok.
C. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Waktu Kegiatan Mahasiswa Media dan


alat
Pengajaran
o Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan umum 10 ‘ - Memperhatikan dan mencatat uraian dari dosen LCD dan White
2. Memberikan gambaran secara visual tentang industri. Board

o Penyajian 1. Menjelaskan sistem jaringan listrik industri, meliputi : 75 ‘ - Memperhatikan sambil mencatat penjelasan LCD dan White
a. Simbol-simbol listrik dosen. board
b. Diagram Tangga & Diagram Pengawatan - Bertanya materi yang belum dimengerti atau
c. Garis tunggal dan diagram blok. berdiskusi.
o Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 15 ‘ - Memperhatikan LCD dan White
board
2. Menanyakan beberapa hal tentang materi yang telah - Menjawab dan memberikan sumbang saran
disampaikan kepada mahasiswa - Memperhatikan
3. memberikan gambaran umum tentang materi kuliah yang
akan datang

D. Evaluasi : 1. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa mengenai materi yang telah diberikan.
2. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk merencanakan perhitungan distribusi jaringan listrik dan panel
kendali industri, untuk kemudian didiskusikan.
E. Referensi : 1. Frank D. Petruzella., Power Electronics, USA, Prentice-Hall, Inc, 1993.
2. *Muhammad H. Rasyid, Elektronik Industri, Yogyakarta, Andi Ofset, 2001.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Serat Tekstil


Kode Mata Kuliah : RME 512
SKS/jam per minggu : 2/ ( 2 x 50 jam/minggu)
Waktu / Pertemuan Ke: : 100 menit / 1
Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memilih atau menggunakan serat tekstil sesuai dengan kebutuhan
Sub - Kompetensi (Hasil Belajar) : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan mengenai bermacam-macam jenis bahan tekstil
yang berasal dari bahan alam
A. Pokok Bahasan : Klasifikasi Serat Tekstil Berdasarkan Komponen Penyusunnya
B. Sub Pokok Bahasan : Serat Alam ( Sellulosa, Protein, Mineral )
C. Kegiatan Belajar Mengajar : Lihat tabel di bawah ini

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat


Pengajaran
o Pendahuluan Menjelaskan mengenai serat tekstil dan kegunaannya dalam 5’ Mencatat Papan Tulis,
kehidupan sehari-hari Transparasi, OHP
o Penyajian Menjelaskan secara singkat tujuan dan metode pengajaran. 80’ Memperhatikan, mencatat dan Papan Tulis,
Menjelaskan mengenai macam-macam serat tekstil yang bertanya Transparasi, OHP
berasal dari bahan alam
Menjelaskan Komponen penyusun, sifat & kegunaannya
o Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah diajarkan 15’ Memperhatikan, mencatat & Papan Tulis
2. Memberikan pertanyaan mengenai klasifikasi serat bertanya, Mematikan dan
3. Memberikan gambaran umum tentang materi kuliah yang merapikan PC dan tempat duduk
akan datang

D. Evaluasi : 1. Tes Lisan: Tanya Jawab tentang materi yang baru disampaikan pada mahasiswa
E. Referensi : Referensi :
1. *Soepriyono., Serat-Serat Tekstil, Bandung, ITT, 1974
2. Hollen., Textile I, New York, Macmillan Publishing Co., Inc, 1984
Penjelasan Beberapa Istilah Dalam Pengisian SAP

1. SAP : Satuan acara pengajaran/perkuliahan


2. Standart Kompetensi/ TIU (Tujuan Instruksional Umum) / Tujuan Akhir :
Berisi kompetensi umum yang diharapkan dikuasai, didemonstrasikan
atau ditampilkan oleh mahasiswa setelah menyelesaikan suatu mata
kuliah.
Dalam merumuskan/menuliskan TIU, kata kerja yang digunakan harus
dapat diukur, untuk itu tidak diperbolehkan menggunakan kata-kata yang
bersifat kabur, tidak jelas, tidak operasional dan tidak pasti,seperti kata-
kata: memahami, mengetahui atau mengerti. Sebaiknya TIU
dirumuskan dengan menggunakan kata kerja yang bersifat perilaku, dapat
diukur dan operasional, seperti : menganalisis, menilai, membuat,
mengoperasikan, menggunakan dan melakukan.
3. Kompetensi itu mempunyai arti dan manfaat bagi kehidupan mahasiswa kelak,
bila mereka bekerja dalam bidang yang sedang dipelajari.
Kompetensi itu mempunyai arti dan manfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan atau bidang keahlian yang sedang dipelajari mahasiswa.
4. Sub Kompetensi/TIK (Tujuan Instruksional Khusus)/Sub-Tujuan : Tujuan
pembelajaran yang didalamnya mengandung kompetensi khusus yang
akan dicapai mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah tersebut.
Kompetensi-kompetensi khusus tersebut merupakan uraian atau
penjabaran dari kompetensi umum yang ada dalam TIU. Contoh cara
menuliskan TIK : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan dapat
………………………………………………………...... (diikuti
dengan kompetensi khusus yang dimaksud). Kata - kata kerja yang
digunakan dalam penulisan TIK, contohnya : Menjelaskan,
merumuskan, menilai, mengidentifikasi, membaca, dll.
5. Pokok Bahasan/Topik : Merupakan judul yang mencerminkan isi atau materi
kuliah yang konsisten dengan setiap TIK/Sub Kompetensi. Unsur objek
dalam TIK menunjukkan pokok bahasan.
6. Sub Pokok Bahasan : Mencerminkan rincian materi kuliah yang konsisten
dengan pokok bahasan
7. Tahap Pendahuluan/Tahap Persiapan : Tahap awal sebelum memasuki
penyajian materi yang akan kita ajarkan. pada tahap ini pengajar
menjelaskan secara singkat tentang materi yang akan diajarkan pada
pertemuan tersebut dan kegunaan materi dalam kehidupan sehari-hari.
Tahap ini dimaksudkan untuk mempersiapkan mental mahasiswa agar
memperhatikan dan belajar secara bersungguh-sungguh. Bagian
pendahuluan ini biasanya membutuhkan waktu 5 – 10 menit atau sekitar
5% dari waktu pengajaran.
8. Tahap Penyajian : Merupakan proses belajar mengajar yang utama dalam suatu
pengajaran.Di dalamnya tercakup bagian-bagian: a. uraian materi, b.
contoh praktis dan kongkrit dari uraian ,c. latihan yang merupakan
praktek bagi mahasiswa untuk menerapkan konsep/teori. Sebagian besar
(80-90%) dari waktu kegiatan belajar, digunakan dalam tahap penyajian
ini.
9. Tahap Penutup : Merupakan tahap akhir dari suatu pengajaran. Tahap ini
meliputi 3 kegiatan, yaitu :
a. Pelaksanaan tes hasil belajar, untuk dijawab/dikerjakan mahasiswa.
Biasanya tes tersebut dilaksanakan secara tidak formal dan tidak
tertulis, diajukan secara lisan untuk dijawab oleh mahasiswa yang
ditunjuk sebagai sampel.
b. Umpan balik yang berupa informasi atas hasil tes.
c. Tindak lanjut yang berupa petunjuk tentang apa yang harus
dilakukan atau dipelajari mahasiswa selanjutnya, baik untuk
memperdalam materi yang telah dipelajari dalam pertemuan
tersebut maupun untuk mempersiapkan diri mengikuti pertemuan
yang akan datang. Tahap penutup ini hanya membutuhkan waktu
sekitar 10 – 20 menit atau 10 – 15 % dari waktu pengajaran.
10. Media Pengajaran : Media adalah alat yang digunakan untuk menyalurkan isi
pelajaran agar dapat dibaca, dilihat dan didengar oleh mahasiswa. Jenis
media yang sering digunakan dalam pengajaran adalah buku, papan tulis,
foto, transparasi dan OHP, slide projector, kaset ,dll.
11. Evaluasi : Alat ukur yang digunakan untuk mengukur hasil belajar
mahasiswa dan cara melaksanakan pengukuran tersebut. Alat ukur
tersebut dapat berbentuk tes objektif (untuk teori) dan tes kinerja (untuk
praktek). Cara pelaksanaannya dapat berbentuk lisan atau tulisan (untuk
teori) dan unjuk kerja (untuk praktek).
12. Referensi : Adalah buku atau bahan yang dijadikan acuan dalam menyajikan
materi dalam SAP tersebut. Teknik penulisannya dimulai dari nama
pengarang, judul buku, kota, penerbit, tahun dan halaman. Untuk
memudahkan mahasiswa yang ingin memperdalam mata kuliah tersebut,
maka buku yang dijadikan referensi pokok perlu diberi tanda asteris
(*). Tanda tersebut dituliskan di depan nama pengarang.