NOMBRE: _____________________________________________________ GRUPO: 2º BACH ___

15 / 05 / 2018
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II. CÓDIGO 67

OBSERVACIONES IMPORTANTES: El alumno deberá elegir una opción A o B y responder a todas las
cuestiones de esa opción. Nunca podrá mezclar cuestiones de la opción A con cuestiones de la opción
B. Al principio de cada cuestión se indica la puntuación. Sólo se podrán usar las tablas estadísticas que
se adjuntas. No se podrán utilizar calculadoras gráficas ni programables.
B EST. UNIDAD DIDÁCTICA 8: PROBABILIDAD PESO G. C. (1-4)
4 1.1 Calcula la probabilidad de sucesos en experimentos simples y 2
compuestos mediante la regla de Laplace, las fórmulas derivadas de la
axiomática de Kolmogorov y diferentes técnicas de recuento.
4 1.2 Calcula probabilidades de sucesos a partir de los sucesos que 3
constituyen una partición del espacio muestral.
4 1.3 Calcula la probabilidad final de un suceso aplicando la fórmula de 4
Bayes.
4 1.4 Resuelve una situación relacionada con la toma de decisiones en 3
condiciones de incertidumbre en función de la probabilidad de las
distintas opciones.

1 6.3 Utiliza argumentos, justificaciones, explicaciones y razonamientos 0,3

explícitos y coherentes.
1 10.1 Toma decisiones en los procesos de resolución de problemas, de 0,5
investigación y de matematización o de modelización valorando las
consecuencias de las mismas y la conveniencia por su sencillez y
utilidad.

B EST. UNIDAD DIDÁCTICA 9: INFERENCIA PESO G. C. (1-4)

4 2.1 Valora la representatividad de una muestra a partir de su proceso de 1
selección.
4 2.2 Calcula estimadores puntuales para la media, varianza, desviación 1
típica y proporción poblacionales, y lo aplica a problemas reales
4 2.3 Calcula probabilidades asociadas a la distribución de la media muestral 2
y de la proporción muestral, aproximándolas por la distribución normal
de parámetros adecuados a cada situación, y lo aplica a problemas de
situaciones reales.
4 2.4 Construye, en contextos reales, un intervalo de confianza para la media 3
poblacional de una distribución normal con desviación típica conocida.
4 2.5 Construye, en contextos reales, un intervalo de confianza para la media 3
poblacional y para la proporción en el caso de muestras grandes.
4 2.6 Relaciona el error y la confianza de un intervalo de confianza con el 2
tamaño muestral y calcula cada uno de estos tres elementos conocidos
los otros dos y lo aplica en situaciones reales.
4 3.1 Utiliza las herramientas necesarias para estimar parámetros 1
desconocidos de una población y presentar las inferencias obtenidas
mediante un vocabulario y representaciones adecuadas.
4 3.2 Identifica y analiza los elementos de una ficha técnica en un estudio 0,2
estadístico sencillo.
4 3.3 Analiza de forma crítica y argumentada información estadística presente 0,3
en los medios de comunicación y otros ámbitos de la vida cotidiana.
 OPCIÓN A

[B1-6.3 y B1-10.1]

CUESTIÓN A1. [B4-1.1] Dos personas piensan cada una en un número del 0 al 9. Calcula la probabilidad
de que las dos personas no piensen el mismo número.

CUESTIÓN A2. [B4-1.2] La probabilidad de que un mes dado un cliente de una gran superficie compre un
producto A es 0,6; la probabilidad de que compre un producto B es 0,5. Se sabe también que la probabilidad de que
un cliente compre un producto B dado que no ha comprado el producto A es 0,4.
1. Cuál es la probabilidad de que un cliente haya comprado solo el producto B?
2. Cuál es la probabilidad de que un cliente no haya comprado ninguno de los dos productos?

CUESTIÓN A3. [B4-1.3] En una universidad donde no hay más que estudiantes de ingeniería, ciencias y letras
acaban la carrera el 5% de ingeniería, el 10% de ciencias y el 20% de letras. Se sabe que el 20% estudian
ingeniería, el 30% ciencias y el 50% letras. Tomando un estudiante cualquiera al azar. Calcula la probabilidad de
que:
a) Haya acabado la carrera.
b) Sea de ingeniería sabiendo que no ha acabado la carrera.

CUESTIÓN A4. [B4-1.4] Un examen consiste en elegir al azar dos temas de entre los diez del programa y
desarrollar uno de ellos.

a) Un alumno sabe 6 temas. ¿Qué probabilidad tiene de aprobar el examen?

b) ¿Qué probabilidad tiene el mismo alumno de saberse uno de los temas elegidos y el otro no?

[B4-3.1 y B4-3.2]

CUESTIÓN A5. [B4-2.1, B4-2.2 y B4-2.3] La estatura media de la población, comprendida entre 20 y 30
años, de cierto barrio es de 176 cm, con desviación típica de 10 cm. ¿Cuál es la probabilidad de que una
muestra de 36 personas tenga una estatura media de menor de 170?

CUESTIÓN A6. [B4-2.4 y B4-2.5]  Se realizó una encuesta a 350 familias preguntando si poseían
ordenador en casa, encontrándose que 75 de ellas lo poseían. Estima la proporción real de las familias que
disponen de ordenador en casa con un nivel de confianza del 93%.

CUESTIÓN A7. [B4-2.6]

La estatura de los individuos de una población es una variable aleatoria que sigue una distribución normal de media
desconocida y desviación típica desconocida. Para estimar la media se toma una muestra aleatoria de tamaño 100 y
se encuentra un valor medio de la estatura igual a 1,6 m. Si el intervalo de confianza al 95% construido a partir de
estos datos es (1,5216, 1,6784) calcula la desviación típica.

OPCIÓN B
[B1-6.3 y B1-10.1]

CUESTIÓN B1. [B4-1.1] Se escuchan tres CD de música y se guardan al azar. ¿Cuál es la probabilidad de
que al menos uno de los CD haya sido guardado en su caja?

CUESTIÓN B2. [B4-1.2] Se ha realizado una encuesta entre los estudiantes de una universidad para conocer las
actividades que realizan en el tiempo libre. El 80% de los entrevistados ve la televisión o lee; el 35% realiza ambas
cosas y el 60%, no lee. Para un estudiante elegido al azar, calcula la probabilidad de que:
1. Vea la televisión y no lea.
2. Lea y no vea la televisión.
3. Haga solamente una de las dos cosas.
4. No haga ninguna de las dos cosas.

CUESTIÓN B3. [B4-1.3] Un archivador contiene 70 exámenes del grupo 1, 50 del grupo 2, 100 del grupo 3 y 25
del grupo 4. El 5% de los exámenes del grupo 1, el 3 % de los del grupo 2 y el 8 % del grupo 3 está suspenso. En el
grupo 4 no hay ningún suspenso.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que, al elegir un examen al azar, esté suspenso?
b) Se ha elegido un examen y está suspenso, ¿cuál es la probabilidad de que sea del grupo 2?

CUESTIÓN B4. [B4-1.4] ¿Cuál es la probabilidad de torpedear un barco sabiendo que solo pueden lanzarse tres
torpedos y que la probabilidad de hacer blanco es 0,15?

[B4-3.1 y B4-3.2]

CUESTIÓN B5. [B4-2.1, B4-2.2 y B4-2.3] Se sabe que el 60 % de los adultos de un área geográfica
asiste regularmente a programas culturales. Se obtiene una muestra de 150 adultos. Se desea conocer cuál es
la probabilidad de que la proporción muestral esté comprendida entre los valores 0,5 y 0,7.

CUESTIÓN B6. [B4-2.4 y B4-2.5] La media de las medidas de los diámetros de una muestra aleatoria de
200 bolas de rodamiento fabricadas por una cierta maquina fue de 0,824 cm y la desviación típica de 0,042
cm. Halla los limites de confianza al 89% para el diámetro medio de las bolas fabricadas por esa maquina.

CUESTIÓN B7. [B4-2.6] La duración de bombillas sigue una distribución Normal de media desconocida y
desviación típica de 50 horas. Para estimar la duración media, se experimenta con una muestra de tamaño n.
Calcular el valor de n para que, con un nivel de confianza del 95%, se haya conseguido un error en la
estimación inferior a 5 horas