Unidad No: 1 Genero actitudes de Comprender el concepto de Temas: Ética y Moral Nociones
interés, reflexión y ética e identificar los actos básicas
Cognitivo: comprensión hacia la éticos y no éticos.
asignatura de ética y Ética y Moral. Nociones y
Ethos para la diferencias.
convivencia valores, para que
identifiquen su campo y Establecer diferencias entre la Actos éticos y no éticos
objeto de estudio, y lo ética y la moral.
apliquen en su vida La ética: El arte de vivir.
personal y comunitaria,
generando ambientes Proyecto de vida
Reflexionar sobre propósitos,
sanos para la
sueños e imagen futura Bitácora personal
convivencia pacifica
Gobierno Escolar
Proyecto de vida.
Unidad No: 3 Fomento la confianza y Identificar los valores y Tema: Ser persona
valoración de si mismo y Comportamientos que
Relación (a) en la toma de contribuyen al crecimiento y La alegría de ser persona.
Interpersonal decisiones. fortalecimiento de la persona
e Valores claves: Respeto,
intrapersonal Tolerancias y Alegría.
Proyecto de vida
Unidad No: 4 Fomento la toma de Tomar conciencia de sus Tema: Puedo pensar por mi
conciencia de sus derechos y responsabilidades, mismo (a).
Valorativa: derechos y asumiendo una actitud
responsabilidades positiva. Relación con figuras de
frente a la vida autoridad
Reflexionar sobre los
propósitos, metas y sueños Los buenos modales
establecidos
Respeto y libertad
Hábitos de higiene
Proyecto de vida
Revisión de la bitácora
personal
Grado 7°
Unidad No: 1 Oriento la comprensión Comprender el concepto de la Temas: No estoy sólo. Soy un ser
de la ética y los valores, ética y la moral, estableciendo con otros (as).
Cognitivo: para que identifiquen su relaciones entre estas.
campo de estudio y Ética y Moral. Diferencias.
Ethos para la Reflexionar sobre propósitos,
convivencia establezcan diferencias No estoy sólo. Pertenezco
sueños e imagen futura
entre ésta y la moral a un grupo
Tenemos ‘’Acuerdos de
bienestar’’.
Proyecto de vida
Bitácora personal
Gobierno Escolar
Proyecto de vida
Unidad No: 3 Fomento la confianza y Reconocer que la riqueza del Tema: La comunicación fortalece
valoración de si mismo y ser humano está en las mi convivencia.
Relación (a) en la toma de diferencias, más no en las
Interpersonal decisiones semejanzas. Comunicación
e
intrapersonal Interpersonal e
intrapersonal
Comunicación
intergeracional
Proyecto de vida
Unidad No: 4 Fomento la toma de Valorar la importancia del Tema: Respeto a la diferencia.
conciencia de sus dialogo como herramienta
Valorativa: derechos y para solucionar los conflictos. El conflicto entre el
responsabilidades colegio y la comunidad
frente a la vida Reflexionar sobre los
propósitos, metas y sueños El dialogo herramienta de
establecidos. solucionar el conflicto
Tolero la diferencia
Proyecto de vida
Revisión de la bitácora
Grado 8°
Evocar valores
Proyecto de vida
Bitácora personal
Gobierno Escolar
Proyecto de vida
Unidad No: 3 Fomento la confianza y Identificar las actitudes Tema: La alegría de crecer en
valoración de si mismo y propias del ser humano que le familia: Hombre y Mujer.
Relación (a) en la toma de permiten relacionarse consigo
Interpersonal decisiones mismo (a) y con los (as) Soy persona y la alegría de
e demás. vivir
intrapersonal
¿Qué está pasándonos
(Adolescencia).
Características y valores
del, la adolescente
Valoro la dignidad de la
mujer y del hombre
La juventud es mía. El
entusiasmo juvenil
Proyecto de vida
Unidad No: 4 Fomento la toma de Establecer relaciones de Tema: Relación con figuras de
conciencia de sus respeto y cordialidad con autoridad.
Valorativa: derechos y figuras de autoridad
responsabilidades generando actitudes de sana Relación con figuras de
frente a la vida convivencia. autoridad
Proyecto de vida
Revisión de la bitácora
personal
Grado 9°
Proyecto de vida
Bitácora personal
Convivencia ciudadana.
Gobierno Escolar
Proyecto de vida
Unidad No: 3 Fomento la confianza y Analizar el concepto de Tema: Relaciones del ser humano
valoración de si mismo y liderazgo, las características y con el medio ambiente.
Relación (a) en la toma de los valores fundamentales que
Interpersonal decisiones contribuyen a la realización La ecología y la ecología
e del ser humano. humana
intrapersonal
Compromiso ético
Proyecto ecología humana
Equidad de géneros
Proyecto de vida
Unidad No: 4 Fomento la toma de Reconocer al individuo como Tema: El trabajo la técnica y la
conciencia de sus un ser racional y creativo con ética.
Valorativa: derechos y la posibilidad de proponer
responsabilidades alternativas para realizar una El trabajo, valores que
frente a la vida. tarea productiva. fortalecen
Realidad Laboral en
Colombia. Desempleo.
Reflexionar sobre los
propósitos, metas y sueños El trabajo vs. Ciencia
establecidos. tecnología.
Trabajo y humanización y
deshumanización.
Proyecto de vida
Revisión de la bitácora
personal
Grado 10°
PROCESO ESTANDAR LOGROS TEMATICA
Proyecto de vida
Revisión de la bitácora
personal.
Gobierno Escolar
Proyectos de vida
Proyecto de vida
Tecnología y ética: La
expresión de la ciencia y la
vida humana.
Proyecto de vida
Revisión de la bitácora
personal
11° Grado
Unidad No: 1 Analizo por qué el Interiorizar el concepto de Temas: La alegría de vivir a
hombre es un ser que se plenitud y reflexiona acerca plenitud. La Trascendencia.
Cognitivo: hace y se construye a si de la importancia que tiene
mismo (a) para ser para el ser humano optar por La Alegria de vivir a
Ethos para la plenitud
convivencia capaz de alcanzar la la realización de metas y
trascendencia, a través proyectos que le permitan Proyecto de vida.
de la construcción de su alcanzarla.
propio proyecto de vida. La trascendencia.
Reflexionar sobre propósitos,
sueños e imagen futura. Conociéndonos
_conociéndote
Bitácora personal.
Unidad No: 2 Propicio la reflexión, la Reflexionar acerca de la Tema: Competencia ciudadana.
toma de conciencia y la importancia de fortalecer la
Formación responsabilidad en la convivencia ciudadana Responsabilidad y
ciudadana: construcción de la reconociendo los deberes y participación democrática
comunidad. derechos en la participación Sentido de pertenencia
democrática.
Convivencia ciudadana.
Gobierno Escolar
Proyecto de vida
Autenticidad
Competencia
Ser Excelente
Gerenciando mi vida
Unidad No: 4 Fomento la toma de Valorar al ser humano al ser Tema: Mi papel protagónico
conciencia de sus humano como un sujeto
Valorativa: derechos y singular, libre y pensante que Soy un ganador
responsabilidades ama y construye la vida Respeto y libertad
frente a la vida. visionando creativamente el
futuro. Nada está terminado
Revisión de la bitácora
personal.