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Maestría en Educación Basada en Competencias /MEBC

Materia: Estudio Independiente

Mtra. A Cargo: Marcela Barrón S.

Alumno: César Javier Hernández-Ortiz

Matrícula: 890012799

Actividad de la Semana 01

Propósito: Diseñar un mapa conceptual sobre los estilos de aprendizaje.

Torreón, Coahuila a 07 de Septiembre de 2014


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Introducción y Descripción de los Estilos de Aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje, es un término compuesto muy amplio y engloba


desde mi punto de vista y experiencia profesional docente todas las
estrategias posibles que podemos desarrollar e implementar para generar y
asimilar el conocimiento.

El estilo a desarrollar en el alumno dependerá en gran medida de rasgos


cognitivos, afectivos y fisiológicos que determinan el crecimiento y la
adaptabilidad de nuestros alumnos a estructurar y construir sus propios
conocimientos.

En mi experiencia puedo comentar que hay muchos factores que influyen en


nuestros estudiantes de todos los niveles a cubrir sus propias expectativas de
aprendizajes. Desde cubrir aquellas necesidades físicas que impulsan nuestro
organismo y permiten que nuestro cuerpo, y nuestro cerebro interactúen y
dependiendo de la manera en que promovemos los aprendizajes
significativos son recibidos por cada alumno generado su propio crecimiento
e iniciando con su propia experiencia de aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje se nutren y se ponen en acción mediante el uso de


estrategias de enseñanza, las cuales incluyen desde aprendizajes visuales,
metáforas, experimentales, o multisensoriales para facilitar la puesta en
marcha de los mismos e iniciar con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Así mismo es muy importante descubrir en nosotros el mejor estilo para


aplicarlo en el trabajo diario con nuestros alumnos y las distintas experiencias
vivenciales en el aula, esto con la finalidad de identificar en nosotros mismos
nuestros estilos de aprender y facilitar el entender los de los alumnos y
ayudarnos a buscar estrategias para el aprendizaje independiente.

A continuación describo en un mapa conceptual los principales estudios de


aprendizaje, que permiten desarrollar aptitudes, habilidades y estructuran el
aprendizaje de una persona.
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Mapa conceptual.

Estilos de Aprendizaje.

(Conjunto de Modelos con distintas características que destacan y descubren


los distintos rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos en la persona. Existen
diversos estilos que se describen a continuación.)
Modelos de Estilos de
Aprendizaje

CUADRANTES
KOLB
CEREBRALES
FELDER Y
CORTICAL IZQ. SILVERMAN TEÓRICO
HEMISFERIOS
CEREBRALES

CORTICAL DER LÍMBICO IZQ SENSITIVO- PRAGMÁTICO


INTUITIVO
DERECHO
VISUAL-VERBAL
LÍMBICO DER
IZQUIERDO
REFLEXIVO
INDUCTIVO-
DEDUCTIVO
ACTIVO

SECUENCIAL-
GLOBAL

ACTIVO-REFLEXIVO PROGRMACIÓN
NEUROLINGÜISTICA

KINESTÉSICO VISUAL
AUDITIVO

INTELIGENCIAS
INTRAPERSONAL MÚLTIPLES LINGÜISTICA

LÓGICO MATEMÁTICA
INTERPERSONAL

ESPACIAL CORPORAL
MUSICAL KINETICA
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Conclusiones:

Los estilos de aprendizaje son "el pan nuestro" en nuestra labor docente y
cada uno de nosotros puede obtener mejores resultados al aplicarlos
correctamente en nuestros sistemas de enseñanza y aprendizaje.

Aunque existen muchos, pienso que una combinación "híbrida" de ellos sería
una buena opción para dar un muy buen resultado al momento de ponerlos
en práctica. Al leer las contribuciones de muchos de ustedes compañeros con
sus propias experiencias, sin lugar a duda nos nutrimos en nuestras prácticas
docentes y experiencias para crecer día con día en nuestros salones de clase
con nuestros alumnos que tanto queremos y por quienes luchamos en el día
a día.

En lo particular considero que los que más han apoyado mi labor docente en
el Nivel Básico son los de cuadrantes cerebrales pues opera de manera que
nuestro cerebro capitaliza cuatro acciones y funciones principales Operar,
Pensar, Crear y Aprender para convivir en el mundo. Esto refleja de manera
directa la labor de trabajar por competencias generando una buena
capacidad de aplicar y profundizar en la materia.

Además este estilo nos da la oportunidad de destacar los avances de


nuestros alumnos pero también de detectar y corregir alumnos con
distracciones, o deficiencias en su desempeño. Permite tomar mejores
decisiones basadas en intuición y sentido común, que en gran medida son los
sistemas de aprendizaje que buscamos hoy, que nuestros alumnos formen y
amplíen sus criterios.
Pero cada uno de los estudios aquí propuestos tiene sus propias
características y ventajas, así que dependerá del estilo que pretendamos
proponer para obtener los mejores resultados con nuestros alumnos, en
términos de su crecimiento personal y formación educativa.

La relación entre ellos es cercana, pues todos trabajan por y para las
personas, todos aportan ideas y estrategias para aprender y encontrar
resultados y según el estilo del docente y la necesidad del alumno será el que
se aplique en medida o en combinación de varios cómo en mi caso para
lograr motivar a nuestros alumnos a aprender, a crecer y a mejorar en sí y
para sí mismos.
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Bibliografía:

Manual de estilos de aprendizaje. Material Auto instruccional para docentes


y orientadores educativos. SEP México. Programa Nacional de Educación
2001-2006.