LA INFERENCIA

Usar lo que dice el texto y tu esquema para entender lo NO está escrito.

¿Qué es inferir?
La inferencia es un proceso intelectual por el cual podemos determinar y completar la
información que no aparece explícita en el texto, así logramos llegar a conclusiones o
nuevas ideas a partir de la información que se nos presenta.

INFERIR ES…
– Establecer conexiones lógicas
– Ir más allá de la comprensión literal
– Buscar aquello que el texto no dice
– Hacer uso de nuestra experiencia cultural: «lo que ya sabemos»
– Interpretar informaciones bajo formas textuales o visuales y producir una nueva
información a partir de ellas.
 LA INFERENCIA
Usar lo que dice el texto y tu esquema para entender lo NO está escrito.

¿Qué es inferir?
La inferencia es un proceso intelectual por el cual podemos determinar y completar la
información que no aparece explícita en el texto, así logramos llegar a conclusiones o
nuevas ideas a partir de la información que se nos presenta.

INFERIR ES…
– Establecer conexiones lógicas
– Ir más allá de la comprensión literal
– Buscar aquello que el texto no dice
– Hacer uso de nuestra experiencia cultural: «lo que ya sabemos»
– Interpretar informaciones bajo formas textuales o visuales y producir una nueva
información a partir de ellas.
 ACTIVIDADES
INTEGRANTES:
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
6. ____________________________

Lean atentamente los siguientes datos y completen la tabla abajo.

Ana, Leticia y Vero son tres profesoras de idiomas que trabajan ocho horas en una
universidad, los lunes, martes y jueves, no necesariamente en ese orden, y un día
distinto cada una.
Se sabe lo siguiente:

 La profesora de inglés enseña los lunes.  La profesora de portugués enseña los martes.
 Vero no es profesora de portugués.  Los martes, Ana va a visitar a sus padres
 Leticia no enseña los jueves. todo el día.
 A Ana no le gusta el italiano.

Respondan:
¿Quién enseña los jueves?
¿Leticia trabaja los lunes?
¿Vero es la profesora de italiano?
¿Qué día trabaja Ana?

Analicen la siguiente historieta y

realicen todas las inferencias posibles.
Comparen sus respuestas con las de sus
compañeros.
 Lee atentamente y marca la respuesta correcta:

1. A través de este texto, el autor busca:

 Brindar información sobre el consumo y la exportación de la maca.

 Sugerir la forma como debe ser exportado este producto.
 Difundir el consumo de la maca entre los extranjeros.
 Ninguna es correcta.
2. Según el texto, resulta incorrecto deducir que:

 Las propiedades de la maca no se conocen en Estados Unidos.

 La maca es un tubérculo nativo de la sierra peruana.
 El principal atributo de la maca es su gran valor nutritivo.
 La maca se exporta al extranjero bajo distintas formas de presentación.

Lee el fragmento y luego coloca V o F según corresponda:

( ) Luisana acaba de escuchar dos soluciones a un problema, pero ninguna de las dos le satisface.
( ) La mamá de Luisana está completamente de acuerdo con ella.
( ) Luisana es una mujer joven y decidida.
( ) Puede decirse que la presencia de Carmela y Aurelia es un obstáculo para los planes de Luisana.
( ) Luisana está preparando un plan para romper el compromiso con su novio.
( ) El motivo por el que Luisana desea terminar su noviazgo es que ama a Cecilio.