0101 Introducción

Francisco Moreno y Jaime Otero, en su Atlas del español, contabilizan 400

millones de hablantes nativos de español en el mundo, a los que hay que sumar
otros 25 millones de hablantes de español como lengua extranjera y más de 14
millones que aún lo están aprendiendo. Pero, aunque estas cifras convierten al
español en el cuarto idioma más hablado del mundo, no es el número de
hablantes por sí solo lo que otorga a una lengua el rango de lengua global o
franca.

Igual que ocurrió con el latín, un idioma no se impone porque sus hablantes son
más, sino porque son más poderosos. La importancia del español radica en ser
la segunda lengua de comunicación internacional en la nueva sociedad del
conocimiento con una economía cada vez más globalizada. Comerciar con socios
hispanos para aumentar la competitividad, la deslocalización de los factores
productivos, el poder de compra de los hispanos en Estados Unidos, la fuerza de
la industria editorial, la cultura o invertir en los países hispanohablantes son las
motivaciones de millones de alumnos de español en el mundo.

En definitiva, si antes los motivos para aprender nuestra lengua se centraban en

el interés por viajar y hacer turismo por los países hispanohablantes, ahora se
estudia español para trabajar, para mejorar en la profesión, para encontrar
empleo, para trabajar en otro país… en definitiva, con fines profesionales
concretos.

Para dar respuesta a esta inminente demanda, el profesor de español debe

comenzar a especializarse en la metodología propia de la enseñanza de lenguas
con fines específicos o enseñanza de lenguas de especialidad (más adelante
veremos que estas dos denominaciones se utilizan de forma casi sinonímica),
pues ésta requiere el dominio de técnicas especiales y de entornos
comunicativos propios del mundo de la empresa, los negocios, el comercio
internacional y la macroeconomía. El presente curso nace con el objetivo de
preparar al futuro profesor de ENE para afrontar este desafío.
En el menú desplegable de la izquierda, podrá encontrar los dos subapartados
de los que se compone este apartado, que habrá de seguir de acuerdo con la
numeración correspondiente. Estos subapartados son:

010101 Planificación de las enseñanzas

010102 Objetivos

0101 Introducción