Soluciones
Modelo B
1. Inquieto, nervioso; senda, camino;
parar, detener; caminar, andar;
enfadado, disgustado; extraño,
insólito.
2. Mediano. Porque su significado
no es opuesto al de minúsculo.
3. Éxito, derrota; hermoso, feo; rápido,
lento; saludable, nocivo.
4. La comunicación es verbal cuando
empleamos el lenguaje y no verbal
cuando usamos otras formas de
comunicación. R. L.
5. Señal acústica, gesto, señal acústica,
señal visual, gesto.
6. Emisor: Luis. Receptor: Abel. Mensaje:
«¡Hola, Abel!». Código: lenguaje oral.
7. El: primera palabra del texto; Maite:
nombre propio; es: palabra que va
después de punto.
8. Senegal: porque es un nombre
propio; Renacimiento: porque es un
movimiento cultural. Días de la
semana, meses.
9. Adiós. No me esperéis…; La
primavera…; Este sábado…; Dile a
Margarita…
10. Respuesta libre (R. L.).
* Estándares de aprendizaje del currículo oficial para la etapa de Primaria.
** Concreción de los estándares de aprendizaje para cada curso y unidad didáctica.
Modelo A
1. Serio, flexible, nuevo, humilde,
apagado, tranquilo. Son sinónimas
entre sí.
2. Se durmió tranquilo. Era muy tarde y se
podía escuchar a lo lejos un pequeño
ruido.
3. Estrecho, ancho; difícil, fácil; comienzo,
final; veloz, lento; próximo, lejano.
4. No forman parte de la comunicación
verbal porque no emplean el lenguaje.
5. R. L.
6. El emisor, quien emite el mensaje;
el receptor, quien lo recibe; el mensaje,
la información que se transmite; el código,
el sistema de signos que se emplea; el
canal, el medio por el que se transmite el
mensaje; y el contexto, las circunstancias
que rodean la comunicación.
7. Laura veía la Luna por el telescopio.
Me encontré a Benito, mi vecino.
Ankara es la capital de Turquía. En
julio vamos a Francia.
8. Alejandro y Brasil: porque son
nombres propios.
9 y 10. R. L.