RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IV/II

Tahun Ajaran : 2017/2018

Pokok Bahasan : Bangun ruang sederhana

Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami sifat bangun ruang sederhana
B. Kompetensi Dasar
Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
C. Indikator
1. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang sederhana
2. Menyebutkan karakteristik bangun ruang sederhana
D. Tujuan
1. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun ruang sederhana dengan benar
2. Siswa dapat menyebutkan karakteristik bangun ruang sederhana dengan benar
E. Materi Pelajaran
Sifat-sifat bangun ruang:
1. Sifat-sifat balok
a. Mempunyai 6 buah bidang sisi berbentuk persegi panjang. 3 pasang bidang
sisi yang berhadapan kongruen (sebangun).
b. Mempunyai 12 rusuk. 6 pasang rusuk yang berhadapan sama panjang.
c. Mempunyai 8 titik sudut dan seluruh sudutnya siku-siku.
d. Mempunyai 4 diagonal ruang dan 12 diagonal bidang.
e. Jaring-jaring balok berupa 6 buah persegi panjang.
Balok disebut juga prisma tegak segi empat.
2. Sifat-sifat kubus
a. Mempunyai 6 buah bidang sisi berbentuk bujur sangkar/persegi.
b. Mempunyai 12 rusuk yang sama panjang.
c. Mempunyai 8 titik sudut dan semua sudutnya siku-siku.
d. Memiliki 4 diagonal ruang dan 12 diagonal bidang.
e. Jaring-karing kubus berupa 6 buah persegi yang kongruen
3. Sifat-sifat tabung
1. Mempunyai alas dan tutup berbentuk lingkaran.
2. Bidang tegak tabung berupa lengkungan yang disebut selimut tabung.
 3. Jarak antara lingkaran alas dan lingkaran tutup disebut tinggi tabung.
4. Jaring-jaring tabung berupa 2 buah lingkaran dan 1 persegi panjang.
4. Sifat-sifat kerucut
1. Mempunyai 2 buah bidang sisi yaitu 1 sisi alas berbentuk lingkaran dan 1 sisi
berbentuk lengkung.
2. Tidak mempunyai rusuk namun mempunyai sisi berbentuk lengkung yang
disebut selimut kerucut.
3. Mempunyai 1 titik sudut.
4. Jaring-jaring kerucut terdiri dari lingkaran dan segi tiga
Karakteristik bangun ruang
1. Ciri-ciri balok
1. Mempunyai 12 rusuk.
2. Mempunyai 6 bidang sisi.
3. Mempunyai 8 titik sudut
4. Seluruh sudut pada balok berbentuk siku-siku
5. Mempunyai 4 diagonal ruang dan 12 diagonal bidang
2. Ciri-ciri kubus
1. Jumlah bidang sisi ada 6 buah yang berbentuk bujur sangkar
2. Kubus mempunyai 8 buah titik sudut
3. Memiliki 12 buah rusuk yang sama panjangnya
4. Mempunyai sudut yang semuanya siku-siku.
5. Mempunyai 4 diagonal ruang dan 12 diagonal bidang.
3. Ciri-ciri tabung
1. Bagian alas dan bagian atapnya berbentuk lingkaran.
2. Memiliki tiga buah bidang sisi, yaitu sisi lengkung atau disebut juga selimut
yang menghubungkan sisi alas dan atap, serta dua sisi lingkaran.
3. Ciri-ciri kerucut
1. Merupakan bangun ruang berbentuk limas dan alasnya berupa lingkaran
2. Mempunyai dua sisi
3. Mempunyai satu rusuk
4. Mempunyai satu titik puncak
5. Memiliki jaring- jaring yang terdiri dari lingkaran dan segi tiga.
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Model : Kooperatif tipe jigsaw
2. Metode :Ceramah , diskusi, tanya jawab, presentasi
3. Media: gambar-gambar bangun ruang
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Salam
Doa
Absensi
Apersepsi:
Motivasi :
Tujuan: hari ini kita akan mempelajari tentang bangun ruang.
2. Kegiatan Inti
 a. Guru menjelaskan materi bangun ruang
b. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok secara heterogen (kelompok asal)
c. Guru memberikan gambar 4 jenis bangun ruang kepada tiap kelompok siswa
d. Siswa diberi kesempatan untuk mempelajari sub masing-masing
e. Guru membimbing siswa
f. Guru meminta siswa dengan sub yang sama berkumpul membentuk kelompok baru (tim
ahli)
g. Siswa dalam kelompok ahli berdiskusi
h. Setelah berdiskusi, setiap siswa dalam tim ahli kembali ke kelompok asal
i. Setiap siswa menyampaikan hasil diskusinya dengan tim ahli
j. Guru memberikan kuis dan penilaian kelompok
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
b. Guru dan siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran
c. Selesai

Evaluasi
1. Kuis
2. Tes tuli