Establecimiento: instituto Pablo Picasso

Grado: 6to

Área: ciencias sociales

Integrantes:

 Tristán, José
 Bustamante, Romina Isabel
 Hernández, Araceli
 Quiroga, isamel

Tiempo desde hasta

Eje temático:

 Las sociedades y los espacios geográficos

Objetivos específicos:

 Identificar la posición geográfica del Continente Americano en el

mundo.
 Reconocer los países y capitales de América en el mapa político.
 Conocer las principales características del Mercosur como bloque
económico de América.
 Interpretar la información del material cartográfico de forma
adecuada.

Contenidos:

El continente Americano:

1. Localización relativa y absoluta.

2. Países y capitales de América.
3. Los bloques regionales: Mercosur
4. Evaluación

CLASE N° 1
 Tema:

 Localización relativa y absoluta

Objetivo:

 Identificar la localización absoluta y relativa de América en el mapa planisferio.

 Iniciare la clase con un dialogo e interrogatorio ¿En qué provincia vivimos? ¿En qué país
vivimos? ¿En qué continente?

 Presentare el mapa planisferio político. Los niños señalaran y nombraran los continentes y
los océanos

Imagen

 Luego preguntare: según los puntos cardinales: norte, sur, este, oeste ¿Dónde se
encuentra el continente americano?

 Mediante un cuadro sinóptico explicare la posición relativa del continente en estudio:

Continente Americano

Ubicación Geografica

según según

El Ecuador El meridiano de Greenwich

El 64% en el hemisferio Norte -Mayor parte: Hemisferio Occidental

El 36% en el hemisferio Sur -Pequeña parte: Hemisferio Oriental (isla
Aleutianas)
 Entregaré a cada niño un mapa planisferio político para señalar la posición relativa del
continente.

Imagen

 Les explicaré que también podemos realizar la localización Absoluta del continente
teniendo en cuenta la latitud y la longitud y los puntos cardinales.

 En el mapa planisferio pizarra señalaré con color la ubicación y numeración de cada uno.

Imagen

 En un afiche presentaré un cuadro sinóptico con la ubicación con la explicación. Entregaré

a cada niño una copia del mismo para pegar en sus carpetas.

Puntos cardinales Coordenadas geográficos Ubicación

1. Norte
2. Sur
3. Este
4. Oeste

 Cada niño deberá numerará los puntos extremos en el mapa planisferio y pegar el mapa
en sus carpetas.

 Para verificar la comprensión del tema dado realizaré un interrogatorio dirigido con la
señalización de mapa.

 Según el Ecuador: ¿Dónde se encuentra el continente americano? Según el Meridiano de

Greenwich. señalen y explicar en el mapa el punto extremos Norte, sur, este, oeste
¿Dónde se encuentra? Señalar y explicar en el mapa.
 CLASE N° 2

Tema:

 Países y capitales de América

Objetivo

 Reconocer los países y capitales del continente americano en el mapa político.

 Iniciaré la clase son una revisión del tema anterior con un interrogatorio dirigido: ¿Dónde
se encuentra el continente americano? ¿Qué países forma parte del continente
americano?

 Presentaré el mapa del continente americano político y el mapa pizarra de américa.

mapa

 Para localizar los países y capitales del continente en estudio, los niños trabarán con el
libro de texto CS. Sociales SM6 la pagina 159, donde podrán consultar el nombre de los
países y capitales de América. Los chicos participaran señalando y escribiendo el nombre
de los países y nombrando sus capitales según les solicite en el mapa pizarra.

 Entregaré un mapa político a cada niño y el siguiente cuadro para localizar los países y
completar el nombre de los capitales en el cuadro. En el mapa deberán escribir el nombre
de los países.
 PAISES CAPITALES
1. Canadá Ottawa
2. Estados unidos Wasitinton
3. México
4. Guatemala
5. Belice
6. El Salvador
7. Honduras
8. Nicaragua
9. Costa Rica
10. Panamá
11. Cuba
12. Jamaica
13. Haití
14. República Dominicana
15. Puerto Rico
16. Bahamas
17. Antigua y Barbuda
18. San Cristóbal y Nevis
19. San Cristóbal
20. Dominica
21. Santa Lucía
22. San Vicente y Granadinas
23. Barbados
24. Granadas
25. Trinidad y Tobago
26. Colombia
27. Venezuela
28. Guyana
29. Guayana Francesa
30. Ecuador
31. Perú
32. Brasil
33. Bolivia
34. Paraguay
35. Uruguay
36. Chile
37. Argentina

 Una vez completado el cuadro, los niños deberán pegar el cuadro en sus carpetas,
 Para finalizar la clase realizaré un concurso de preguntas y respuestas y señalización de
países en el mapa pizarra de américa. con los niños presente, formaré dos grupos e
interrogaré.

 ¿Cuál es capital de Colombia? – señala en el mapa.

  Se puntuará las respuestas correctas.
 En casa, los niños deberán pintar cada uno de los países de América. Recortar y pegar el
mapa en sus carpetas.

CLASE N°3

Tema:

 Los bloques regionales: El Mercosur

Objetivos:

 Identificar los países miembros y asociados en el mapa del continente americano.

 Conocer los objetivos del Mercosur como bloque económico.

 Iniciaré la clase con una revisión del tema de la clase anterior: Países y Capitales de
América.
 Presentaré el mapa pizarra de América y señalarán en el mismo según le indique.
 Se trabajará con el libro de Cs. Sociales SM6 con el texto de las páginas 12 y 13.
 Indicaré que realice la lectura del texto en forma grupal e individual.
 Luego interrogaré sobre el texto leído:
 ¿Por qué se formaron los bloques económicos?
 ¿Qué bloques se formaron en América?
 ¿Cuándo se creó el MERCOSUR? ¿Qué países lo integran?
 A continuación, presentaré en un afiche la estructura de un cuadro sinóptico para
completar en forma conjunta con los niños

EL MERCOSUR

Países Aspectos Objetivos

 Político
 Económico
 Ambientales
Miembros Asociados  Culturales
 Argentina  Chile
 Brasil  Colombia
 Paraguay  Bolivia
 Uruguay  Ecuador
 Perú
 Venezuela
  A cada niño entregaré una copia del mismo sinóptico para completar y luego pegar en sus
carpetas
 Entregaré un mapa político de América a cada niño para nombrar y pintar los países que
forman parte del Mercosur. Luego pegarán el mapa en sus carpetas.
 Realizare un interrogatorio dirigido a los niños sobre el tema desarrollado.

CLASE N°4

Tema:

 Evaluación escrita

Objetivos

 Interpretar cada uno de las consignas de la evaluación escrita.

 Responder de forma precisa cada uno de las consignas de la evaluación escrita.

 Iniciaré la clase con un interrogatorio dirigido sobre los temas dados en este proyecto
Áulico.
 A continuación, entregaré a casa niño la siguiente copia de la evaluación.
 Realizaré una lectura de cada una de las consignas.

1. Ubicación del continente americano. Subraya la respuesta correcta.

a. América se encuentra entre el océano Pacifico y el océano Índico.

b. América se encuentra entre el océano Pacifico y el océano Atlántico.
c. América se encuentra entre el océano Indico y el Mar Antártico.

2. Completar el siguiente cuadro

N° PAISES CAPITALES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

3. Nombrar los países del cuadro en el mapa político de América.

mapa
 4. Los países miembros del Mercosur. Marco con una cruz la opción correcta

Chile-Argentina-Brasil-Perú

Paraguay-Colombia-Argentina-Bolivia

Argentina- Brasil- Paraguay-Uruguay

Brasil- Ecuador-Venezuela-Uruguay

5. Colocar verdadero o falso (V O F) los objetivos del Mercosur.

a. Negociar con Estados Unidos.
b. Crear un espacio económico para que circulen capitales, personas, bienes y
servicios

Bibliografía

 Diseño curricular
 Libro de Cs. Sociales 6 SM paginas 12,13 y 159

Estrategias Metodológicas

 Interrogatorio dirigido
 Lectura de cuadro sinóptico
 Manejo de material cartográfico

Recursos Auxiliares

 Pizarrón
 Mapas
 Afiches
 Cuadro sinóptico
 Libro
 Borrador
 Fotocopia

Evaluación: