Institución Educativa “Señor de Exaltacion” - Yanama 1 ESTADÍSTICA

9 5 9 4 8 3 3 7 6 5
1) Se encuestaron a 103 personas sobre su estado civil,
obteniendo los siguientes resultados: están solteros a) Elabora la tabla de frecuencias e indica a
40, están casados 45, son viudos 12 y están cuántos han encuestado.
divorciados 6. Elabora una tabla de distribución de
frecuencias. b) Indica cuál es la variable.
c) Halla el porcentaje de los que tienen más tiempo
2) Al preguntar la edad a un grupo de diez niños se en el colegio.
obtuvieron los siguientes resultados:
d) Halla el porcentaje de los que tienen menos
12 años, 10 años, 12 años, 14 años, 13 años, 14 tiempo.
años, 13 años, 11 años, 10 años, 15 años. e) ¿Cuántos alumnos tienen menos de 5 años en
el colegio?
a) ¿Cuál es la frecuencia absoluta de 10 años?
¿Y la frecuencia relativa? 7) A 25 estudiantes les pusieron notas A, B, C, D y F.
b) ¿Cuál es la frecuencia absoluta de 11 años? Considerando, A: Excelente, B: Muy bueno, C:
¿Y la frecuencia relativa? Bueno, D: Deficiente y F: Falló.
c) ¿Cuál es la frecuencia absoluta de 14 años?
¿Y la frecuencia relativa? Las notas fueron las siguientes:
d) ¿Cuál es la frecuencia absoluta de 16 años?
¿Y la frecuencia relativa? A, A, C, C, D, D, C, C, F, C, C, C, C, B, C, B, C, D, C,
3) Elabora una tabla y encuentra las frecuencias A, B, D, C, F, C.
absolutas y relativas, en cada caso.
a) Elabora una tabla de frecuencias con los datos e
a) En una escuela hay 9 grados, con el siguiente
indica a cuántos han calificado.
número de alumnos en cada grado: 25; 50; 20; 18;
25; 20; 25; 20; 25.
b) ¿Qué calificación obtuvo la mayoría?
b) Al lanzar un dado 30 veces, se obtuvieron estos
8) Elabora una tabla y encuentra las frecuencias
resultados: 3; 5; 3; 2; 1; 1; 2; 3; 3; 4; 2; 6; 5; 3; 1;
absolutas y relativas, cada uno de los siguientes
4; 2; 5; 6; 6; 3; 3; 3; 5; 2; 3; 6; 2; 5; 3.
casos:
4) Las temperaturas en °C, registradas en distintas
a) Las edades en un grupo de niños son: 12; 14; 10;
horas de un día son:
13; 12; 11; 14; 10; 13.
7°, 9°, 10°, 12°, 15°, 18°, 20°, 12°, 9°
b) Al lanzar un dado 30 veces, se obtuvieron estos
resultados: 3; 5; 3; 2; 1; 1; 2; 3; 3; 4: 2; 6; 5; 3; 1;
Haz la tabla de frecuencias en tu cuaderno.
4; 2; 5; 6; 6; 3; 3; 3; 5; 2; 3; 6; 2; 5; 3.
5) El número de horas extraordinarias trabajadas en un
c) En una escuela hay 9 salones, con el siguiente
mes por 25 empleados de una oficina es el siguiente:
número de alumnos en cada uno: 25; 25; 20; 18;
25; 20; 25; 20; 25.
21; 22; 20; 15; 25; 23; 21; 22; 16; 24; 20; 17; 18; 16;
17; 18; 19; 18; 19; 20; 21; 18; 21; 20; 22
9) Una encuesta a los estudiantes de segundo año
sobre su deporte favorito reveló los siguientes datos:
a) ¿Cuál es la distribución de frecuencias
correspondiente al número de horas trabajadas?
Variable estadística Frecuencia
b) ¿Cuál es en este caso la distribución de
frecuencias relativas? Fútbol 60
Atletismo 25
c) ¿Cuántos empleados trabajaron más de 19 horas Ciclismo 30
extraordinarias?
Natación 45
d) ¿Cuántos empleados trabajaron menos de 22 Otros 20
horas extraordinarias?
a) Completa la tabla indicando las frecuencias
6) Los siguientes son los datos que se obtuvieron al relativas.
preguntarse a los alumnos de Tercero de secundaria
sobre el número de años que están ya en el colegio. b) Realiza el gráfico circular.

9 4 2 10 3 3 7 5 8 2 c) ¿A cuántos estudiantes se encuestó?

2 4 5 2 2 5 10 6 5 9
5 5 3 2 5 4 10 5 10 10 d) Realiza un gráfico de barras
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4to de Secundaria
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MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1. MEDIA ARITMÉTICA ( X )
Es la suma de un conjunto de valores divididos por el número total de
ellos. a) ¿Cuántos alumnos miden 1,50 m o más?
b) Calcula la media aritmética.
a1, a2, a3, .... an  Valores de la variable c) ¿Cuántos alumnos participaron en la muestra?
“n” términos d) ¿Cuántos alumnos están a un centímetro del promedio?

Luego: x = a1 + a2 + a3 + ... + an (Media aritmética) Resolución:

n 4) La siguiente tabla de distribución de frecuencias indica las temperaturas
máximas que se registran durante un mes de verano en una ciudad.
Ejemplo 1: Calcula la media aritmética de las notas obtenidas por un
alumno en la asignatura de matemática. Variable estadística
Frecuencia
(Temperatura °C)
Valores de la variable: 12; 14; 12; 15; 12; 11; 10; 11; 12; 14 y 14
28 5
n = 11 ( n = número de notas) 29 3
30 7
x = 12 + 14 + 12 + 15 + 12 + 11 + 10 + 11 + 12 + 14 + 14 = 137 = 12,45 31 8
11 11 32 4
 x = 12,45 (media aritmética de las notas del alumno) 33 2
34 1
Si el número de datos es alto y algunos valores se repiten, se puede calcular
la media aritmética utilizando las frecuencias absolutas. a) Completa la tabla con la frecuencia acumulada y la frecuencia
Si multiplicamos cada valor de la variable estadística por su frecuencia relativa.
absoluta, sumamos los productos y la suma se divide por el número total de b) Realiza un gráfico de barras.
datos, obtenemos: la media aritmética ponderada. c) Calcular la media aritmética ponderada

x = 1 x 10 + 2 x 11 + 4 x 12 + 3 x 14 + 1 x 15 Resolución:
11
2. MEDIANA
x = 10 + 22 + 48 + 42 + 15
11 Es el valor de la variable que deja igual número de datos antes y
después de él en una distribución de frecuencias.
x = 137 = 12,45
11
Según el número de datos de la variable se distinguen dos casos:
Ejemplo 2: Dada la tabla de distribución de frecuencias, a) Si el número de datos es impar, la mediana coincide con el dato
calcular la media aritmética ponderada. central.
Variable Frecuencia absoluta b) Si el número de datos es par, la mediana es el promedio aritmético
Notas de los dos datos centrales.
10 1
11 2 Ejemplo: Las edades de 55 alumnos que asisten a clases de
matemática están representadas en el gráfico de barras de la figura.
12 4
Encontrar la mediana.
14 3
15 1

EJERCICIOS

1) Los ahorros en soles de una persona durante 10 días son:

S/. 20; S/. 25; S/. 20, S/. 20, S/. 20, S/. 25; S/. 40; S/. 50; S/. 40; S/. 50;
S/. 40 y S/. 30

a) Elabora la tabla de frecuencias.

b) Calcula la media aritmética ponderada.
Observación :
Como 11 es impar, entonces hay 5 valores del 10 y 5 valores después,
Resolución:
por lo tanto la mediana es 10 años.
2) Calcula la media aritmética ponderada para la distribución de
frecuencias en las calificaciones de un grupo de alumnos. 3. MODA

Calificaciones 11 12 13 14 15 16 17 Es el valor de la variable que tiene mayor frecuencia absoluta.

N° de alumnos 2 1 15 18 12 14 10
Ejemplo 1. La altura en centímetros de 30 alumnos de una clase es:
Resolución:
160 154 158 168 154 158 160 162 165 162
3) En el gráfico de frecuencias absolutas se presenta la distribución de 162 166 154 162 160 160 158 158 160 165
estaturas de un colegio.
154 162 168 160 162 158 160 154 154 160

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Ejemplo 2. Dada la tabla de distribución de frecuencias de una 7) Dados los siguientes valores de una variable estadística: 1; 2; 2; 5; 6; 7;
encuesta hecha a 150 personas, sobre preferencias por radio, televisión, 7; 7; 8; 9. La media aritmética, la mediana y moda son, respectivamente:
cine o teatro. Encuentra la moda.
Media Arit. Mediana Moda
Variable Radio Televisión Cine Teatro a) 5,3 6 5
Frecuencia 45 50 35 20
b) 5,5 7 6
c) 5,4 6,5 7
Resolución: d) 6,2 7 6
e) 6,5 5 7
Ejemplo 3. Indica cuál es la moda del siguiente conjunto de datos: 3; 4;
5; 3; 5; 6; 4; 3; 2; 3; 4; 6. 8) Las actividades extra-programáticas de un curso de 32 alumnos están
distribuidas como lo indica el gráfico.
Resolución:
El número de alumnos que participan en el folklore es:
Ejemplo 4. Indica cuál es la moda del siguiente conjunto de datos: 9; 7;
a) 8 b) 12 c) 4
5; 4; 3; 4; 9; 3; 4; 7; 8; 10; 7; 11; 7; 6; 2; 10; 7; 2; 3; 4.
d) 16 e) 24
Resolución:
Folklore Arte
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
135°
1) Dados los siguientes datos: 6; 8; 5; 10; 12; 5; 8; 7; 10; 11; 4; 3; 5; 10; 12. 45°
Indica la frecuencia acumulada de 3 a 6. Ciencia
Teatro 90° 90°
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
2) Indica cuál es la mediana del siguiente conjunto de datos: 1; 1; 3; 11; 13;
7; 9; 5; 9. 9) En la siguiente gráfica se muestra la cantidad de vuelos realizados por
una aerolínea en los 7 días de la semana.
a) 6 b) 7 c) 8
d) 10 e) 14
3) La edad de los alumnos de un colegio que egresan del último año de
ecuación secundaria fluctúa entre 15 y 18 años. Según la tabla de
distribución de frecuencias, la mediana es:
Edad 15 16 17 18
Frecuencia 10 20 18 12
absoluta
Según la gráfica: el promedio de vuelos realizados por la aerolínea es
a) 14 años b) 15,5 a c) 16,5 a de........ vuelos diarios.
d) 17 a e) 17,5 a
a) 25,14 b) 22,86 c) 24,38
4) Los puntajes de un test para medir el coeficiente intelectual a un grupo
d) 22,5 e) 25,18
de alumnos están dados en la siguiente tabla de distribución de
frecuencias.
10) En el siguiente cuadro se muestra la cantidad vendida de tres marcas de
La media aritmética ponderada del coeficiente intelectual del grupo es: jabones durante 3 meses en una farmacia (en cientos de unidades)
Meses Enero Febrero Marzo
Puntaje 85 90 95 100 105 110 115 120 125 Marca
Frecuencia
absoluta
2 3 5 7 2 4 4 2 1 Nivea 400 500 450
Camay 300 350 400
a) 105 b) 1 c) 30 Palmolive 200 250 100
d) 103 e) ninguna de las anteriores  Según el cuadro, la venta de Nivea aumentó en un..... entre enero y
5) En un servicentro existe un reloj contador que registra el número de febrero.
vehículos que llegan (en un minuto) entre las 10:58 y las 10:59 de cada
día. Los resultados son: a) 15% b) 20% c) 25%
d) 30% e) 35%
1; 0; 1; 2; 1; 6; 1; 2; 3; 2; 1; 3; 2; 1; 0
0; 3; 4; 5; 0; 1; 1; 0; 2; 3; 0; 1; 1; 0; 6 11) En el siguiente gráfico se muestra la producción de tres fábricas de
detergentes (en millones de kilogramos) en dos meses consecutivos.
Entonces la mediana y la moda son respectivamente.
a) 0 y 1 b) 2,5 y 1 c) 3 y 2
d) 3 y 1 e) 1 y 2
6) Los siguientes datos corresponden a puntajes obtenidos por un grupo
de alumnos en una prueba de matemática:
10 30 20 50 70 100 80
70 10 60 90 50 20 60
80 30 40 90 40 20 80
70 50 30 60 50 40 30
40 60 80 40 60 50 40
60 70 50 70 50
 La producción de Ace tuvo un aumento relativo de:
La frecuencia relativa del puntaje 70 es:
a) 1/4 b) 1/3 c) 1/2
d) 2/3 e) 2/5
a) 5% b) 15% c) 10%
d) 11% e) 12,5%
12) Del gráfico del ejercicio anterior.
 La producción total entre enero y febrero disminuyó en:
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¿Cuántos niños tienen más de 3 hermanos?
a) 8,33% b) 8,97% c) 8,47%
c) 9,99% e) 10,13%
10
9

Frecuencia absoluta
GRÁFICO CIRCULAR. CONSTRUCCIÓN 8
7
Otra forma de representación de los datos es el gráfico de sector circular o 6
gráfico circular simplemente. Algunas personas lo llaman también gráfico 5
sectorial. 4
3
2
Los datos de la tabla que sigue corresponden a una encuesta hecha a 200 1
alumnos sobre el medio de transporte que usan para ir de su casa al colegio. 0 1 2 3 4 5

USO DE MEDIOS DE TRANSPORTE

Variable Bus SOLUCIÓN:
estadística Bus
escola Automóvil Bicicleta
Total
(alternativas) urbano
r
Frecuencia
 Los niños que tienen más de 3 hermanos son los que tienen 4 o 5
absoluta hermanos, 4 tienen 4 hermanos y 1 tiene 5 hermanos. Entonces, 5
80 30 50 40 200
(N° de niños tienen más de 3 hermanos.
alumnos)
2) ¿Cuál es el diagrama de barras de la siguiente tabla de distribución de
Observa cómo se elabora un gráfico circular, con los datos de la tabla.
frecuencias? Número de hermanos
Para representar los datos de la tabla en un gráfico circular, se reparten los
360° del círculo en partes proporcionales. Realizamos una regla de tres Variable estadística Frecuencia absoluta
simple en cada caso. 4 3
9 10
Número Grados 12 7
de sexagesimales
alumnos
16 4
20 6
200  360° Total 30
x = 80 x 360° = 144°
80  x 200 SOLUCIÓN:
 Trazamos el primer cuadrante del plano cartesiano y sobre el eje de
200  360° las abscisas colocamos la variable estadística. Sobre el eje de las
x = 30 x 360° = 54° ordenadas colocamos las frecuencias y representamos los datos de
30  x 200 la tabla.

200  360° 10
x = 50 x 360° = 90° 9
Frecuencia absoluta

50  x 200 8
7
6
200  360° 5
x = 40 x 360° = 72° 4
40  x 200 3
2
Trazamos cuatro sectores circulares con las medidas que hemos obtenido. 1
4 9 12 16 20

Bus escolar (80) 3) En unas elecciones se obtienen los siguientes resultados:

Partido A  50 000 votos
144° Automóvil
Partido B  350 000 votos
(30)
Partido C  200 000 votos
54°
Partido D  400 000 votos
72° 90°
Bicicleta Calcula el porcentaje conseguido por cada partido y elabora el gráfico de
(40) sectores.
Variable estadística
Bus urbano
SOLUCIÓN:
(50)
 Hallamos el total de la muestra:
En el círculo, hemos trazado cuatro sectores circulares de 144°, 54°, 90° y
72°, que corresponden a las cuatro alternativas: bus escolar, automóvil, bus 50 000 + 350 000 + 200 000 + 400 000 = 1 000 000
urbano y bicicleta, respectivamente.
 Repartimos los 360° del círculo en partes proporcionales con ayuda
de la regla de tres simple:
El gráfico de sectores sirve para representar e interpretar una repartición
entre las diversas variables estadísticas. A: 1 000 000  100%  360°
50 000  x  y
EJERCICIOS RESUELTOS
x= 50 000 x 100 = 5%  y = 5 x 360 = 18°
1) El número de hermanos de los niños de una clase está dado por el 1 000 000 100
siguiente diagrama de barras.
B: 1 000 000  100%  360°

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350 000  x  y
4) Los resultados de una encuesta a 500 personas sobre qué deporte
x = 350 000 x 100 = 35%  y = 35 x 3,6 = 126° prefieren, son los siguientes:
1 000 000
Prefieren fútbol  45%
Prefieren baloncesto  30%
C: 1 000 000  100%  360° Prefieren natación  15%
200 000  x  y Prefieren tenis  10%
x = 200 000 x 100 = 20%  y = 20 x 3,6 = 72°
1 000 000 Represéntalos en un diagrama de sectores.
D: 1 000 000  100%  360°
a) ¿Cuántas personas prefieren cada deporte?
400 000  x  y
b) Represéntalos en un diagrama de sectores.
x = 400 000 x 100 = 40%  y = 40 x 3,6 = 144°
1 000 000 5) Observa el gráfico y responde:
 Trazamos los ángulos en el círculo y colocamos los datos
Y
correspondientes como sigue:
20
Partido

N° de Estudiantes
A
16

12
5%
8

4
Partido 40% 35% Partido
D   B
0 5 10 15 20 X
20%


Partido a) ¿Cuál es la calificación promedio?
C b) ¿Qué calificación obtuvo la mayoría de estudiantes?
c) Si un estudiante obtuvo 15, ¿está sobre o bajo el promedio?
TRABAJO PARA LA CASA
1) Realiza el gráfico de barras con estos datos. 6) De los automóviles registrados en un país: 20,2% provienen de
Alemania, 6,8% son nacionales, 9,8 son americanos, 33,2% son
Variable estadística Frecuencia absoluta franceses y 30% japoneses. Encuentra:
(años) Calificaciones
1 26 a) ¿Cuál es el origen menos frecuente?
2 24 b) ¿Cuál es el origen más frecuente?
3 20 c) Si el número de carros registrados es de 3 600 000, ¿cuál es el
Total 70 número de carros de origen francés, de origen alemán, japonés y
nacionales?
a) ¿Cuál es la mediana?
b) ¿Cuál es la media aritmética? 7) El número de horas extras trabajadas en un mes por 25 de los 30
empleados de una oficina es el siguiente:
2) En el diagrama de sectores están representados los resultados
obtenidos en una encuesta hecha a 200 personas sobre qué tipo de
21 17 20 17 20
música prefieren. 21 21 20 16 20
20 17 18 16 17
18 19 18 19 20
30% 21 18 21 20 20

35% a) ¿Cuál es la distribución de frecuencias correspondiente al número

10%
de horas trabajadas?
25% b) Haz el diagrama de barras y el gráfico de sectores correspondiente.
c) ¿Cuál es el porcentaje de los que han hecho más de 18 horas
a) Prefieren música clásica extras?
b) Prefieren baladas d) ¿Qué porcentaje no registra horas extras?
c) Prefieren rock
d) Prefieren bolero
Calcula el número de personas que prefiere cada tipo de música.
3) El gráfico representa los resultados de una encuesta hecha a 600
personas.
a) ¿Cuántas personas respondieron sí?
b) ¿Cuántas no respondieron?

No
120°
Sí 90°

No responde

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