Malla Digital de Transporte Ferroviario

TRAYECTO INICIAL
UNIDAD CURRICULAR
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
MATEMATICA INTRODUCTORIA
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
FORMACION INTEGRAL
OFIMATICA PARA LA FORMACION UNIVERSITARIA
UNIDAD CURRICULAR: MATEMATICA
Trayecto: INICIAL HTE: 120 HTA: 4 HTI: 72 UC: Código: MAT-004
Propósito: Brindar la o el participante herramientas que le permitan el manejo de las habilidades matemàticas necesarias para aplicarlo en su área de ingeniería.
Conocer Hacer Ser / Convivir
. Habilidades para la realización de ejercicios relacionados con: adición, Actitud participativa a las diferentes
ALGEBRA
sustracción, multiplicación y división algebraica. Productos notables, organizaciones que rodean su entorno.
TRIGONOMETRÍA
CÓNICAS factorización, logaritmos, exponenciales, radicación, identidades, binomio Actitud comunicativa con su entorno.
de newton, etc., de polinomios y funciones. trigonometría general, Realiza actividades de carácter comunitario para
identidades trigonométricas, cuerdas, arcos, segmentos. Sistemas de el mejoramiento de la calidad de vida de su
coordenadas, funciones, ecuación de la recta, círculo, elipse. localidad.
Estrategias Pedagógicas Evaluación Recursos
Aprendizaje mediado Participación de los participantes:

Núcleos Generadores Indagación, Planificación, Confrontación Ejercitación y Sistematización. Pizarra, video beam.
Dinámica grupal asincrónica Materiales didácticos
Estudio de casos
Presentaciones y Discusiones
de Equipos de Trabajo
UNIDAD CURRICULAR: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
Trayecto:
HTE: 120 HTA: 4 HTI: 72 UC: Código: MAT-004
INICIAL
Propósito: Desarrollar

Técnicas grupales. APUNTES: Son el extracto de las explicaciones de un profesor que toman los alumnos Actitud participativa a las diferentes
para sí, y que a veces se reproduce para uso de los demás. Tener unos buenos apuntes
Apuntes no supone copiar todo lo que dice el profesor sino condensar lo más importante de organizaciones que rodean su
Subrayado cada clase. entorno.
Resumen
Actitud comunicativa con su entorno.
Esquema
Cuadro sinóptico Al llegar a casa es conveniente que repases tus apuntes y realices algún resumen o Realiza actividades de carácter
esquema que te permita comprender mejor lo que has anotado y los conceptos que te
Repetición han explicado. Si lo dejas demasiado es posible que olvides por qué realizaste. comunitario para el mejoramiento de
Repaso la calidad de vida de su localidad.
Ficha
Búsqueda de SUBRAYADO: El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto.
información Para ello, debes realizarlo durante la segunda lectura del texto, marcando las
palabras más importantes. Debes resaltar los verbos, adjetivos, nombres y fechas; y
Argumentación evitar remarcar frases largas, artículos, conjunciones o preposiciones. Al tiempo que
Mapa conceptual subrayas las ideas principales, puedes escribir notas en los márgenes, para luego
Analizar consultarlas. Eso te ayudará a comprender mejor el contenido y ampliar
conocimientos. Recuerda que el objetivo del subrayado es resaltar lo más importante;
Interpretar si una sola palabra expresa toda una idea bastará con subrayar sólo esa palabra.
Ordenar
Clasificar
Role playing o Te ayudará a...
Dramatización Fijar nuestra atención en lo importante.
Analogías Elaborar fácilmente resúmenes, fichas y cuadros sinópticos.
Estudiar con más facilidad.
Experiencias
RESUMEN: El resumen es una de las actividades más importantes y claves dentro del
estudio. Se utiliza para sintetizar el contenido de un texto y te facilitará la
compresión y el estudio del tema. Otra técnica muy importante, el subrayado, es
fundamental para realizar un buen resumen. Después de subrayar las ideas principales
del texto y de conocer lo quiere decir, es momento de tomar una actitud crítica,
comprender, asimilar y relacionar las ideas nuevas con nuestros conocimientos
anteriores.
Te ayudará a...
Extraer de un texto todo aquello que te interesa saber y desees aprender. Además, en
el resumen podrás expresar con tus palabras el sentido del contenido sin dejar de ser
fiel al texto original.
Te recomendamos...
Para hacer un buen resumen depende mucho de la comprensión del texto y de las
veces que se haya leído. Lee el texto al menos, tres veces: una rápida, otra lenta con
subrayado y la última, más pausada con memorización y análisis. Para dominar esta
técnica puedes realizar actividades como: Análisis y comentario escrito de textos
Resúmenes de los mismos, a partir de lo subrayado Lecturas detenidas de estos
ESQUEMA: El esquema es una forma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos

de un texto. Se trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las
diferentes ideas del contenido para que sea comprensible de un solo vistazo. Después
de realizar el subrayado y el resumen del texto, el esquema estará constituido
por una serie de palabras significativas que te permitirá reconocer la esencia del
texto completo. Al realizar el esquema, es conveniente que expreses las ideas
principales a la izquierda y a la derecha las secundarias. Del mismo modo, es
conveniente que utilices las mayúsculas para señalar los apartados fundamentales y
las minúsculas para los elementos de importancia que hay en ellos. Hay dos tipos de
esquemas:
De llaves o cuadro sinóptico: Útil cuando existen muchas subdivisiones
Ramificado o Diagrama: Facilita ver las relaciones entre diferentes conceptos de
forma muy gráfica
Te ayudará a...
Ordenar y organizar conceptos y resaltar la información importante.
Además, un buen esquema te permitirá memorizar de forma visual las ideas
principales del contenido que estés estudiando.
Te recomendamos...
Cuando tengas montado el esquema, haz una lectura pausada del resultado junto con
el subrayado del texto completo. Es importante comprobar si entiendes todo y si hay
conceptos repetidos para eliminarlos del esquema.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:Esta técnica se puede desarrollar, principalmente, de

dos formas:
Por orden alfabético: Se utiliza para obtener información gramatical o definiciones.
Este tipo de búsqueda se puede realizar en diccionarios o enciclopedias.
Por temas: Se realiza para encontrar información completa sobre diversos temas.
¿Cómo buscar?
En la biblioteca las enciclopedias generales suelen estar colocados en el número 0,
que corresponde a las obras generales u obras de referencia. Los diccionarios y
enciclopedias especializados en un tema concreto, se colocan en el número
correspondiente a ese tema (por ej. una enciclopedia de la historia se colocará en el
número 9). En cualquier caso, recuerda que la búsqueda de información no se limita a
bibliotecas, diccionarios o enciclopedias. En función de tus necesidades, puedes
realizarla en la información de la que ya dispones para encontrar los datos o
documentos que precisas en cada momento.
Te ayudará a...
Recopilar información para desarrollar trabajos, aumentar tus conocimientos, o
realizar tareas cotidianas como lavar la ropa sin estropearla, hacer algún tipo de
reclamación o ayudar a tus hijos a realizar una redacción para clase.
Te recomendamos...
Sin dejar a un lado los libros, no olvides que las enciclopedias multimedia son una
gran fuente de información que incluye fotografías, fragmentos de video o
grabaciones sonoras. También puedes encontrar mucha información en Internet a
través de las principales herramientas de búsqueda, como buscadores o directorios

Núcleos Generadores Indagación, Planificación, Confrontación Pizarra, video beam.
Dinámica grupal asincrónica Ejercitación y Sistematización. Materiales didácticos
Estudio de casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos
de Trabajo
UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN INTEGRAL

Trayecto:
INICIAL
Propósito:
Animar procesos formativos que incidan en la transformación de las instituciones educativas en comunidades vivas, que partan de un análisis de la realidad y
aborden integralmente a los diversos actores y áreas del quehacer educativo.
La realización personal en su dimensión íntima y en su dimensión social Actitud participativa a las diferentes organizaciones que rodean
Los diversos espacios y niveles de encuentro que incidan en una su entorno.
convivencia donde se vivencie la tolerancia, la inclusión y valoración Actitud comunicativa con su entorno.
recíproca, la calidad y calidez humana.
Realiza actividades de carácter comunitario para el mejoramiento
El tejido de redes primarias e institucionales, que sean de pertenencias
de la calidad de vida de su localidad.
plurales, de comunidades más flexibles y abiertas, que den importancia a
las relaciones personales auténticas, donde se valore el desempeño, la
colaboración gratuita y el aporte personal y de equipo.
Lo ecológico y ambiental como modo de cuidar la vida, donde se
evidencie la comunión con toda la creación.
La espiritualidad centrada en la fraternidad.
El cuidado de la familia, el cuidado de los amigos y el cuidado de sí
mismo.

Estudio de casos
Presentaciones y Discusiones de
Equipos de Trabajo
UNIDAD CURRICULAR: COMUNICACIÒN ORAL Y ESCRITA
Trayecto:
INICIAL
Propósito: permitir a los estudiantes desarrollar sus habilidades y destrezas para desenvolverse en público y escribir correctamente en las
actividades relacionadas con la Comunicación escrita; lo cual redunda en la maduración, en la consolidación de la vocación y en el fomento de
sus hábitos de estudio y de trabajo.

Normas del lenguaje español y sus usos a El estudiante desarrollará habilidades paradominar las Actitud participativa a las diferentes
través de la normativa académica; Realizar normas cultas del español y sus usos a través de la organizaciones que rodean su entorno.
presentaciones orales y normas para normativa académica; mejorará sus habilidades para Actitud comunicativa con su entorno.
transmitir información e ideas a través del realizar presentaciones orales y su capacidad para
Realiza actividades de carácter
conocimiento de sus técnicas compositivas transmitir información e ideas a través del conocimiento
y expresivas. Características propias de la de sus técnicas compositivas y expresivas; diferenciará comunitario para el mejoramiento de la
expresión hablada y de la expresión escrita. las características propias de la expresión hablada y de calidad de vida de su localidad.
Delimitación de un tema y ordenación la expresión escrita; delimitará un tema y ordenará
adecuada de las ideas; redacción adecuadamente sus ideas; redactará correctamente un
correctamente de un texto y composición texto y compondrá un discurso siguiendo un orden
de un discurso siguiendo un orden lógico. lógico, suministrando la información precisa y de
Normas gramaticales y léxicas acuerdo con las normas gramaticales y léxicas
establecidas. establecidas; aplicará sus conocimientos a afrontar una
Entrevista e improvisación. entrevista u otra situación que requiera una cierta dosis
de improvisación.

Estudio de casos
de Trabajo
UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN SOCIO POLÍTICA
Trayecto:
INICIAL
Propósito: permitir a los estudiantes desarrollar sus habilidades y destrezas para desenvolverse en público y escribir correctamente en las
actividades relacionadas con la Comunicación escrita; lo cual redunda en la maduración, en la consolidación de la vocación y en el fomento de
sus hábitos de estudio y de trabajo.

Constituciòn de la El estudiante desarrollará habilidades para dominar las normas Actitud participativa a las diferentes
Republica Bolivariana de cultas del español y sus usos a través de la normativa organizaciones que rodean su entorno.
Venezuela académica; mejorará sus habilidades para realizar Actitud comunicativa con su entorno.
presentaciones orales y su capacidad para transmitir
Realiza actividades de carácter comunitario para
PODER POPULAR información e ideas a través del conocimiento de sus técnicas
compositivas y expresivas; diferenciará las características el mejoramiento de la calidad de vida de su
SEGURIDAD INTEGRAL Y propias de la expresión hablada y de la expresión escrita; localidad.
SOCIAL delimitará un tema y ordenará adecuadamente sus ideas;
redactará correctamente un texto y compondrá un discurso
Plan Patria siguiendo un orden lógico, suministrando la información
precisa y de acuerdo con las normas gramaticales y léxicas
establecidas; aplicará sus conocimientos a afrontar una
entrevista u otra situación que requiera una cierta dosis de
improvisación.

Estudio de casos
de Trabajo
TRAYECTO I
UNIDAD CURRICULAR MODULOS
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR I INTEGRADO
FORMACIÒN SOCIO POLITICA I INTEGRADO
ANALISIS MATEMATICO INTEGRADO
SISTEMAS FERROVIARIOS FUNDAMENTOS DE MANTENIMIENTO
TOPOGRAFIA Y TRAZADO DE VIAS
COMPONENTES DEL SISTEMA FERROVIARIO
TECNOLOGIA E INFORMATICA MODELO CAD
DIBUJO
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
MECANICA MECANICA APLICADA
MECANICA RACIONAL
FISICA MECANICA
UNIDAD CURRICULAR:
PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR I PROPÓSITO: Propiciar la investigación como herramienta para establecer vías de solución a los
Trayecto: I problemas de la comunidad y desarrollar nuevas tecnologías
Código: TFPSI1612 HTE: 360 UC: 12
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR

Método científico: Definición, características Analiza y caracteriza el método Valora la importancia de la Asume una actitud analítica ante
Investigación científica: Definición, científico. investigación en la solución de la resolución de problemas del
características, y clasificación, fases o pasos Identifica los tipos de investigación problemas del entorno. entorno.
del proceso de investigación científico. Identifica y caracteriza las fases del Asume actitud crítica, receptiva, Disposición de trabajo en equipo
Técnica e instrumentos de recolección de proceso. ética, en la redacción de en función del mejoramiento
datos Selecciona técnicas y elabora información técnica. continúo.
Informes técnicos: Concepto, tipos de instrumentos de recolección de Muestra disposición para utilizar Respeto por las opiniones que
informes, estructura del informe, normas de datos. nuevas tecnologías de difieren de las propias.
redacción y presentación. Planifica informe técnico. información y comunicación. Reconoce el uso de las
Nuevas tecnologías de la información y Elabora informe normas de Reconoce el uso de las tecnologías de información y
comunicación: uso de Internet, paginas Web, redacción y presentación. tecnologías de información y comunicación como fuente
protocolo de transferencia de archivos, foros Manejo de diferentes tecnologías comunicación como fuente global de interacción y
electrónicos, correo electrónico, revistas de información y comunicación global de interacción y actualización permanente
electrónicas, grupos de discusión, Bibliotecas actualización permanente.
virtuales y consultas de bases de datos
Bibliotecas electrónicas
Software educativos multimedia:
Enciclopedias, cursos, diccionarios, etc.
Textos electrónicos (E-BOOKS)
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Discusiones dirigidas, revisión documental, EVALUACION: Informes escritos de investigaciones. Ejercicios
ejercicios de aplicación, uso de técnicas cooperativas prácticos
Demostración de técnicas investigativas
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: UPEL (2006) Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas:
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.
Ander Egg, Ezequiel (2006) Metodología de la Investigación. Buenos Aires. Edit.
Balestrini, Miriam (2004) Cómo Elaborar una Tesis. Caracas. UCV.
López, José (1984) Métodos e Hipótesis Científicas. México Edit. Trillas. Hernández R. (2005) Metodología de la Investigación, Colombia
UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:
FORMACIÓN SOCIO - POLITICA I Desarrollar una cultura científica transdisciplinaria estableciendo la relación estrecha con la
Trayecto: I transformación social, económica y cultural hacia el mejoramiento de la calidad de vida.
Código: TFFSP126 HTE: 180 UC: 6
Sociedad Colonial Venezolana, sus clases Análisis de las características Actitud crítica y reflexiva ante el Disposición de trabajo en equipo.
sociales y sistema económico. sociales y económicas de la estudio de la historia de la
Características de las relaciones políticas y sociedad colonial. república bolivariana de Disertación de los temas con
comerciales entre España y sus colonias de Análisis de los ideales de la Venezuela. terceros bajo clima de respeto.
América. ilustración y su influencia en Actitud crítica y reflexiva ante el
Ideales de la Ilustración. Venezuela. estudio de los momentos
Síntesis biográfica del Libertador. Análisis de la biografía de Bolívar históricos contemporáneos.
Origen de la familia de Bolívar. en sus diferentes facetas. Actitud analítica ante el estudio
Formación educativa de Bolívar. Análisis de la influencia de la actuación de Bolívar en
Pensamientos de Simón Rodríguez y su norteamericana y francesa en la nuestra historia.
influencia en la formación intelectual del formación de la república.
libertador. Interpretación de la actuación de Actitud participativa en los
Influencia de las Revoluciones Bolívar en la primera y segunda cambios históricos.
Norteamericana y Francesa sobre el proceso república.
de independencia de Venezuela. Análisis del papel de la sociedad
La sociedad patriótica. patriótica en el futuro histórico
Actuación de Bolívar en la primera y segunda nacional.
republica. Análisis critico de la biografía de
Congreso de Angostura. Bolívar
Bolívar en el exilio. Análisis de la influencia de la familia
Congreso constituyente de Villa de Cúcuta de Bolívar en su formación.
Batalla de Carabobo. Análisis de la influencia del ideario
Actuación de Bolívar en Latinoamérica. bolivariano en nuestra historia.
Desintegración de la Gran Colombia.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Preguntas insertadas. Aprendizaje en EVALUACION: Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de
equipo. Demostraciones. Talleres. casos: técnicas de resolución de problemas. Participación en el
Proyecto y elaboración integral.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Morón, G. (1970) Historia de Venezuela. Caracas. Edit. UCV.
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, (1999). Nro. 5.453, (Extraordinario), Constitución Nacional de la República Bolivariana
de Venezuela. Marzo 24, 2000.
Congreso de Angostura, (1) Decreto de Guerra a muerte Ciudad Bolívar.
CD-ROOM-2004. Instituto Nacional de Patrimonios.
ONU (2000) Recomendaciones para la salvaguarda de conjuntos históricos y su función en la vida contemporánea.

ANÁLISIS MATEMÁTICO Proporcionar los conocimientos para la aplicación de las funciones, límites, derivadas, y sus
Trayecto: I operaciones independientes demostrando habilidades en la resolución de problemas, analíticas y
Código:TFANM159 HTE: 300 UC: 9 organizativas de una manera objetiva ,responsable
Números reales. Propiedades. Sistema de Aplica las propiedades de los Actitud crítica en el análisis de Capacidad de compartir y ayudar
coordenadas lineales. Valor absoluto. números reales. Identifica información. a solucionar los problemas de la
Definición. Propiedades. Intervalos: finitos, intervalos. Realiza operaciones con Actitud ética ante los comunidad.
infinitos, abiertos, cerrados. Operaciones con intervalos. Aplica las propiedades resultados Cumplir compromisos asumidos y
intervalos. Desigualdades: Definición, tipos, de las desigualdades. Resuelve Objetividad en la percepción y capacidad de aceptar las
propiedades y operaciones. Sistemas de desigualdades. Calcula la distancia análisis de situaciones consecuencias de los actos
coordenadas cartesianas: coordenadas de un entre dos puntos. Determina la Actuación autónoma y crítica propios.
punto, distancia entre dos puntos. Ecuaciones ecuación de una recta. Calcula la Precisión y cuidado Respeto a la diversidad de
de la recta. Pendiente de una recta. Rectas pendiente. Identifica rectas Respeto por las opiniones que pensamientos, culturas y
paralelas, perpendiculares y secantes. paralelas, perpendiculares y difieren de las propias creencias.
Distancia de un punto a una recta. secantes. Identifica la ecuación de: Responsabilidad en la Respeto de acuerdos.
Ecuaciones de la circunferencia, elipse, Circunferencia, elipse, hipérbola, y aplicación de los resultados Trabajo mancomunado con base
hipérbola y parábola. Función: Definición, parábola. Tendencia a la aplicación de en la tolerancia,
dominio y rango. Gráfica de una función. Aplica la definición de función. nuevas tecnologías Demostración de valores y normas
Función inyectiva. Sobreyectiva, biyectiva. Determina el dominio y rango de individuales socialmente
Función constante racional, irracional, una función. Elabora gráfica de una aceptadas.
cuadrática, cúbica, para e impar, periódica, función. Identifica los diferentes Reconocimiento, aprecio y
creciente y decreciente. tipos de funciones. valoración de las cualidades de los
Función inversa. Composición de funciones. Aplica la definición de límite demás y sus derechos, ya sea por
Funciones trascendentales: trigonométricas, Calcula el límite de una función sus conocimientos, experiencias o
logarítmicas y exponenciales. Composición de Demuestra la existencia del límite valor como personas..
funciones trascendentales. Límite de una de una función. Pensar cómo los afectan las
función: Definición. Teorema de unicidad. Determina las asíntotas de la acciones de otros
Teoremas sobre límites de una función gráfica de una función.
(propiedades). Límites unilaterales. Limites Determina la continuidad en un
indeterminados. Límites infinitos. punto y en un intervalo.
Asíntotas de una función: verticales y Aplica teoremas sobre la
horizontales. Asíntota oblicua. Continuidad de continuidad de una función.
una función: en un punto y en un intervalo. Aplica la definición de derivada.
Discontinuidad removible no removible. Calcula la derivada de una función
Teoremas sobre la continuidad de una compuesta.
función. Calcula derivadas de orden
Derivada de una función. Derivadas por superior.
definición. Derivadas por teoremas Aplica teorema del valor extremo.
Derivada de una función compuesta. Regla de Determina puntos críticos de una
la cadena. Derivadas de funciones función.
logarítmicas, exponenciales, trigonométricas y Elabora la gráfica de una función
trigonométricas inversas. Derivadas de orden con cambios de concavidad.
superior. Teorema de valor extremo. Teorema Calcula la recta tangente y normal a
de Rolle y teorema del valor medio. una curva.
Funciones creciente y decreciente. Puntos Aplica la regla de L´Hospital.
críticos de una función máximos y mínimos. Resuelve problemas prácticos de
Concavidad, puntos de inflexión. derivadas.
Criterios de la primera y segunda derivada Aplica la definición de diferencial.
para los puntos críticos. Resuelve problemas con
Trazado de curvas basado en los criterios de diferenciales
puntos críticos y concavidad.
Regla de L´Hospital. Aplicaciones de las
derivadas
Diferencial: Definición. Diferencial de una
función. Usos prácticos de los diferenciales
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Preguntas insertadas. Aprendizaje en EVALUACION:
equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas
Estudio de casos: técnicas de resolución de problemas
Participación en el Proyecto y elaboración integral.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
Wonnacott Thomas H. Aplicaciones del Cálculo Diferencial e Integral. Madrid .Editorial Aguilar.
Piskunov, N. Cálculo Diferencial e Integral. Moscú .Editorial Mir.
Ayres, Frank. Teoría y Problemas de Cálculo Diferencial e Integral. México, Mcgraw Hill.
Díaz López Jorge. Objetivos Específicos de Aprendizaje para mi curso de Cálculo Diferencial e Integral.
SISTEMAS FERROVIARIOS Asegura el mantenimiento, como una unidad organizada que supervisa y administra recursos para garantizar
Trayecto: I Módulo 3 altos niveles de eficiencia, confiabilidad, calidad y seguridad de los equipos. Demostrando habilidades analíticas,
Fundamentos del creativas, de resolución de problemas, organizativas y de toma de decisiones.
Mantenimiento
Código: TFSMF158 HTE: 240 UC: 8
Organización y gestión del mantenimiento. Identifica y aplica: estructuras Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir y
Administración del mantenimiento de equipos organizativas del mantenimiento. información. ayudar a solucionar los problemas de
Control de órdenes de trabajo Tipología del mantenimiento la misión y Actitud ética ante los resultados la comunidad.Respeto:
Administración del talento humano las funciones administrativas del Objetividad en la percepción y reconocimiento, aprecio y valoración
Abastecimiento y control de materiales y mantenimiento análisis de situaciones de las cualidades de los demás y sus
repuestos. Demuestra y maneja: hoja de vida Actuación autónoma y crítica derechos, ya sea por sus
Redacción de informes de desempeño. Especificación de los históricos por Precisión y cuidado conocimientos, experiencias o valor
equipo Respeto por las opiniones que como personas. Respeto por los
Redacción de informes de: difieren de las propias Derechos Humanos: reconocer la
mantenimiento preventivo, paro de Responsabilidad en la aplicación libertad, justicia y paz como base
equipos, de instalación, inventarios, de los resultados intrínseca a la dignidad y los
otros. Tendencia a la aplicación de derechos iguales e inalienables del
Aplica y maneja: órdenes de trabajo. nuevas tecnologías ser humano.
Orden de terminación. Trato amable y cortés con sus Cooperación: Apoyo permanente y
Trabajo suspendido. Programación de interlocutores. continuo en el logro de los objetivos.
las órdenes de trabajo. Aceptación de las consecuencias Libertad: facultad natural que tiene el
Demuestra y dispone información de los derivadas de las actividades hombre de actuar. Justicia: conjunto
técnicos por especialidad. realizadas de reglas y normas que se establecen
Disponibilidad de los técnicos por Responsabilidad en el ejercicio de en un marco adecuado para las
especialidad. los deberes y derechos como relaciones entre las personas e
Aplica y maneja: órdenes de compra. miembro de equipos de trabajo instituciones, autorizando o
Salida de materiales. Informes de inter. y multidisciplinario prohibiendo acciones especificas en
material devuelto. Estado del material. Presentación en forma clara, la interacción de individuos e
Formula y elabora: informes de precisa y ordenada de los instituciones. Equidad: igualdad de
disponibilidad de equipos. Trabajos resultados del trabajo escrito e oportunidades, basada en las
pendientes. Desempeños de los informe capacidades humana.
técnicos. Disposición para acatar normas de Participación: actuación colectiva y
Informes de calidad. Desempeño de las protección integral organizada con base en una
unidades de mantenimiento motivación
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: EVALUACION:

Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Insertadas. Pruebas Pedagógicas: escritas
Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros Sinópticos .Seminarios. Estudio de casos: técnicas de resolución de problemas
L. C. Morrow. Manual de Mantenimiento Industrial, México, Editorial Continental
Teddy Milano, Planificación y gestión del Mantenimiento Industrial, Caracas, Editorial Panapo.
SISTEMAS FERROVIARIOS
Trayecto: I Módulo 2 Topografía Aplica topografía en el replanteo y levantamiento de planimetría en la vía férrea.
y trazado de vías
Código: HTE: UC: 3
TFSMF158
Topografía: Concepto de geodesia, teoría de Analiza los métodos de la Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de
errores, planimetría, redes trigonometricas y topografía información. compartir y ayudar a solucionar
topográficas Evalúa las condiciones del terreno y Actitud ética ante los los problemas de la
Instrumentación: Altimetría, nivelación, de esta manera darse una idea resultados comunidad.Respeto:
tolerancia exacta del estatus de la vía férrea Objetividad en la percepción y reconocimiento, aprecio y
Taquimetría: Fundamentos, formulas, Organiza los datos de análisis de situaciones valoración de las cualidades de
métodos de medición, tablas taquimétricas, campo(alineamiento, taquimetría, Actuación autónoma y crítica los demás y sus derechos, ya
aplicaciones altimetría) Precisión y cuidado sea por sus conocimientos,
Suelos: Clasificación, propiedades físicas, Analiza planes de mantenimiento, Respeto por las opiniones que experiencias o valor como
compactación (C.B.R.), resistencia al esfuerzo basados en el estado real de la vía difieren de las propias personas. Respeto por los
cortante, movimiento de tierra, terraplenes y férrea Responsabilidad en la Derechos Humanos: reconocer
cortes, préstamos, cortes compensados en el Investiga el tipo de suelo existente aplicación de los resultados la libertad, justicia y paz como
trazado de la vía, alineación en la zona de trabajo, para Tendencia a la aplicación de base intrínseca a la dignidad y
Dibujo: Lectura e interpretación de planos garantizar el buen funcionamiento nuevas tecnologías los derechos iguales e
Topográficos, Mecánicos, Eléctricos, y del eje vial Trato amable y cortés con sus inalienables del ser humano.
Arquitectónicos Lee planos, con el fin de chequear interlocutores. Cooperación: Apoyo permanente
Signos y normas de vialidad y urbanismo la correspondencia con los y continuo en el logro de los
proyectos objetivos.
Garantiza el mantenimiento
adecuado al sistema vial.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Mapas conceptuales. Analogías. Mesa EVALUACION:
Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de
Demostraciones. Talleres. Cuadros Sinópticos .Seminarios. resolución de problemas Participación en el Proyecto y
elaboración integral.
Segel, Yonny. Dibujo Técnico simplificado. – México Compañía General de Ediciones.
Larburo, Armizabalaga N. Técnica de dibujo. —Madrid: Paraninfo
Clifford, Martín Dibujo Técnico Básico. México: Trillas

SISTEMAS FERROVIARIOS Distingue los sistemas ferroviarios en su operación, clasificación y comercialización.
Trayecto: I Módulo 1
Componentes del
Sistema Ferroviario
Código: TFSMF158 HTE: 240 UC: 8

Reseñas históricas del ferrocarril. Desarrolla la historia del ferrocarril Valora la importancia de la Disposición de trabajo en equipos
Clasificación de los sistemas ferroviarios Identifica la clasificación de los clasificación y operación del en función de mejorar los
Ubicación del ferrocarril en el Campo del sistemas ferroviarios sistema ferroviario en el problemas comunes.
transporte Desarrolla los elementos que desarrollo de capacidades
Elementos que conforman el sistema conforman el sistema ferroviario analíticas en la resolución de
ferroviario Reconoce el plan ferroviario problemas.
Criterios de operación y comercialización de nacional Asume su rol en el logro de una
un sistema de transporte ferroviario Desarrolla: velocidad de marcha mayor eficiencia en la
Plan Ferroviario Nacional y proyecto de Ley real, media y comercial operación del sistema
Circulación y programas de trenes, Itinerarios Analiza: distanciamiento entre ferroviario.
de trenes, horario de trenes, registro de trenes, capacidad de la vía férrea,
trenes, numeración de los trenes espaciamiento por tiempo, por
Velocidad de marcha real, media y comercial horario, ordenes de trenes
Circulación en vía sencilla, en vía doble, Desarrolla: tren, vagón, tramos,
Sentido de circulación, distanciamiento entre señales, estaciones, vías
trenes, capacidad de la vía férrea, principales y sencillas, apartaderos,
Espaciamiento por tiempo, por horario, desvíos, cambiavías, vías de
ordenes de trenes. escape, patios, espuelas, material
Movimiento de trenes en: desvíos, estaciones rodante.
y en los patios de maniobras, reglamentos
generales y de tráfico:
Definición: tren, vagón, tramos, señales,
estaciones, vías principales y sencillas,
apartaderos, desvíos, cambiavías, vías de
escape, patios, espuelas, material Rodante.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Preguntas insertadas. Aprendizaje en EVALUACION:

equipo. Demostraciones. Talleres. Seminarios de contexto. Pruebas Pedagógicas: escritas
Alias y Valdés (1990) La Vida del Ferrocarril. España Librería Editorial.
American Society For Metalg (1973) Metal Handbook, Metallography, Structures and Phase Diagrams E.U.A. (Vol. 8) De ASM,
Dacincen, Enrique. (1996) Administración del Mantenimiento. México. Editorial.
Decreto N° 1.445 (Con Fuerza de Ley del Sistema de Transporte Ferroviario Nacional.) (2001, Octubre 30). (Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela N° 37.313. Octubre 30, 2001.
Decreto N° 3545 (Con Fuerza de Ley Especial de Asociaciones Cooperativas con su Reglamento) (2001, Septiembre 18). (Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela N° 37.285. Septiembre 18, 2001.
Decreto N° 2.732. (Se Declara de Interés Público y de Importancia Nacional, la Construcción y Gerencia de la Red Ferroviaria Nacional ) (1992,
Diciembre 30). Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 4.508 (Extraordinario), Diciembre 30, 1992.
Hurtado, S. (1990) Ferrocarriles y Proyecto Nacional. Caracas: UCV.
IAFE (1995) Historia de los Ferrocarriles en Venezuela. Caracas:.
IAFE (2000) Plan Ferroviario Nacional. Caracas.
Landa, R. (1985) Reseña Histórica del Instituto Autónomo de Ferrocarriles del Estado. Caracas: IAFE.
Lévy-Leboyer, Cl. (2002) Gestión de las Competencias: Cómo Analizarlas, Cómo Evaluarlas, Cómo Desarrollarlas. Barcelona. Ediciones Gestión
2000, s.a.
Lineamientos Generales del Plan de Desarrollo Económico Social de la Nación (2001-2007)
Reverón L, A. (1983). Vocabulario Técnico Ferroviario Vías y Obras. Ministerio de Transporte y Comunicaciones MTC. Caracas: I.A.F.E. FERROCAR.
MECÁNICA Aplicar los principios de la mecánica de cuerpos rígidos bajo un enfoque dinámico para el análisis y
Trayecto: I Módulo 1 Mecánica cálculo del movimiento de los componentes que integran cadenas cinemáticas con el propósito de
Aplicada resolver los problemas de mantenimiento que se presentan.
Código: HTE: 200 UC: 6
TFMEC136
Cinemática de cuerpos rígidos, tipos de Interpreta y analiza el movimiento Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir
movimientos, rotaciones, velocidades, de los cuerpos rígidos, utilizando información. y ayudar a solucionar los problemas
aceleraciones, contactos deslizantes, los principios de análisis Actitud ética ante los de la comunidad.Respeto:
matemáticos y postulados de la resultados reconocimiento, aprecio y
movimiento relativo. física, apoyándose en la las Objetividad en la percepción y valoración de las cualidades de los
Dinámica de cuerpos rígidos, ecuación de características geométricas y de análisis de situaciones demás y sus derechos, ya sea por
movimiento, cantidad de movimiento, movimiento definidos. Actuación autónoma y crítica sus conocimientos, experiencias o
ecuaciones de equilibrio. Aplicaciones, Interpreta y analiza el resultado de Precisión y cuidado valor como personas. Respeto por
principio de d’alembert, momentos de inercia. la acción de fuerzas que actúan Respeto por las opiniones que los Cooperación: Apoyo
Energía y cantidad de movimiento de cuerpos sobre los cuerpos rígidos utilizando difieren de las propias permanente y continuo en el logro
los principios de la dinámica. Responsabilidad en la de los objetivos. humana.
rígidos, trabajo, energía y potencia. Impulso e
Relaciona el movimiento de un aplicación de los resultados Participación: actuación colectiva y
impactos. sólido con las fuerzas que lo Tendencia a la aplicación de organizada con base en una
Vibraciones, sistemas conservativos, producen. nuevas tecnologías motivación
vibraciones amortiguadas y forzadas. Interpreta y analiza el resultado de Trato amable y cortés con sus
la acción de fuerzas que actúan interlocutores.
sobre los cuerpos rígidos utilizando Aceptación de las
los principios de la dinámica, bajo consecuencias derivadas de las
un enfoque energético actividades realizadas
Interpreta y analiza las condiciones Responsabilidad en el ejercicio
en las cuales se produce la de los deberes y derechos
vibración de sólidos rígidos, como miembro de equipos de
relacionándolos con modelos trabajo inter. y multidisciplinario
matemáticos de vibración libre,
forzada y amortiguada.

Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de
Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros resolución de problemas. Participación en el Proyecto y elaboración
Sinópticos, seminarios. integral.
MECÁNICA Analiza, interpreta y ejecuta la mecánica racional para el mantenimiento de los sistemas de transporte
TRAYECTO I Módulo 2 Mecánica ferroviario.
Racional
Código: HTE: 200 UC:6
TFMEC136
Elementos de álgebra vectorial: Definiciones – Realiza operaciones con vectores. Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir
Características. Identifica los tipos de fuerzas. información. y ayudar a solucionar los
Fuerzas. Sistemas de fuerzas y momentos. Calcula el equilibrio de cuerpos Trato amable y cortés con sus problemas de la comunidad.
Definición. Cuerpos en Equilibrio. Ecuaciones rígidos. interlocutores. Responsabilidad: capacidad de
de equilibrio. Definición. Centroides. Centros Determina el centroide, centro de Objetividad en la percepción y cumplir con los compromisos
de masa. Momentos de inercia. Definiciones. masa y momentos de inercia de análisis de situaciones asumidos y capacidad de aceptar
Cinemática. Dinámica de una partícula. figuras planas y de cuerpos sólidos. Aceptación de las las consecuencias de los actos
Definición. Calcula el movimiento de partículas. consecuencias derivadas de las propios. Tolerancia: es el respeto a
Vibraciones mecánicas. Definición. Determina la frecuencia de actividades realizadas la diversidad de pensamientos,
Cinética del movimiento plano de un cuerpo vibración de cuerpos sólidos. Actuación autónoma y crítica culturas y creencias .Compromiso:
rígido: Aplica los conceptos básicos de la Precisión y cuidado actuar respondiendo a los intereses
Traslación rectilínea y traslación curvilínea mecánica para la determinación de Responsabilidad en el ejercicio que se han establecido. Trabajo en
plana de un cuerpo rígido. Rotación de un la velocidad y aceleración de los de los deberes y derechos Equipo: esfuerzo mancomunado
cuerpo rígido alrededor de un eje fijo. mecanismos. como miembro de equipos de con base en la toleranciaJusticia
Interpretación grafica de los diagramas de Realiza operaciones de trazado de trabajo inter y multidisciplinario conjunto de reglas y normas que
desplazamiento, velocidad y acelaraci6n, trayectorias de mecanismos Respeto por las opiniones que establecen un marco adecuado
angulares .Rotación, con aceleración básicos. difieren de las propias para las relaciones entre personas
constante, de un cuerpo rígido alrededor de Identifica las partes de los Tendencia a la aplicación de e instituciones. Honestidad: forma
un eje fijo. Relación entre el movimiento de mecanismos de las máquinas nuevas tecnologías correcta de actuar congruencia con
traslación y el de Rotación. Relación entre el electromecánicas. los valores y normas individuales
movimiento de traslación y el de rotación de Detecta fallas de los mecanismos socialmente aceptadas. Respeto:
cuerpos conectados durante el manteamiento preventivo reconocimiento, aprecio y
Movimiento plano general de un cuerpo y correctivo. valoración de las cualidades de los
rígido. Centro instantáneo de rotación. Realiza trazado de posición y demás y sus derechos, ya sea por
Rodamiento perfecto de cuerpos rígidos. velocidad de elementos mecánicos. sus conocimientos, experiencias o
Dinámica de cuerpos rígidos en movimiento Verifica y ajusta mecanismos de valor como personas.
plano: máquinas Consideración: estar pendiente de
Movimiento dinámico de un cuerpo rígido Realiza procedimientos de medida las necesidades y sentimientos de
alrededor de un punto fijo. Movimiento y diagnósticos adecuados otras personas. Es pensar cómo los
dinámico descrito por la traslación del centro Lee e interpreta los planos afectan las acciones de otros
de masa y la rotación alrededor de este mecánicos.
punto. Rodamiento perfecto de un cuerpo
cilíndrico Movimiento dinámico de cuerpos
rígidos conectados.
Nociones sobre los mecanismos: Pares
cinemáticos y su clasificación .Pares
cinemáticos planos .Número de grados de
libertad de un mecanismo Determinación del
número de grados de libertad de un
mecanismo .Mecanismos planos de cuatro
elementos. Inversión de un mecanismo
fijando sucesivamente sus elementos. Análisis
cinemático de mecanismos planos articulados
según un método grafico
Nociones sobre el análisis cinemático de
mecanismos
Construcción de los planos de un mecanismo
Construcción de trayectorias de los puntos de
un mecanismo y de las posiciones extremas
de este .Análisis cinemático y dinámico de
mecanismos con transmisiones dentadas,
correas.
Nociones sobre mecanismos con ruedas
dentadas y correas. Ruedas dentadas
cilíndricas normales. Teoría de engranaje y
correas.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas pedagógicas: escritas
Angeles Alvares, Felix. Análisis y Sistemas Cinemáticos de Sistemas Mecánicos.-México, Editorial Limusa.
Ginsbersg Jerry, Estática.- México, Editorial Iberoamericana.
Ferdinand Beer, Russell Johnston, Analisis Vectorial.- Mc Graw Hill.

MECANICA Resuelve problemas físicos relacionados con el área ferroviaria, mediante la aplicación de fuerza,
Trayecto: I Módulo 3 Física sistemas de fuerza, cuerpos en equilibrio, cinemática y vibraciones mecánicas.
mecánica
Código: FIS-2753 HTE: 75 UC: 3
Elementos de algebra vectorial: Realiza operaciones con vectores. Actitud responsable. Asume una actitud analítica ante
Definiciones – Características. Identifica los tipos de fuerzas. Valoración de uso de elementos la resolución de problemas que
Fuerzas. Sistemas de fuerzas y momentos. Calcula el equilibrio de cuerpos de la física para resolver conduzcan al cálculo.
Definición. rígidos. problemas relacionados con el Disposición de trabajo en equipo
Cuerpos en equilibrio. Ecuaciones de Determina el centro de, centro de área ferroviaria. en función del mejoramiento
equilibrio. Definición. masa y momentos de inercia de Asume una actitud analítica continúo.
Centroides. Centros de masa. Momentos de figuras planas y de cuerpos sólidos. ante la resolución de Respeto por las opiniones que
inercia. Definiciones. Calcula el movimiento de partículas. problemas. difieren de las propias.
Cinemática. Dinámica de una partícula. Determina la frecuencia de Muestra interés en las
Definición. vibración de cuerpos sólidos. diferentes aplicaciones.
Vibraciones mecánicas. Definición. Valora la importancia en la
resolución de problemas.
Asume responsablemente los
problemas que presenta
análisis de fuerzas y estructura
de cuerpo rígido.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: VALORACIÓN:

Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas
Resnick Robert. Física I. México. Editorial Continental
Kenmerly. Análisis de Circuitos en Ingeniería Editorial: Mc graw Hill.
Estiphen Chapman Máquinas Eléctricas Editorial: Mc Graw Hill.
Carlos Cárdenas Guerra Fundamentos de Física. Editorial: Trillas

TECNOLOGÌA E INFORMATICA Representar gráficamente componentes, conjuntos y mecanismos mecánicos, utilizando software de dibujo
Trayecto: I Módulo 1 Modelo CAD asistido por computadora (CAD) con la aplicación de normas, estándares y conceptos básicos de diseño,
Código: HTE: UC: para apoyar efectivamente las actividades de mantenimiento
Conceptos básicos y comandos básicos y dibujo de Conceptos básicos del dibujo Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir
construcciones geométricas en software CAD asistido por computadora (autocad). información. y ayudar a solucionar los problemas
Elementos de máquinas normalizados en CAD: Maneja los comandos básicos de Actitud ética ante los resultados de la comunidad.Respeto:
formas básicas, entalles para mecanizado y salidas dibujo, Objetividad en la percepción y reconocimiento, aprecio y valoración
de roscas, arandelas de seguridad y retención, Dibuja diversas aplicaciones análisis de situaciones de las cualidades de los demás y
anillos. geométricas estandarizadas en CAD. Actuación autónoma y crítica sus derechos, ya sea por sus
Elementos de maquinas aislados: pernos, tuercas, Mangos fijos, llaves fijas, mangos Precisión y cuidado conocimientos, experiencias o valor
resortes según normas: dibujo de aplicaciones giratorios, volantes, perfiles, Respeto por las opiniones que como personas. Respeto por los
roscadas pasadores. Utiliza software de CAD difieren de las propias Derechos Humanos: reconocer la
Sujeción, pernos, tuercas, resortes según normas: para dibujar elementos de maquinas Responsabilidad en la aplicación libertad, justicia y paz como base
dibujo de aplicaciones roscadas según valores contemplados en de los resultados intrínseca a la dignidad y los
Ejes, engranajes. Aplicaciones con rodamientos, tablas estandarizadas. Tendencia a la aplicación de derechos iguales e inalienables del
fijación de rodamientos. Casos prácticos de conjuntos Riel, rueda, Boguie nuevas tecnologías ser humano.
mecánicos aplicando normas y CAD Elabora planos de elementos de Trato amable y cortés con sus Cooperación: Apoyo permanente y
Dibujo de proyectos en CAD: cajas de engranes, maquinas y representa sus vistas interlocutores. continuo en el logro de los objetivos.
transmisiones de correas y cadenas, mecanismos isométricas, proyecciones y planos Aceptación de las consecuencias Libertad: facultad natural que tiene
Representación de soldaduras, instalaciones de de corte utilizando software de CAD derivadas de las actividades el hombre de actuar. Justicia:
tuberías, planos de distribución de planta. Elabora planos de conjuntos y realizadas conjunto de reglas y normas que se
Representación de planos y esquemas eléctricos del mecanismos utilizando normas y Responsabilidad en el ejercicio de establecen en un marco adecuado
vagón y locomotora. estándares de diseño, normas y los deberes y derechos como para las relaciones entre las
software CAD. miembro de equipos de trabajo personas e instituciones,
Aplica normas de diseño. Elaborar inter. y multidisciplinario autorizando o prohibiendo acciones
proyectos de conjuntos mecánicos Presentación en forma clara, especificas en la interacción de
mediante el uso de software CAD precisa y ordenada de los individuos e instituciones. Equidad:
Identifica en planos de conjunto los resultados del trabajo escrito e igualdad de oportunidades, basada
diversos componentes y su informe en las capacidades humana.
distribución en planta especificando Disposición para acatar normas de Participación: actuación colectiva y
las características técnicas y protección integral organizada con base en una
compara con los estándares, si es motivación
necesario propone mejoras.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. EVALUACION:

Panel. Proyecto. Preguntas Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de resolución
Cuadros Sinópticos .Seminarios. de problemas Participación en el Proyecto y elaboración integral.
TAJADURA ZAPIRAIN, JOSÉ ANTONI. (2013). AUTOCAD AVANZADO. EDITORIAL: MC GRAW HILL
Manual de AUTOCAD 2010, Reyes Mirna

TECNOLOGÌA E INFORMATICA Aplica las normas en el dibujo de piezas mecánicas y planos eléctricos.
Trayecto: I Módulo 2 Dibujo
Código: DIT-1502 HTE: 50 UC: 2
Normas y convenciones (iso y din, UIC), sistemas Identifica en planos de despiece y Respeta el uso y la importancia de Disposición de trabajo en equipo.
de representación escalas, rotulación y formatos conjuntos mecánicos las normas en que la norma. Respeto por las opiniones que
de dibujo. se realizó el dibujo. Dibuja empleando Valora la importancia de un difieren de las propias.
Figuras geométricas, croquis y acotado. las diferentes normas. proyecto.
Proyección isométrica y ortogonal de figuras Elabora el croquis de un elemento de Asume con responsabilidad la
geométricas, representando, planos de corte y maquinas, utilizando técnicas de construcción de planos con
acotando según normas. proyección ortogonal, dibujo en general precisión y cuidado.
Tolerancias y ajustes, rugosidad, signos de y acotado según normas.
mecanizado Dibuja diversas figuras geométricas y
Aplicaciones estandarizadas: mangos fijos, llaves elementos de máquinas. Aplica técnicas
fijas, mangos giratorios, volantes, perfiles, de trazado, determina planos de cortes
pasadores de aletas y presentándolas según normas con
Elementos de máquinas: cuñas y cuñeros, roscas y sus vistas y proyecciones
tornillos, ejes y engranajes. Sistema cerrojo, Aplica las normas y tablas de
carter, cojinete rugosidad superficial en las piezas
Asiento cónico de ruedas, sujeción nabla, RN, clip, mecánicas. Asigna los signos de
riel, rueda mecanizado de piezas, establece
normalización de uniones de piezas
utilizadas en el montaje de los
elementos mecánicos.
Elabora planos completos según
valores contemplados en tablas
estandarizadas: mangos fijos, llaves
fijas, mangos giratorios, volantes,
perfiles, pasadores de aletas según las
normas de dibujo y especificaciones de
diseño.
Elabora planos completos de elementos
de máquinas y conjuntos de ensamble
según las normas de dibujo y
especificaciones de diseño.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. EVALUACION:
Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas
Segel, Yonny. Dibujo Técnico simplificado. – México Compañía General de Ediciones,
Larburo, Armizabalaga N. Técnica de dibujo. —Madrid: Paraninfo
Clifford, Martín Dibujo Técnico Básico. México: Trillas
UNIDAD CURRICULAR:
TECNOLOGIA E INFORMATICA PROPÓSITO: PROPICIAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL MANEJO DEL
Trayecto: I Módulo II: Lenguaje y LENGUAJE EN LAS COMUNICACIONES ESCRITAS Y ORALES EN FORMA EFECTIVA
Comunicación

El Lenguaje .Tipos de Lenguaje Redacta utilizando los signos de . Asume una actitud analítica
Uso de los signos de puntuación. puntuación Actitud responsable. ante la resolución de
El Proceso de Comunicación Elabora ensayos utilizando los problemas del entorno.
Tipos de comunicación que se pueden utilizar criterios técnicos y de redacción. Muestra interés en las Disposición de trabajo en
en la organización. Características Elabora informes técnicos siguiendo diferentes aplicaciones. equipo en función del
Comunicación interpersonal para el diálogo, el procedimiento adecuado. mejoramiento continuo.
ponencia, video – conferencia. Reuniones en Elabora correspondencias de Valora la importancia de Respeto por las opiniones que
conferencia. carácter empresarial. presentar de manera adecuada difieren de las propias.
Planificación y presentación de ponencias o Planifica y elabora exposiciones la información escrita. Reconoce el uso de las
exposiciones orales con apoyos escritos. con apoyo escrito. tecnologías de información y
Redacción de informes técnicos (breves, Usa el Internet en el proceso de Actitud proactiva ante la comunicación como fuente
medianos y extensos, de gestión, de comunicación. elaboración de comunicaciones global de interacción y
proyecto, de propuestas, de análisis de Aplica el correo electrónico en las con precisión técnica y actualización permanente
situación problemática, etc. comunicaciones empresariales y en elegancia.
Redacción de correspondencia empresarial general.
(memos, cartas, oficios, etc.)
El correo electrónico y su aplicabilidad. Uso
del chat. Intranet
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Ejercicios EVALUACION: Informes escritos. Ejercicios prácticos

prácticos,Demostraciones,Informes escritos, Exposiciones Demostración
.Carbonell (1998) Nuevas Técnicas de Comunicación Escrita
Yagosesky, Renny (2001) El Poder de la Oratoria. Editorial Jupiter.Caracas.Venezuela
TRAYECTO II
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR II INTEGRADO
FORMACIÒN SOCIO POLITICA II INTEGRADO
TRACCIÒN FERROVIARIA MODULO I. TRACCIÓN Y ELEMENTOS DE CAPTACIÓN
MODULO II. TECNOLOGÍA FERROVIARIA
MANTENIMIENTO MÒDULO I. ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO SISTEMAS RAMS
MÒDULO II.TERMOFLUIDOS Y LUBRICACIÓN
MÒDULO III, ELECTRICIDAD
TECNOLOGIA MECÁNICA MODULO I.PRÁCTICAS Y TALLERES FERROVIARIOS
MÒDULO II. METROLOGÍA Y ENSAYOS
MÒDULO III. RESISTENCIA DE LOS MATERIALES
TRANSPORTE MODULO I.SEGURIDAD FERROVIARIA Y PROTECCIÓN AMBIENTAL
MÒDULO II.TEORÍA ECONÓMICA DEL TRANSPORTE

PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR II Realiza procesos de investigación utilizando tecnologías de información y comunicación.
Trayecto: II
Código: HTE: UC:
Método científico: Definición, Analiza y caracteriza el método Valora la importancia de la Asume una actitud analítica ante la
características científico. investigación en la solución de resolución de problemas del
Investigación científica: Definición, Identifica los tipos de investigación problemas del entorno. entorno.
características, y clasificación, fases o Identifica y caracteriza las fases del Asume actitud crítica, receptiva, Disposición de trabajo en equipo en
pasos del proceso de investigación proceso. ética, en la redacción de función del mejoramiento continuo.
científico. Selecciona técnicas y elabora información técnica. Respeto por las opiniones que
Técnica e instrumentos de recolección de instrumentos de recolección de Muestra disposición para utilizar difieren de las propias.
datos datos. nuevas tecnologías de Reconoce el uso de las tecnologías
Informes técnicos: Concepto, tipos de Planifica informe técnico. información y comunicación. de información y comunicación
informes, estructura del informe, normas Elabora informe normas de Reconoce el uso de las como fuente global de interacción y
de redacción y presentación. redacción y presentación. tecnologías de información y actualización permanente.
Nuevas tecnologías de la información y Manejo de diferentes tecnologías comunicación como fuente
comunicación: uso de Internet, paginas de información y comunicación. global de interacción y
Web, protocolo de transferencia de actualización permanente.
archivos, foros electrónicos, correo
electrónico, revistas electrónicas, grupos
de discusión, Bibliotecas virtuales y
consultas de bases de datos
Software educativo multimedia:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Discusiones dirigidas, revisión EVALUACION: Informes escritos de investigaciones

documental, ejercicios de aplicación, uso de técnicas cooperativas. Ejercicios prácticos
Demostración de técnicas investigativas.
López, José (1984) Métodos e Hipótesis Científicas. México Edit. Trillas
Hernández R. (2005) Metodología de la Investigación, Colombia Mc Graw Hill

FORMACIÓN SOCIO - POÍTICA II Desarrollo de una cultura científica transdisciplinaria estableciendo la relación estrecha con la
Trayecto: II transformación social, económica y cultural hacia el mejoramiento de la calidad de vida.
Código: HTE: UC:
Problemática de las percepciones, ideas yAnálisis de lecturas con una visiónActitud crítica ante las diversasActitud participativa a las
modos de actuar. critica. fuentes de información. diferentes organizaciones que
Áreas de desarrollo de capacidades para el Comprensión de la realidad en la Actitud reflexiva ante losrodean su entorno.
pensamiento y la acción critica. que actuamos y cómodiferentes tópicos políticos,Actitud comunicativa con su
La indagación sistemática que comprende la transformarla. económicos, sociales, culturalesentorno.
formulación con diversas fuentes deAnálisis de texto dirigidos a losque permitan desarrollo suRealiza actividades de carácter
información, los centros de discusión, eldiferentes tópicos políticos,sentido de pertenencia social. comunitario para el
manejo de Internet en la lectura selectiva, económicos, sociales, culturalesActitud positiva ante los trabajos mejoramiento de la calidad de
analítica y critica de textos. que permitan desarrollo su sentidoen grupo. vida de su localidad.
Temarios posibles a desarrollar en función ade pertenencia social.
las necesidades educativas:
Socialismo del Siglo XXI
¿Qué es el Desarrollo Endógeno y su
importancia?
Ética, neoliberalismo y Nuevos Modelos.
Comunicación para la transformación.
Ambiente, política y Riesgo Tecnológico.
Ciencia y Tecnología para todos.
Soberanía y Seguridad Agroalimentaria
El Software libre y la Independencia
Tecnológica.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Espacios de discusión dirigida sobre temasEVALUACION: Análisis de documentos. Debates. Actividades de
planteados. Investigaciones Documentales. Foros, Mesas Redondas, Ponencias. interés hacia la comunidad y su entorno
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Textos dirigidos a los diferentes aspectos Socialismo del Siglo XIX.
¿Qué es el Desarrollo Endógeno y su importancia?
Ética, neoliberalismo y Nuevos Modelos. Comunicación para la transformación. Ambiente, política y Riesgo Tecnológico.
Ciencia y Tecnología para todos. Soberanía y Seguridad Agroalimentaria.

TRACCIÓN FERROVIARIA Aplica los conceptos mecánicos y eléctricos en la evaluación de la tracción ferroviaria.
Trayecto: II Módulo 1 Tracción y
elementos de
captación
Código: TEC- HTE: 75 UC: 3
6753
Las leyes de la dinámica de trenes Formula las leyes de newton aplicadas al Asume responsablemente la Participa de forma creativa
Calcular la potencia de los motores avance de los trenes. importancia del material rodante. y racional en la resolución
ferroviarios. Calcula los diferentes tipos de potencia Muestra interés en los diferentes de problemas.
Calcular las resistencias al movimiento. ferroviaria. componentes del material rodante y Muestra respeto hacia los
Interpreta el fenómeno de la adherencia. Calcula los coeficientes de adherencia valora su importancia. demás.
Interpreta el proceso de distribución de la Representa la curva característica de una Valora el respeto a las normas. Valora la importancia de los
energía eléctrica y los elementos de locomotora. Preserva la búsqueda de efectos derivados de la
tracción. Conoce los elementos de una línea de soluciones. interacción pasajero – tren y
Aplica leyes eléctricas y transmisión y los compara con los de una muestra interés en
electromagnéticas. catenaria. colaborar por la búsqueda
Interpreta el paso del flujo desde el Calcula corrientes y voltajes en el primario de mejoras continuas.
elemento de transmisión hasta el y secundario de un transformador.
vehículo tractor. Calcula velocidades (en RPM) y números
Conoce la arquitectura de los dispositivos de polos en generadores eléctricos.
captores de energía. Usa las ecuaciones mecánicas de una
Conoce los elementos de protección catenaria y calcula sus variables.
eléctrica. Mide corrientes, potencias y voltajes en un
Interpreta los diagramas unipolares de pantógrafo usando instrumentos o
alimentación en c.c. y c.a. ecuaciones.
Interpreta la calidad de la captación Hace cálculos de caída de tensión en
pantógrafo – catenaria. catenaria.
Conoce la distribución del flujo eléctrico Interpreta los diseños de puentes
del vehículo tractor. rectificadores y hace seguimiento de
Interpreta las señales de corriente y señales de c.a.
voltaje de un puente rectificador. Interpreta el proceso de inversión de
Interpreta las señales de corriente y ondas en onduladotes.
voltaje en un ondulador. Interpreta los diagramas enifilores de c.c.
y de c.a en el material rodante.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de
resolución de problemas Participación en el Proyecto y
Boybstad, Robert. (1987) Análisis Introductorio de Circuitos. México. Editorial Trillas.
Boybstad, Robert. (1987) Electrónica y Teoría de Circuitos. México. Editorial Mac
Krasnopolky, Dora (1986)) Tratamientos Térmicos de Acero y sus Prácticas de Laboratorio. Editorial Limusa.
Jean Visnot, (1975) Estat Actuel de le Portique des Rails a le Sncf, Renue Genérale des Chemin de Fer.
Reed, R. (1979). Principios de Física. México Editorial Continental s.a.
López Pita. (2005). La Vía Editorial: Rueda Madrid.
TRACCIÒN FERROVIARIA Identifica y describe los elementos y función de los sistemas de transporte ferroviario.
Trayecto: II Módulo 2 Tecnología
Ferroviaria

Sistema de suspensión. Reconoce los sistemas de suspensión. Asume responsablemente la Muestra respeto hacia los
Pre dimensionamiento de la suspensión. Selecciona componentes de suspensión. importancia del transporte demás.
Suspensión neumática. Analiza los factores dinámicos de ferroviario. Participa de forma creativa y
Resorte mecánico. suspensión neumática. Muestra interés en los racional en la resolución de
El frenado de los vehículos ferroviarios. Identifica componentes y funcionamiento diferentes componentes del problemas.
Dinámica ferroviaria. del resorte mecánico. sistema de transporte Preserva la búsqueda de
Ecuaciones de movimiento. Analiza el comportamiento dinámico del ferroviario y valora su soluciones para responder a
Análisis de la estabilidad. resorte mecánico. importancia. las necesidades
Comportamiento de la caja (vagón) Calcula el frenado de los vehículos Valora el respeto a las normas. comunitarias.
Sistema de suspensión. ferroviarios. Valora la importancia de los Respeto por las opiniones
Frenada de los vehículos ferroviarios. Aplica normas ferroviarias en el diseño y efectos derivados de la que difieren de las propias.
Señalización. mantenimiento de componentes y interacción pasajero – tren y
Teoría del descarrilamiento. sistemas. muestra interés en colaborar
Dinámica ferroviaria. Rodadura libre. por la búsqueda de mejoras
Ecuaciones de movimiento. Conoce y explica el análisis cuasi- continuas.
Análisis de la estabilidad. estático.
Comportamiento de la caja (vagón) Conoce y explica el análisis dinámico.
Sistema de suspensión. Conoce y explica el funcionamiento de los
Frenada de los vehículos ferroviarios. ejes conectados rígidamente.
Señalización. Conoce y explica el funcionamiento de los
Teoría del descarrilamiento. ejes guiados elásticamente.
Conoce y explica el funcionamiento del
bogie con ejes unidos elásticamente.
Conoce y explica el comportamiento de la
caja clásica.
Conoce y explica el comportamiento de la
caja con basculación.
Conoce y explica el comportamiento del
predimensionamiento de la suspensión.
Aplica el método de la regla trapezoidal.
Conoce e interpreta el movimiento
angular.
Conoce e interpreta el
seudodeslizamiento.
Conoce, interpreta y aplica el estudio
cuasiestático de la frenada.
Conoce y explica el freno de disco.
Conoce y utiliza los equipos de señales
embarcados en el vehículo.
Conoce y utiliza las señales fijas.
Conoce y utiliza las señales de
emergencia.
Maneja los tableros (armarios) de control
de señales. Baliza.
Conoce y explica la teoría del
descarrilamiento – fórmulas de nadal y
laffite.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. VALORACIÓN:
López Pita. (2005). La Vía Editorial: Rueda Madrid.
Olivares, Fernando. (1977). Tratado de Ferrocarriles I. Editorial: Rueda. Madrid

MANTENIMIENTO Asegura el mantenimiento, como una unidad organizada que supervisa y administra recursos para garantizar altos
Trayecto: II Modulo i. niveles de eficiencia, confiabilidad, calidad y seguridad de los equipos. Demostrando habilidades analíticas, creativas, de
Administración resolución de problemas, organizativas y de toma de decisiones.
del
Mantenimiento
Sistemas RAMS
HTE: UC:

Organización y gestión del Identifica y aplica: estructuras organizativas del Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir
mantenimiento. mantenimiento. Tipología del mantenimiento la información. y ayudar a solucionar los problemas
Administración del misión y las funciones administrativas del Actitud ética ante los de la comunidad.Respeto:
mantenimiento de equipos mantenimiento resultados reconocimiento, aprecio y valoración
Control de órdenes de trabajo Demuestra y maneja: hoja de vida Objetividad en la percepción y de las cualidades de los demás y
Administración del talento Especificación de los históricos por equipo análisis de situaciones sus derechos, ya sea por sus
humano Redacción de informes de: mantenimiento Actuación autónoma y crítica conocimientos, experiencias o valor
Abastecimiento y control de preventivo, paro de equipos, de instalación, Precisión y cuidado como personas. Respeto por los
materiales y repuestos. inventarios, otros. Respeto por las opiniones que Derechos Humanos: reconocer la
Redacción de informes de Aplica y maneja: órdenes de trabajo. Orden de difieren de las propias libertad, justicia y paz como base
desempeño. terminación. Responsabilidad en la intrínseca a la dignidad y los
Trabajo suspendido. Programación de las órdenes aplicación de los resultados derechos iguales e inalienables del
de trabajo. Tendencia a la aplicación de ser humano.
Demuestra y dispone información de los técnicos nuevas tecnologías Cooperación: Apoyo permanente y
por especialidad. Disponibilidad de los técnicos por Trato amable y cortés con sus continuo en el logro de los objetivos.
especialidad. interlocutores. Libertad: facultad natural que tiene
Aplica y maneja: órdenes de compra. Aceptación de las el hombre de actuar. Justicia:
Salida de materiales. Informes de material devuelto. consecuencias derivadas de las conjunto de reglas y normas que se
Estado del material. actividades realizadas establecen en un marco adecuado
Formula y elabora: informes de disponibilidad de Responsabilidad en el ejercicio para las relaciones entre las
equipos. Trabajos pendientes. Desempeños de los de los deberes y derechos personas e instituciones,
técnicos. como miembro de equipos de autorizando o prohibiendo acciones
Informes de calidad. Desempeño de las unidades trabajo inter. y multidisciplinario especificas en la interacción de
de mantenimiento Presentación en forma clara, individuos e instituciones. Equidad:
precisa y ordenada de los igualdad de oportunidades, basada
resultados del trabajo escrito e en las capacidades humana.
informe Participación: actuación colectiva y
Disposición para acatar normas organizada con base en una
de protección integral motivación
Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Pruebas Pedagógicas: escritas
Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros Sinópticos Estudio de casos: técnicas de resolución de problemas
.Seminarios. Participación en el Proyecto y elaboración integral.
L. C. Morrow. Manual de Mantenimiento Industrial, México, Editorial Continental
Teddy Milano, Planificación y gestión del Mantenimiento Industrial, Caracas, Editorial Panapo
Gatica, Rodolfo. (2009): Mantenimiento Industrial. Editorial Trillas. Mexico
MANTENIMIENTO Maneja principios básicos que gobiernan el flujo de un fluido incompresible, y su aplicación en el
Trayecto: II Módulo 2 funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones de transporte y distribución de estos fluidos a
Termofluidos y presión.
Lubricación
Código: TER-5753 HTE: 75 UC: 3
Mecánica de Fluidos: Propiedades y estado Identifica las propiedades de un Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de
de la materia, Régimen del flujo de fluidos, fluidos, Determina el información. compartir y ayudar a solucionar
Principio de conservación de la masa, comportamiento de los fluidos en Actitud ética ante los los problemas de la
Principio de Bernoulli reposo, Determina el movimiento de resultados comunidad.Respeto:
Transformaciones y primera ley de la los fluidos Objetividad en la percepción y reconocimiento, aprecio y
Termodinámica Definiciones básicas de la Determina las propiedades de una análisis de situaciones valoración de las cualidades de
termodinámica, Sustancia Pura , Fases de Sustancia Pura, basándose en el Actuación autónoma y crítica los demás y sus derechos, ya sea
una Sustancia Pura, Ecuación de Estado para postulado de estados, utilizando Precisión y cuidado por sus conocimientos,
la fase de vapor de una sustancia pura, tablas y gráficas. Respeto por las opiniones que experiencias o valor como
Gases Ideales y gases reales, Relación de Evalúa gráficamente los procesos difieren de las propias personas. Respeto por los
fases de una Sustancia Pura, Tablas y termodinámicos. Responsabilidad en la Derechos Humanos: reconocer la
Diagrama Termodinámico, Procesos Compara las definiciones de trabajo aplicación de los resultados libertad, justicia y paz como base
Termodinámicos, Ciclo Termodinámico, y calor. Tendencia a la aplicación de intrínseca a la dignidad y los
Trabajo, Calor, Relación entre trabajo y calor, Aplica la primera ley de la nuevas tecnologías derechos iguales e inalienables
Primera ley de la termodinámica termodinámica, un proceso de Trato amable y cortés con sus del ser humano.
Ciclos y segunda ley de la Termodinámica transformación de calor en trabajo o interlocutores. Cooperación: Apoyo permanente y
Máquinas térmicas y refrigeradores, viceversa. Aceptación de las continuo en el logro de los
Elementos esénciales de un ciclo Identifica los ciclos termodinámicos. consecuencias derivadas de las objetivos. Libertad: facultad
termodinámico, Enunciados de la segunda Aplica la segunda ley de la actividades realizadas natural que tiene el hombre de
ley, Reversibilidad e irreversibilidad termodinámica, en un proceso Responsabilidad en el ejercicio actuar. Justicia: conjunto de reglas
termodinámico, Desigualdad de Clasius, cíclico de transformación de calor de los deberes y derechos y normas que se establecen en un
Entropía como propiedad termodinámica, La en trabajo o viceversa. como miembro de equipos de marco adecuado para las
Entropía y la tercera ley de la Termodinámica, Aplica las leyes que rigen la trabajo inter y multidisciplinario relaciones entre las personas e
Eficiencia de dispositivos transmisión de calor en un proceso Presentación en forma clara, instituciones, autorizando o
Transmisión de Calor. térmico. precisa y ordenada de los prohibiendo acciones especificas
Modos de transmisión de calor, Calor por resultados del trabajo escrito e en la interacción de individuos e
conducción, Calor por convención, Calor por informe instituciones.
radiación. Disposición para acatar normas Participación: actuación colectiva
de protección integral y organizada con base en una
motivación
Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Pruebas pedagógicas: escritas
Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros Sinópticos Estudio de casos: técnicas de resolución de problemas
.Seminarios
Angeles Alvares, Felix. Análisis y Sistemas Cinemáticos de Sistemas Mecánicos.-México, Editorial Limusa.
Ginsbersg Jerry, Estática.- México, Editorial Iberoamericana.
Ferdinand Beer, Russell Johnston, Analisis Vectorial.- Mc Graw Hill.
Chaussin, C. (1975) Metalurgia. España. Tomo II Editorial Bilbao.
Fratschner, O (1997). Elementos de Máquinas. Barcelona Editorial Gili.
Keyser, C (1997) Ciencia de Materiales para Ingeniería. México. Editorial Limusa.
Kosow, Irwing (2000) Control de Máquinas. México. Editorial Limusa.
Shigley, J (1995) Diseño en Ingeniería Mecánica. Caracas Editorial McGraw Hill.
Tipler, P (1986) Física Caracas. Tomo I,II. Editorial Reverte.
Wylen V. (1997) Fundamentos de Termodinámica México Editorial Limusa.

MANTENIMIENTO Desarrolla. el uso y manejo de los instrumentos de medición, símbolos y diagramas ; las leyes que rigen el
Trayecto: II Módulo III. comportamiento de los circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos en corriente continua y corriente alterna
Electricidad
HTE: UC:
Sistemas eléctricos de corriente continua Reconoce las variables: corriente, voltaje y Actitud crítica en elSolidaridad: capacidad de
Magnitudes eléctricas y sus unidades. Fuerza, resistencia, con el uso del voltímetro analógico análisis de información. compartir y ayudar a
Trabajo y potencia eléctrica y el multímetro digital, verificando las lecturas Actitud ética ante los solucionar los problemas de
Conceptos de circuitos. Relaciones entre las con la escala respectivas. resultados la comunidad.Respeto:
variables, tensión, corriente y resistencia. Ley de Reconoce la aplicación de las leyes que rigen Objetividad en lareconocimiento, aprecio y
OHM, Leyes que rigen las técnicas de análisis de las técnicas de análisis de circuitos, utilizando percepción y análisis devaloración de las cualidades
circuitos. simbología, diagramas y el uso del multímetro situaciones de los demás y sus
Sistemas eléctricos de corriente alterna. Reconoce las partes del osciloscopio como Actuación autónoma yderechos, ya sea por sus
Características de señales eléctricas instrumento de medición y comparación de crítica conocimientos, experiencias
Desfases de señales sinusoidales, temporales y señales eléctricas, en el análisis de circuitos Precisión y cuidado o valor como personas.
fasoriales en señales sinusoidales y repuestas de Respeto por las opinionesRespeto por los Derechos
Elementos que originan los desfases impedancia. que difieren de las propias Humanos: reconocer la
El condensador y la inductancia en sistemas de Opera controles de medición y Responsabilidad en lalibertad, justicia y paz como
señales continuas y alterna posicionamiento del osciloscopio para el aplicación de losbase intrínseca a la dignidad
Potencia en corriente alterna, potencia media, desarrollo de análisis de elementos inductivos resultados y los derechos iguales e
potencia activa, reactiva y aparente, Triangulo de y capacitivos en estado transitorio. Tendencia a la aplicacióninalienables del ser humano.
potencia. Factor de potencia. Analiza la transferencia y consumo de de nuevas tecnologías Cooperación: Apoyo
Circuitos polifásicos, potencia trifásica potencia en los circuitos polifásicos, mide Trato amable y cortés con permanente y continuo en el
Circuitos Magnéticos y transformadores de potencia potencia activa mediante el manejo del sus interlocutores. logro de los objetivos.
Conceptos básicos, flujo magnético, curva de voltímetro, el amperímetro, el cosímetro y el Aceptación de lasLibertad: facultad natural
magnetización, ley de Lenz, ley de Faraday y de vatímetro, aplica técnicas de conexiones de consecuencias derivadasque tiene el hombre de
Amper. instrumentos de medición de las actividadesactuar. Justicia: conjunto de
Circuito Magnético, transformador ideal. Reconoce el comportamiento de la demanda realizadas reglas y normas que se
Transformadores de potencia reales, circuitos de energía a través del uso de registradores Responsabilidad en elestablecen en un marco
equivalentes de un transformador real, de consumo eléctrico ejercicio de los deberes yadecuado para las relaciones
transformadores trifásicos. Reconoce el fenómeno Magnético para la derechos como miembroentre las personas e
Fundamentos de electrónica transformación de energía eléctrica de equipos de trabajoinstituciones, autorizando o
Iniciación al estudio de la electrónica analógica. Reconoce el fenómeno magnético como inter. y multidisciplinario prohibiendo acciones
Conceptos básicos de los semiconductores, el fuente de generación de electricidad. Presentación en formaespecificas en la interacción
diodo, el transistor, semiconductores de tres Prueba de dispositivos semiconductores e clara, precisa y ordenadade individuos e instituciones.
capas(Tiristores) identificación de sus partes con la verificación de los resultados delEquidad: igualdad de
Rectificadores y amplificadores de baja señal y de continuidad con el manejo del ohmímetro trabajo escrito e informe oportunidades, basada en las
potencia (multímetro) Disposición para acatar capacidades humana.
Conceptos básicos de electrónica digital. Sistemas Reconoce los tipos de señales en las etapas normas de protección Participación: actuación
numéricos binarios, operadores lógicos. de un sistema de rectificación mediante el uso integral colectiva y organizada con
del osciloscopio base en una motivación
Reconoce las señales de entrada y salida de
un sistema de amplificación de potencia a
través del uso del osciloscopio
Analiza y utiliza los sistemas numéricos
binarios para entender la aplicabilidad de las
compuertas lógicas
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MapasEVALUACIÓN: Observación: registro de hechos. Lista de cotejo. Registro anecdótico. Entrevistas:
conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Cuestionarios. Guía de entrevista. Pruebas Pedagógicas: De ensayo. Escritas .Objetivas .Orales
Proyecto. Preguntas Insertadas. Aprendizaje en.Practicas .Análisis de Contenido: Trabajos Escritos. Matrices de Registro. Mapas Conceptuales.
Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros Juegos Lúdicos: Dameros, Acrostigramas y otros. Estudio de Casos: Registro de Hechos
Sinópticos .Seminarios. Significativos. Técnicas de Resolución de Problemas. Proyectos Aplicados a Casos. Sociodramas o
Dramatización

TECNOLOGÍA FERROVIIARIA
Trayecto: II Módulo III. Práctica Ejecuta operaciones de arranque de viruta y acabado en máquinas y herramientas, realiza
y Taller Ferroviario
HTE: UC: soldaduras, oxiacetilénica, eléctrica y aluminotermia. normas de seguridad y
comportamiento dentro del taller.
Describe las características de lasIdentifica las características de lasActitud crítica en elSolidaridad: capacidad de
máquinas y herramientas. análisis de información. compartir y ayudar a
máquinas y herramientas. Actitud ética ante los solucionar los problemas de
Clasifica las máquinas y herramientas. resultados la comunidad.Respeto:
Explica las características de lasUtiliza las herramientas de corte. Objetividad en lareconocimiento, aprecio y
herramientas de corte. Tipos. Formas. percepción y análisis devaloración de las cualidades
Calcula r.p.m., avances. situaciones de los demás y sus
Explica las técnicas de montaje de tornos.
Aplica los procedimientos para cálculo de Profundidades de corte. Actuación autónoma y derechos, ya sea por sus
crítica conocimientos, experiencias
r.p.m., avances.
Utiliza los sistemas numéricos y losPrecisión y cuidado o valor como personas.
Profundidades de corte. Respeto por las opinionesRespeto por los Derechos
Utiliza los sistemas numéricos y los sistemas ingleses de medición. que difieren de las propias Humanos: reconocer la
sistemas ingleses de medición. Responsabilidad en la libertad, justicia y paz como
Utiliza los instrumentos de medición. aplicación de losbase intrínseca a la dignidad
Utiliza los instrumentos de medición.
resultados y los derechos iguales e
Sistema de mediciones e instrumentos de Utiliza los sistemas métricos y losTendencia a la aplicacióninalienables del ser humano.
medición. de nuevas tecnologías Cooperación: Apoyo
sistemas ingleses de medición.
Herramientas de mano y de banco. Trato amable y cortés con permanente y continuo en el
Soldaduras: eléctricas oxiacetilénica. Usa el vernier y el tornillo micrométrico sus interlocutores. logro de los objetivos.
Montaje y desmontaje de equipos. Aceptación de las Libertad: facultad natural
para realizar medidas durante lasconsecuencias derivadasque tiene el hombre de
Higiene industrial y ocupacional. de las actividadesactuar. Justicia: conjunto de
Seguridad industrial. operaciones de arranque de viruta realizadas reglas y normas que se
Maquinarias y equipos de mantenimiento Responsabilidad en elestablecen en un marco
manual. ejercicio de los deberes yadecuado para las relaciones
de vías ferres: tipos, características,
destino de servicio. Conoce operaciones de soldaduras del derechos como miembroentre las personas e
de equipos de trabajoinstituciones, autorizando o
Equipos de medición de voltaje, amperaje, inter. y multidisciplinario prohibiendo acciones
tipo oxiacetilénico, eléctrica.
e instrumentos de medición: tipos, Presentación en formaespecificas en la interacción
características, funcionamiento. Opera equipos de soldadurasclara, precisa y ordenadade individuos e instituciones.
Equipos de instrumentación y control: tipos, de los resultados delEquidad: igualdad de
oxiacetilénico, eléctrica en láminas ytrabajo escrito e informe oportunidades, basada en las
características, funcionamiento.
Disposición para acatar capacidades humana.
Soldadura aluminotermia de rieles. tuberías. normas de protección Participación: actuación
Maneja de accesorios, herramientas y integral colectiva y organizada con
base en una motivación
equipos de soldadura.
Manejo de técnicas de verificación de
soldadura.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: EVALUACIÓN:

Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de
Talleres. casos: técnicas de resolución de problemas.
Participación en el Proyecto y elaboración
integral.
Pender, James. (1989). Soldadura. Tercera Edición. Editorial Mc Graw Hill. Caracas, Venezuela

TECNOLOGIA MECÀNICA Calibra los equipos para efectuar mediciones en los elementos del material rodante ferroviario. aplica los
Trayecto: II Módulo II. Metrología ensayos destructivos y no destructivos clásicos, en la determinación de la defectología en servicio de los
y Ensayos elementos del sistema de transporte ferroviario.

Define metrología de acuerdo a sus Explica las características de la Valora el respeto a las normas. Muestra respeto hacia los demás.
características. metrología. Asume responsablemente la Participa de forma creativa y racional
Explica el desarrollo histórico de la Explica la evolución de la importancia de las pruebas y en la resolución de problemas.
metrología. metrología en Venezuela. ensayos de: Impacto, tracción, Preserva la búsqueda de soluciones
Define medición de acuerdo a sus Explica las cualidades de los compresión, flexión, dureza, para responder a las necesidades
características. patrones de medición torsión, fatiga, deflexión. comunitarias.
Clasifica los diferentes tipos de medición de Identifica los diferentes tipos de Muestra interés por los Respeto por las opiniones que
acuerdo a sus características. medición. diferentes ensayos. difieren de las propias.
Explica la importancia del proceso de Explica la importancia de la Valora la responsabilidad que Muestra disposición de trabajo en
medición en el área ferroviaria. medición en el área ferroviaria. representa el apego a las equipo para el desarrollo de
Instrumentación. Reconoce los diferentes normas de seguridad.. proyectos.
Medición por coordenadas. instrumentos de medición. Interioriza la terminología y se Asume responsabilidad en la
Proyección de perfiles. Reconoce los diferentes elementos cuida de utilizar la importancia que tienen los trabajos y
Medición de conos. de control. nomenclatura adecuada. conoce la importancia de trabajar en
Medición por senos. Reconoce la simbología de Interioriza el valor cualitativo y equipo con terceros.
Ensayo de rugosidad. instrumentación y control. cuantitativo de los ensayos y
Elementos metrológicos exteriores. Reconoce los sistemas de pruebas.
Calibración de instrumentos de medición. instrumentación y control.
Ensayo de fatiga, Deflexión. Reconoce la medición por
Ensayos no destructivos. coordenadas.
Pruebas de impacto. Analiza la proyección de perfiles.
Ensayos de tracción. Desarrolla la medición de: conos y
Ensayos de comprensión. senos.
Ensayos de flexión máxima en ejes. Aplica la calibración en
Ensayo de dureza. instrumentos de medición en
Ensayos de torsión. equipos mecánicos, eléctricos y
electrónicos.
Conoce pruebas y ensayos de:
Impacto, tracción, compresión,
flexión, dureza, torsión, fatiga,
deflexión.
Conoce ensayos de: líquido
penetrante, ultrasonido,
magnetoscopia.
Desarrolla pruebas de rugosidad.

Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas
Chaussin, C. (1975) Metalurgia. España. Tomo II Editorial Bilbao.
Fratschner, O (1997). Elementos de Máquinas. Barcelona Editorial Gili.
UNIDAD Modulo: I Propósito::
RESISTENCIA DE Explica el comportamiento mecánico de los cuerpos sólidos con el uso de las propiedades
CURRICULAR:
MATERIALES del metal obtenidas a través de ensayos de tracción y compresión, usa diagramas de
TECNOLOGÍA
deformación por tensión y deformación transversal.
MECANICA
Código: REM- HTE: UC: 2
5502 50
Principios fundamentales, solicitaciones Describe el comportamiento Actitud crítica en el análisis Solidaridad: capacidad de
simples, tracción, compresión, corte, de cuerpos sólidos bajo la de información. compartir y ayudar a
flexión, torsión acción de fuerzas externas Actitud ética ante los solucionar los problemas de la
Diagrama de esfuerzo deformación, ley de y su relación con el resultados comunidad.Respeto:
Hooke, módulo de elasticidad, relación de surgimiento de fuerzas Objetividad en la reconocimiento, aprecio y
poisson, coeficientes de seguridad, criterios internas que tienden a percepción y análisis de valoración de las cualidades
de fluencia y fractura deformarlo. situaciones de los demás y sus derechos,
Diagramas de cargas y análisis de Explica el comportamiento Actuación autónoma y ya sea por sus conocimientos,
tensiones, momentos flectores, esfuerzos mecánico de los cuerpos crítica experiencias o valor como
de corte. momentos de inercia de masa, sólidos con el uso de las Precisión y cuidado personas. Respeto por los
polar, axial propiedades del metal Respeto por las opiniones Derechos Humanos:
Solicitación por torsión, módulo de obtenidas a través de que difieren de las propias reconocer la libertad, justicia y
resistencia por torsión. Torsión en ejes con ensayos de tracción y Responsabilidad en la paz como base intrínseca a la
sección variable y huecos. Torsión y flexión compresión, usa diagramas aplicación de los dignidad y los derechos
combinadas. de deformación por tensión resultados iguales e inalienables del ser
fatiga teoría de fallas, estudio de casos y deformación transversal. Tendencia a la aplicación humano.
Aplica procedimientos de de nuevas tecnologías Cooperación: Apoyo
análisis para calcular y Trato amable y cortés con permanente y continuo en el
evaluar el estado tensional sus interlocutores. logro de los objetivos.
de cuerpos sólidos Aceptación de las Libertad: facultad natural que
sometidos a fuerzas consecuencias derivadas tiene el hombre de actuar.
externas. de las actividades Justicia: conjunto de reglas y
Aplica procedimientos de realizadas normas que se establecen en
análisis para calcular y Responsabilidad en el un marco adecuado para las
evaluar el estado tensional ejercicio de los deberes y relaciones entre las personas
de cuerpos sólidos derechos como miembro e instituciones, autorizando o
sometidos a solicitaciones de equipos de trabajo inter. prohibiendo acciones
por torsión. y multidisciplinario específicas en la interacción
Aplica procedimientos de Presentación en forma de individuos e instituciones.
análisis para calcular y clara, precisa y ordenada Equidad: igualdad de
evaluar el estado de de los resultados del oportunidades, basada en las
resistencia a la fatiga y las trabajo escrito e informe capacidades humana.
condiciones de fractura de Disposición para acatar Participación: actuación
los cuerpos sólidos. normas de protección colectiva y organizada con
integral base en una motivación

Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas
Preguntas Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. de resolución de problemas Participación en el Proyecto y
Cuadros Sinópticos. Seminarios. elaboración integral.
Popov, 2003.Mecánica de Solido. Editorial Mac Graw Hill
Pytel, A. (1987). Resistencia de Materiales. Editorial: Harlaf. México

TRANSPORTE Aplica normas de seguridad en el área de trabajo y adyacencias para preveer accidentes,
Trayecto: II Trimestre: 2 enfermedades y cuidar el ambiente.
Módulo I. Seguridad Ferroviaria HTE: UC: 2
y Protección Ambiental 50
Condiciones físicas de los vagones del tren. Chequea las condiciones físicas de los Valoración de la conservación y Preserva la búsqueda de
Normas de higiene y seguridad. vagones del tren preservación de la salud a través soluciones para responder
Despejar la vía férrea aplicando las normas de Aplica normas de higiene y seguridad de los elementos considerados en a las necesidades del
higiene y seguridad industrial. industrial higiene y seguridad industrial. medio ambiente.
Operación segura de los aparatos de vía. Usa el protocolo del despeje de la vía Actitud crítica en el análisis de Respeto por las opiniones
Seguridad en estaciones y andén. férrea información. que difieren de las propias.
Puerta de salida de emergencia. Realiza la operación segura de los Objetividad en la percepción y Muestra disposición de
Tipos de mercancía, usuarios y vagones. aparatos de vía análisis de situaciones trabajo en equipo para el
Patios y zona de maniobra. Conoce y aplica la seguridad en las Aceptación de las consecuencias desarrollo de proyectos.
Conceptos: Accidentes, incidentes, lesión, riesgo, estaciones y el anden derivadas de las actividades Colabora y comparte los
indicadores. Revisa la puerta de salida de realizadas recursos con sus
Ley Orgánica de Protección y Condiciones del emergencia Actuación autónoma y crítica compañeros.
Medio Ambiente del Trabajo (LOPCYMAT). Conoce los tipos de vagones: Precisión y cuidado Comparte amablemente
Mercancía y usuarios Tendencia a la aplicación de experiencias.
Aplica la seguridad en patios y zona de nuevas tecnologías Sensibilización sobre el
maniobra. Presentación en forma clara, respeto al medio ambiente
Emplea conceptos de accidentes, precisa y ordenada de los
incidentes, lesión, riesgo, indicadores. resultados de investigación,
Conoce la Ley Orgánica de Protección trabajo escrito e informe
y Condiciones del Medio Ambiente del
Trabajo (LOPCYMAT).
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas pedagógicas
Proyecto Formativo
Aguirre Martínez, Eduardo. Manual de seguridad e higiene.--México: Trillas
Reglamento de las condiciones de higiene y seguridad en el trabajo. Gaceta oficial No. 1969.
Rodellar L., Adolfo. Seguridad e Higiene en el trabajo. . —Barcelona Marcombo.

TRANSPORTE Conoce y maneja los principios básicos de la economía para el sistema del
Trayecto: II Modulo: II transporte ferroviario
TEORÍA
ECONOMÍA DEL
TRANSPORTE
Código: TET- HTE: UC: 2

8502 50
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER

CONVIVIR
La movilidad y espacios urbanos Conoce y maneja los Valora la importancia de Muestra

Principios básicos de la economía principios básicos de la un proyecto y asume disposición de
del transporte. economía del transporte. con responsabilidad la trabajo individual o
Transporte público Analiza las diferentes formulación y evaluación en equipo para el
Aspectos destacables del transporte tecnologías, infraestructura de los mismos. desarrollo de
Enfoques, metodologías y modelos y servicios del transporte. Asume con proyectos.
más humanos Maneja los informes de responsabilidad las Respeto por las
Leyes Económicas: Oferta, inversión óptima en críticas del proyecto de opiniones que
Demanda, Consumo, Renta, La ley infraestructura para el investigación. difieren de las
de rendimientos crecientes, La ley transporte. Reconoce el uso de las propias.
de los rendimientos decrecientes. Realiza análisis de tecnologías de Colabora y
Efectos macroeconómicos de las competencia perfecta, información y comparte los
inversiones en transporte. Aspectos oligopolio y monopolio. comunicación como recursos con sus
básico de la oferta monetaria. Realiza análisis de la fuente global de compañeros.
Las concesiones. demanda y oferta de interacción y Comparte
EL TRANSPORTE Y LOS transporte. actualización amablemente
MERCADOS. permanente. experiencias.
Los contenedores. Asume actitud crítica,
Transporte y ventajas de receptiva, ética, en la
localización. aplicación de las
LA LOGÍSTICA. herramientas para la
Abastecimiento, producción y formulación y evaluación
distribución. de propuestas.
Aspectos de una cadena de
distribución.
Segmentación de mercados.
Factores para exportar.
Escenarios y estrategia de comercio
exterior.
Marketing o mercadotecnia.
LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA EN
AMÉRICA.
Los modelos de integración.
Las experiencias de integración
Tecnología de producción,
infraestructura y servicios
Características de los servicios.
Inversión optima en infraestructura.
Competencia y necesidad de
regulación.
Efectos de red.
Costos de producción del usuario y
sociales.
Obligaciones del servicio público.
Competencia perfecta.
Oligopolio y monopolio.
Análisis de la demanda.
La tarifa, principios básicos.
El costo – beneficio.
Estructura y organización de los
mercados para los diferentes modos
de transporte.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Estudio de casos: técnicas de resolución de
Talleres. problemas Participación en el Proyecto.
Wylen V. (1997) Fundamentos de Economía México Editorial Limusa.
Boybstad, Robert. (1987) Análisis Introductorio del transporte multimodal. México. Editorial Trillas.
Revista ferroviaria del comportamiento económico del transporte ferroviario mundial.
TRANSPORTE
Suministrar un conjunto de conocimientos y habilidades profesionales, necesarias
Trayecto: II Modulo: III para satisfacer las necesidades sociales sobre movilidad de personas y bienes,
INGENIERÍA DE haciendo hincapié en equipos y maquinarias de gran volumen y peso, el Problema
de Asignación y Almacenes y el problema de transportarse.
TRANSPORTE
Código: INT- HTE: UC: 3

8753 75

CONVIVIR
Movilidad de personas y bienes: Reconoce los elementos Asume Muestra respeto
tipos y características. básicos de cada uno y la responsablemente la hacia los demás.
Aspectos generales del transporte. estructura del sistema de importancia del Participa de forma
Modos de transporte. transporte. transporte ferroviario. creativa y racional
Equipos y Maquinarias de gran Identifica y caracteriza las Muestra interés en los en la resolución de
volumen y peso para el transporte: funciones de los distintos diferentes componentes problemas.
Tipos, características y destino de modos de transporte. del sistema de Preserva la
servicio. Identifica los métodos de transporte ferroviario y búsqueda de
El Problema de Asignación: análisis a utilizar en el valora su importancia. soluciones para
aspectos fundamentales. estudio del transporte. Valora el respeto a las responder a las
Almacenes: gestión y operaciones. Modela las características normas. necesidades
Métodos de análisis en el estudio básicas de las asignaciones Valora la importancia de comunitarias.
del transporte: y soluciona los problemas los efectos derivados de Respeto por las
-Tráfico y Densidad de Tráfico. de equilibrio aplicando la interacción pasajero – opiniones que
-Aspectos generales del tránsito. diferentes métodos. tren y muestra interés en difieren de las
-Planificación del transporte. Maneja los métodos para colaborar por la propias.
Inversiones en estructura: vialidad, llevar a cabo la planificación búsqueda de mejoras
señalización, iluminación, del transporte mediante continuas.
comunicaciones, edificaciones. análisis de tráfico,
Ordenamiento del transporte: densidad. Soluciona
reglamentos, normas, derecho de problemas de transito
paso. Analiza y caracteriza las
inversiones necesarias en
estructuras para un sistema
de transporte.
Maneja el Ordenamiento del
transporte aplicando los
reglamentos, normas, y
concesiones.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. EVALUACION:

Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de
Talleres. casos: técnicas de resolución de problemas
Participación en el Proyecto y elaboración
integral.
Boybstad, Robert. (1987) Análisis Introductorio del transporte multimodal. México. Editorial Trillas.
Revista ferroviaria del comportamiento económico del transporte ferroviario mundial.
Miravete, A. (1998). Los Transporte en la Ingeniería Industrial. Universidad de Zaragoza.
Villalaz, Crespo. (2008). Vías de Comunicación. Cuarta Edición. Editorial Limusa: México
ACTIVIDADES ACREDITABLES
Trayecto: II DEPORTE Y
RECREACIÓN
Código: HTE: UC:
. Asume una actitud analítica ante la
resolución de problemas del entorno.
Disposición de trabajo en equipo en
función del mejoramiento continuo.
Respeto por las opiniones que difieren de
las propias.

ACTVIDADES ACREDITABLES .
Trayecto: II ARTES
Código: HTE: UC:
.

.
TRAYECTO III

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR III INTEGRADO
FORMACIÒN SOCIO POLITICA III INTEGRADO
APLICACIONES MATEMÀTICAS Modulo I. Métodos de elementos finitos
Módulo II. Matemática Aplicada
OPERACIONES Y EXPLOTACIÒN Modulo I.Plan de vías y Operaciones Ferroviarias
Módulo II. Planificación y Explotación Ferroviaria
Módulo III. Investigación de Operaciones
ELEMENTOS DE LA VIA Y MATERIAL RODANTE Módulo I. Suspensión y Frenado Ferroviario
Módulo II. Elementos del Material Rodante
Módulo III. Elementos de la Vía Férrea
TECNOLOGIA DEL TRANSPORTE Modulo I. Señalización y Telecomunicaciones
Módulo II. Máquinas de Elevación y Transporte
Módulo III. Tecnología del transporte de carga
PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR III Realiza procesos de investigación utilizando tecnologías de información y comunicación.
Trayecto: III
Código: HTE: UC:
pasos del proceso de investigación proceso. ética, en la redacción de función del mejoramiento continuo.
comunicación: uso de Internet, páginas de información y comunicación. global de interacción y

NIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:
FORMACIÓN SOCIO - POLITICA III Desarrollo de una cultura científica transdisciplinaria estableciendo la relación estrecha con la
Trayecto: III transformación social, económica y cultural hacia el mejoramiento de la calidad de vida.
Código: HTE: UC:
Análisis de lecturas con una visión Actitud crítica ante las diversas Actitud participativa a las diferentes
crítica. fuentes de información. organizaciones que rodean su
Comprensión de la realidad en la Actitud reflexiva ante los entorno.
que actuamos y cómo diferentes tópicos políticos, Actitud comunicativa con su
transformarla. económicos, sociales, entorno.
Análisis de texto dirigidos a los culturales que permitan Realiza actividades de carácter
diferentes tópicos políticos, desarrollo su sentido de comunitario para el mejoramiento
económicos, sociales, culturales pertenencia social. de la calidad de vida de su
que permitan desarrollo su sentido Actitud positiva ante los localidad.
de pertenencia social. trabajos en grupo.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Espacios de discusión dirigida sobre temas EVALUACION: Análisis de documentos. Debates. Actividades de
APLICACIONES MATEMATICAS Proporciona fundamentos teóricos apropiados al transporte ferroviario,
Trayecto: III Modulo: I
demostrando habilidades analíticas, creativas, de resolución de problemas,
Método de Elementos
organizativas y de toma de decisiones.
Finitos
Código: MEF-91004 HTE: 100 UC: 4
Interpolación función. Determinar condiciones Actitud crítica en el Solidaridad: capacidad de
Condiciones de borde de borde. análisis de compartir y ayudar a
Matrices. Cálcula matrices. información. solucionar los problemas de
Ecuaciones constitutivas. Construye ecuaciones Actitud ética ante los la comunidad.Respeto:
Elementos de orden superior. constitutivas y parciales. resultados reconocimiento, aprecio y
Integrales 2D y 3D, Mallado, tipos. Analiza elementos de Objetividad en la valoración de las cualidades
Convergencia matemática. orden superior. percepción y análisis de los demás y sus derechos,
Prueba de convergencia. Resuelve integrales 2D y de situaciones ya sea por sus
Funciones de forma. 3D. Actuación autónoma y conocimientos, experiencias
Transformación jacobiana. Demuestra la crítica o valor como personas.
Integración numérica. convergencia matemática Precisión y cuidado Respeto por los Derechos
Placas de flexión (dos direcciones). en modelos. Respeto por las Humanos: reconocer la
Relación de formación Realiza pruebas de opiniones que difieren libertad, justicia y paz como
Desplazamiento (Riel). convergencia. de las propias base intrínseca a la dignidad
Reconoce y aplica tipos Responsabilidad en la y los derechos iguales e
de malla. aplicación de los inalienables del ser humano.
Resuelve problemas de resultados Cooperación: Apoyo
transformación jacobiana. Tendencia a la permanente y continuo en el
Plantea integración aplicación de nuevas logro de los objetivos.
numérica. tecnologías Libertad: facultad natural que
Analiza placas de flexión. Trato amable y cortés tiene el hombre de actuar.
con sus interlocutores. Justicia: conjunto de reglas y
Aceptación de las normas que se establecen en
consecuencias un marco adecuado para las
derivadas de las relaciones entre las personas
actividades realizadas e instituciones, autorizando o
Responsabilidad en el prohibiendo acciones
ejercicio de los especificas en la interacción
deberes y derechos de individuos e instituciones.
como miembro de Equidad: igualdad de
equipos de trabajo oportunidades, basada en las
inter. y capacidades humana.
multidisciplinario Participación: actuación
Presentación en forma colectiva y organizada con
clara, precisa y base en una motivación
ordenada de los
resultados del trabajo
escrito e informe
Disposición para
acatar normas de
protección integral
Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Ejercicios prácticos. Demostración de técnicas
Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros investigativas
Sinópticos.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Matemática Discreta y Lógica .Grassmann Winfried. Prentice Hall. México.
Problemas de Cálculo Numérico para Ingenieros con aplicaciones Matlab. Sánchez Juan miguel. Serie Schaum.
El Cálculo. Leilthold Louis. Oxford University Press
APLICACIONES MATEMATICAS Proporciona fundamentos teóricos apropiados al transporte ferroviario, demostrando habilidades
Trayecto: III Módulo II. Matemática analíticas, creativas, de resolución de problemas, organizativas y de toma de decisiones.
Aplicada
Código: MAA- HTE: 100 UC: 4
71004
Cálculo Proposicional: Argumentos y Construye y prueba argumentos y Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir
proposiciones lógicas, conexiones lógicas, proposiciones de programas de información. y ayudar a solucionar los problemas
proposiciones compuestas, equivalencias planificación, programación, Actitud ética ante los de la comunidad.Respeto:
lógicas y su utilización, implicaciones y ejecución y control del resultados reconocimiento, aprecio y
derivaciones lógicas. mantenimiento. Usa el Objetividad en la percepción y valoración de las cualidades de los
Inducción matemática: Números naturales razonamiento lógico durante el análisis de situaciones demás y sus derechos, ya sea por
Definición de sumas y productos Propiedades mantenimiento preventivo y Actuación autónoma y crítica sus conocimientos, experiencias o
de sumas y productos. Sumas dobles correctivo. Aplica las leyes Precisión y cuidado valor como personas. Respeto por
.definición de matrices. Propiedades de las fundamentales de las derivaciones Respeto por las opiniones que los Derechos Humanos: reconocer
matrices. La inducción para demostrar lógicas en las actividades básicas difieren de las propias la libertad, justicia y paz como base
propiedades de la suma y matrices. del mantenimiento organizado. Responsabilidad en la intrínseca a la dignidad y los
Grafos: Definiciones básicas de la teoría de Define el dominio de los números aplicación de los resultados derechos iguales e inalienables del
grafos. Caminos, accesibilidad y conexiones. naturales. Aplica las propiedades de Tendencia a la aplicación de ser humano.
Recorrido de grafos representados como los números naturales. Interpreta y nuevas tecnologías Cooperación: Apoyo permanente y
listas de adyacencia. Modelado funcional de Aplica las propiedades de la suma y Trato amable y cortés con sus continuo en el logro de los
los sistemas mecánicos simples, Modelado productos. Calcula las sumas interlocutores. objetivos. Libertad: facultad natural
funcional de los sistemas electromecánicos, dobles. Aceptación de las que tiene el hombre de actuar.
Redes de planificación. Interpreta y Aplica las propiedades consecuencias derivadas de las Justicia: conjunto de reglas y
Aproximación de Funciones: Aproximación de la Matrices. Calcula las actividades realizadas normas que se establecen en un
lineal. Aproximación discreta. Aproximaciones expresiones que contienen Responsabilidad en el ejercicio marco adecuado para las relaciones
polinominales mediante la serie Taylor. matrices. Demuestra por inducción de los deberes y derechos entre las personas e instituciones,
Desarrollo en serie de Fourier de una función. las propiedades de la suma y como miembro de equipos de autorizando o prohibiendo acciones
La transformada de Fourier discreta. matrices. trabajo inter. y multidisciplinario especificas en la interacción de
Analiza y aplica la teoría de grafos. Presentación en forma clara, individuos e instituciones. Equidad:
Define y determina Caminos, precisa y ordenada de los igualdad de oportunidades, basada
accesibilidad y conexiones de los resultados del trabajo escrito e en las capacidades humana.
grafos. Representa recorridos de informe Participación: actuación colectiva y
grafos con listas de adyacencia. Disposición para acatar normas organizada con base en una
Explora un grafo en busca de de protección integral motivación
ciertos datos específicos.
Representa en forma de grafos la
funcionalidad de los sistemas
mecánicos. Interpreta el modelado
pictórico de la funcionalidad de los
sistemas mecánicos. Representa
en forma de grafos la funcionalidad
de los sistemas electromecánicos.
Interpreta el modelado pictórico de
la funcionalidad de los sistemas
electromecánicos.
Modela a través grafos los
programas de planificación,
programación, ejecución y control
del mantenimiento.
Estima una función por medio el
método de aproximación lineal.
Ajusta una función por medio el
método de Aproximación discreta.
Aproxima una función por medio de
las series de Taylor y Fourier. Aplica
la transformada de Fourier Discreta
en el campo de las aproximaciones
funcionales.

Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Ejercicios prácticos. Demostración de técnicas investigativas
Insertadas. Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros
Sinópticos.
Matemática Discreta y Lógica .Grassmann Winfried. Prentice Hall. México.
Problemas de Cálculo Numérico para Ingenieros con aplicaciones Matlab. Sánchez Juan miguel. Serie Schaum.
El Cálculo. Leilthold Louis. Oxford University Press
OPERACIONES Y Garantiza la gestión y asignación de la capacidad para el traslado de servicios de transporte ferroviario a los
EXPLOTACIÒN usuarios. A través de la planificación y evaluación de los procesos del sistema de transporte ferroviario.
Trayecto: III Modulo I. Plan de
Vías y
Operaciones
ferroviarias
Código: PVO- HTE: 75 UC:
10753 3
Capacidad: Conceptos básicos: Conocer los conceptos de Solidaridad: capacidad de compartir y
Medidas y factores. capacidad, medidas y factores Actitud crítica en el análisis de ayudar a solucionar los problemas de la
Gestión y asignación de la de conversión. información. comunidad.Respeto: reconocimiento,
capacidad. Gestiona y asigna la capacidad Actitud ética ante los resultados aprecio y valoración de las cualidades de
Gráfico de trenes. Marchas y de carga en los trenes. Objetividad en la percepción y análisis los demás y sus derechos, ya sea por
mallas. Realiza gráficos de trenes de situaciones sus conocimientos, experiencias o valor
Herramientas avanzadas de (marcha y mallas). Actuación autónoma y crítica como personas. Respeto por los
programación. Usa herramientas avanzadas Precisión y cuidado Derechos Humanos: reconocer la
Planeamiento del transporte. de programación. Respeto por las opiniones que difieren libertad, justicia y paz como base
Oferta y demanda. Elabora planes de transporte de las propias intrínseca a la dignidad y los derechos
Redes de transporte. basados en la oferta y Responsabilidad en la aplicación de los iguales e inalienables del ser humano.
Intermodalidad. Modelos demanda de pasajeros y resultados Cooperación: Apoyo permanente y
Evaluación de planes, proyectos y mercancías. Tendencia a la aplicación de nuevas continuo en el logro de los objetivos.
programas de transporte. Analiza las redes de transporte tecnologías Libertad: facultad natural que tiene el
Políticas de transporte. íntermodal y otros modelos Trato amable y cortés con sus hombre de actuar. Justicia: conjunto de
Indicadores, tarifas. Evalúa planes, proyectos y interlocutores. reglas y normas que se establecen en un
Operación, planificación y diseño programas de transporte. Aceptación de las consecuencias marco adecuado para las relaciones
de sistema de transporte Aplica políticas de transporte derivadas de las actividades realizadas entre las personas e instituciones,
ferroviario. en función de los indicadores y Responsabilidad en el ejercicio de los autorizando o prohibiendo acciones
las tarifas propuestas. deberes y derechos como miembro de específicas en la interacción de
Diagnostica la operación, equipos de trabajo inter. y individuos e instituciones. Equidad:
planificación y diseño del multidisciplinario igualdad de oportunidades, basada en
sistema de transporte Presentación en forma clara, precisa y las capacidades humana.
ferroviario. ordenada de los resultados del trabajo Participación: actuación colectiva y
escrito e informe organizada con base en una motivación.
Disposición para acatar normas de
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de resolución de
Talleres. problemas. Participación en el Proyecto y elaboración integral.
Crespo Villalaz. (2008). Vías de Comunicación. Cuarta Edición. Editorial Limusa. México
Targhetta, Luis. (2000). Transporte y Almacenamiento. Editorial Blume. España
OPERACIONES Y EXPLOTACIÓN Gestiona la demanda del transporte ferroviario y asegura la operación del sistema de transporte
Trayecto: III Módulo II. ferroviario.
Planificación y
Explotación
Ferroviaria

La explotación ferroviaria. Analiza la explotación Solidaridad: capacidad de compartir y
La gestión del transporte ferroviario. y sus características. Actitud crítica en el análisis de ayudar a solucionar los problemas de
La demanda del transporte de carga. Planifica la gestión información. la comunidad.Respeto:
La demanda del transporte de del transporte Actitud ética ante los resultados reconocimiento, aprecio y valoración
pasajeros. ferroviario. Objetividad en la percepción y de las cualidades de los demás y sus
El material rodante. Maneja los elementos análisis de situaciones derechos, ya sea por sus
Las vías férreas y las prestaciones relacionados con la Actuación autónoma y crítica conocimientos, experiencias o valor
ferroviarias. demanda de Precisión y cuidado como personas. Respeto por los
Efectos de la señalización en la pasajeros y carga. Respeto por las opiniones que Derechos Humanos: reconocer la
explotación. Identifica y difieren de las propias libertad, justicia y paz como base
La seguridad en las operaciones caracteriza los Responsabilidad en la aplicación de intrínseca a la dignidad y los derechos
ferroviarias. parámetros mas los resultados iguales e inalienables del ser humano.
Organización del movimiento de trenes. importantes del Tendencia a la aplicación de nuevas Cooperación: Apoyo permanente y
Estaciones ferroviarias. material rodante y tecnologías continuo en el logro de los objetivos.
Talleres. sus efectos en la Trato amable y cortés con sus Libertad: facultad natural que tiene el
Indicadores de la operación. planificación de la interlocutores. hombre de actuar. Justicia: conjunto de
Sistemas de transporte de explotación Aceptación de las consecuencias reglas y normas que se establecen en
contenedores. ferroviaria. derivadas de las actividades un marco adecuado para las relaciones
Centro de operaciones. Elabora planes e realizadas entre las personas e instituciones,
Períodos de rotación de vagones. instrucciones para la Responsabilidad en el ejercicio de los autorizando o prohibiendo acciones
Clasificación de los accidentes. explotación. deberes y derechos como miembro especificas en la interacción de
El costo de los accidentes. Elabora informes de de equipos de trabajo inter. y individuos e instituciones. Equidad:
Causas más comunes presentes en operación ferroviaria. multidisciplinario igualdad de oportunidades, basada en
accidentes. Analiza los efectos de Presentación en forma clara, precisa las capacidades humana.
Licencia de movimientos de trenes. la señalización en la y ordenada de los resultados del Participación: actuación colectiva y
Comisión de investigación de circulación ferroviaria. trabajo escrito e informe organizada con base en una
accidentes. Disposición para acatar normas de motivación.
Gestión integral de accidentes. protección integral
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de resolución de
Demostraciones. Talleres. problemas. Participación en el Proyecto y elaboración integral.
Crespo Villalaz. (2008). Vías de Comunicación. Cuarta Edición. Editorial Limusa. México
Targhetta, Luis. (2000). Transporte y Almacenamiento. Editorial Blume. España
Álvarez, Franz. (1997). Texto Guía de Vías Férreas. Universidad Mayor de San Simón

OPERACION Y EXPLOTACION Distingue y aplica conceptos de sensibilidad, variaciones de los recursos, coeficientes y cambios paramétricos
FERROVIARIAS
Trayecto: III Modulo: I
Investigación de
Operaciones

Investigación de operaciones. Aplica definiciones, conceptos e interpreta la Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad
Programación lineal. historia de la investigación de operaciones. información. de compartir y ayudar a
Análisis de sensibilidad y Elabora graficas solucionando problemas de los Actitud ética ante los solucionar los problemas
programación paramétrica. métodos: simples, duales, de penalización y resultados de la
Modelos de transporte. asignación y matriciales. Objetividad en la percepción y comunidad.Respeto:
trasbordo Distingue y aplica conceptos de sensibilidad, análisis de situaciones reconocimiento, aprecio
Inventarios. variaciones de los recursos, coeficientes y Actuación autónoma y crítica y valoración de las
cambios paramétricos. Precisión y cuidado cualidades de los demás
Formula modelos de transporte de casos Respeto por las opiniones que y sus derechos, ya sea
específicos, resuelve ejercicios buscando la difieren de las propias por sus conocimientos,
solución óptima, calcula problemas programación Responsabilidad en la aplicación experiencias o valor
lineal, identifica órdenes, destinos y puntos de de los resultados como personas. Respeto
trasbordo. Tendencia a la aplicación de por los
Identifica las características básicas de los nuevas tecnologías Cooperación: Apoyo
inventarios, determina las cantidades económicas Trato amable y cortés con sus permanente y continuo
de pedidos a través de los modelos: simples, interlocutores. en el logro de los
escasez y agotamiento, distribuye el inventario por Aceptación de las consecuencias objetivos. Libertad:
valor ABC. derivadas de las actividades facultad natural que
Aplica las políticas de inventario. realizadas tiene el hombre de
Responsabilidad en el ejercicio actuar. Justicia: conjunto
de los deberes y derechos como de reglas y normas que
miembro de equipos de trabajo se establecen en un
inter. y multidisciplinario marco adecuado para las
Presentación en forma clara, relaciones entre las
precisa y ordenada de los personas e instituciones,
resultados del trabajo escrito e autorizando o
informe prohibiendo acciones
Disposición para acatar normas especificas en la
de protección integral interacción de individuos
e instituciones.
Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Insertadas. Pruebas pedagógicas: escritas
Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros Sinópticos .Seminarios Estudio de casos: técnicas de resolución de problemas
Hillier, Frederick S; Liberman, Gerald J.( 2010). Introducción a la Investigación de Operaciones. Editorial Mc Graw Hill. Colombia
lvarez, Javier Alcaraz Soria, Rubén Ruiz G. (2002). Investigación operativa: modelos y técnicas de optimización. Editorial de la UPV. Valencia

ELEMENTOS DE LA VIA Y Garantiza la conservación de energía y dimensionamiento de la suspensión y frenado del transporte
MATERIAL RODANTE ferroviario.
Trayecto: III Modulo I.
Suspensión y
Frenado
Ferroviario

Suspensión: Tipos, Función y Conozca los Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de compartir y
Cálculo sistemas de información. ayudar a solucionar los problemas de la
Dinámica ferroviaria. suspensión. Actitud ética ante los resultados comunidad.Respeto: reconocimiento,
Principios de conservación de la Determine el Objetividad en la percepción y análisis aprecio y valoración de las cualidades de
energía. dimensionamiento de situaciones los demás y sus derechos, ya sea por sus
Movimiento armónico simple. de la suspensión. Actuación autónoma y crítica conocimientos, experiencias o valor como
Estados tensionales. Analice modelo de Precisión y cuidado personas. Respeto por los Derechos
Resorte mecánico. los grados de Respeto por las opiniones que difieren Humanos: reconocer la libertad, justicia y
Fricción. libertad. de las propias paz como base intrínseca a la dignidad y
Frenado: Tipos, Función y Use el método de Responsabilidad en la aplicación de los los derechos iguales e inalienables del ser
Cálculo la regla resultados humano.
Fricción: Neumática. Hidráulica. trapezoidal. Tendencia a la aplicación de nuevas Cooperación: Apoyo permanente y continuo
Maneje tecnologías en el logro de los objetivos. Libertad:
suspensión Trato amable y cortés con sus facultad natural que tiene el hombre de
neumática interlocutores. actuar. Justicia: conjunto de reglas y
Conozca sistema Aceptación de las consecuencias normas que se establecen en un marco
de frenado derivadas de las actividades realizadas adecuado para las relaciones entre las
ferroviario. Responsabilidad en el ejercicio de los personas e instituciones, autorizando o
Aplique el estudio deberes y derechos como miembro de prohibiendo acciones especificas en la
cuasiestático de la equipos de trabajo inter. y interacción de individuos e instituciones.
frenada. multidisciplinario Equidad: igualdad de oportunidades,
Conozca tipos de Presentación en forma clara, precisa y basada en las capacidades humana.
frenado ferroviario. ordenada de los resultados del trabajo Participación: actuación colectiva y
escrito e informe organizada con base en una motivación.

Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de resolución de
Demostraciones. Talleres. problema.
Frameca, (1987). Freno. Edición CA Metro de Caracas
López Pita, A (2005). La Vía. Editorial Rueda
ELEMENTOS DE LA VIA Y MATERIAL Identifica los elementos y describe la función de los elementos del sistema de transporte ferroviario.
RODANTE
Trayecto: III Módulo II. Elementos del
Material Rodante

Sistemas ferroviarios. Reconoce los sistemas ferroviarios. Asume responsablemente la Participa de forma creativa y
Los vehículos ferroviarios. Usa sistemas de medición. importancia del sistema de racional en la resolución de
Ruedas y bogie. Aplica definición de frenado. transporte ferroviario. problemas.
Guiado para materia rodante. Bogie. Aplica definición de sistemas de Muestra interés en los Muestra respeto hacia los demás.
Esfuerzo de tracción. suspensión. diferentes componentes del Valora la importancia de los efectos
Turbo locomotoras. Reconoce los componentes del bogie. material rodante y valora su derivados de la interacción pasajero
Clasificación de las locomotoras: Determina tipos de bogie, vagones. importancia. – tren y muestra interés en colaborar
-Locomotoras Eléctricas Reconoce los componentes de las Valora el respeto a las por la búsqueda de mejoras
-Locomotoras para tráfico de mercancía. locomotoras. normas. continuas.
-Transmisiones. Identifica las transmisiones. Preserva la búsqueda de
Motores de combustión interna Reconoce el funcionamiento de los soluciones.
Motor Diesel motores de combustión interna
Vagones, coches, container (Diesel).
Material rodante para transporte de Compara y selecciona el
mercancía. funcionamiento del material rodante
Tipología de vagones. utilizado en el transporte de mercancía.
Tipos de locomotoras y vagones. Conoce y explica los tipos y
Componentes de los vehículos ferroviarios. componentes de la locomotora.
Carrocería. Conoce y explica los tipos y
Bogie. componentes de carrocería.
Sistemas de captación de corriente. Conoce y explica los tipos y
Prestaciones de los vehículos ferroviarios. componentes de bogie.
Resistencia al alcance. Identifica: Tercer riel.
Fuerzas motrices. Identifica: catenaria.
Resistencias específicas. Aplica nociones de adherencia.
Circulación de curvas. Aceleraciones. Determinación experimental de las
Potencia de una locomotora. Capacidad de curvas de adherencia.
arrastre. Valores del coeficiente de adherencia.
Resistencia a la rodadura. (al avance)
Resistencia aerodinámica.
Resistencia de rampas.
Resistencia por curvatura.
Resistencia combinada.
El peralte en el trazado ferroviario.
Curva de transición.
Aceleración transversal.
Potencia de adherencia, en llanta, en
gancho.
Esfuerzo tractivo.

ELEMENTOS DE LA VIA Y MATERIAL RODANTE Garantiza el buen estado de los elementos de la vía mediante la evaluación del estado de desagaste de los
Trayecto: III Módulo III. Elemento de mismos.
la Vía Férrea
Código: EVF-7753 HTE: 75 UC: 3
Elementos de fijación y criterios de selección Evalúa los elementos de fijación Valora la importancia de un Muestra disposición de trabajo
Elementos de soporte Aplica criterios de selección y analiza proyecto y asume con individual o en equipo para el
Mecanismos de pilotaje su funcionamiento responsabilidad la formulación y desarrollo de proyectos.
Zona de maniobra Calcula y mide esfuerzos y evaluación de los mismos. Muestra disposición para aprender y
Uniones remachadas deformaciones en los elementos de Acepta y asume los aspectos utilizar las fases o pasos del proceso
Uniones atornilladas fijación legales de un proyecto. Muestra de elaboración y presentación de
Uniones soldadas Analiza los elementos de soporte y interés y participa en la formulación proyectos.
Control de cotas, para el paso y guiado de ruedas calcula, mide y proyecta uniones de proyectos en cada una de sus Respeto por las opiniones que
Desgaste remachadas, atornilladas o soldadas. fases. difieren de las propias.
Frenos Evalúa y calcula la acción de los frenos Asume con responsabilidad las Colabora y comparte los recursos
Esfuerzos: vertical, Transversal y longitudinal y chequea su funcionamiento críticas del proyecto de con sus compañeros.
Efecto dinámico Analiza los esfuerzos verticales, investigación. Comparte amablemente
Terminología, nomenclatura y componentes de un transversales y longitudinales, Reconoce el uso de las tecnologías experiencias.
aparato de vía soportados por la vía férrea de información y comunicación
Resuelve problemas de aplicación de como fuente global de interacción y
esfuerzos sobre la vía actualización permanente.
Formula hipótesis sobre el efecto de los Asume actitud crítica, receptiva,
esfuerzos en la vía. ética, en la aplicación de las
Maneja la terminología y su herramientas para la formulación y
nomenclatura de aparatos de la vía evaluación de propuestas.
férrea
Analiza y evalúa los componentes de
los aparatos de la vía férrea

Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Insertadas. Pruebas pedagógicas: escritas
Aprendizaje en Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros Sinópticos .Seminarios Estudio de casos: técnicas de resolución de problemas

TECNOLOGÍA DEL TRANSPORTE Determina el uso del tipo de señalización ferroviaria de acuerdo al sistema de comunicación
Trayecto: III Modulo: III establecido en el sistema de transporte ferroviario.
Telecomunicaciones
y Señalización
Código: TES- HTE: 75 UC: 3
7753
CONVIVIR
Señalización ferroviaria. Tipos. Distingue la señalización Actitud crítica en el análisis Solidaridad: capacidad de
Bloqueos. Enclavamiento. ferroviaria y sus tipos. de información. compartir y ayudar a
Circuito eléctrico de vía. Analiza los circuitos eléctricos de Actitud ética ante los solucionar los problemas de la
Señalamiento automático. vía y evalúa fallas de bloqueo y resultados comunidad.Respeto:
Circulación en vía: enclavamiento. Objetividad en la percepción reconocimiento, aprecio y
- Simple Determina el uso de circulación y análisis de situaciones valoración de las cualidades
- Doble en vía simple y doble. Actuación autónoma y crítica de los demás y sus derechos,
Autorización uso de vía. Conoce los controles de tráfico Precisión y cuidado ya sea por sus conocimientos,
Sistema de bloqueo simple y automático. centralizado. Respeto por las opiniones experiencias o valor como
Control de tráfico centralizado. Selecciona la protección y que difieren de las propias personas. Respeto por los
Protección automática de trenes (ATP). operación automática. Responsabilidad en la Derechos Humanos:
Operación automática de trenes (ATO). Maneja sistemas de aplicación de los resultados reconocer la libertad, justicia y
Sistema de comunicación. comunicación telefónica radio Tendencia a la aplicación de paz como base intrínseca a la
Telefonía radiocomunicación y satélite. comunicación. nuevas tecnologías dignidad y los derechos
Sistema de detección de trenes. Reconoce los sistemas de Trato amable y cortés con iguales e inalienables del ser
Sistema de CBTC. comunicación por satélite. sus interlocutores. humano.
Sistema ERTMS. Aceptación de las Cooperación: Apoyo
consecuencias derivadas de permanente y continuo en el
las actividades realizadas logro de los objetivos. Libertad:
Responsabilidad en el facultad natural que tiene el
ejercicio de los deberes y hombre de actuar. Justicia:
derechos como miembro de conjunto de reglas y normas
equipos de trabajo inter. y que se establecen en un
multidisciplinario marco adecuado para las
Presentación en forma clara, relaciones entre las personas
precisa y ordenada de los e instituciones, autorizando o
resultados del trabajo prohibiendo acciones
escrito e informe especificas en la interacción
Disposición para acatar de individuos e instituciones.
normas de protección integral .

Demostración de técnicas investigativas

TECNOLOGÍA DEL TRANSPORTE Distingue y selecciona los elementos para la operatividad y elevación del sistema de
Trayecto: III Módulo II. Máquinas de transporte ferroviario.
Elevación y Transporte
Código: MET-12753 HTE: 75 UC: 3
Puente grúa. Definición. Partes. Funcionamiento. Utiliza el puente grúa en las Fortalece la confianza para Muestra respeto hacia
Criterios de selección. actividades de mantenimiento. intervenir en la evaluación de los demás.
Mesa elevadora giratoria. Conoce el funcionamiento de las sistemas de electricidad del Participa de forma
Señorita: De cadena y eléctrica. mesas giratorias. material rodante. Y valora la creativa y racional en la
Escaleras mecánicas. Selecciona la señorita de cadena importancia de tomar medidas resolución de
Ascensor. Conoce el funcionamiento de las preventivas en las problemas.
Cintas trasportadora (metálicas). escaleras mecánicas. intervenciones de circuitos Preserva la búsqueda
Funiculares. Reconoce la operatividad del electrónicos y equipos de soluciones para
Teleféricos. ascensor mecánicos. responder a las
Carretillas hidráulicas. Determina el buen Y crea los principios de necesidades
Troleibús. funcionamiento de las cintas perseverancia en la búsqueda comunitarias.
transportadora. de soluciones a los problemas Respeto por las
Identifica los sistemas de los equipos de tracción. opiniones que difieren
funiculares, carretillas hidráulicas Contribuye a enriquecer su de las propias.
y Troleibús. actitud analítica ante la realidad Muestra disposición de
de los procesos de trabajo en equipo para
mantenimiento de los equipos el desarrollo de
de tracción ferroviaria. E proyectos.
interioriza la terminología y se
cuida de utilizar la
nomenclatura adecuada.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas, Estudio de casos:
técnicas de resolución de problemas. Participación en el
Ernst, Hellmut. (1969). Aparatos de Elevación y Transporte. Editorial Blume Barcelona
Targhetta, Luis. (1969). Transporte y Almacenamiento. Editorial Blume Barcelona
Reverón L, A. (1983). Vocabulario Técnico Ferroviario Vías y Obras. Ministerio de Transporte y Comunicaciones MTC. Caracas: I.A.F.E.
FERROCAR.

TECNOLOGÍA DEL TRANSPORTE Garantiza la distribución y traslado de mercancías en el transporte ferroviario.
Trayecto: III Módulo III
Tecnología de
Transporte de
Carga
Código: TTC-11753 HTE: 75 UC: 3
Carga: Tipos y naturaleza. Aplica la estadística a través de Asume responsablemente la
Unitarización de la carga: definición, ventajas. los indicadores de consumo de importancia del sistema de Muestra respeto hacia
Carga sobredimensionada: definición, combustible y lubricantes. transporte ferroviario. los demás.
características. Programa paradas de equipos Muestra interés en los
Empaque y embalaje: definición, objetivos, para mantenimiento. diferentes componentes del Participa de forma
tipos, ventajas. Realiza análisis de costos transporte ferroviario y valora creativa y racional en
Identificación o marcas del embalaje: contrarios por viaje, tipo de carga, su importancia. la resolución de
Objetivos, tipos, ventajas, equipos. rutas y clientes. Valora el respeto a las problemas.
Consideraciones de costos y tiempos de Estima el aumento de la vida del normas.
carga y descarga para: transporte aéreo, los equipos y mejora el tiempo de Valora la importancia de los Preserva la búsqueda
marítimo, terrestre y ferroviario. trabajo. efectos derivados de la de soluciones para
Maquinarias para: arrastrar, empujar, levantar Optimiza los inventarios de interacción pasajero – tren y responder a las
y transportar cargas: Clasificación, tipos y repuestos y suministros. muestra interés en colaborar necesidades
características. Conoce los procedimientos para por la búsqueda de mejoras comunitarias.
Administración y control de: Almacenes y la asignación de rutas y continuas.
bodegas de acopio. generación rápida de los Respeto por las
documentos de despacho. opiniones que difieren
Programa la distribución de la de las propias.
mercancía.
Conoce los procesos de
facturación.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos:
técnicas de resolución de problemas. Participación en
el Proyecto y elaboración integral.
Ernst, Hellmut. (1969). Aparatos de Elevación y Transporte. Editorial Blume Barcelona
Targhetta, Luis. (1969). Transporte y Almacenamiento. Editorial Blume Barcelona
TRAYECTO IV
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR IV INTEGRADO
FORMACIÒN SOCIO POLITICA IV INTEGRADO
ACREDITABLES Modulo I. Deporte
Módulo II. Inglés
Módulo III. Arte
DINAMICA FERROVIARIA Modulo I. Dinámica Ferroviaria
Módulo II. Dinámica de estaciones y trenes
Módulo III. Electiva
ADMINISTRACIÓN FERROVIARIA Modulo I. Legislación del Transporte
Módulo II. Administración del Transporte
Módulo III. Transporte Multimodal
TRANSPORTE INTERNACIONAL Modulo I .Transporte y Comercio internacional
Módulo II. Gestión portuaria, seguro, costos de transporte
Módulo III. Electiva

PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR IV Realiza procesos de investigación utilizando tecnologías de información y comunicación.
Trayecto: IV
Código: HTE: UC:
pasos del proceso de investigación proceso. ética, en la redacción de función del mejoramiento continúo.
comunicación: uso de Internet, páginas de información y comunicación. global de interacción y
Software educativo multimedia:


FORMACIÓN SOCIO - POÍTICA IV Desarrollo de una cultura científica transdisciplinaria estableciendo la relación estrecha con la
transformación social, económica y cultural hacia el mejoramiento de la calidad de vida.
Trayecto: IV
Código: HTE: UC:

Análisis de lecturas con una visión Actitud crítica ante las diversas Actitud participativa a las diferentes
crítica. fuentes de información. organizaciones que rodean su
Comprensión de la realidad en la Actitud reflexiva ante los entorno.
que actuamos y cómo diferentes tópicos políticos, Actitud comunicativa con su
transformarla. económicos, sociales, entorno.
Análisis de texto dirigidos a los culturales que permitan Realiza actividades de carácter
diferentes tópicos políticos, desarrollo su sentido de comunitario para el mejoramiento
económicos, sociales, culturales pertenencia social. de la calidad de vida de su
que permitan desarrollo su sentido Actitud positiva ante los localidad.
de pertenencia social. trabajos en grupo.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Espacios de discusión dirigida sobre temas EVALUACION: Análisis de documentos. Debates. Actividades de

ACREDITABLES
Trayecto: Ii DEPORTE Y
RECREACIÓN
Código: HTE: UC:
. Asume una actitud analítica ante la

resolución de problemas del
entorno.
Disposición de trabajo en equipo en
función del mejoramiento continuo.
Respeto por las opiniones que
difieren de las propias.

ACREDITABLES .
Trayecto: Ii ARTES
Código: HTE: UC:

.

ACREDITABLES Consulta textos en inglés, referidos a temas de ciencia y tecnología que tengan que ver con su área de
Trayecto: IV formación la búsqueda de información y para la resolución de problemas
Módulo II. INGLES HTE: UC:
Sintaxis y morfología: Estructuras básicas del Analizar las estructuras Concientizar la importancia del Cultivar el respeto por los demás
idioma; sustantivos; adjetivos; sustantivos gramaticales y elementos idioma inglés como herramienta (Profesores, compañeros y
compuestos: infinitivos y órdenes; presente y morfológicos en un texto para su desempeño en el comunidad en general)
pasado simple; tiempos continuos; tiempos trabajo y para su actualización Respetar las normas de
perfectos; pronombres personales como Traduce palabras, frases cortas, profesional. convivencia pautadas.
objeto y sujeto; adjetivos y pronombres oraciones y párrafos, conforme a Mostrar interés por la mejor Cultivar la tolerancia por la forma
posesivos; grados del adjetivo; artículos; las estructuras gramaticales y compresión de los textos de ser de los demás, sus opiniones
preposiciones; auxiliares modales; verbos estrategias de lectura. técnicos con fines utilitarios. y creencias.
frases; voz pasiva; el gerundio como Asumir responsablemente su Cultivar el sentido común y el
sustantivo, adjetivo y relativo aprendizaje control de las emociones en las
Técnicas de lectura: Traducción al español de Ser crítico situaciones de conflicto que se
instrucciones, oraciones, diagramas; Ser lógico presenten.
identificación de palabras usando cognates, Ser analítico Cultivar la ecuanimidad y la
afijos y por contexto Ser sintetizador prudencia frente a situaciones
Tener autocontrol emotivas o de conflicto.
Ser autocrítico Estar abierto a la diversidad y al
Ser perseverante cambio.
Ser ordenado Ser solidario.
Ser honesto Asumir y compartir las
Ser participativo responsabilidades en equipo.
Estar abierto al cambio Contribuir a la superación del grupo,
Cultivar el espíritu de equipo o comunidad a la que
superación pertenece
Ser humilde en las situaciones Tener espíritu de compañerismo.
que corresponda.

Exposiciones y explicaciones necesarias para el logro de las competencias. Calidad manifestada en la actividad realizada según la escala de
Empleo de técnicas audiovisuales para enfatizar métodos, contenidos o estimación que se establezca.
recomendaciones. Coherencia gramatical y sintáctica.
Explicaciones y ejemplificaciones conducentes a la valoración y empleo de lo Coherencia semántica y concatenación lógica en las ideas.
aprendido en la actividad académica y profesional. Constancia y disciplina en el cumplimiento de las actividades
Corrección grupal o individualizada tanto oral como escrita en cada actividad que propuestas.
lo amerite. Otros de acuerdo con cada competencia y el perfil del participante
Evaluación grupal o individualizada tanto oral como escrita en cada actividad de que se desea egresar.
evaluación planificada. Cumplimiento mínimo de 90% de asistencia.
Enlazar las actividades con aplicaciones prácticas de la vida real.
Propiciar el uso de un Módulo de instrucción adaptado a este programa como
forma de orientar el estudio independiente y para ampliar la ejercitación
Utilización de recursos audiovisuales disponibles: pizarrón, rotafolio, retro-
proyector y láminas de acetato, etc.
Recomendar la bibliografía adecuada para cada competencia.
GRAMMAR PLUS. A Basic Skilis Course .Second Edition.
POLLETY, Gladys (1999). Guías de Estudio
TAYLOR , James Reading Structures & Strategegy. Ediciones Mc Millan.
DINÁMICA FERROVIARIA Identifica los elementos y describe la función de los elementos del sistema de transporte ferroviario.
Trayecto: IV Modulo I.
Dinàmica Ferroviaria
Código: DIF- HTE: 75 UC: 3
11753
Análisis de rodadura. Analiza y caracteriza la Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad de
Circulación en curva. rodadura de los vehículos información. compartir y ayudar a solucionar
Análisis dinámico. ferroviarios en forma Actitud ética ante los resultados los problemas de la
Equilibrio de un bogie rígido con n + 1 ejes. cualitativa. Objetividad en la percepción y análisis comunidad.Respeto:
Suspensión ferroviaria. Analiza e identifica el de situaciones reconocimiento, aprecio y
Comportamiento cinemático de un eje montado comportamiento de los Actuación autónoma y crítica valoración de las cualidades de
en rodadura libre. vehículos ferroviarios durante Precisión y cuidado los demás y sus derechos, ya sea
Introducción a la dinámica ferroviaria. la circulación en curva y sus Respeto por las opiniones que difieren por sus conocimientos,
Análisis de modelo simplificado con ejes unidosprestaciones. de las propias experiencias o valor como
rígidamente al bogie. Identifica y caracteriza las Responsabilidad en la aplicación de personas. Cooperación: Apoyo
Ecuaciones de movimiento. fases de estabilidad y los resultados permanente y continuo en el logro
Análisis cuasi estático. equilibrio para vehículos con Tendencia a la aplicación de nuevas de los objetivos. Libertad: facultad
Método trapezoidal. n + ejes. tecnologías natural que tiene el hombre de
Análisis de estabilidad. Analiza y caracteriza el Trato amable y cortés con sus actuar. Justicia: conjunto de
Vehículo con 4 ejes conectados rígidamente. sistema de suspensión de los interlocutores. reglas y normas que se
Modelo de ejes guiados elásticamente. vehículos ferroviarios en Aceptación de las consecuencias establecen en un marco
Modelo de bogie con los ejes unidos cuanto a confort y seguridad derivadas de las actividades adecuado para las relaciones
elásticamente evitando el descarrilamiento. realizadas entre las personas e
Responsabilidad en el ejercicio de los instituciones, autorizando o
deberes y derechos como miembro de prohibiendo acciones específicas
equipos de trabajo inter. y en la interacción de individuos e
multidisciplinario instituciones.
Presentación en forma clara, precisa y
ordenada de los resultados del
trabajo escrito e informe
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas de resolución
de problemas. Participación en el Proyecto y elaboración integral.
Lopez P, Andres. (2005). La Vía. Editorial Rueda. Madrid
Oliveros, Fernando. (1977). Tratado de Ferrocarriles. Editorial Rueda Madrid

DINAMICA FERROVIARIA Garantiza las condiciones de la estructura y funcionamiento de la vía para el traslado de
Trayecto: IV Módulo II. Dinámica de servicios de transporte ferroviario a los usuarios.
estaciones y trenes
Código: DIF-11753 HTE: 75 UC: 3
Plataforma y vía. Programa el montaje de las Actitud crítica en el análisis de Solidaridad: capacidad
Geometría de vía. plataforma y vía. información. de compartir y ayudar a
Vía con y sin balastro, vía mixta, cambio de Selecciona el proceso Actitud ética ante los solucionar los
ancho. constructivo de la plataforma y resultados problemas de la
La vía de alta velocidad. vía. Objetividad en la percepción y comunidad.Respeto:
Nuevas líneas de construcción. Planifica la puesta en servicio de análisis de situaciones reconocimiento, aprecio
Calidad de vía. la plataforma y vía. Actuación autónoma y crítica y valoración de las
Condicionamiento de diseño de estaciones. Calcula la geometría de la vía. Precisión y cuidado cualidades de los demás
Intercambiadores de transporte. Simula con el uso de los Respeto por las opiniones que y sus derechos, ya sea
Estaciones de viajero y alta velocidad. paquetes CAD el difieren de las propias por sus conocimientos,
Terminales de mercancía. comportamiento. Vía con y sin Responsabilidad en la experiencias o valor
balastro, vía mixta y cambio de aplicación de los resultados como personas.
ancho. Tendencia a la aplicación de Respeto por los
Evalúa las condiciones de diseño nuevas tecnologías Derechos Humanos:
de estaciones. Trato amable y cortés con sus reconocer la libertad,
Conoce los intercambiadores de interlocutores. justicia y paz como base
estaciones. Aceptación de las intrínseca a la dignidad
consecuencias derivadas de las y los derechos iguales e
actividades realizadas inalienables del ser
Responsabilidad en el ejercicio humano.
de los deberes y derechos Cooperación: Apoyo
como miembro de equipos de permanente y continuo
trabajo inter. y multidisciplinario en el logro de los
Presentación en forma clara, objetivos. Libertad:
precisa y ordenada de los facultad natural que
resultados del trabajo escrito e tiene el hombre de
informe actuar. Justicia: conjunto
Disposición para acatar normas de reglas y normas que
de protección integral se establecen en un
marco adecuado para
las relaciones entre las
personas e
instituciones,
autorizando o
prohibiendo acciones
específicas en la
interacción de individuos
e instituciones. Equidad:
igualdad de
oportunidades, basada
en las capacidades
humana.
Participación: actuación
colectiva y organizada
con base en una
motivación.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Pruebas Pedagógicas: escritas.
Demostraciones. Talleres. Estudio de casos: técnicas de
resolución de problemas.
Participación en el Proyecto y
Lopez P, Andres. (2005). La Vía. Editorial Rueda.
Madrid
Oliveros, Fernando. (1977). Tratado de
Ferrocarriles. Editorial Rueda Madrid
Jean Visnot, (1975) Estat Actuel de le Portique
des Rails a le Sncf, Renue Genérale des Chemin
de Fer.
Reed, R. (1979). Principios de Física. México
Editorial Continental s.a.
Shigley, J (1995) Diseño en Ingeniería Mecánica.
Caracas Editorial McGraw Hill.
Módulo III.ELECTIVA
ADMINISTRACIÓN FERROVIARIA Distingue los sistemas de transporte ferroviario en su operación, clasificación y
Trayecto: IV Modulo I. comercialización.
Legislación del
Transporte
Código: TRA-4753 HTE: 75 UC: 3
El transporte como concepto. Conoce el origen del transporte Fortalece la confianza para Muestra respeto hacia
Origen del ferrocarril en el mundo y en Reconoce los tipos de transporte y su intervenir en la evaluación de los demás.
Venezuela. aplicación. sistemas de electricidad del
Sistemas ferroviarios existentes en Selecciona el transporte de carga o transporte ferroviario. Y valora Participa de forma
Venezuela. pasajeros. la importancia de tomar creativa y racional en la
Sistemas de transporte. Tipos. Establece el criterio para la utilización medidas preventivas en las resolución de
Transporte de carga y pasajeros. de estaciones íntermodal, unímodal e intervenciones de circuitos problemas.
Transporte íntermodal. íntermodal. electrónicos y equipos Preserva la búsqueda
Unímodal e íntramodal. Analiza la legislación laboral, mecánicos. de soluciones para
Contratos y documentación de transporte convenios colectivos de trabajo Valora la importancia de la responder a las
nacional e internacional. Analiza las tarifas, impuestos y energía eléctrica como recurso necesidades
Tarifas e impuestos. Subsidios: Justificación. subsidios. estratégico de seguridad para el comunitarias.
Distintos tipos Conoce los contratos y buen funcionamiento de los Respeto por las
Legislación laboral. Convenios Colectivos de documentación del transporte sistemas del material rodante. Y opiniones que difieren
Trabajo. nacional e internacional. crea los principios de de las propias.
Reseñas históricas del ferrocarril. Desarrolla la historia del ferrocarril perseverancia en la búsqueda Muestra disposición de
Clasificación de los sistemas ferroviarios Identifica la clasificación de los de soluciones a los problemas trabajo en equipo para
Ubicación del ferrocarril en el Campo del sistemas ferroviarios de los equipos de tracción. el desarrollo de
transporte Desarrolla los elementos que Contribuye a enriquecer su proyectos.
Elementos que conforman el sistema conforman el sistema ferroviario actitud analítica ante la realidad
ferroviario Reconoce el plan ferroviario nacional de los procesos de
Criterios de operación y comercialización de Desarrolla: velocidad de marcha real, mantenimiento de los equipos
un sistema de transporte ferroviario media y comercial de tracción ferroviaria. E
Plan Ferroviario Nacional y proyecto de Ley Analiza: distanciamiento entre trenes, interioriza la terminología y se
capacidad de la vía férrea, cuida de utilizar la
espaciamiento por tiempo, por nomenclatura adecuada.
horario, ordenes de trenes
Desarrolla: tren, vagón, tramos,
señales, estaciones, vías principales
y sencillas, apartaderos, desvíos,
cambiavías, vías de escape, patios,
espuelas, material rodante.

Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas, Estudio de casos:
técnicas de resolución de problemas. Participación en el
Decreto N° 1.445 (Con Fuerza de Ley del Sistema de Transporte Ferroviario Nacional.) (2001, Octubre 30). (Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela N° 37.313. Octubre 30, 2001.
Decreto N° 3545 (Con Fuerza de Ley Especial de Asociaciones Cooperativas con su Reglamento) (2001, Septiembre 18). (Gaceta Oficial
de la República Bolivariana de Venezuela N° 37.285. Septiembre 18, 2001.
Decreto N° 2.732. (Se Declara de Interés Público y de Importancia Nacional, la Construcción y Gerencia de la Red Ferroviaria Nacional)
(1992, Diciembre 30). Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 4.508 (Extraordinario), Diciembre 30, 1992.
Lévy-Leboyer, Cl. (2002) Gestión de las Competencias: Cómo Analizarlas, Cómo Evaluarlas, Cómo Desarrollarlas. Barcelona. Ediciones
Gestión 2000, s.a.
Reverón L, A. (1983). Vocabulario Técnico Ferroviario Vías y Obras. Ministerio de Transporte y Comunicaciones MTC. Caracas: I.A.F.E.
FERROCAR.

ADMINISTRACIÓN FERROVIARIA Garantiza las condiciones de los contratos dentro del marco jurídico para el funcionamiento
Trayecto: IV Módulo III y servicios del transporte ferroviario a los usuarios.
Transporte
Multimodal
Código: TRM-12753 HTE: 75 UC: 3
Requerimientos del mercado. Reconoce los distintos Actitud crítica en el análisis Solidaridad: capacidad de
Contratos de transporte. indicadores del mercado. de información. compartir y ayudar a
Contratos de transporte multimodal. Analiza y caracteriza los contratos Actitud ética ante los solucionar los problemas de la
Infraestructura para transporte multimodal. de transporte y transporte resultados comunidad.Respeto:
Ingeniería de transporte multimodal multimodal. Objetividad en la percepción reconocimiento, aprecio y
Marco Jurídico. Analiza y selecciona las y análisis de situaciones valoración de las cualidades
Seguros. alternativas de las infraestructuras Actuación autónoma y crítica de los demás y sus derechos,
Beneficios del transporte. del transporte multimodal. Precisión y cuidado ya sea por sus conocimientos,
Comercio internacional y las OTM Maneja diferentes aspectos del Respeto por las opiniones experiencias o valor como
(operadores de transporte multimodal). marco jurídico. que difieren de las propias personas. Respeto por los
Requisitos legales Maneja los elementos de seguro. Responsabilidad en la Derechos Humanos:
Reconoce los beneficios del aplicación de los resultados reconocer la libertad, justicia y
transporte multimodal. Tendencia a la aplicación de paz como base intrínseca a la
Maneja las diferentes nuevas tecnologías dignidad y los derechos
informaciones relacionadas con Trato amable y cortés con iguales e inalienables del ser
las OTM y el comercio sus interlocutores. humano.
internacional. Aceptación de las Cooperación: Apoyo
consecuencias derivadas de permanente y continuo en el
las actividades realizadas logro de los objetivos.
Responsabilidad en el Libertad: facultad natural que
ejercicio de los deberes y tiene el hombre de actuar.
derechos como miembro de Justicia: conjunto de reglas y
equipos de trabajo inter. y normas que se establecen en
multidisciplinario un marco adecuado para las
Presentación en forma clara, relaciones entre las personas
precisa y ordenada de los e instituciones, autorizando o
resultados del trabajo prohibiendo acciones
escrito e informe específicas en la interacción
Disposición para acatar de individuos e instituciones.
normas de protección integral Equidad: igualdad de
oportunidades, basada en las
capacidades humana.
Participación: actuación
colectiva y organizada con
base en una motivación.

resolución de problema.

TRANSPORTE INTERNACIONAL Gestiona operaciones de comercio internacional a través de convenios de diversa índole.
Trayecto: IV Modulo I. Transporte y
Comercio Internacional
Código: CIT- HTE: 50 UC: 2
6502
Protocolo Internacional. Conoce los códigos de conducta y Valora la importancia de las Participa de forma creativa y
Recursos Humanos. costumbres que regulan y facilitan relaciones comerciales a nivel racional en la resolución de
Transporte Internacional. las relaciones con empresas e nacional e internacional. Asume problemas. Preserva la
Finanzas Internacionales. instituciones dentro del marco responsablemente la operación búsqueda de soluciones
Contratación Internacional. internacional. del comercio internacional. para responder a las
Marketing Internacional. Aprender a dirigir personas con Valora y respeta las normas de necesidades comunitarias.
diferentes rasgos culturales, como seguridad. Respeto por las opiniones
pasar de la empresa multicultural a Interioriza los requerimientos de que difieren de las propias.
la empresa intercultural. Conocer el puesta a punto de los equipos. Muestra disposición de
entorno jurídico de terceros países. Interioriza el respeto y cuidado trabajo en equipo para el
Conocer el funcionamiento de los a los compañeros durante la desarrollo de proyectos.
diferentes medios de transporte ejecución de operaciones con Disposición de trabajo en
internacional, seguros y manejos de situaciones de riesgos. Uso de equipo.
sustancias peligrosas. colores en tuberías y Colabora y comparte los
Conocer el funcionamiento de las recipientes a presión. recursos del taller con sus
finanzas internacionales, medios de Uso de las definiciones del compañeros.
pago, riesgos y ayudas oficiales. comercio internacional y las Comparte amablemente
Conocer los métodos y tipos de relaciones bilaterales. experiencias.
contratos internacionales,
resolución de conflictos, arbitrajes y
fraudes.
Conocer los diferentes mercados
internacionales y las tendencias y
perspectivas de la economía
mundial, así como las formas de
acceso a estos mercados,
distribución, etc.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas. Estudio de casos: técnicas
de resolución de problemas. Participación en el Proyecto y
Tratados internacionales de comercio de carácter público y privado.
Normas internacionales de comercio internacional. Protocolo internacional

TRANSPORTE INTERNACIONAL Distingue los sistemas de transporte ferroviario en su operación, clasificación y comercialización.
Trayecto: IV Módulo II. Gestión Portuaria,
seguro, costos de transporte
Código: HTE: 75 UC: 3
TRA-5753
Funciones del transporte. Conoce las funciones de transporte Fortalece la confianza para Muestra respeto hacia los demás.
Funciones económicas del transporte, costos. (terrestre, fluvial, aéreo). intervenir en la evaluación de
Planeamiento del transporte oferta y demanda Aplica criterios de economía en los sistemas de electricidad del Participa de forma creativa y
del transporte. análisis de costos. material rodante. Y valora la racional en la resolución de
Redes de transporte. Planifica el uso del transporte en importancia de tomar medidas problemas.
Íntermodalidad. Modelos planes de proyectos función de la oferta y la demanda. preventivas en las Preserva la búsqueda de soluciones
y programas de transporte. Elabora redes de transporte y aplica intervenciones de circuitos para responder a las necesidades
Políticas de transporte. modelos que le permite seleccionar electrónicos y equipos comunitarias.
Indicadores. Tarifas. la aplicación íntermodal o mecánicos. Respeto por las opiniones que
íntramodal. Valora la importancia de la difieren de las propias.
Evalúa planes de proyectos y energía eléctrica como recurso Muestra disposición de trabajo en
programas de transporte. estratégico de seguridad para el equipo para el desarrollo de
Conoce políticas de transporte. buen funcionamiento de los proyectos.
Evalúa indicadores. sistemas del material rodante. Y
Estima tarifa de transporte. crea los principios de
perseverancia en la búsqueda
de soluciones a los problemas
de los equipos de tracción.
Contribuye a enriquecer su
actitud analítica ante la realidad
de los procesos de
mantenimiento de los equipos
de tracción ferroviaria. E
interioriza la terminología y se
cuida de utilizar la
nomenclatura adecuada.
Preguntas insertadas. Aprendizaje en equipo. Demostraciones. Talleres. Pruebas Pedagógicas: escritas, Estudio de casos: técnicas de
resolución de problemas. Participación en el Proyecto y elaboración
integral.
Decreto N° 1.445 (Con Fuerza de Ley del Sistema de Transporte Ferroviario Nacional.) (2001, Octubre 30). (Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela N° 37.313. Octubre 30, 2001.
Decreto N° 3545 (Con Fuerza de Ley Especial de Asociaciones Cooperativas con su Reglamento) (2001, Septiembre 18). (Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela N° 37.285. Septiembre 18, 2001.
Decreto N° 2.732. (Se Declara de Interés Público y de Importancia Nacional, la Construcción y Gerencia de la Red Ferroviaria Nacional ) (1992,
Diciembre 30). Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 4.508 (Extraordinario), Diciembre 30, 1992.
Lévy-Leboyer, Cl. (2002) Gestión de las Competencias: Cómo Analizarlas, Cómo Evaluarlas, Cómo Desarrollarlas. Barcelona. Ediciones Gestión
2000, s.a.
Reverón L, A. (1983). Vocabulario Técnico Ferroviario Vías y Obras. Ministerio de Transporte y Comunicaciones MTC. Caracas: I.A.F.E. FERROCAR.

Malla Digital de Transporte Ferroviario

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TRAYECTO INICIAL

OFIMATICA PARA LA FORMACION UNIVERSITARIA

UNIDAD CURRICULAR: MATEMATICA

Trayecto: INICIAL HTE: 120 HTA: 4 HTI: 72 UC: Código: MAT-004

Conocer Hacer Ser / Convivir

Estrategias Pedagógicas Evaluación Recursos

Aprendizaje mediado Participación de los participantes:

UNIDAD CURRICULAR: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

Conocer Hacer Ser / Convivir

ESQUEMA: El esquema es una forma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:Esta técnica se puede desarrollar, principalmente, de

Estrategias Pedagógicas Evaluación Recursos

UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN INTEGRAL

Estrategias Pedagógicas Evaluación Recursos

Conocer Hacer Ser / Convivir

Estrategias Pedagógicas Evaluación Recursos

Conocer Hacer Ser / Convivir

Estrategias Pedagógicas Evaluación Recursos

UNIDAD CURRICULAR MODULOS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR I INTEGRADO

FORMACIÒN SOCIO POLITICA I INTEGRADO

ANALISIS MATEMATICO INTEGRADO

SISTEMAS FERROVIARIOS FUNDAMENTOS DE MANTENIMIENTO

TOPOGRAFIA Y TRAZADO DE VIAS

COMPONENTES DEL SISTEMA FERROVIARIO

TECNOLOGIA E INFORMATICA MODELO CAD

MECANICA MECANICA APLICADA

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: EVALUACION:

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

Código: TFSMF158 HTE: 240 UC: 8

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Preguntas insertadas. Aprendizaje en EVALUACION:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: EVALUACION:

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: VALORACIÓN:

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Mapas conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. EVALUACION:

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Ejercicios EVALUACION: Informes escritos. Ejercicios prácticos

UNIDAD CURRICULAR MODULOS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR II INTEGRADO

FORMACIÒN SOCIO POLITICA II INTEGRADO

TRACCIÒN FERROVIARIA MODULO I. TRACCIÓN Y ELEMENTOS DE CAPTACIÓN

MODULO II. TECNOLOGÍA FERROVIARIA

MANTENIMIENTO MÒDULO I. ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO SISTEMAS RAMS

MÒDULO II.TERMOFLUIDOS Y LUBRICACIÓN

MÒDULO III, ELECTRICIDAD

TECNOLOGIA MECÁNICA MODULO I.PRÁCTICAS Y TALLERES FERROVIARIOS

MÒDULO II. METROLOGÍA Y ENSAYOS

MÒDULO III. RESISTENCIA DE LOS MATERIALES

TRANSPORTE MODULO I.SEGURIDAD FERROVIARIA Y PROTECCIÓN AMBIENTAL

MÒDULO II.TEORÍA ECONÓMICA DEL TRANSPORTE

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Discusiones dirigidas, revisión EVALUACION: Informes escritos de investigaciones

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO:

UNIDAD CURRICULAR: PROPÓSITO: