1° proyecto (había una vez…) duración: abril y mayo

Cuento: “el nombre del árbol”

Cs.sociales

Contenidos:

-identidad - Las historias de los niños y las de sus familias - Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la
comunidad.

-habitad – Reconocimiento de animales -características comunes y diferencias entre los seres vivos – los desplazamientos de los
animales en los diferentes habitad.

Objetivos:

-Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con
iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

-Iniciarlos en la exploración y observación del ambiente cercano que habitamos.

-aproximarlos al lenguaje teatral para enriquecer sus posibilidades expresivas, imaginativas y creativas.

Matemáticas

Contenidos:

-Conteo y noción de cantidades pequeñas.

-Comparación de colecciones a partir de relaciones de igualdad y desigualdad (tantos como o la misma cantidad que; más que y
menos que).

Objetivos:

- Reconocer el concepto de cantidad de los números del uno al cinco

- Identificar y utilizar la grafía de estos números.

Estrategias

-El diálogo - Estimulación visual, táctil, motriz y auditiva - Situaciones problemáticas - Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la
escucha entre pares. Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones. Presentar los materiales y proponer la libre
exploración de los mismos. Proponer la búsqueda de imágenes en revistas. Implementar actividades relacionadas con el nombre
propio. Brindar materiales y proponer realizar diferentes técnicas.

Recursos

Cuentos-El propio cuerpo-El gesto y la mímica. Onomatopeyas-Témperas, pinceles, marcadores, fibrones, crayones, tizas, plastilina,
acuarelas.-lectura de imágenes-Hojas de todos tipos de materiales, tamaños y formas, plasticolas- juegos para conteo y noción de
cantidades.

Evaluación

Observación directa y permanente de las propuestas.

Actividades orales y actividades gráfico-plásticas.

Para ambos, Teatro - Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivo-dramáticos.