SESION DE APRENDIZAJE N° ….

I. DATOS INFORMATIVOS:

Conociendo el sistema excretor y su clasificación en los animales vertebrados e invertebrados.

II. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifican el sistema excretor y su clasificación en

animales vertebrados e invertebrados

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE

EVALUACIÒN
Explica el Comprende y usa Describe cómo el sistema
mundo físico conocimientos excretor se encarga de eliminar Ficha de trabajo
basándose en sobre los seres los desechos del organismo.
conocimientos vivos.
sobre los seres
vivos.

Escenario: El aula Actores: Docente y niños

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO RECURS TIEMPO

OS

PROBLEMATIZA SITUACIONES
Observarán un video sobre el sistema excretor en animales
vertebrados e invertebrados.
INICIO Se realiza preguntas; ¿Qué observaron en el video? ¿De qué creen 20 min
que se tratará el tema de hoy?
Preguntas reto: las escribimos en un extremo de la pizarra y
escribimos también las respuestas de los niños. ¿Cuál será la rompeca
clasificación del sistema excretor en los animales? , ¿Qué pasaría bezas
si los animales no tuviesen un sistema excretor?
PROPÓSITO: Hoy conoceremos sobre el sistema excretor y su
clasificación en animales vertebrados e imvertebrados.
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO RECURS TIEMPO
OS

DISEÑA ESTRATEGIAS
¿Qué debemos de hacer para comparar nuestras respuestas?
DESARROLL Anotamos las propuestas:
O Observamos y recordamos experiencias

GENERA Y REGISTRA DATOS

Observan las imágenes del sistema excretor en los animales. Lápiz,
Leen la ficha informativa en carrusel. cinta,
60min
Escuchan la explicación de la docente. colores,
Ficha
informati
va Y
ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN
ficha de
Junto con el docente realizan el mapa conceptual. trabajo

Los niños copian en sus cuadernos.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
CIERRE Contrasta la respuesta inicial con la nueva respuesta. 10min
Realizamos la metacognición: ¿Qué aprendieron sobre el sistema
excretor en los animales?, ¿Cuál de las actividades les gustó más?,
¿cómo pueden aplicar este nuevo conocimiento en su vida diaria?

PROFESORA DE AULA
PROFESORA DE PRÁCTICAS

PRACTICANTE