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24/08/2016 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA

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A INDEPENDÊNCIA DOS EUA
ANTOLOGIA AMOR
ENTRE LETRAS
Antes da Independência, os EUA eram formado por treze colônias Autores diversos
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controladas pela metrópole: a Inglaterra. Dentro do contexto histórico do
MENINA MOÇA
século XVIII, os ingleses usavam estas colônias para obter lucros e
Marly Ferreira
recursos minerais e vegetais não disponíveis na Europa. Era também R$3,30

muito grande a exploração metropolitana, com relação aos impostos e
Eita cachorrinho!!!
taxas cobrados dos colonos norte­americanos. (Livro Infantil)
Ceiça Esch
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A COLONIZAÇÃO DOS EUA
Talento Feminino em
Para entendermos melhor o processo de independência norte­americano Prosa e Verso I
é importante conhecermos um pouco sobre a colonização deste território. Lílian Maial, Escritoras
da REBRA (Rede de
Os ingleses começaram a colonizar a região no século XVII. A colônia Escritoras Brasileiras)
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recebeu dois tipos de colonização com diferenças acentuadas:
VIDA EM VERSO E
RIMA
COLÔNIAS DO NORTE ­ região colonizada por protestantes europeus, JOSENILSON
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principalmente ingleses, que fugiam das perseguições religiosas.
Chegaram na América do Norte com o objetivo de transformar a região Sonetos
Ibernise
num próspero lugar para a habitação de suas famílias. Também chamada EUR8,00

de Nova Inglaterra, a região sofreu uma colonização de povoamento com
Flores de plástico e
as seguintes características : mão­de­obra livre, economia baseada no coração de pedra
comércio, pequenas propriedades e produção para o consumo do Gladston Salles
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mercado interno.
Rebento
Jarbas J Silva
COLÔNIAS DO SUL ­ colônias como a Virginia, Carolina do Norte e do Sul R$10,00

e Geórgia sofreram uma colonização de exploração. Eram exploradas Como anunciar nesta vitrine?
pela Inglaterra e tinham que seguir o Pacto Colonial. Eram baseadas no
latifúndio, mão­de­obra escrava, produção para a exportação para a
metrópole e monocultura.

A GUERRA DOS SETE ANOS
Essa guerra ocorreu entre a Inglaterra e a França entre os anos de 1756
e 1763. Foi uma guerra pela posse de territórios na América do Norte e a
Inglaterra saiu vencedora. Mesmo assim, a metrópole resolveu cobrar os
prejuízos das batalhas dos colonos que habitavam, principalmente, as
colônias do norte. Com o aumento das taxas e impostos metropolitanos,
os colonos fizeram protestos e manifestações contra a Inglaterra.

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INGLATERRA AUMENTA TAXAS E IMPOSTOS
A Inglaterra resolveu aumentar vários impostos e taxas, além de criar
novas leis que tiravam a liberdade dos norte­americanos. Dentre estas
leis podemos citar:
1)Lei do Chá ­ estabeleceu o monopólio do comércio de chá a uma
companhia inglesa.
2)Lei do Selo ­ instituiu que todo produto que circulasse na colônia
deveria ter um selo vendido pelos ingleses.
3)Lei do Açúcar ­ estabeleceu que os colonos só podiam comprar açúcar
vindo das Antilhas Inglesas.
Atenção!
Estas taxas e impostos geraram muita revolta nas colônias. Um dos
acontecimentos de protesto mais conhecidos foi a Festa do Chá de Boston
( The Boston Tea Party ). Vários colonos invadiram, a noite, um navio
inglês, carregado de chá, vestidos de índios e jogaram o carregamento
no mar. Essa ação gerou uma forte reação da metrópole, que exigiu dos
colonos o ressarcimento dos prejuízos, além de colocar soldados ingleses
cercando a cidade.

O 1º CONGRESSO DA FILADÉLFIA
Os colonos do norte resolveram promover, no ano de 1774, um congresso
para tomarem medidas diante de tudo que estava acontecendo. Este
congresso não tinha caráter separatista, pois pretendia apenas retomar a
situação anterior. Queriam o fim das medidas restritivas impostas pela
metrópole e maior participação na vida política da colônia.

Porém, o rei inglês George III não aceitou as propostas do congresso,
muito pelo contrário, adotou mais medidas controladoras e restritivas
como, por exemplo, as Leis Intoleráveis. Uma destas leis, conhecida
como Lei do Aquartelamento, dizia que todo colono norte­americano era
obrigado a fornecer moradia, alimento e transporte para os soldados
ingleses. As Leis Intoleráveis geraram muita revolta na colônia,
influenciando diretamente no processo de independência.

O 2º CONGRESSO DA FILADÉLFIA
Em 1776, os colonos se reuniram no segundo congresso com o objetivo
maior de conquistar a independência. Durante o congresso, Thomas
Jefferson redigiu a Declaração de Independência dos Estados Unidos da
América. Porém, a Inglaterra não aceitou a independência de suas
colônias e declarou guerra. A Guerra de Independência, que ocorreu
entre 1776 e 1783, foi vencida pelos Estados Unidos com o apoio da
França e da Espanha.

Por meio do Tratado de Paris, em 3 de setembro de 1783, a Grã­Bretanha
reconheceu formalmente a Independência dos EUA.

A CONSTITUIÇÃO DOS EUA
Em 1787, ficou pronta a Constituição dos Estados Unidos com fortes
características iluministas. Garantia a propriedade privada (interesse da

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24/08/2016 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA

burguesia), manteve a escravidão, optou pelo sistema de república
federativa e defendia os direitos e garantias individuais do cidadão.
(Fonte:www.sohistoria.com.br)

SAIBA MAIS
Pelo Pacto Colonial, as Treze Colônias estavam sob o monopólio político
da metrópole inglesa. ''Os Estados Unidos teve origem com Trezes
Colônias inglesas na América, isto a partir do século XVII. Num período
de dois séculos, foi reunido mais de 2 milhões de habitantes. Entre as
colônias do Norte e do Sul havia grandes diferenças por causa do
tipo de colonização. Nas colônias do norte ocorreu o que
chamamos de Povoamento, com uma a estrutura administrativa
baseada em ocupação de pequenas propriedades e colonos livres
e uma relativa autonomia em relação a colônia por conta da
Negligência Salutar; nas do sul, era o oposto: grandes fazendas
de produtos tropicais, cultivados por escravos africanos e era
obrigadas a seguir o Pacto Colonial, o que chamamos de
Exploração. Mesmo com essas diferenças,e como conseqüência,
os vários conflitos resultantes, não impediu a formação de uma
nação soberana e unificada.

O crescimento do comércio colonial sobre tudo no Norte
começou a preocupar a Inglaterra, isto induziu a uma mudança
na política colonial. Outro dado importante que contribuiu para a
mudança: foi a Guerra do Sete Anos (1756­1763), entre ingleses e
franceses. Como a Inglaterra venceu, ela se apossou de grande
parte do território colonial francês.

Ao mesmo tempo, o Parlamento inglês decidiu aumentar as taxas e os
direitos da Coroa na América, para assim pagar parte dos custos da
guerra. Esta medida tinha como objetivo também punir os colonos,
porque durante a guerra, eles aproveitaram para fazer negócios com os
franceses no Canadá e nas Antilhas e ainda cederam homens e recursos
materiais aos inimigos. No ano de 1765 George Grenville, primeiro­
ministro inglês, decidiu instituir algumas leis, que na verdade passavam
a impor o pacto colonial nas regiões onde havia negligência por
porte do governo metropolitano. Neste contexto podemos destacar
a Lei do Selo (1765). Que dentre outras coisas estabelecia que
fossem colocados selos em documentos legais, contratos
comerciais, jornais e até em baralhos. Esta lei desagradou muito
aos colonos, que protestaram, e fizeram uma reunião em Nova
York, em 1765, o Congresso da Lei do Selo, que, mesmo
afirmando serem fieis a Coroa, decidiram boicotar o comercio
inglês. Havia problemas não só de ordem econômica, mas
também intelectual, pois a elite norte­americana e muitos dos
colonos estavam sendo influenciados pelos ideais iluministas, e
repudiava por completo todo tipo de exploração. Sendo
considerado um, entre os muitos fatores que ocasionaram a
independência dos Estados Unidos''.

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ATENÇÃO! NÃO DEIXE DE LER!!!
Entregue somente as respostas numa folha de caderno universitário
(Folha Grande). Exemplo: 1 A. Use letras maiúsculas. Dê uma resposta a
outra resposta, deixe espaço (2) de DUAS LINHAS. Identifique o tema de
seu trabalho: ''Revolta da Vacina''. Escreva o seu nome, o número e a
série. Pesquise mais e amplie o seu conhecimento. Em sala, entregue ao
professor somente sua folha de respostas. Lembre­se que cada pergunta
tem uma resposta. Não esqueça do prazo de entrega. Não descuide da
ESTÉTICA de seu trabalho (apresentação). Evite rasuras. Por fim, esses
são os critérios de avaliação. Um abraço e bom trabalho!

NAS QUESTÕES OBJETIVAS MARQUE UM X
1. Sobre a Constituição dos EUA
a­ manteve a propriedade privada e república parlamentar.
b­manteve a república federativa e não manteve a escravidão.
c­ inspirou­se no Iluminismo e manteve a propriedade privada.
d­ teve influência do Iluminismo ­  caracterizado pela centralidade da
ciência e da racionalidade crítica no questionamento filosófico, o que
implica recusa a todas as formas de dogmatismo, especialmente o das
doutrinas políticas e religiosas tradicionais – optou pela república
federativa, defendeu a propriedade privada e defendeu os direitos e as
garantias individuais do cidadão.
e­ TSF.

2. A Declaração de Independência das 13 Colônias Inglesas da América
do Norte, em 4 de julho de 1776, da qual Thomas Jefferson foi relator,
consagrou, em seu texto, o princípio do (a)
a) direito de reação à tirania, inspirado em Locke.
b) negação do contrato social, nos termos expostos por Rousseau.
c) separação da Igreja do Estado, conforme o pensamento de Mably.
d) ilustração monárquica, defendido por Diderot.
e) utilitarismo, preconizado por Benthan, Mill e William James.

3. Sobre o processo de Independência dos Estados Unidos, é correto
afirmar que
a) as leis do Parlamento inglês, reforçando o controle comercial­
tributário da metrópole, contribuíram para convencer os colonos da
necessidade de separação.
b) a situação das colônias americanas tornou­se muito difícil quando a
monarquia francesa resolveu dar apoio militar ao reino inglês.
c) os colonos perceberam a inevitabilidade da independência logo que
realizaram o Primeiro Congresso Continental de Filadélfia.
d) as ideias liberais de John Locke inspiraram o pensamento de Jefferson
e outros líderes, mas pouco influenciaram a Declaração da
Independência.
e) os colonos encontraram no Iluminismo o suporte ideológico para
defenderem a igualdade social e recusarem qualquer influência religiosa.

4. As disputas entre França e Inglaterra mantiveram­se fora do
continente europeu. A Guerra dos Sete Anos (1756­1763) é um desses

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momentos que teve por origem a(s):
a) áreas na América do Norte, principalmente a leste do Mississipi.
b) áreas na América do Sul ­ as Guianas;
c) intolerância religiosa praticada pelos colonos ingleses;
d) autonomia das Treze Colônias Inglesas não reconhecida pela França;
e) solução para o impasse do trono irlandês sob tutela de Elizabeth I
desde a morte de Mary Stuart desaprovada pelo governo francês.

5. Cremos, como verdades evidentes por si próprias, que todos os
homens nasceram iguais e que receberam do seu Criador alguns direitos
inalienáveis [que seria injusto retirar], como a vida, a liberdade e a
busca da felicidade. Thomas Jefferson

O fragmento de texto acima integra um importante documento da
História da humanidade, e inspirou muitos combates pela liberdade na
Europa e nas Américas. Esse documento é,
a) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
b) A Declaração das Nações Unidas.
c) A Doutrina Monroe.
d) A Declaração de Independência dos E.U.A.
e) A Declaração de Libertação dos Escravos.

6.Leia o texto a seguir e extraia a ideia central:
 "São verdades incontestáveis para nós: todos os homens nascem iguais;
o Criador lhes conferiu certos direitos inalienáveis, entre os quais os de
vida, o de liberdade e o de buscar a felicidade; para assegurar esses
direitos se constituíram homens­governo cujos poderes justos emanam
do consentimento dos governados; sempre que qualquer forma de
governo tenda a destruir esses fins, assiste ao povo o direito de mudá­la
ou aboli­la, instituindo um novo governo cujos princípios básicos e
organização de poderes obedeçam às normas que lhes pareçam mais
próprias para promover a segurança e a felicidade gerais."
(Trecho da "Declaração de Independência dos Estados Unidos da
América", Ministro das Relações Exteriores, EUA.)

A ideia central do texto é:
a) A forma de governo estabelecida pelo povo deve ser preservada a
qualquer preço.
b) A realização dos direitos naturais independem da forma, dos princípios
e da organização do governo.
c) Cabe ao povo determinar as regras sob as quais será governado.
d) Todos os homens têm direitos e deveres.
e) Cabe aos homens­governo estabelecer as regras para o povo.

7. Em 4 de julho de 1776, as treze colônias que vieram inicialmente a
constituir os Estados Unidos da América (EUA) declaravam sua
independência e justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Em palavras
profundamente subversivas para a época, afirmavam a igualdade dos
homens e apregoavam como seus direitos inalienáveis: o direito à vida,
à liberdade e à busca da felicidade. Afirmavam que o poder dos

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24/08/2016 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA

governantes, aos quais cabia a defesa daqueles direitos, derivava dos
governados. Esses conceitos revolucionários que ecoavam o Iluminismo
foram retomados com maior vigor e amplitude treze anos mais
tarde, em 1789, na França.
Emília Viotti da Costa. Apresentação da coleção. In: Wladimir Pomar.
Revolução Chinesa. São Paulo: UNESP, 2003 (com adaptações).
Considerando o texto acima, acerca da independência dos EUA e
da Revolução Francesa, assinale a opção correta.
a­ A independência dos EUA e a Revolução Francesa integravam
o mesmo contexto histórico, mas se baseavam em princípios e
ideais opostos.
b­O processo revolucionário francês identificou­se com o  movimento de
independência norte­americana no apoio ao absolutismo esclarecido.
c­Tanto nos EUA quanto na França, as teses iluministas sustentavam a
luta pelo reconhecimento dos direitos considerados essenciais à
dignidade humana.
d­Por ter sido pioneira, a Revolução Francesa exerceu forte influência no
desencadeamento da independência norte­americana.
e­Ao romper o Pacto Colonial, a Revolução Francesa abriu o
caminho para as independências das colônias ibéricas situadas
na América.

8. A respeito da Independência dos Estados Unidos da América, é
CORRETO afirmar que ela
A) derivou de um processo de negociação pacífica entre a Grã­Bretanha e
suas treze colônias da América do Norte, instalou uma república na qual
todos os cidadãos adultos tinham direito a voto e manteve a escravidão.
B) derivou de um processo de negociação pacífica entre a Grã­Bretanha e
suas
treze colônias da América do Norte, instalou uma república na qual só os
grandes proprietários tinham direito a voto e manteve a escravidão.
C) derivou de uma guerra entre a Grã­Bretanha e suas treze colônias da
América do Norte, instalou uma monarquia constitucional que imitava o
regime britânico e eliminou a escravidão.
D) derivou de uma guerra entre a Grã­Bretanha e suas treze colônias da
América do Norte, instalou uma república na qual boa parte dos cidadãos
adultos tinha direito a voto e manteve a escravidão.

9."Tinha que haver uma luta. Talvez não fosse necessária uma guerra...
O país se chamava Estados Unidos, mas só no nome, não na realidade.
Os Estados do Sul e os do Norte trabalhavam de maneira diferente,
pensavam diferente, viviam diferente. (HUBERMAN, Leo. História da
Riqueza dos EUA, Ed. São Paulo: 1983).
O texto identifica nominalmente o histórico conflito e as principais
diferenças entre Norte e Sul, representados na alternativa:
a) Guerra de Secessão, norte livre cambista e sul protecionista.
b) Guerra de Secessão, norte escravista e sul abolicionista.
c) Guerra de Independência dos EUA, norte agrário e sul industrial.
d) Guerra de Independência dos EUA, norte latifundiário e sul
minifundiário.

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24/08/2016 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA

e) Guerra de Secessão, norte subdesenvolvido e Sul desenvolvido.

10. Para se separar da Grã­Bretanha, na guerra de independência, entre
1776 e 1783, as Treze Colônias tiveram ajuda de dois países europeus.
Identifique­os:
a­França e Itália.
b­China e Itália.
c­Inglaterra e China.
d­Portugal e Holanda.
e­Espanha e França.

11."Tinha que haver uma luta. Talvez não fosse necessária uma guerra...
O país se chamava Estados Unidos, mas só no nome, não na realidade.
Os Estados do Sul e os do Norte trabalhavam de maneira diferente,
pensavam diferente, viviam diferente. (HUBERMAN, Leo. História da
Riqueza dos EUA, Ed. São Paulo: 1983).
O texto identifica nominalmente o histórico conflito e as principais
diferenças entre Norte e Sul, representados na alternativa:
a) Guerra de Secessão, norte livre cambista e sul protecionista.
b) Guerra de Secessão, norte escravista e sul abolicionista.
c) Guerra de Independência dos EUA, norte agrário e sul industrial.
d) Guerra de Independência dos EUA, norte latifundiário e sul
minifundiário.
e) Guerra de Secessão, norte subdesenvolvido e Sul desenvolvido.

12. A independência dos Estados Unidos da América foi o primeiro grande
indicador histórico da ruína do Antigo Regime. Durante esse processo de
independência,
a) a criação da Lei do Selo foi uma consequência do esforço inglês em
fortalecer o pacto colonial e levou os colonos americanos a efetuar um
boicote comercial à Inglaterra.
b) a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos expansionistas e
nacionalistas dos colonos americanos, incentivando os movimentos de
independência.
c) o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da Filadélfia
resultaram na suspensão dos tributos impostos por Townshend, exceto o
que se referia ao comércio do chá.
d) os colonos americanos receberam apoio militar da Holanda e
da Espanha nas lutas pela emancipação.
e) Thomas Jefferson exerceu um papel importante, tendo sido
nomeado comandante das tropas americanas na guerra e se tornando o
primeiro presidente.

13. Da Independência dos Estados Unidos (1776), da Revolução Francesa
(1789) e do processo de independência na América Ibérica (1808­1824),
pode­se dizer que todos esses movimentos
a) decidiram implementar a abolição do trabalho escravo e da
propriedade privada.
b) tiveram início devido à pressão popular radical e terminaram sob o
peso de execuções em massa.

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24/08/2016 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA

c) conseguiram, com o apoio da burguesia ilustrada, viabilizar a
revolução industrial.
d) adotaram idéias democráticas e defenderam a superioridade do
homem comum.
e) sofreram influência das idéias ilustradas, mas variaram no
encaminhamento das soluções políticas.

14. (ADAPTADA) Leia com atenção as características apresentadas
abaixo:
 ''COLÔNIAS DO NORTE E CENTRO''
 Pequena propriedade
 Mercado interno forte
 Trabalho livre familiar

''COLÔNIAS DO SUL''
Grande propriedade
Economia exportadora
Escravismo

Analisando­se as informações acima, conclui­se que tratam da (o) (s):
a) Treze colônias inglesas da América do Norte.
b) Colonização portuguesa no Brasil.
c) Colônias francesas das Antilhas.
d) Cabidos e vice­reinos espanhóis da América Latina.
e) Proposta mercantilista de ocupação das colônias americanas.

15. Leia este trecho da declaração de independência dos Estados Unidos
da América:
Cremos como verdades evidentes por si próprias que todos os homens
nasceram iguais, que receberam de seu criador alguns direitos
inalienáveis. (...) que é para assegurar esses direitos que os governos
foram instituídos entre os homens e seu justo poder advém somente do
consentimento dos governados.
Assinale a alternativa que indica o regime de governo implantado nas
colônias inglesas da América do Norte, logo após a independência.
a) monarquia parlamentarista.
b) república parlamentarista.
c) república ditatorial.
d) monarquia absolutista.
e) república federativa.

"A 23 de agosto de 1775, o rei Jorge III declarou os colonos oficialmente
rebeldes e advertiu que seriam punidos como traidores. Os políticos
americanos mais radicais aproveitaram a oportunidade para romper
claramente com a Grã­Bretanha e selecionaram uma comissão para
esboçar uma declaração de independência que cortaria formalmente os
laços com a metrópole. O principal redator desse documento foi um
virginiano de 33 anos chamado Thomas Jefferson. Advogado e intelectual

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24/08/2016 A INDEPENDÊNCIA DOS EUA

brilhante, Jefferson encheu sua declaração com os ideais igualitários e
humanitários da filosofia iluminista. Após sete dias de debates, ela foi
adotada pelo Congresso com uma única alteração importante: Jefferson,
embora dono de escravos, incluíra uma denúncia do tráfico escravagista.
O Congresso resolveu tirá­la em deferência aos delegados do sul, onde a
sociedade se baseava amplamente no trabalho escravo". (Ventos
revolucionários, in História em revista, tradução e adaptação para a
língua portuguesa de Pedro Paulo Poppovic Consultores, Rio de Janeiro,
Abril Livros, 1992.) A partir do texto acima, identifique quem foi Thomas
Jefferson e os ideais  iluministas presentes na Declaração de
Independência das 13 Colônias?

ATENÇÃO! AS QUESTÕES ACIMA SÃO DE IMPORTANTES  UNIVERSIDADES
BRASILEIRAS, ENEM, ETEC E CONCURSOS PÚBLICOS.

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Enviado por historiafacil em 26/04/2014
Reeditado em 21/08/2016
Código do texto: T4783745 
Classificação de conteúdo: seguro

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Comentários

06/07/2015 11:47 ­ prof de história [não autenticado]

Muito bom o texto, pena que não é permitido imprimir para repassar para alunos.

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