EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD

Nombre y apellidos del alumno:

Asignatura:

Fecha: Nombre y apellidos del mentor:

El mentor deberá rellenar el formulario y enviarlo al profesor. La forma más

sencilla y rápida es rellenarlo en el ordenador y mandarlo como un adjunto por
correo electrónico a la dirección del profesor.

En la próxima reunión que tenga con el alumno / la alumna, deberá compartir con
él/ella la valoración que haya reflejado en este formulario.

El profesor hará la evaluación final de la actividad, basándose en las respuestas

del mentor. Se tomará en cuenta tanto las respuestas a las preguntas como
también el comentario adicional.

ACTIVIDAD:

EVALUACIÓN (no todas las preguntas serán aplicables en todos los casos):

1. La preparación

1.1 ¿El alumno preparó la actividad 2. La ejecución

siguiendo lo que se acordó en la
reunión de planificación? 2.1 ¿El alumno se guió por lo que
había preparado?
Sí
Sí.
En parte
A veces se salió del plan
No
Le hizo poco caso a lo que
(En caso que la respuesta sea "No", no había preparado
será necesario seguir rellenando el
formulario, sino que se le pedirá al
alumno que haga la tarea de nuevo.)
2.2 ¿La actividad se ejecutó con
claridad y perspicacia?

1.2 Se nota que el alumno hizo una Sí. El alumno habló (u

preparación previa… actuó) con claridad.

Excelente. A veces fue confuso.

Mediana. Carecía de claridad.

Pobre.

1
2.3 Según el criterio de otro oyente 4.2 ¿El alumno fue sensible y captó la
(en el caso de que lo hubiera), la intención de las preguntas de los
presentación… oyentes?

Fue clara. Sí

Fue algo difícil captar los A medias

conceptos.
Escasamente
Carecía de claridad.

5. El progreso del alumno. (No

2.4 La presentación ¿captó la atención rellenar este apartado la primera vez
del/los oyente(s)? que el alumno haga una actividad con
el mentor.)
Sí
Desde la última vez que el alumno hizo
Medianamente una actividad evaluada, ¿ha
mejorado…
Muy poco
…la preparación?

Si No
3. El contenido
…la presentación?
Los conceptos que destacó el alumno
Si No
Fueron valiosos. Ayudaron a
una mejor comprensión del …el contenido?
tema.
Si No
Tenían un valor medio.
…el intercambio?
Aportaron poco.
Si No

4. La interacción
6. Comentario adicional
4.1 ¿El alumno hizo una buena
preparación previa para el intercambio
con el/los oyente(s)?

Sí

Medianamente

No

2
3