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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1:
Fundamentos de ingeniería

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la ingeniería
Código del curso 212014
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 2 de abril de
martes, 15 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los antecedentes, la historia, evolución y
naturaleza de la Ingeniería, a través del desarrollo de algunas tareas
aplicables en la futura vida profesional.

Temáticas a desarrollar:

Se revisará el material de la Unidad 1, así como se llevará a cabo el


desarrollo de la tarea 1.
Tarea 1. de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 1: El estudiante revisa los recursos sugeridos y aplica los conceptos
al desarrollo de las actividades propuestas
Actividades a desarrollar

Individual
• Hacer lectura cuidadosa de los documentos presentados en el
entorno de conocimiento de la Unidad 1.

• Realizar un mapa mental en el que se incluya las habilidades


que debe tener todo ingeniero.
Se deben describir 10 habilidades y la forma como cada una de estas,
se relaciona con el ejercicio de la Ingeniería, así como profundizar
en cuál de ellas es la que más le interesa al estudiante.
Perfil vocacional

Información de cómo realizar el Mapa mental


 http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-
mentales/como-hacer-un-mapa-mental-explicado-paso-a-paso
 http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm

Sugerencia de software para hacer mapas mentales:

https://cmaptools.softonic.com/
(Puede utilizarse otro programa o software diferente si lo desea)

 Sintetizar los avances más representativos en la Historia de la


Ingeniería y elaborar una línea de tiempo que muestre su
evolución.
Esta línea de tiempo debe referenciar más de 10 fechas relevantes
de la historia, con su respectivo evento y una imagen
representativa de esta.

Para crear la línea de tiempo puede revisar los siguientes links:


 https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/507/Que-es-una-
linea-de-tiempo-como-se-organizan
 https://es.slideshare.net/bartterron1971/cmo-hacer-una-linea-
del-tiempo

Software
http://www.aulaplaneta.com/2014/11/04/recursos-
tic/seis-herramientas-para-crear-lineas-de-tiempo/
(Puede utilizarse otro programa o software diferente si lo desea)

 Revisar los aspectos más importantes de la ética y realizar un


Mentefacto conceptual de la ética en Ingeniería.

Para crear el mentefacto puede revisar los siguientes links:


 https://www.youtube.com/watch?v=fIdhqLyen54

Sugerencia de Software
 https://cmaptools.softonic.com/
(Puede utilizarse otro programa o software diferente si lo desea)

En el entorno de trabajo colaborativo puede compartir sus


Entornos
avances para que el tutor de retroalimentación pero la
para su
entrega definitiva del trabajo se hace en el entorno de
desarrollo
evaluación y seguimiento.
Individuales:
En un documento en pdf, deberá hacer entrega de un Mapa
mental de las habilidades del ingeniero.

Una línea de tiempo de la historia de la Ingeniería, un


Productos a
Mentefacto de ética en Ingeniería, en cualquier tipo de
entregar por
recurso de los sugeridos en la guía. Este documento también
el
debe contener portada, introducción, objetivos, conclusión
estudiante
y bibliografía en normas APA.
3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Responsabili
dades para
la
producción
El estudiante debe entregar de manera individual el trabajo
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés).
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son


las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo


académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Rúbrica de Evaluación

Rúbrica de Evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Contiene entre
Contiene 10 Solo contiene máximo
3y9
habilidades del 2 habilidades del
habilidades del
ingeniero. ingeniero 25
ingeniero
(Hasta
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se describe el Se describe el
aspecto más aspecto más No se describe el
Mapa importante de cada importante en aspecto más
mental una de las 10 solo 3 a 9 de importante de la
15
habilidades habilidades habilidad
descritas. descritas.
(Hasta 10
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El mapa mental El mapa mental El mapa mental No
profundiza en una de No profundiza profundiza en una de
10
las 10 habilidades en una de las las 10 habilidades
mencionadas 10 habilidades mencionadas y
previamente, mencionadas tampoco se evidencia
evidenciando aquella previamente, o algún interés del
en la que el no es evidente estudiante
estudiante se en cual el
encuentra más estudiante se
interesado encuentra más
interesado.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos
Se realiza la línea de
Se realiza la
tiempo con mínimo
línea de tiempo Se realiza la línea de
10 eventos relevantes
que contiene 7 tiempo con mínimo
correspondientes a la
a 3 fechas 10 fechas importantes 25
historia de la
importantes
Ingeniería.
(Hasta 15
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Línea de puntos)
Tiempo Cada uno de los
Solo contiene
eventos en la historia
evento e
de la ingeniería No contiene ni evento
imagen de 3 a 5
contiene su imagen y ni imagen de la fecha.
fechas 25
fecha
importantes
correspondiente.
(Hasta 15
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se entrega un
esquema acerca
Se entrega un
de la ética en
esquema acerca de la
ingeniería que
ética en ingeniería No se entrega un
refleja una
que refleja la esquema acerca de la
comprensión
comprensión del ética en ingeniería. 10
parcial o carece
termino de manera
Mentefacto de una
estructurada.
estructura
clara.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El mentefacto El mentefacto El mentefacto NO
contiene las 4 cuatro contiene las 4 contiene las 4 cuatro 20
operaciones cuatro operaciones
intelectuales operaciones intelectuales
(supraordinada, intelectuales (supraordinada,
excusiones, (supraordinada, excusiones,
issordinadas y excusiones, issordinadas y
infraordinadas) issordinadas y infraordinadas)
correctamente infraordinadas) correctamente
parcialmente
realizadas.
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se hace entrega Se hace entrega
correcta de las parcial de las
Presentaci No se hace entrega
normas y hay normas y no
ón, según normas, ni
bibliografía con hay ni
bibliografía bibliografía, ni
normas APA y bibliografía con 20
y conclusiones.
conclusiones. normas APA o
conclusion
conclusiones
es
(Hasta 5
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 150