UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO

UTESA

NOMBRE
Alexis Fabián Castillo

GRUPO
HD-69

MATRICULA
CE-A4040

ASIGNATURA

Psicología y Desarrollo Humano

TAREA
Tarea Práctica 1: Conocimientos de la Psicología y El
Desarrollo Humano

FACILITADORA
Prof: Joel Volquez Perez

FECHA DE ENTREGA
08/5/2018
 Enunciado:
La Siguiente tarea es para responder conceptos y definiciones
del Desarrollo Humano.

1- Que es la Psicología del Desarrollo Humano

2- Menciones las diferentes etapas ciclo de la Vida.

3- Defina los Siguiente Teoría que sustentaron la Psicología del Desarrollo

Humano.

4- Que es un Periodo Crítico en el Desarrollo Humano. Ponga Ejemplo

5- Menciones los Factores Interno y Externos que influyen en el Desarrollo

Humano

6- Ponga Ejemplo de los diferentes tipos de ámbitos.

¿Qué es la psicología del desarrollo humano?

La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los

cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que
se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes,
tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como
en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a
predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital,
"optimizar el desarrollo".

Mencione todas las etapas del ciclo de vida

Etapas del desarrollo.

El desarrollo es un proceso continuo a lo largo de toda la vida pero es posible

dividirlo en etapas a partir de los principales cambios que se producen en el
individuo. Las etapas más comunes en las que se divide son:

Periodo prenatal: Comprende desde la concepción hasta el nacimiento.

Primera infancia: Comprende los primeros 18 a 24 meses de edad. El niño

adquiere destrezas motoras y sensoriales e inicia la adquisición de
capacidades psicológicas como el lenguaje. Se corresponde con la etapa
sensorio-motora de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.

Niñez temprana: Comprende desde el final de la primera infancia hasta los 6 o

7 años.

Niñez intermedia y tardía: Comprende de los 7 a los 12 años y se

corresponde con la etapa de operaciones concretas de Piaget y
aproximadamente con la escuela primaria.

Adolescencia: Comprende de los 12 a los 18 años. Marca el inicio de la etapa

de operaciones formales de Piaget y coincide con el proceso de maduración
sexual del individuo.
Juventud: Corresponde a la edad adulta y su inicio se define usando criterios
psicosociales (la mayoría de edad) en vez de biológicos.

Madurez: La madurez va aproximadamente de los 30 o 40 años hasta los 60.

Vejez: Comienza a los 60 o 70 años y dura hasta la muerte.

Defina lo siguiente: Teoría que sustentaron la psicología del

desarrollo humano.

1. Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud

2. La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erickson

3. La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget

4. Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

5. Teorías Conductistas: Condicionamiento Clásico y Condicionamiento

Operante B.F. Skinner.
6. Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura

¿Qué es un periodo crítico en el desarrollo humano? Ponga

ejemplo.

Un periodo crítico es una fase en el ciclo de la vida cuando un organismo tiene

un proceso madurativo que resulta en una particular sensibilidad a distintos
estímulos.

Ejemplo:

El desarrollo del embrión puede ser afectado por factores extraños que lo
modifican en unos tiempos particulares pero no en otros.
Temporalidad en el periodo crítico en el desarrollo en humanos.
Mencione los factores Interno y Externos que influyen en el
desarrollo humano.

1. Factor herencia: Trasmisión de características físicas de padres a hijos a

través de los genes desde los abuelos más lejanos a los nietos, de generación
a generación a través de los cromosomas constituidos por millares de nudillos
llamados genes.

2. Factor Maduración: Proceso de equilibrio entre el crecimiento físico y el

desarrollo psíquico. Es un desarrollo anatómico y fisiológico del organismo
como sistema nervioso, habilidades, destrezas, etc.

3. Factor Alimentación: Por la alimentación proporcionamos al organismo los

alimentos necesarios para una correcta nutrición, es decir, para que se realicen
una serie de procesos fisiológicos que utilizan y transforman las sustancias
químicas contenidas en los alimentos.

4. Factor Medio ambiente: Se refiere al medio físico donde un organismo vive.

Está constituida por la familia, la escuela y la sociedad misma.

5. Factor de aprendizaje: es un proceso de adquisición, cambio y modificación

de conductas y conocimientos duraderos que se dan como consecuencia de la
experiencia hecho o situación; que moldea, predispone, regula o dirige la
conducta efectiva. Es un factor que aparece en todo individuo.

6. Factor Educación: Es importante para poder reforzar todo lo aprendido.

También se debe de destacar como la higiene y los cuidados básicos seguidos

por los adultos responsables del niño, que además deben satisfacer sus
necesidades de sueño y reposo, actividad, alimentación.
Ponga Ejemplo de los diferentes tipos de ámbitos.

Son tres ámbitos los más importantes que estudia el Desarrollo humano:

 Desarrollo Físico.
 Desarrollo Cognoscitivo.
 Desarrollo Psicosocial.

1) Desarrollo físico: Proceso de crecimiento del cuerpo y el cerebro, que incluye

las pautas de cambio de las capacidades sensoriales, habilidades motrices y
salud.

1) Desarrollo Cognoscitivo: Pauta de cambio de los procesos mentales,

como aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento,
razonamiento y creatividad.
3) Desarrollo Psicosocial: Pauta de cambio de emociones, personalidad y
relaciones sociales.