RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

Tarikh 15 MEI 2018
Kemahiran Abad ke-21
4 UITM
Kelas / Berdaya tahan
7.45 – 8.45
Masa Mahir berkomunikasi
Kategori Jaring Pemikir
Aspek
16. Terima Servis / Kerja sepasukan
Tajuk
1.7, 2.7, 5.1 Bersifat ingin tahu
Standard Kandungan
Standard 1.7.3, 2.7.1, 5.1.4 Berperinsip
Pembelajaran
Berkebolehan menerima servis menggunakan anggota badandengan Bermaklumat
Fokus lakuan yang betul. Penyayang / Prihatin
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akand dapat:- Patriotik
1. Menerima servis menggunakan anggota badan dan alatan.
Objektif Pembelajaran 2. Mengenal pasti titik kontak semasa melakukan servis, menerima, Strategi Pengajaran dan
dan menghantar bola. Pembelajaran
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
1. Memanaskan badan. 5P
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Ringkasan Aktiviti Penyelesaian masalah
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
Pembelajaran berasaskan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
projek
BBM Jaring, gelung, dan bola pelbagai jenis dan saiz
Pembelajaran kooperatif

Pembelajaran kecergasan
Lembaran kerja pelbagai
Pentaksiran dan / Hasil kerja
Pemerhatian Pembelajaran Kontekstual
Penilaian:
Kuiz Pembelajaran
Lisan Konstruktivisme
Tugasan
Projek Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Pada akhir pengajaran;
Kajian Masa Depan
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Pembelajaran Akses
Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Kendiri
dalam sesi akan datang.
/ Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus Pembelajaran Masteri
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar Pendekatan Modular
Aktiviti luar / Pendekatan Berpusatkan
Cuti Bencana / Cuti Khas Murid
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table

Think, Pair, Share

Hot seat

/ Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk

Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

Ulasan Pentadbir Menganalisis

Menilai

Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 5

Tarikh 15 MEI 2018

Kelas 5 UKM

Masa 8.15-8.45

Modul Kemahiran (Pergerakan Berirama)

Tajuk 9. Zaki dan Pokok Petai

Berkebolehan mereka cipta pergerakan kreatif bertema dan

Fokus
membuat persembahan mengikut muzik yang didengar.

Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.3

Standard Pembelajaran 1.5.1, 1.5.2, 2.5.1, 5.3.2

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props

berdasarkan konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
2. Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta
Objektif Pembelajaran menggunakan props mengikut muzik yang didengar.
3. Mengenal pasti konsep pergerakan yang melibatkan arah, aras,
laluan, dan hubungan yang digunakan dalam pergerakan kreatif
bertema.
4. Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi

CD Lagu KSSR Dunia Muzik Tahun 3; Trek 4 "Ceritaku" dan Trek 30

"Cahaya Tanglung", perakam CD, skrip cerita, tanglung kertas, kotak
BBM
besar, gambar ayam, model seperti pokok petai, model istana, model
awan, model telur emas, dan model kapak.

Murid dapat mereka cipta pergerakan kreatif bertema dan membuat

Penilaian P&P
persembahan mengikut muzik yang didengar.
 Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 6

Tarikh 15 MEI 2018

Kelas 6 UTP

Masa 8.45-9.15

Aspek Kategori Serangan

Tajuk 11. Kelecek dan Hantar

Standard Kandungan 1.6, 2.6, 5.2

Standard Pembelajaran 1.6.3, 2.6.3, 5.2.4

Berkebolehan mengelecek bola melepasi pemain lawan dan

Fokus
menghantar kepada rakan sepasukan dengan lakuan yang betul.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

1. Mengelecek bola melepasi pemain lawan dan menghantar kepada

Objektif Pembelajaran rakan sepasukan.
2. Mengenal pasti situasi dan ruang yang sesuai untuk mengelecek
dan menghantar bola kepada rakan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
6. Memanaskan badan.
7. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti
8. Persembahan/Permainan Kecil
9. Menyejukkan badan
10. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM Bola, kayu hoki, skital, dan penanda gol,

Penilaian P&P

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………………………………
 DAILY LESSON PLAN
ENGLISH YEAR 1
WEEK Choose an item. TIME 12.05-1.05
DAY TUESDAY CLASS 1 UM
DATE 05.08.2018 LESSON Choose an item.
MAIN FOCUSED SKILL Listening COM. FOCUSED SKILL Listening
TOPIC Let’s Play!
THEME World of Stories
LANGUAGE/GRAMMAR FOCUS a/an
adjectives: long, short, big, small, ugly, beautiful, old, new
MAIN CONTENT STANDARD 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
MAIN LEARNING STANDARD 1.2.2 Understand with support specific information and details of very simple phrases and
sentences
COM. CONTENT STANDARD 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
COM. LEARNING STANDARD 1.2.5 Understand short supported questions
LEARNING OBJECTIVE By the end of the lesson, pupils should be able to:
1. Understand with support specific information and details of very simple phrases
and sentences
2. Understand short supported questions
ACTIVITIES PRE-LESSON 1. Teacher does a clapping game to review the vocabulary.
2. Teacher claps twice and then says a toy. Students repeat.
3. Teacher continues until all the toys are in the chain.
LESSON DELIVERY Activity 1 ( SB page 25)
1. Teacher gives students time to looks at the pictures and to
say what they can see.
2. Teacher plays the recording. Students listen and number.
3. Students check in pairs. Teacher plays the recording again.
4. Teacher check with the class.
5. Teacher encourages students to guess what the new
adjectives mean by looking at the pictures.
Activity 2( SB page 25)
1. Teacher plays the recording. Students listen and repeat in
chorus. Teacher asks students to guess why a is used in
one and an in the other.
2. Teacher asks students to find the other use od an in SB
Activity 1(with old).Teacher gives reason if they don’t
guess.
3. Teacher plays the recording again for students to repeat a
second time.
Activity 3 (SB page 25)
1. Teacher demonstrates the activity by secretly drawing a
toy.Students ask questions to guess.
2. Students do the activity in pairs. Teacher reminds them
not to show their picture to their friends.
POST LESSON 1. Together with students, teacher creates a mime for each of
the new adjectives: long, big, small, ugly, beautiful.
2. Teacher does each mime together as a class.
TEACHING AIDS Textbook, Audio CD, Choose an item. , Choose an item.
21st CENTURY T&L STARTEGY Choose an item. iThink Map Choose an item.
CCE/CE 21st Century Literacy Choose an item.
High Order Thinking Skills Choose an item.
Teaching and Learning Strategy Choose an item.
Element Across the Curriculum (EMK) EMK - Language
Moral Values – Love
ASSESSMENT Quiz
SUCCESS CRITERIA
REFLECTION Attendance:__/__
_____ pupils were able to achieve the objectives.
_____ pupils need extra guidance.
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.