LAPORAN PENDAHULUAN

PENYULUHAN PHBS ( MENGGOSOK GIGI DAN CUCI TANGAN )

1. Latar Belakang

Kesehatan merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia. Baik secara jasmani
maupun rohani. Tidak terkecuali anak usia dini, setiap orang tua menginginkan anaknya bisa
tumbuh dan berkembang secara optimal, hal ini dapat dicapai jika tubuh mereka sehat.
Kesehatan yang perlu diperhatikan selain kesehatan tubuh secara umum, juga kesehatan gigi dan
mulut, karena kesehatan gigi dan mulut dapat mempengaruhi kesehatan tubuh secara
menyeluruh. Dengan kata lain bahwa kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian integral dari
kesehatan tubuh secara keseluruhan yang tidak dapat dipisahkan dari kesehatan tubuh secara
umum.

Kesehatan gigi dan mulut sangat penting karena gigi dan gusi yang rusak dan tidak
dirawat akan menyebabkan rasa sakit, gangguan pengunyahan dan dapat mengganggu kesehatan
tubuh lainnya. Banyaknya karies, gingivitis dan gigi berjejal harus segera ditangani dan
semuanya dapat dicegah. Memelihara kesehatan gigi dan mulut sangat penting untuk
memperoleh kesehatan tubuh kita. Khususnya pada anak-anak, karena pada masa anak- anak
sangat penting karena kondisi gigi susu (gigi decidui) saat ini sangat menentukan keadaan gigi-
gigi permanent penggantinya. Untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut yang optimal, maka
harus dilakukan perawatan secara berkala. Perawatan dapat dimulai dari memperhatikan diet
makanan, dan jangan terlalu banyak makanan yang mengandung gula dan makanan yang
lengket. Pembersihan plaks dan sisa makanan yang tersisa dengan menyikat gigi, teknik dan
caranya jangan sampai merusak struktur gigi dan gusi. Pembersihan karang gigi dan penambalan
gigi yang berlubang oleh dokter gigi, serta pencabutan gigi yang sudah tidak bisa dipertahankan
lagi dan merupakan fokal infeksi. Kunjungan berkala ke dokter gigi setiap enam bulan sekali
balk ada keluhan ataupun tidak ada keluhan.

Dengan memperhatikan hal-hal tersebut, maka akan dicapai suatu kesehatan gigi dan
mulut yang optimal. Dengan demikian akan meningkatkan kesehatan tubuh secara keseluruhan
dan akan meningkatkan etos kerja yang lebih baik lagi. Sehingga kesehatan jasmani dan rohani
seperti yang diharapkan akan tercapai.

Dari hasil pendataan, kepala Sekolah SDN 1 Jembatan Gantung Mengatakan bahwa
Anak didiknya Banyak yang mengalami Karies Gigi dan kurang menjaga kebersihan tangannya.
Kemudian dari data yang didapatkan setelah melakukan pengkajian selama 3 hari ditemukan :

a. Dari 70 KK yang menjadi responden terdapat 15(21,4%) KK yang mempunyai anak

usia sekolah (6-12 tahun)
b. Dari 50 responden anak usia sekolah (6-12 tahun) terdapat 31(62%) anak tidak rajin
menggosok gigi
c. Dari 50 responden anak usia sekolah (6-12 tahun) terdapat 35 (70%) anak usia
sekolah giginya berlubang
d. Dari 70 KK yang menjadi responden terdapat 15(21,4%) KK yang mempunyai anak
usia sekolah (6-12 tahun)
e. Dari 50 responden anak usia sekolah (6-12 tahun) terdapat 35(70%) anak tidak
mencuci tangan menggunakan sabun sebelum makan
f. Dari 50 responden anak usia sekolah (6-12 tahun) terdapat 30 (60%) anak usia
sekolah tidak memotong kuku saat kuku panjang
2. Rumusan Masalah
Resiko peningkatan karies gigi dan resiko tejadinya penyakit diare pada anak usia
Sekolah
3. Topik
Kesehatan gigi dan kebersihan tangan

4. Tujuan Penulisan
1. Tujuan Umum
Setelah mengikuti penyuluhan diharapkan siswa/i di SDN 1 Jembatan Gantung
mampu memahami cara menjaga kebersihan gigi dan cara menggosok gigi dengan benar.
2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti penyuluhan diharapkan peserta mampu :
a. Menyebutkan apa saja yang menyebabkan kerusakan gigi
b. Menyebutkan apa saja pencegahan dari gigi berlubang
c. Menyebutkan kapan saja waktu yang tepat untuk menggosok gigi
d. Menjelaskan tata menggosok gigi yang benar
e. Menyebutkan pengertian dari cuci tangan
f. Menyebutkan alasan dari pentingnya mencuci tangan
g. Meyebutkan manfaat melakukan 6 Langkah cuci tangan yang benar
h. Menyebutkan 5 waktu penting melakukan cuci tangan sehari-hari
i. Menyebutkan 5 waktu penting melakukan cuci tangan di lingkungan rumah sakit
j. Mampu menjelaskan dan memperagakan 6 langkah cuci tangan dengan benar
menggunakan sabun dan hand rub

5. Metode

1. Metode penyuluhan :
a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Demonstrasi

6. Sasaran dan Target

Anak Usia Sekolah

7. Materi Pembelajaran
Terlampir

8. Media dan Alat

a. LCD + Laptop
b. Pantom Gigi
c. Bong
d. Sabun/ handrub
e. HPC

9. Setting Tempat
Acara dilakukan didalam kelas SDN 1 Jembatan Gantung

rekan Penyaji

Seluruh Audiance


10. Strategi Pelaksanaan
Hari/tanggal : kamis, 26 April 2018
Waktu : 08.00 - selesai
Tempat : SDN 1 Jembatan Gantung
11. Proses Penyuluhan
W Kegiatan pemberian
Tahap Kegiatan sasaran
waktu materi
Orientasi 5 menit  Memberikan salam,  Mejawab salam
(pembukaan) memperkenalkan diri  Memperhatikan
20 menit
Working  Menyampaikan penjelasan
(penyampaian
10 menit maksud dan tujuan  Memperhatikan
materi ) (TIU dan TIK )  Menjawab dan
Terminasi  Menjelaskan proses menyampaikan apa
(penutup ) belajar mengajar yang diketahui
 Mengkaji tingkat  Memperhatikan
pengetahuan sasaran  Memperhatiakn
terhadap materi yang dan
akan disampaikan mempraktekkan
dengan cara apersepsi secara langsung
atau secara lisan  Mendengarkan
 Menjelaskan pada  Menjawab
sasaran tentang : pertanyaan
a.Pengertian gosok  Kooperatif,bersem
gigi angat
b.Tujuan gosok gigi  Memperhatikan
c.Perawatan Gigi  Mendengarka
d.Cara merawat gigi  Menjawab salam
e.Pengertian Cuci
Tangan
 f.Tujuan Cuci Tangan
G.Cara Cuci Tangan 6
LAngkah

 Mendemonstrasikan
cara gosok gigi dan
Cuci Tangan 6 langkah
yang benar
 Mengevaluasi materi
yang telahdisampaikan
dengan pertanyaan
terarah
 Memberikan
reinforcement positif
 Menyimpulkan hasil
pendkes
 Kontrak waktu
berikutnya bila masih
dibutuhkan
 Salam penutup

12. Kriteria Evaluasi

Metode Evaluasi

a. Evaluasi Struktur
Waktu untuk mulai acara, persiapan alat, persiapan media, kelengkapan jumlah
mahasiswa, kelengkapan alat yang akan digunakan.
b. Evaluasi Proses
Bagaimana berlangsungnya proses pembelajaran, ada hambatan atau tidak ada
hambatan, keaktifan murid saat proses pembelajaran, tanya jawab bisa hidup atau
tidak
c. Evaluasi Hasil
a. Dengan memberikan pertanyaan secara lisan :
i. Sebutkan apa-apa saja yang menyebabkan kerusakan pada gigi
ii. Sebutkan pencegahan pada kerusakan gigi
iii. Kapan saja waktu yang baik untuk menggosok gigi
iv. Kapan waktu cuci tangan
v. Ada berapa langakah cuci tangan
vi. Bahaya tidak menggosok gigi dan cuci tangan

b. Mendemonstrasikan dengan meminta murid maju untuk mempraktekkan cara

menggosok gigi dan Cuci tangan 6 langkah dengan benar