TRABAJO GRUPAL

PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS (PLAN NUEVO)

NOMBRE:

JULIETH PAOLA TRIGOS BALLENA CÓDIGO: 1063591575

MARIA BEATRIZ ROMERO GONZALEZ :1062403962

MARGGY TATIANA ZABALETA 1062402345

CINDY JHOANA CATAÑO MENDOZA: 1064111460

GRUPO:

403020_15

TUTORA

ADRIAN JIMENEZ MARTINEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

 PSICOLOGÍA

Julieth triagos

APÉNDICE 1. GUÍA DE OBSERVACIÓN GRUPAL

Esta guía la diligencia cada uno de los estudiantes del grupo colaborativo y la presenta en el
foro colaborativo:

Basado en el documento: Cornejo, M: Técnicas de Análisis Grupal: Págs. 28- 37.

Universidad de Barcelona. Recuperado de:
http://www.ub.edu/dppss/lps/docu/tag.pdf
1. Antecedentes del grupo
Nombre del grupo “Asociación de padres de familia”
Tipo de grupo Es una unidad funcional sin ánimo de lucro,
cuya principal labor es establecer lazos de
cooperación con las Directivas de la
Institución, Maestros y Comunidad
Educativa en General, como gestores,
participantes y reguladores del proceso
educativo.
Tamaño del grupo Todos los Padres de Familia o Acudientes
de los niños que van a un grupo de hogares
de Bienestar de un sector y las madres
comunitarias.
Conformado por:
- Presidente
- Vicepresidente
- Tesorera
- Secretaria
- Fiscal
- Vocales y la asamblea.
Propósito principal y objetivo del grupo - Generar alianzas estratégicas entre los
Padres de Familia, para crear un sentido de
pertenencia que se difunda a toda la
Comunidad Educativa y a quienes llegan a
la Institución cada nuevo año.
- Promover la construcción de un clima de
confianza, tolerancia y respeto entre todos
los miembros de la comunidad educativa
(alumnos, profesores, directivos, padres).
- Apoyar a las familias y a los estudiantes
en el desarrollo de las acciones necesarias
para mejorar sus resultados de aprendizaje.
- Promover entre los padres de familia una

Ritmo y horarios de reunión
Regularidad en la participación de los
miembros
2. Patrones de participación
Distribución de la participación
Cómo acepta el grupo las ideas de cada
miembro
Interrupciones, quiénes, cuándo, por qué Unas de las interrupciones es la poca
Dirección de la comunicación: al grupo,
al líder, a algún miembro
cultura de convivencia, solución pacifica de
los conflictos y compromiso con la
legalidad.
- Facilitar la solución de los problemas
individuales y colectivos de los menores y
propiciar acciones tendientes al
mejoramiento de su formación integral.
La asociación de padres de familia se
reúnen cada mes, en jornada contraria de
2.00: pm a 4.00: pm.
Pues abecés hay algunas irregularidades en
algunos padres de familia. Pero la mayoría
siempre asisten a las reuniones.
Cada miembro de un equipo de trabajo
posee unas funciones específicas donde la
comunicación debe de ser efectiva de ambas
partes, tanto entre los miembros del equipo,
así como entre los miembros y el líder de
equipo.
El papel de todo dirigente y de todo
encargado de un equipo es generar un clima
en el cual la comunicación sea fluida, que se
escuche a los otros, se manifiesten los
desacuerdos dentro del grupo de trabajo y la
participación de todos los miembros o
expertos en la solución del problema o la
mejora continua dentro de la organización.
disponibilidad de algunos padres de familia,
para reunirse por el compromiso que tienen
con sus trabajos, esto impide que se den
estas situaciones.
En la actualidad son muy importantes los
equipos o grupos de trabajo
multidisciplinarios, donde la resolución de
los problemas reales resulta tan compleja
que se requiere de una gran diversidad de
expertos en distintas disciplinas que puedan
considerar muchos aspectos al mismo
tiempo dentro de una misma solución del
problema.
La motivación de los grupos de trabajo,
depende enormemente de la comunicación
que posee el líder con el equipo. El líder

Todo el grupo se siente obligado en la
consecución de los objetivos (Si, NO, Por comunicación a través de la utilización de
qué)
3. Patrones de comunicación
Quiénes hablan, a quiénes se dirigen
Tono de las intervenciones (amistoso,
agresivo, neutro)
Comunicación no verbal (postura, gestos,
miradas, etc.)
debe de ser capaz de transmitir la estrategia
y el propósito, así como también los
objetivos específicos de su organización.
Una comunicación efectiva entre el líder y
los miembros del equipo, permite que todo
fluya de una manera natural. Evitando de
esta forma conflictos y problemas que
pueden surgir en el equipo debido a la
ineficiencia a la hora de transmitir lo que se
desea.
No porque los sistemas organizados de
las tecnologías nos permite que los equipos
de trabajo puedan coordinar las actividades
de manera fluida, crea compromiso entre
todos, permite tener una visibilidad de los
objetivos y la visión de la organización,
crea eficiencia en los procesos, aumenta la
productividad, intenta ser lo más
transparente y clara posible, permite
establecer relaciones con otros grupos que
serán indudablemente importantes para el
éxito del objetivo. Un sistema organizado
de comunicación nos permite a través del
flujo efectivo de mensajes fortalecer la
organización en todos sus aspectos.
La principal persona que participa es el
líder, la cual se dirige a los demás
integrantes, La motivación en los
colaboradores es de vital importancia
debido a que ellos darán todo de sí en pro
de un objetivo personal u organizacional. La
motivación se da mediante la relación de
recompensas y rendimiento; ya que este tipo
de incentivos les da mérito o
reconocimiento a labores asignadas.
Es un personal altamente motivado, no es
agresivo hasta el momento aporta ideas
creativas e innovadoras que quizás podrán
generarle éxito al grupo.
. En cada participante al hablar refleja una
postura de acuerdo a la inconformidad o

Modo de comunicar del líder
Libertad para pedir explicaciones
4. Cohesión del grupo
Existe unión, cómo se manifiesta
Existen resistencias y rivalidades
Nivel de participación en las actividades
del grupo
complacencia del mensaje que se transmite.
El lenguaje corporal es una forma de
comunicación que utiliza los gestos,
posturas y movimientos del cuerpo y rostro
para transmitir información sobre las
emociones y pensamientos del emisor.
Suele realizarse a nivel inconsciente, de
manera que habitualmente es un indicador
muy claro del estado emocional de las
personas. Junto con la entonación vocal
forma parte de la comunicación no verbal.
El rostro es la lupa de las emociones, por
eso se dice que es el reflejo del alma. Pero
como en toda interpretación del lenguaje no
verbal, debes ir con cuidado de no evaluar
los gestos de la cara por separado ya que
habitualmente forman parte de un estado
emocional global y pueden dar lugar a
varias interpretaciones.
Los líderes en cada reunión de padres de
familia poseen una comunicación efectiva
ya que saben escuchar a todos los miembros
y recibe sugerencias que permite una
retroalimentación clara y concisa
fortaleciendo los objetivos trazados en las
reuniones.
En totalidad todo los miembro de la
asociación de padres de familia se expresan
con libertad exponiendo sus inquietudes en
relación con el tema discutido.
Si se ve mucha unión entre varios miembros
del grupo, esto hace que se trabaje en
equipo y se logre potenciar las actitudes de
los miembros logrando una participación
activa que aumenta la eficacia de los
resultados.
En el momento de la comunicación entre
varios hay disgustos, pero luego se baja la
marea. Por algunos acuerdos o decisiones
que hay que tomar.
Es un grupo muy participativo, en cuanto a
las actividades expuestas.
Frecuencia de ausencias o de retrasos
Unidad en el trabajo de grupo
Existencia de subgrupos y cómo afecta al
grupo
5. Clima del grupo
Expresividad de sentimientos
Ambiente socio emocional
¿Existe tensión, amistad, cooperación,
competición?
Grado de formalidad:
cordial, amistoso, tolerante, libre,
controlado, frío, hostil, tenso, formal,
restringido
6. Normas del grupo
Pueden discutirse los temas
Existe el sentido de la responsabilidad
Son muy pocos, las ausencias algunas veces
por motivos personales falta un participante
del grupo, Pero manda excusas.
Es un grupo muy unido, y maneja un clima
agradable.
No hay.
Algunos expresa sus sentimientos, en el
desarrollo de conocimientos y habilidades
sobre emociones con objeto de capacitar al
individuo para afrontar los retos que se
plantean en la vida cotidiana. Todo ello
tiene por finalidad aumentar el bienestar
personal y social.
En las reuniones se refleja un ambiente
agradable, y socioemocional bueno.
Si algunas veces hay tensión en el grupo,
pero se saben controlar, hay grandes amigos
son muy solidarios, algunas veces muchos
de ellos quieren demostrar sus habilidades.
Son personas amables cortes, algunos
amistoso, tolerantes, pero sobretodo son
muy responsables y disciplinados.
Si porque se supone que debatir nos permite
ver diferentes perspectivas respecto a temas
concretos sobre los que existen opiniones
divergentes. Hace posible que
intercambiemos puntos de vista y
construyamos una visión más completa
acerca de la realidad. También favorece el
pensamiento crítico, gracias entre otros
aspectos a la necesidad de ejercitar cierta
flexibilidad mental y el uso de la persuasión
y de diferentes estrategias discursivas con el
fin de defender la propia postura.
Si porque uno de los valores que todo aquel
que aspire a mejorar la democracia debe
proclamar es el sentido de la
responsabilidad
El primer compromiso de todo movimiento
es asumir responsabilidades y reconocer los

Se toleran las discrepancias
Hay libertad de expresión
7. Procedimientos del grupo
Modo de fijar el grupo sus tareas o
agenda
Quienes preparan las decisiones, cómo se
preparan
errores ante sus actuaciones.
Se busca en conjunto que aflore el talento
colectivo y la energía de las personas. Esta
forma de organización es particularmente
útil para alcanzar altos niveles de calidad en
la gestión de una institución educativa.
En este sentido, el trabajo en equipo puede
ser una valiosa ayuda, al generar situaciones
que facilitan la aplicación de dinámicas que
defienden la exploración y el autodesarrollo
mediante la propia experiencia. El trabajo
en equipo no produce sólo mejoras
individuales y organizacionales, sino que
interviene también en el perfeccionamiento
de las decisiones, además, se facilita una
mejor gestión de la información y del
conocimiento.
Es evidente que el conocimiento de la
dinámica de los grupos y equipos de
trabajo, especialmente de su
comportamiento, tiene una gran importancia
para el grupo.
La conducta y los valores grupales
intervienen directamente en el
cumplimiento de su misión, visión y
objetivos estratégicos.
Si claro, Es un hecho que cuando todos
comparten las metas de la organización, los
resultados son altamente satisfactorios.
Cuando se reúnen la asociación de padres
de familia por primera vez se realiza un
cronograma de reuniones para todo el año
además se crean los diferentes comités para
la ejecución de las diferentes actividades,
Permitiendo la responsabilidad de cada uno
en la ejecución de las tareas propuestas o
agendadas en cada reunión.
Las decisiones se toman en consenso con
todo el grupo. Mediante la socialización de
los temas donde se analicen o se expongan
los factores positivos o negativos del tema
tratado posteriormente se escucha a cada

Estilo de toma de decisiones: votación,
asentimiento tácito, consenso
Se discuten pros y contras
Modo de evaluar el trabajo
8. Liderazgo
Tipo de liderazgo: compartido o
monopolizado, autocrático, democrático, democrático ya que todos participan y
pasivo
Influencia del líder en las decisiones del
grupo
Permite a otros miembros ejercer
funciones de liderazgo
9. Elaboración de los conflictos
Modo de resolver los conflictos que
surgen en el grupo:
¿Se cambia de tema cuando es
conflictivo?,
¿Aplastar la oposición con datos
incuestionables?,
¿ Hablar mucho para evitar que la
oposición pueda defender sus opiniones?, necesario ya que cada uno tiene su punto de
Hablar mucho para convencer a los
demás?,
¿ Dejar el tema sobre la mesa,
archivarlo?,
¿ Alzar la voz o gritar?,
participante y se sacan conclusiones que
favorezcan al bien común de la comunidad.
La toma de decisiones se hace por medio de
consenso donde cada uno expone su punto
de vista sobre el tema.
Si se discuten los factores positivos o
negativos de cada tema tratado.
Cada trabajo realizado por la asociación de
padres de familia se evalúan en la reunión
siguiente a realizarse, se analiza los
resultados obtenidos y los aspectos a
mejorar para una siguiente actividad.
El tipo de liderazgo que se evidencia es
tienen los mismos deberes y derechos.
La persona líder del grupo propone sus
ideas respecto al bien común, no queriendo
decir que la asociación se vea obligada a
tomarla.
Si permite a las demás personas ejercer
funciones de liderazgo ya que son agentes
activos y con las mismas capacidades para
liderar.
No, lo que se trata es de llegar a una
solución donde se beneficie el bien común y
no el particular.
Cada participante da sus argumentos sobre
el tema que se discute y en algunos casos
sucede que los argumentos propuestos son
claros y objetivos que inciden en la
escogencia de dicha propuesta.
En los temas tratados se habla mucho y es
vista de lo que piensa o cree respecto al
tema.
Se refleja en las reuniones de la asociación
de padres de familia ya que cada uno
expone sus argumentos del tema tratado.
No, lo que se trata es de darle solución al
tema tratado.
Se evidencia que algunos participantes

¿Quedarse callado o retirarse
¿Dar la razón sin estar convencido?,
¿Reclutar el apoyo de otros para ser
mayoría?,
¿Hacer chistes, tomárselo a broma?,
¿ Votar?
¿Asumir rápidamente que todo el grupo
está de acuerdo?,
¿ Aceptar tareas que no son muy
agradables para no entrar en conflicto
abierto?,
¿ Ignorar preguntas o sugerencias
realizadas por otros?
alzan la vos al intervenir y exponer sus
argumentos sobre el tema tratado.
No participantes evidencian su
inconformismo quedándose callado.
Algunos participantes dan la razón , pero lo
hacen para evacuar el tema mas no porque
sea la mejor decisión.
No, lo que se evidencia es que cada uno
expone sus argumentos y así se escoge la
mejor propuesta.
En las reuniones de asociación de padres de
familia si se hacen chistes y se ríen, pero en
la toma de decisiones son coherentes y
objetivos. Lo que se plantea es que para
todo hay espacio, pero a la hora de trabajar
son muy respetuosos. Con sus decisiones.
Cundo el tema tratado no se llega a un
consenso en el grupo lo que se decide es
que la asamblea decida por medio de
votación. Esto se hace después de escuchar
los argumentos de cada uno de los ponentes.
Esto se evidencia cuando la propuesta es
acogida por todos los miembros de la
asociación.
Lo que se hace es discutir el tema y llegar a
un acuerdo no importando el tiempo o las
discusiones que se generen.
No, lo que se hace es escuchar a cada uno
de los miembros y según sus argumentos se
acoge su decisión lo importante es que sean
en beneficio de la comunidad educativa.
MARÍA BEATRIZ

APÉNDICE 1. GUÍA DE OBSERVACIÓN GRUPAL

Basado en el documento: Cornejo, M: Técnicas de Análisis Grupal: Págs. 28- 37.

Universidad de Barcelona. Recuperado de:
http://www.ub.edu/dppss/lps/docu/tag.pdf
1. Antecedentes del grupo
Nombre del grupo Junta comunitaria Asocomunal
Tipo de grupo Comunitario
Tamaño del grupo De 15 a 22 integrantes
Propósito principal y objetivo del grupo El propósito principal de Asocomunal es
Promover, auspiciar y facilitar la
conformación de Juntas de Acción Comunal
y Juntas de Vivienda Comunitaria dentro de
su territorio, capacitando a sus afiliados y
dignatarios, proclamando e inculcando que
la lectura, el estudio y la capacitación que
son la base del conocimiento, para alcanzar
un desarrollo cultural ambiental social,
organizacional y empresarial, con
planeación para cumplir las metas
realizables comprometida con la
construcción de sana convivencia y de la
solidaridad afectiva para lograr amistad y
confianza entre las organizaciones
comunales de la población
El objetivo del grupo asocomunal es
_ Reafirmar la importancia de la
organización comunal como instrumento
fundamental para la construcción de
desarrollo integral de la comunidad.
_ Consolidar la vigencia de autogestión de
recursos de cada una de las organizaciones
comunales, rumbo hacia la autonomía.
_ Participar actualmente con medios
pacificos en protestas y movilizaciones
ciudadanas contra el alto costo de los
servicios públicos y contra el
incumplimiento de los gobernantes a las
soluciones de las necesidades más sentidas
de la comunidad
Ritmo y horarios de reunión Asocomunal se reúne cada 2 meses en
 jornada contraria horario de 5:00 pm a 7:00
pm
Se destaca que el ritmo laboral de los
trabajadores es eficiente y cumple con los
logros y requisitos establecidos por la
comunidad.
En síntesis, se evidencia compromiso e
intelectualidad en sus funciones laborales
dentro de sus cargos.

Regularidad en la participación de los -Ser defensora de los más débiles. (mujeres

miembros cabeza de familia, niños, jóvenes, adultos
mayores, discapacitados, desplazados e
indigentes) exigiendo a quien les compete
cumplir con sus funciones de Ley y
constitucionales.
- Desarrollar actividades que generen
lúdica, recreación, cultura, deportes
recreativos y competitivos para mejorar la
calidad de vida.
-Buscar el patrocinio publicitario para
penetrar en los medios de comunicación
masivos, radio, T.V. y en especial lograr la
publicación de un informativo comunal, en
donde se destaquen la gestión de las juntas
así como de las falencias más sentidas.
- Crear una página web, para modernizar la
organización implementando medios de
información acordes a las necesidades
actuales, y a fin de que la ciudadanía tenga
acceso libre a la información de actividades
y programas que realice asocomunal.

2. Patrones de participación
Distribución de la participación Presidente:
Oscar Luis Lozano
Vicepresidente:
Cesar Calderón Núñez
Tesorera:
Luz Mery Guerra
Secretaría General:
Ana Rivero Márquez
Secretaría Ejecutiva de Planeación:
Aura Rosa Iseda

Cómo acepta el grupo las ideas de cada
miembro
Interrupciones, quiénes, cuándo, por qué
Dirección de la comunicación: al grupo,
al líder, a algún miembro
Todo el grupo se siente obligado en la
consecución de los objetivos (Si, NO, Por
qué)
3. Patrones de comunicación
Quiénes hablan, a quiénes se dirigen
Tono de las intervenciones (amistoso,
agresivo, neutro)
Comunicación no verbal (postura, gestos,
miradas, etc.)
Secretaría Ejecutiva de Capacitación y
Desarrollo Comunitario:
Kelly Ospino Alcendra
Secretaría Ejecutiva de Desarrollo
Empresarial de Economía Solidaria:
María Margarita Mendoza
Secretario Ejecutivo de Juventudes:
Carmen Mendoza Raudales
Secretaria Ejecutiva de Política Comunal:
Ramón Arzuaga
El grupo acepta las ideas de manera clara,
respetuosa y con responsabilidad, en el que
la opinión de todos es conservable y
didáctica para todos, con el fin de diseñar
nuevas estrategias de solución e
intervención sobre los problemas que
presenten los barrios de dicha población.
No se evidencias interrupciones por las
personas o demás integrantes que
conforman el grupo comunitario.
Calle 11B Nº 78ª-13 Barrio 21 de enero
Lider: Maria Cecilia Campos Rodriguez
Si, porque son un grupo comunitario muy
unido y que cada opinión que den en las
reuniones es para el mejoramiento de ellos y
del servicio de los barrios de dicha
población.
Los que hablan son los líderes del grupo
Asocomunal en unión a las personas que
trabajan con ellos y que son de gran apoyo
para las capacitaciones y los problemas que
presente la comunidad
Es amistoso y es muy unido con los
habitantes de los barrios de dicha
comunidad, en especial, con los presidentes
de la junta de acción comunal o verbal.
La comunicación verbal es adyacente, se
genera buena comunicación asertiva con los

Modo de comunicar del líder
Libertad para pedir explicaciones
4. Cohesión del grupo
Existe unión, cómo se manifiesta
Existen resistencias y rivalidades
Nivel de participación en las actividades
del grupo
Frecuencia de ausencias o de retrasos
Unidad en el trabajo de grupo
Existencia de subgrupos y cómo afecta al
grupo
5. Clima del grupo
Expresividad de sentimientos
Ambiente socio emocional
¿Existe tensión, amistad, cooperación,
competición?
Grado de formalidad:
cordial, amistoso, tolerante, libre,
miembros del grupo asocomunal y con las
personas que van a preguntar cualquier
novedad o inquietud que presente los
integrantes de cada barrio y que componen
dicha comunidad.
Comunicación asertiva con respeto y
pulcritud en sus argumentos y en compañía
de las personas que trabajan.
La libertad para explicar las explicaciones
es de manera respetable y teniendo en
cuenta la opinión de cada persona y de cada
funcionario que hace parte del grupo
comunitario
Si existe unión y se manifiesta por el trabajo
de equipo que todos los miembros del grupo
lo realizan con los barrios o comunas que
lideran dicha comunidad.
en el que existen rivalidades entre los
mismos barrios, dando a entender que el
nivel de participación en los grupos es
buena pero el ambiente es pesado, teniendo
en cuenta
Es un grupo participativo, en cuanto a las
actividades expuestas
Casi no se ve ausencia por los miembros del
grupo siempre tratan de estar presentes en la
reunión
El grupo es unido y muy colaborador
No hay
Las personas son buenas y son de manera
respetable con cada uno de los integrantes
del grupo
Si algunas veces hay tensión en el grupo,
pero se saben controlar, hay grandes amigos
son muy participativos en las actividades,
les gustas demostrar sus conocimientos.
En el que su tipo de ambiente es excelente y
se manejan vínculos emocionales entre ellos
mismos
Es cordial, amistoso, tolerante, controlado y
libre
controlado, frío, hostil, tenso, formal,
restringido
6. Normas del grupo
Pueden discutirse los temas
Existe el sentido de la responsabilidad
Se toleran las discrepancias
Hay libertad de expresión
7. Procedimientos del grupo
Modo de fijar el grupo sus tareas o
agenda
Quienes preparan las decisiones, cómo se
preparan
Estilo de toma de decisiones: votación,
asentimiento tácito, consenso
Se discuten pros y contras
Modo de evaluar el trabajo
8. Liderazgo
Tipo de liderazgo: compartido o
monopolizado, autocrático, democrático,
pasivo
Influencia del líder en las decisiones del
grupo
Dentro de las normas del grupo se pueden
discutir los temas con responsabilidad y
respeto, dándole la palabra a cada persona
en su debido tiempo
Si porque la base es primero el compromiso
de todo movimiento es asumir
responsabilidades y reconocer los errores
ante sus actuaciones ante el grupo.
Si existe el compromiso entre los miembros
del grupo de la dinámica de los grupos y
equipos de trabajo, especialmente de su
comportamiento, tiene una gran importancia
para el grupo.
Si cada persona es libre de expresar sus
conocimientos metas propósitos y logros
Cuando se realiza la primera reunión se
trata de realizar un cronograma para fijar las
fechas de todo el año de las reuniones y las
actividades a realizar.
.Las decisiones se toman con los líderes y
coordinadores luego con todo el grupo
donde se exponen todos los temas para que
todo el grupo le dé una solución al tema
La decisión se toma por medio de votación
donde cada integrante tiene la autoridad de
opinar
Se discute en forma positiva y negativa el
tema a tratar
El trabajo se evalúa de cada proyecto o
estrategia, es por medio de herramientas
didácticas o test evaluativos
El tipo de liderazgo es democrático donde
se toman las opiniones y necesidades del
grupo
El líder le propone las ideas al grupo pero
no es obligación dejar la idea del líder del
grupo
Permite a otros miembros ejercer
funciones de liderazgo
9. Elaboración de los conflictos
Modo de resolver los conflictos que
surgen en el grupo:
¿Se cambia de tema cuando es
conflictivo?,
¿Aplastar la oposición con datos
incuestionables?,
¿ Hablar mucho para evitar que la
oposición pueda defender sus opiniones?,
Hablar mucho para convencer a los
demás?,
¿ Dejar el tema sobre la mesa,
archivarlo?,
¿ Alzar la voz o gritar?,
¿Quedarse callado o retirarse
¿Dar la razón sin estar convencido?,
¿Reclutar el apoyo de otros para ser
mayoría?,
¿Hacer chistes, tomárselo a broma?,
¿ Votar?
¿Asumir rápidamente que todo el grupo
está de acuerdo?,
¿ Aceptar tareas que no son muy
agradables para no entrar en conflicto
abierto?,
¿ Ignorar preguntas o sugerencias
realizadas por otros?
Si permite que todas la personas de la juntas
tomen sus funciones con liderazgo ya que
todos los integrantes están en el derecho de
líder un grupo
Si se cambia para tratar de manejar una
solución al tema para no manejar conflictos
dentro del grupo
El integrante del grupo expone sus ideas se
discute con argumentos claros para escoger
la idea
En cada tema se habla demasiado para
poder tener defender sus opiniones
Se da en asocomunal ya que cada persona
expone al tema que se está tratando
No se le da al tema tratado solución antes de
que se finalice la reunión
A veces los integrantes alzan las voz para
decir sus ideas dentro del tema que se está
tratando
Algunos integrantes tratan de que darse
callados
Los participantes dan la razón pero se
tratara de finalizar el tema
No se trata que cada integrante exponga las
ideas y se escoge la mejor propuesta para la
actividad
En la reunión de asocomunal se hacen
chistes y bromas pero cada integrante da sus
opiniones coherentes
Se trata de que cada integrante realice sus
opiniones y luego para tomar la decisión de
hace por medio del voto
Se trata de que el grupo esté de acuerdo
pero no importa la duración de cuando se
está tratando el tema
Se trata que todos los integrantes del grupo
participen para darle la solución al tema
tratado
No se escucha a los miembros del grupo sus
ideas sus argumentos y se escoge la mejor
idea que el grupo decide para el beneficio
de la comunidad
ARGGY ZABALETA

Basado en el documento: Cornejo, M: Técnicas de Análisis Grupal: Págs. 28- 37.

Universidad de Barcelona. Recuperado
de: http://www.ub.edu/dppss/lps/docu/tag.pdf
1. Antecedentes del grupo
Nombre del grupo Los guerreros del futbol
Tipo de grupo Es un programa creativo basados en
aprendizajes y enseñanzas a niños y
adolescentes con el fin de que le cojan
mucho más amor a este arte deportista.
Con formados por
Entrenador
Alumnos
Tamaño del grupo Jóvenes de 8 a 18 años
Propósito principal y objetivo del grupo Proponer a los jóvenes grandes
expectativos de aprendizaje lúdicos y
motrices con el fin de que cada enseñanza
aprenda algo nuevo, ya que el deporte es
muy fundamental para nuestra vida.

Ritmo y horarios de reunión Lunes de 9 am a 11 am

Jueves de 8 am a 10 am
Regularidad en la participación de los Dos días a la semana
miembros

2. Patrones de participación
Distribución de la participación
Cómo acepta el grupo las ideas de cada
miembro
Pues la participación de todos los
miembros en general han sido de mucha
ayuda porque cada integrante del equipo
aporta un granito de arena para cada
practica donde como grupo deportivo
participan en diferentes partes y con
diferentes equipos donde concursan y se
integran en diferentes oportunidades
deportistas.
Es un grupo muy dinámico, participativo y
muy solidario donde todo hablan y se
ponen en muto de acuerdo en cada
 propuesta presentada tanto por el
entrenador como por el equipo.
Interrupciones, quiénes, cuándo, por Interrupciones han visto por parte de los
qué? horarios que a veces no se conforman con
la hora.
Dirección de la comunicación: al grupo, El entrenador es una persona atenta
al líder, a algún miembro creativa y muy dinámica al momento de
entrenar al grupo.
Todo el grupo se siente obligado en la No es obligación es un compromiso que
consecución de los objetivos (Si, NO, Por ellos como jóvenes quieren ya que tienen
qué) amor al deporte.
3. Patrones de comunicación
Quiénes hablan, a quiénes se dirigen El entrenador del grupo se dirige a su
grupo con motivaciones en cada momento
para mejorar cada día en el deporte.
Tono de las intervenciones (amistoso, En el grupo se ve mucha amistad,
agresivo, neutro) solidaridad y compromiso entre ellos todos
comparten cada enseñanza aprendida por
su líder.
Comunicación no verbal (postura, Pues en el deporte es normal que ellos se
gestos, miradas, etc.) comuniquen por medios de gestos o señas.
Modo de comunicar del líder El líder se comunica con su grupo de una
forma muy respetosa donde el grupo
siempre lo atienden amablemente por la
forma de tratar cada vez que los practica.
Libertad para pedir explicaciones Cada integrante del grupo tiene la libertad
de expresar sus ideas.
4. Cohesión del grupo
Existe unión, cómo se manifiesta Todos son unidos como grupo
Existen resistencias y rivalidades No, hasta el momento no hay rivalidades
Nivel de participación en las actividades El nivel de participación es muy contante
del grupo ya que todo son muy unidos.
Frecuencia de ausencias o de retrasos Siempre asistieron a sus clases aunque no
todos eran puntuales.
Unidad en el trabajo de grupo Si todos son unidos en trabajo grupal.
Existencia de subgrupos y cómo afecta al Es un grupo un poco numeroso pero no
grupo hay problemas entre el grupo ya que todos
 se llevan súper bien
5. Clima del grupo
Expresividad de sentimientos En el grupos se dividen en dos como
personas amables y cariñosas y otras
extrovertidos.
Ambiente socio emocional Es un ambiente cálido y muy sano
¿Existe tensión, amistad, cooperación, Amistad y cooperación
competición?
Grado de formalidad: Amistoso,tolerente
cordial, amistoso, tolerante, libre,
controlado, frío, hostil, tenso, formal,
restringido
6. Normas del grupo
Pueden discutirse los temas Si, con total confianza
Existe el sentido de la responsabilidad Si hay bastante compromiso de parte del
grupo como del líder
Se toleran las discrepancias si
Hay libertad de expresión Si claro ya que todos se respectan entre sí.
7. Procedimientos del grupo
Modo de fijar el grupo sus tareas o El líder le da un horario a su grupo con el
agenda fin de que todos se pongan de acuerdo y
lleguen puntuales a cada práctica.
Quienes preparan las decisiones, cómo El entrenador les explica a la junta encarda
se preparan acerca los entrenamiento propuesto y
luego pasa con los alumnos a informales.
Estilo de toma de decisiones: votación, Pues se hace un sorteo donde todo
asentimiento tácito, consenso participen o también por votaciones.
Se discuten pros y contras Siempre que se va a tomar las decisiones
se discute para elegir lo mejor para el
equipo
Modo de evaluar el trabajo Las decisiones tomas se hacen entre todo
el miembro del grupo y su representante.
8. Liderazgo
Tipo de liderazgo: compartido o Compartido porque todos se ponen de
monopolizado, autocrático, democrático, acuerdo en cada opinión o participación
pasivo
Toma en consideración de las
necesidades de los miembros
Influencia del líder en las decisiones del
grupo
Permite a otros miembros ejercer
funciones de liderazgo
9. Elaboración de los conflictos
Modo de resolver los conflictos que
surgen en el grupo:
¿Se cambia de tema cuando es
conflictivo?
¿Aplastar la oposición con datos
incuestionables?
¿Hablar mucho para evitar que la
oposición pueda defender sus opiniones?
Hablar mucho para convencer a los
demás?
¿Dejar el tema sobre la mesa,
archivarlo?
¿Alzar la voz o gritar?
¿Quedarse callado o retirarse?
¿Dar la razón sin estar convencido?
¿Reclutar el apoyo de otros para ser
mayoría?
que se haga.
Si claro porque uno mas que otro necesitan
y pues hay que apoyarlos en lo que se
puedan ya que en el deporte somos un solo
grupo.
Si hay más influencia del entrenador en las
decisiones pero como tal se tienen en
cuenta las opiniones de todos.
Si claro ya que todos somos grupo
solidario y responsable en la toma de
liderar cualquier propuesta deportiva.
Pues se resuelven en forma de dialogo
para aclarar todo aquel malo entendido.
En mucha ocasiones sí, pero se vuelve a
recordar para así aclarar el problema y
volver a solucionarlo.
Cada integrante da su opinión al respecto
tratando de solucionar y aclarar algún
inconveniente.
Pues claro todo en su momento a cada
persona se le da su espacio y se respeta su
opinión
El líder habla y explica su proceso donde
los alumnos están atento a cada cosa que
explica ya que la forma del hablarles le
han enseñado mucho.
No ya que todo lo aclaran en su debido
momento
En alguna ocasión pero uno los controlan
para que no se valla a faltar el respecto.
Que le den sus receptivas explicaciones
Para estar convencido se debe escuchar a
ambos para saber quién está diciendo la
verdad
De nada sirve en ciertos casos ya que se
tiene en cuenta solo la opinión de los
involucrados.
¿Votar?
¿Asumir rápidamente que todo el grupo No ya que hay que escuchar lo sucedido
está de acuerdo?
¿Aceptar tareas que no son muy
agradables para no entrar en conflicto
abierto?
¿Ignorar preguntas o sugerencias
realizadas por otros?
No
para saber lo que paso y no actuar a lo
rápido.
Cada alumnos sabe lo que le toca y se hace
responsable de lo que hace ya que cada
quien piensa y actúa diferente.
Preguntar ya que su líder le deja claro que
cada pregunta o inquietud que tenga la
hagan para hacer atendida por él y por el
miembro del grupo
CINDY CATAÑO

APÉNDICE 1.

Basado en el documento: Cornejo, M: Técnicas de Análisis Grupal: Págs. 28- 37.

Universidad de Barcelona. Recuperado de:
http://www.ub.edu/dppss/lps/docu/tag.pdf
1. Antecedentes del grupo
Nombre del grupo Asociación juvenil procreando futuro
Tipo de grupo La Asociación Juvenil, se desarrolla un
programa de ocio basado en la educación
en el tiempo libre mediante actividades
deportivas y culturales de
carácter socioeducativo durante
las tardes y noches de los fines de semana.
Tamaño del grupo Jóvenes de 13 a 35 años
Propósito principal y objetivo del grupo Proponer entre las y los
jóvenes alternativas estables de ocio y
tiempo libre con carácter lúdico,
participativo, igualitario, de relación y
gratuito durante las noches de los fines de
semana y así mismo Incidir en la medida
de lo posible en la reducción de la
demanda y el uso abusivo de drogas entre
los y las jóvenes en los momentos de
mayor consumo, fomentando estilos de
vida positivos y saludables

Ritmo y horarios de reunión Viernes 10:00 pm – 12:00 m

Regularidad en la participación de los
miembros
2. Patrones de participación
Distribución de la participación
Sábado 4:00 pm – 10:00 pm
Domingo:2:00 pm – 7:00 pm
Fines de semana
A raíz de la participación en nuestros
Torneos, algunos Equipos o miembros de
equipos han organizado Torneos y/o
Liguillas, esto ha sido posible, gracias a
las relaciones interpersonales que se han
ido generando, al nivel de colaboración y
entendimiento alcanzado por la mayoría de
participantes; así como por
el asesoramiento que desde Abierto Hasta
el Amanecer se ha aportado a petición de
 los y las organizadoras para poder crear
estas Liguillas y/o Torneos, disponer de
espacios…
Cómo acepta el grupo las ideas de cada Es un grupo en el cual todos opinan y dan
miembro sus ideas para asi mejorar y tener mejor
relación y un ambiente sano.
Interrupciones, quiénes, cuándo, por Algunos contratiempos con unos jóvenes
qué? que no se acomodan a las normas y reglas.

Dirección de la comunicación: al grupo, El líder que está a cargo esta iniciativa es

al líder, a algún miembro una persona con liderazgo, con mentalidad
abierta, con ideas de cambio social y
amante al deporte.
Todo el grupo se siente obligado en la No es obligación, es compromiso de cada
consecución de los objetivos (Si, NO, Por integrante del grupo ya que hay jovenes
qué) comprometedores al cambio social.
3. Patrones de comunicación
Quiénes hablan, a quiénes se dirigen El líder del grupo es quien se dirige a los
integrantes que conforman l grupo de
jóvenes, para dar motivación y la
importancia de aprovechar el tiempo libre
en cosas que les ayude a crecer como
persona y tener una mejor dirección de
vida.
Tono de las intervenciones (amistoso, Mucha a mistad, compañerismo entre los
agresivo, neutro) integrantes y líderes del grupo. Uno que
otros inconvenientes de momentos
incomodos pero suelen saber manejarlo
como grupo.
Comunicación no verbal (postura, Por lo general en el deporte se suelen
gestos, miradas, etc.) comunicar por medio de gestos y señas los
cuales les ayuda en el momento en que
están en medio del deporte.
Modo de comunicar del líder Entre el líder y cada integrante hay una
comunicación asertiva, y afectuosa.
Libertad para pedir explicaciones Cada integrante del grupo tiene la libertad
de expresar sus ideas.
4. Cohesión del grupo
Existe unión, cómo se manifiesta Si hay unión como grupo
Existen resistencias y rivalidades No, hasta el momento no hay ni se
perciben rivalidades.
Nivel de participación en las actividades Existe un nivel de participación muy alto,
del grupo ya que a todos se le da la confianza y la
libertad de expresión para que todos sean
participe de las iniciativas que tengan.
Frecuencia de ausencias o de retrasos
Unidad en el trabajo de grupo
Existencia de subgrupos y cómo afecta al A pesar de que es un grupo grande y hay
grupo
5. Clima del grupo
Expresividad de sentimientos
Ambiente socio emocional
¿Existe tensión, amistad, cooperación,
competición?
Grado de formalidad:
cordial, amistoso, tolerante, libre,
controlado, frío, hostil, tenso, formal,
restringido
6. Normas del grupo
Pueden discutirse los temas
Existe el sentido de la responsabilidad
Se toleran las discrepancias
Hay libertad de expresión
7. Procedimientos del grupo
Modo de fijar el grupo sus tareas o
agenda
Quienes preparan las decisiones, cómo
se preparan
Estilo de toma de decisiones: votación,
asentimiento tácito, consenso
Al principio fueron bastantes las ausencias
de los jovenes al asistir, pero al tiempo
unos a otros fueron motivando y fueron
conociendo el objetivo del grupo y que les
brinda buenas opciones para salir adelante
y sobe todo a los amantes del deporte.
Total unidad grupal.
buena relación, si existen subgrupos dentro
de los integrantes pero no hay rivalidades,
así que no afecta el grupo como tal en
general.
Algunos que otros con sentimientos
expresivos hacia los demás, así como
también otros muy tímidos.
Se refleja un ambiente social sano,
confiable sobre todo respeto.
Amistad y cooperación
Cordial, amistoso, tolerante, controlado.
Si, con total cordialidad y confianza
Si, hay responsabilidad y compromiso
desde el líder hasta cada miembro e
integrante del grupo
si
En el grupo se aprecia la confianza y la
libertad de opinión de todos sin excepción
Cada domingo último día de
entrenamientos se realiza la agenda y se
aclaran los horarios y si en algún momento
hay algún percance se pone en evidencia.
Además tienen un grupo de whathsapp en
el que se comunican toda la semana para
dar informaciones pertinentes.
Los líderes por medio de comité o
reuniones
Cuando hay que tomar decisiones se hace
por votaciones y mirando también lo que
le conviene al equipo
Se discuten pros y contras
Modo de evaluar el trabajo
8. Liderazgo
Tipo de liderazgo: compartido o
monopolizado, autocrático, democrático, que pueda suceder se hace conocer a todos
pasivo
Toma en consideración de las
necesidades de los miembros
Influencia del líder en las decisiones del
grupo
Permite a otros miembros ejercer
funciones de liderazgo
9. Elaboración de los conflictos
Modo de resolver los conflictos que
surgen en el grupo:
¿Se cambia de tema cuando es
conflictivo?
¿Aplastar la oposición con datos
incuestionables?
¿Hablar mucho para evitar que la
oposición pueda defender sus opiniones?
Hablar mucho para convencer a los
demás?
Siempre que se va a tomar la decisión
antes se miran lo que les favorece al
equipo y las consecuencias que puede
traer, siempre son tomadas en cuenta.
Cada decisión tomada se evalúa en
reuniones con los líderes e integrantes del
grupo para tener una sola visión y un buen
propósito.
Compartido porque toda información o lo
y democrático porque todos tiene la
participación de opinar y dar sus ideas.
Si, ya que cada integrante tiene sus
necesidades más que otros y se tarta de
trabajar y poner más empeños para que
puedan tener un nivel igual al de los demás
integrantes, así mismo entre ellos se
colaboran para así ir trabajando de la
misma manera.
Si hay más influencia del líder en las
decisiones pero como tal se tienen en
cuenta las opiniones de todos.
Si, ya que todos tiene las mismas
capacidades y la confianza de desempeñar
y ayudar a crecer y motivar a cada
integrante del grupo.
En algunas ocasiones sí, pero al rato se
vuelve a retomar para así aclarar la
situación o el inconveniente.
Cada integrante da su opinión al respecto
tratando de solucionar y aclarar algún
inconveniente.
Se hace respetar el espacio en el momento
en el que el otro está hablando para que él
pueda tomar la palabra y así evitar tonos
de voz alta y alteraciones que puedan
conllevar a un peor problema.
El líder siempre mantiene un posición
neutra en la que escucha cada opinión de
los integrantes y así mismo el tomar la
decisión de quien tenga la razón
¿Dejar el tema sobre la mesa,
archivarlo?
¿Alzar la voz o gritar?
¿Quedarse callado o retirarse?
¿Dar la razón sin estar convencido?
¿Reclutar el apoyo de otros para ser
mayoría?
¿Votar?
¿Asumir rápidamente que todo el grupo No, porque cada decisión es una
está de acuerdo?
¿Aceptar tareas que no son muy
agradables para no entrar en conflicto correspondiente nadie hace tarea a nadie.
abierto?
¿Ignorar preguntas o sugerencias
realizadas por otros?
Nunca, solo esperan un momento en que
las personas puedan calmarse y hallar el
momento adecuado de retomar el tema sin
pasar a días.
En una que otra ocasión pero se controla.
Dar explicaciones
Siempre se escucha primero para saber
quién tiene la razón
De nada sirve en ciertos casos ya que se
tiene en cuenta solo la opinión de los
involucrados.
No
responsabilidad que puede conllevar a la
buena relación o la mala convivencia
como grupo.
Cada integrante tiene claro la tareas
Que se colaboren unos a otros y nazca de
ellos mismos.
Preguntas, siempre el líder les deja claro
que cualquier dudad o inquietud las hagan
conocer para despejar cualquier duda y así
evitar cualquier tipo de mal entendido.
 Referencias bibliográficas

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