Nombre del puesto: PROFESOR DE DANZA

Profesional: El cargo exige al ocupante ser Técnico Superior, egresado de una

Escuela Superior de danza o ballet; haber obtenido reconocimiento por méritos
artísticos a nivel regional y haber sido ganador o jurado en eventos artísticos a nivel
regional.

 Licenciatura en arte de jazz

 Licenciatura en danza contemporánea
 Licenciatura en danza folclórica
 Licenciatura en ballet clásico

Especialidades: Baile Flamenco, Danza Clásica (obligatoria), Danza

Contemporánea (obligatoria), Danza Española, Danza Folclórica mexicana
(obligatoria).

Experiencia: Seis (6) años de experiencia artística operativa y directiva que incluyan
dirección de grupos de danza.

Descripción del puesto: Dirigir el grupo de danza y da horas clase a los alumnos
de esta institución. Realiza el montaje de espectáculos coreográficos, clásicos,
contemporáneos, nacionalistas, folklóricos, seleccionando, coordinando,
aprobando, adaptando y ejecutando el repertorio con el objeto de proyectar,
fomentar y difundir la actividad cultural.

Responsabilidades y funciones.

 Planifica, dirige, coordina y supervisa las actividades del grupo a su cargo.

 Crea bailes o estudia los autores de su interés.
 Enseña a los alumnos ejecutantes.
 Estudia la coreografía, las partituras, la música, el argumento, tema, entorno
histórico y otros datos de interés relacionados a la obra y los interpreta según
su criterio artístico.
 Selecciona la escenografía y el vestuario.
 Marca los movimientos a los bailarines o solistas.
 Dirige los ensayos.
 Muestra a los alumnos la forma de interpretación que desea estéticamente.
 Atiende invitaciones y satisface de acuerdo a los recursos disponibles
 Realiza y escoge repertorio y programas a ejecutar y presentar por su grupo
de danza.
 Elabora el currículo de la agrupación.
  Adapta o crea obras o bailes a su estilo de interpretación.
 Gestiona ante las unidades competentes recursos y servicios necesarios
para el desarrollo de los programas.
 Mantiene informado a su superior inmediato sobre las gestiones realizadas y
el desarrollo de los programas.
 Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral,
establecidos por la organización.
 Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
 Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.
 Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.
 Evalúa y registra el nivel y evolución de los/las alumnos/as.
 Asesora (en la selección) en audiciones y cástings.
 Asiste a clases de danza, para mejorar y mantener sus habilidades.
 Practica deportes, dada la importancia del componente físico de su profesión.
 Realiza cursos de formación específicos o talleres.
 Cumple con sus horas clase asignada para el resto de los alumnos, que no
se encuentran dentro del grupo de danza.

Habilidades requeridas:
 Poseer iniciativa, contar con un amplio criterio
 Sentido de responsabilidad, honestidad
 Facilidad de palabra
 Liderazgo
 Toma de decisiones
 Respuesta bajo presión
 Manejo de conflictos
 Coordinación
 Tener mucha experiencia como bailarín profesional.
 Formar parte de una compañía de danza.
 Dar clases particulares de danza.
 Contar con opiniones positivas sobre su perfil en Superprof.
 Dominar varios estilos de danza, etc.

Valores y actitudes
 Honestidad
 Respeto
 Compromiso
 Tolerancia
 Trabajo colaborativo
  Iniciativa
 Puntualidad
 Predisposición
 Apertura

Condiciones de trabajo
 Ergonomía del trabajo
 El cargo es responsable indirecto de manera constante del uso,
mantenimiento y conservación de obras, espacios, equipos y materiales que
le son asignados para el ejercicio de sus funciones.
Esfuerzos
Físicos
El cargo exige al ocupante muchas expresiones sensoriales y motrices de alto nivel
en el ejercicio de sus funciones.

 Visual: El cargo requiere al ocupante una excelente capacidad para visualizar

conjuntos.
 Oído: El cargo requiere al ocupante una buena audición.
 Habilidad Auditiva: El cargo requiere al ocupante una excelente musicalidad
 Tacto: El cargo requiere al ocupante una buena habilidad táctil.

El cargo exige al ocupante buen estado de funcionalidad de:

 Funcionamiento Orgánico: A nivel de función respiratoria y cardiovascular.

 El cargo exige al ocupante excelente estado de funcionalidad de:
 Columna: A nivel cervical, dorsal, lumbar y sacra.
 Extremidades: A nivel de miembros superiores e inferiores, la estructura ósea
debe estar adaptada a los requerimientos de dimensiones.
 Sistema Nervioso: A nivel de equilibrio.
 Funcionamiento Orgánico: A nivel de función cardiovascular.

Mentales
 El cargo exige al ocupante capacidad de comprensión, relaciones
personales, expresión verbal, expresión escrita, iniciativa, capacidad de
síntesis, capacidad organizativa y habilidad numérica.
 El cargo exige al ocupante un elevado nivel de sensibilidad, emotividad,
creatividad, abstracción y percepción, en el desempeño de sus funciones.
Conocimientos

 Técnicas de Ballet.
  Expresión Corporal.
 Danza Contemporánea.
 Folklor.
 Historia del Arte.
 Música.
 Gerencia y Planificación Cultural.
 Coreografía.
 Escenografía.

Nombre del puesto: PROFESOR DE ARTES MIXTAS

Profesional:

 Licenciado en artes plásticas

 Licenciado en artes escénicas
 Licenciado en artes visuales
 Licenciado en historia del arte
 Licenciatura en educación musical

Especialidades: Diplomados a fines

Experiencia: El cargo exige al ocupante ser Técnico Superior, egresado de una

Escuela Superior de artes, haber obtenido reconocimiento por méritos artísticos a
nivel regional y haber sido ganador o jurado en eventos artísticos a nivel regional.

Seis (6) años de experiencia artística operativa y directiva que incluyan dirección de
grupos artísticos.

Descripción del puesto: Coadyuvar en el desarrollo de las capacidades de los

niños, mediante la educación musical, de dibujo, pintura, escultura, cine, teatro de
acuerdo con las normas y lineamientos establecidos.

Responsabilidades y funciones.

 El profesional en artes podrá representar de lo real o imaginario, como

conocimiento inicial de las cosas.
 Tendrá conocimiento de los elementos materiales y procesos técnicos para
la construcción de objetos artísticos, sabiendo seleccionar el material para la
construcción de un proyecto artístico específico.
 Podrá relacionar y organizar modelos significativos de representación.
 Contará con las habilidades comunicativas que le permitan generar discursos
tanto en su lengua natural como en otro idioma.
  El profesional en artes plásticas tendrá los conocimientos necesarios para
integrar los nuevos avances tecnológicos de la información dentro de la
producción artística.
 Podrá elaborar y participar en programas y proyectos para promover el
desarrollo de las distintas disciplinas y aumentar la participación social en
programas de arte.

 Docente de educación artística en los diferentes niveles de educación

(básica, media superior y superior).
 Asesorar y realizar trabajos de investigación docente y artística.
 Desempeñarse calificadamente en la enseñanza de su disciplina artística.
 En la difusión y promoción artística, en galerías, teatros, casas de cultura,
etc.
 Artistas independientes enfocados a la enseñanza.
 Docente en escuelas particulares, casas de cultura, institutos de cultura,
entre otros.
 Aplicar los requerimientos teórico-metodológicos específicos de la
enseñanza en la disciplina artística de su competencia.
 Asesorar trabajos de investigación orientados al quehacer artístico.
 Coadyuvar en el desarrollo integral de los miembros de su comunidad, a
través de la promoción de los valores humanos, sociales e institucionales.
 Llevar a cabo un ejercicio responsable y ético de su labor docente.
 Establecer una relación cordial y solidaria con los alumnos y miembros del
centro de trabajo, en general.

Habilidades requeridas:

 Gusto por la escultura, la pintura, el video, el cine, entre otras.

 Interés por las formas para crear imágenes y las ideas que las generan.
 Gusto por la lectura.
 Percepción de cualidades estéticas en las experiencias visuales.
 Tener iniciativa, mente abierta a nuevas ideas y espíritu crítico y tenaz.
 Capacidad espacial, habilidad manual y sentido de la vista adecuado.
 Tener interés en plantear y resolver problemas de representación.
 Ser una persona creativa e intuitiva.
 Disciplina y compromiso con el trabajo escolar.
 Capacidad para el trabajo en equipo.

Valores y actitudes
 Honestidad
 Respeto
 Compromiso
 Tolerancia
  Trabajo colaborativo
 Iniciativa
 Puntualidad
 Predisposición
 Apertura

Condiciones de trabajo
 Ergonomía del trabajo
 El cargo es responsable indirecto de manera constante del uso,
mantenimiento y conservación de obras, espacios, equipos y materiales que
le son asignados para el ejercicio de sus funciones.
Esfuerzos
Físicos

 Visual: El cargo requiere al ocupante una excelente capacidad para visualizar

conjuntos.
 Oído: El cargo requiere al ocupante una buena audición.
 Habilidad Auditiva: El cargo requiere al ocupante una excelente musicalidad
 Tacto: El cargo requiere al ocupante una buena habilidad táctil.

El cargo exige al ocupante buen estado de funcionalidad de:

 Funcionamiento Orgánico: A nivel de función respiratoria y cardiovascular.

 El cargo exige al ocupante excelente estado de funcionalidad de:
 Columna: A nivel cervical, dorsal, lumbar y sacra.
 Extremidades: A nivel de miembros superiores e inferiores, la estructura ósea
debe estar adaptada a los requerimientos de dimensiones.
 Sistema Nervioso: A nivel de equilibrio.
 Funcionamiento Orgánico: A nivel de función cardiovascular.

Mentales
 El cargo exige al ocupante capacidad de comprensión, relaciones
personales, expresión verbal, expresión escrita, iniciativa, capacidad de
síntesis, capacidad organizativa y habilidad numérica.
 El cargo exige al ocupante un elevado nivel de sensibilidad, emotividad,
creatividad, abstracción y percepción, en el desempeño de sus funciones.

Conocimientos
 Dibujo Académico.
 Lenguaje Plástico.
 Anatomía y Color.
 Diseño.
 Componente docente.
 Historia del Arte Universal.
 Estética.
 Filosofía del Arte.
 Sociología del Arte.
 Planificación y Diseño Curricular.
 Montaje de Exposiciones.
 Historia del Arte.
 Música.
 Gerencia y Planificación Cultural.
 Coreografía.
 Escenografía