UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

“EZEQUIEL ZAMORA”

VICERRECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL

PROGRAMA ACADEMICO SANTA BARBARA

SUBPROGRAMA CIENCIAS SOCIALES

MENCION: SOCIOLOGIA DEL DESAROLLO

APROXIMACION TEORICA DE LA MENDICIDAD INFANTIL COMO

FENOMENO SOCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA FENOMENOLOGICA

EN EL SECTOR “LEONARDO RUIZ PINEDA”, AÑO 2017.

Autora:

María Leal CI: 25270664

Tutor académico: Lcdo. Rafael Hernández

Tutor de contenido: Lcda. María Ochoa

Santa Bárbara, noviembre del 2017

 Marco teórico

Capítulo II

Marco teórico o referencial

El marco teórico es la etapa del proceso de investigación, en que se establecen los

antecedentes previos a la investigación y deja claro las teorías que se abordan tratando de

indagar sobre el estudio de la problemática planteada. Por otra parte, el marco teórico o

referencial, es uno de los aspectos de gran relevancia dentro del proceso de investigación,

puesto que se realiza una aproximación y recopilación de información que se encuentre en

relación al tema con anteriores investigaciones, además como su nombre lo indica, contiene

planteamientos teóricos que fundamentan en la temática que está siendo sujeto de estudio;

así como se presenta en este trabajo de investigación titulado: “Aproximación teórica de la

mendicidad infantil como fenómeno social desde una perspectiva fenomenológica, en el

sector “Leonardo Ruiz Pineda” año 2017”.

Al respecto, Briones (2007); define el marco teórico como: “el conjunto de

proposiciones referidas al problema de investigación tomadas de una o más teorías existentes

sobre el campo donde este se ubica, con las modificaciones que el investigador esté en

condiciones o capacidad de introducirles” (p. 67). De acuerdo, a lo expresado por el autor

referente al marco teórico, significa que es a través de la teorías que se tomaran y que llevaran

a cabo la investigación planteada las que me permitirán realizar un análisis del conjunto de

aportaciones para aumentar la teoría y que sea precisa en relación a la temática establecida.
 Marco teórico
Antecedentes de la investigación.

Son aquellas investigaciones que sirven para fundamentar la investigación; y no es más

que la consulta y extracción de información que se encuentran asociados con el tema que está

siendo estudiado; donde cada referencia que se presenta incluye el tema central de la misma,

así como también, su lugar de origen, propósito, la metodología aplicada, la propuesta, los

resultados obtenidos y las recomendaciones que tengan a bien sugerir el autor. Con

referencia a lo anterior, esta sección corresponde a estudios realizados por otros

investigadores y que tienen relación con el trabajo propuesto.

A tal fin, Arias (1999) expresa: “Se refiere a los estudios previos y tesis de grado

relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente

y que guardan alguna vinculación con el problema de estudio” (p. 14). Es importante acotar

que los antecedentes dentro de un trabajo de investigación, son de una u otra forma, todos

aquellos trabajos que preceden al que se está realizando. Para desarrollar la presente

investigación, realice una revisión a diversos trabajos relacionados con el tema en estudio,

desde el punto de vista de diversos investigadores.

Por lo tanto, a nivel internacional, el estudio realizado por Valencia, y otros (2014),

que lleva por nombre: “Ser un niño en situación de calle: un riesgo permanente”. Fue

presentado en la Universidad de Antioquia, Colombia. Dicho trabajo consistió en mostrar

para lograr entender las situaciones e experiencias que viven los niños diariamente en la

ciudad de Medellín, en cuanto a su metodología residió en un estudio cualitativo con su

respectivo enfoque etnográfico que los llevo a plantear en que consiste este fenómeno sus

riesgos y consecuencias que afectan a esta población de menores que por falta de vínculos

familiares o la inexistencia del mismo, los haya llevado a vivir en las calles convirtiéndose
 Marco teórico
en indigentes, siendo la misma una problemática grave en las áreas de la salud y

encontrándose fuertemente enlazada con la parte social. Dentro del mismo contexto, son

múltiples las situaciones que han llevado a los infantes a los escenarios de las calles, la

misma desarrolla en el niño una necesidad de salir de esta realidad de la forma que sea,

llevándolos a colocar sus vidas dentro de la tendencia de riesgo como única opción de

sobrellevar la precaria situación, todo esto como método necesario para la sobrevivencia de

los mismo. En este mismo orden de ideas, la investigación les arrojó como resultado, que

el simple hecho de deambular solos en las calles los coloca dentro de muchos peligros,

debido a que tienen acceso a lugares, instituciones y personas que no aportan nada

favorecedor, por ejemplo, que los niños comiencen a consumir drogas e incluso hasta

venderlas. Además, las entrevistas realizadas a algunos niños sustentaron que ellos se

encuentran bajo un sin números de riesgos, y que lo deben sobrellevar manteniéndose bajo

formas no muy sanas ayudándose entre ellos.

En relación, existen ciertas similitudes que definen la problemática que suele ser la

deambulación de niños en las calles y la mendicidad infantil que nace de la primera, teniendo

como interrogante en mi formulación del problema por qué los padres someten a sus hijos a

realizar mendicidad, sin tener en cuenta los peligros que los amenazan, existiendo como

punto clave la falta de atención y de educación de los padres que los abandonan o que los

someten a actividades no adecuadas siendo este el empuje a la delincuentes y otras

situaciones que solo se experimentan en las calles, también la misma se encuentra

estrechamente vinculada en cuanto al tipo de investigación, ya que ambas son claramente

cualitativas.
 Marco teórico
Por su parte, Moncayo y Vega (2012), presentaron su proyecto de grado titulado:

“Análisis de la necesidad de reinsertar a los mendigos a la sociedad Guayaquileña con la

propuesta de la creación de un plan comunicacional”. Como requisito para optar por el título

de licenciados en comunicación social egresados de la Universidad de Guayaquil, en la

Facultad de Comunicación Social de Ecuador. El objetivo de este trabajo de investigación

fue dar a conocer la mendicidad de manera general, por qué sucede, a quienes le sucede,

cuanta población se halla en esta situación y así exponer esta problemática a la comunidad

ecuatoriana de que no son seres diferente al resto por como luzcan físicamente, debido a que

estos estereotipos nos llevan a apartarlos de la sociedad, convirtiéndose en vulnerables ante

cualquier maltrato tanto físico como emocional, bajando totalmente su autoestima y

llevándolos a convertirse en delincuentes, drogadictos y hasta llegan a prostituirse, mostrado

testimonios reales para solicitar la ayuda de la comunidad de sociólogos, psicólogos y

trabajadores sociales.

Señalando que la metodología es cuantitativa presentada en un proyecto factible y una

investigación de campo, llevándolos a obtener como conclusión que es una realidad presente

en su país de que los mendigos sean agraviados por los transeúntes a causa de que los mismos

los conocen como seres despreciables y que no merecen ningún tipo atención ni de buen

trato, en otras palabras tiene como recomendaciones y opciones para terminar con este

problema, la conversación del tema en los medios de comunicación de radio y televisión y

la colaboración de la población para darles un mejor trato a las personas que se encuentran

en esta situación de calle.

En efecto, el trabajo de investigación que estoy presentando posee un objetivo muy

parecido al proyecto que consulte, el cual busca indagar la mendicidad en un marco general
 Marco teórico
definiendo de donde surge y en que afecta al que realiza la actividad de supervivencia, en

este caso haciéndose más específico en los niños, teniendo en cuenta que esta problemática

lleva directamente a consecuencias en el futuro de cada niño que está pasando por esta

situación.

Aunado a la situación, de Singla (2015), presento a la Universidad católica de Salta una

publicación denominada: “¿niños, niñas y adolescentes “de la calle” “en la calle”, o “en

situación de calle”? Una aproximación conceptual”. Donde analizo detenidamente aquellos

documentos presentados por expertos y tomando como referencia principal los términos

utilizados por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), y la definición

que se le da en Latinoamérica, para así darle la conceptualización más correcta y precisa a

cada uno de estos términos.

Esta publicación se basó en el papel que desempeñan los distintos personajes locales e

internacionales, en la formulación de políticas públicas que se puedan utilizar, para que

disminuya la problemática de niños y adolescentes en situación de calle enfocando en su

ciudad ya que allí considero la falta de la misma, además, teniendo una línea de

investigación que puede ser utilizada para el desarrollo y transformación de la sociedad en

algo justo para todos en general, se obtuvo como conclusión que el uso correcto sería niños

en situación de calle, ya que comprende todo aquel menor de dieciocho años, así al momento

de hablar de ellos no se estaría descalificando o dándole un uso inadecuado a la terminología.

En cuanto, al nivel nacional nos encontramos con Rodríguez y López (2009), de la

Revista de Ciencias Sociales en Maracay-Venezuela quienes presentaron un artículo

llamado: “niñez en situación de calle en Venezuela ¿un problema público? la cual fue una

investigación financiada por la Universidad Simón Bolívar, donde se presentó una línea de
 Marco teórico
investigación que se manejó con la metodología de análisis de caso que las llevo a dar a

conocer la difícil realidad de los niños que se encuentra en situación de calle y el exagerado

aumento que se comenzó a notar a partir de los años 80.

Las autoras en esta investigación tomaron como objetivo principal la realización de un

diagnostico situacional sobre la niñez en situación de calle en nuestro país, como también

indagaron sobre la evolución de esta problemática hasta ese momento desde una perspectiva

pragmática de políticas públicas para ello el propósito fue almacenar una gran suma de

conocimientos que ayudaran en la construcción de programas de ayuda y prevención o

disminución para así llegar al mejoramiento de la calidad de vida de estos niños, también se

buscó vincular la opinión y participación prestada por las distintas instituciones tanto

públicas como privadas que se dedican a proteger los derechos y bienestar de niños niñas y

adolescentes.

Por otra parte, la investigación obtuvo un resultado no esperado, ya que no se hallaron

cifras de la población que para ese momento se encontraba en situación de calle, la

información hallada en las instituciones públicas y privadas no fue suficiente para la

magnitud de la investigación, surgiendo allí una crítica destructiva por parte de las autoras

que mencionan lo lamentable que resulta la falta de atención a esta problemática que debe

ser saneada en la sociedad donde ya todos sabemos que los niños y adolescentes son el futuro

de la humanidad, también, se denominó como ineficiente debido a que el objetivo que

plantearon no se logró, por la falta de estadísticas que ayudarían en la realización de las

propuestas.

Con referencia a Chacón y Fernández (2013) presentaron el informe del Cecodap

titulado: “el impacto de la violencia en niños, niñas y adolescentes”, profundizando en esta

 Marco teórico
institución la cual se dedica a prestar ayuda social a los más necesitados en especial a los

niños y adolescentes, aparte de ser una institución sin fines de lucro que también cuenta con

la colaboración de distintos personajes del mundo del entretenimiento.

De acuerdo a este informe, consistió en dar a conocer cifras de las edades donde los niños

y adolescentes se encuentran más propenso a la violencia como víctimas o causantes de un

deceso, donde consultaron información que se encuentra registrada de los años noventa en

Venezuela, año en el cual se comenzó a observar el aumento exagerado de las muertes o

agresión a jóvenes menores de los dieciocho años en el que también se encuentra determinado

los tipos, las causas y consecuencias de la violencia que crean una transformación en el

entorno y las emociones de las víctimas y los causantes de este tipo de violencia,

mencionando además a los del sexo masculinos como predominantes en la mayoría en estos

casos, en cuanto a la naturaleza metodológica del informe es cuantitativo, haciendo un

enfoque epidemiológico, término utilizado por la organización mundial de salud (OMS).

El motivo que los llevo a realizar este informe fueron las cifras elevada que maneja el

centro de investigaciones científicas penales y criminalística (CICPC), donde figuran las

muertes de niños, niñas y adolescentes en varones por arma de fuego y en las hembras por

otras circunstancias, la misma como problemática publica que conlleva a afectar el entorno

social donde se desarrollan los niños y adolescentes las mismas generando un circulo de

violencia, teniendo en cuenta que la mayoría de estas muertes violentas ocurre en las zonas

urbanas, pero que toca además las poblaciones rurales y menos pobladas, en su mayoría este

tipo de violencia y muerte parte desde la delincuencia y otros factores como maltratos por

parte de los familiares. Teniendo como conclusión, que la tasa de mortalidad infantil con

frecuencia en menores de cuatro años se ha logrado erradicar haciendo políticas públicas,

 Marco teórico
mientras que resulta desconcertante que no se maneje posibles soluciones a las muertes de

niños, niñas y adolescentes por armas de fuego y otros.

De acuerdo a la investigación consultada se enfoca en la violencia en niños y

adolescentes, que en relación a mi investigación seria una consecuencia que posee la

mendicidad ya que la problemática en estudio surge de la violencia y maltratos que se dan en

casa y que al recorrer las calles los niños van adquiriendo acciones no correctas para su

crecimiento y aprendizaje, las cuales si no llegan a ser corregidas y no se logra alejar al niño

de ese tipo de vida, podría terminar que al momento de alcanzar la adolescencia obtenga una

muerte violenta por la delincuencia u otra circunstancia.

Desde esta visión del proceso, nos encontramos con una publicación realizada por la

página web de noticias EL IMPULSO. COM (2013) que lleva por nombre: “niños en la calle,

al límite de la vida”. Dicha publicación consistió en dar a conocer información relevante de

los niños venezolanos que se encuentran en situación de calle y todos los riesgos que acosan

al infante, desde la drogadicción, la delincuencia y la trata de menores, acotando sobre los

estudios realizados en los que se estima un aproximado de diez mil niños en situación de

calle, sabiéndose que la cantidad resulta mayor por aquellos que viven en pobreza extrema

que ha ido aumentado cada vez más con la crisis económica, por otra parte se ubicaron en la

ciudad de Barquisimeto como punto clave para recolectar la información.

Dentro de esta configuración, nos encontramos que a pesar de la situación los niños y

niñas se encuentran sujetos a leyes que los respaldan, además mostraron las causas de esta

crítica situación que denominaron como males sociales, teniendo como ejemplo los caso de

las familias que obligan a los niños a trabajar o mendigar en las calles para ayudar en el

hogar, dejando atrás la educación, es por eso que el consejo de protección de niños, niñas
 Marco teórico
y adolescentes crearon un plan de acción que consistió en trabajar con programas para

integrar las familias y así establecer modelos de protección y ayuda para los niños, también

se dio la estrategia que para ese momento estaba en proceso de brindar la ayuda necesaria en

desintoxicación-rehabilitación de las adicciones creadas por las drogas y el alcohol.

De acuerdo a la generalización anterior, cuento con unos objetivos específicos que

ayudaran en la investigación al momento de fundamentar la aproximación teórica, que se

encuentra articulado con la publicación anteriormente mencionada, en cuanto a la definición

de las causas, consecuencias y los riegos a los que se encuentran expuestos y perjudican a

los niños en situación de calle y las estrategias que podrían apaciguar el acontecimiento.

A nivel regional, nos encontramos con Baz y Santana (2009) en su trabajo de grado

denominado: “Factores socioeconómicos que inducen a los niños y niñas de 8 a 11 años de

edad a vivir en situación de calle en el municipio Barinas del estado Barinas, en el

planteamiento las autoras aseguraron que desde hace quince años atrás no se observaba esta

situación en el municipio Barinas, donde tomaron como objetivo general el análisis de la

problemática para así saber cuáles suelen ser los motivos por lo que existen tantos niños en

situación de calle, del mismo sobresalen los respectivos objetivos específicos que

consistieron en determinar los factores sociales, identificar los factores económicos y

describir el ambiente donde se desenvuelven estos niños.

De acuerdo con esta óptica, consistió en una investigación cuantitativa de tipo

descriptiva, con un diseño de campo donde se aplicó una encuesta a los niños en situación

de calle y en base a lo que respondieron se pudo conocer que no asisten a las escuelas, los

vínculos con los padres o representantes no son en los mejores términos, y un porcentaje dijo

ser maltratado físico y verbalmente. Obtenido como conclusión, que el componente de la

 Marco teórico
estructura social quebranta en la condición del niño ya que está relacionado con la familia,

el nivel educativo, la discriminación, interviniendo el factor en el crecimiento y bienestar

de los niños y niñas.

De acuerdo al trabajo examinado y la relación a mi problemática planteada la

mendicidad infantil se debe al factor económico que crea marginación en las familias más

pobres, deteriorando allí la parte social de los individuos, pero marcando con exageración

a los niños en situación de calle, debido a que dejan a un lado el compromiso de recibir la

educación, el camino hacia un futuro mejor; de igual manera en algunos casos la mendicidad

es creada por la existencia de maltrato dentro del grupo familiar y que sigue en constante

acontecimiento al encontrarse en las calles, ya que no todas las personas que transite por allí

le brindaran un buen trato.

Por lo tanto, la plataforma del diario EL TIEMPO. Com. ve, presente un artículo del

periodista Arias (2017); en el que recopilo información y entrevistas para dar a conocer

sobre: “nueva generación de niños de las calles emergen de la crisis” publicación en la que

mostro la situación de encontrarnos con niños en las calles mendigando o buscando entre la

basura algo de comer, problemática que se ha comenzado a notar con mayor frecuencias

desde un par de años y que a medida que pasa el tiempo la situación se va agravando, además

presentando información recaudada de instituciones públicas y privadas y albergues que

brinda apoyo a niños y adolescentes.

Haciendo énfasis, en el censo realizado por la Fundación del Niño del municipio Barinas

del estado Barinas, el cual tuvo una duración de cuatro días, y obtuvo como resultado la

existencia de doscientos siete menores en esta situación demostrando el aumento que ha

obtenido en estos últimos meses, por su parte la mayoría de los niños que fueron encuestados
 Marco teórico
poseen edades comprendidas entre los siete y once años de edad y se pudo conocer que no

asisten a la escuela. Dentro de este análisis se puede comprender que las instituciones han

comenzado a implementar políticas públicas en beneficio de los niños, y que en vinculación

a mi temática al finalizar este trabajo si obtengo la información suficiente y precisa se me

facilitar crear una estrategia en beneficio de esta situación dentro del sector seleccionado.

Dentro de este orden de ideas, Méndez (2017) presento su trabajo de grado: “maltrato

infantil, caso de estudio: sector Ezequiel Zamora”, por su parte el estudio fue realizado como

requisito para optar por el título de Licenciada en Sociología del Desarrollo, y por lo tanto

el objetivo de esta investigación fue analizar las consecuencias que ocasionan el maltrato

infantil en la parroquia de Santa Bárbara del estado Barinas, consistiendo en el paradigma

cualitativo, con el método de estudio de caso y entrevistas personalizadas, además de

encontrarnos con sus objetivos específicos que consistieron en diagnostica los cocimientos

que los padres poseen sobre el basamento legal contra el maltrato infantil, en identificar las

consecuencias y describir las consecuencias tanto físicas y emocionales del maltrato infantil.

Se evidencio como conclusión que los objetivos planteados al inicio arrojaron como

resultados la falta de conocimiento sobre las distintas leyes que protegen los niños, también

que el maltrato en la infancia deja una serie de secuelas que afectaran al niño al llegar la

adultez, consecuencias que crearan un individuo con una personalidad problemática,

asimismo, para la autora el maltrato infantil en el sector es severo, ya que observo en un

grupo de estudiante que algunos de los niños presentan conductas que se presentan cuando

existe maltrato en sus hogares.

Sin duda el maltrato infantil crea secuelas emocionales y que si no son detenidas a tiempo

creara una conducta antisociable y que no permitirá un buen desarrollo, por la tanto como
 Marco teórico
ya le he venido mencionando la mendicidad infantil dentro en la misma estructura por así,

decirlo y como lo he venido leyendo en distintos trabajos, en nuestro país el motivo principal

de la mendicidad es la crisis económica, pero muchos de los casos que llevan a los niños a

vivir en las calles es que son maltratados en sus casas, y dentro de mi objetivo está el conocer

cuáles son las causas que los niños del sector en estudio realicen mendicidad.

Reseña histórica

La comunidad “Leonardo Ruiz Pineda”, fue fundada por Abel Rodríguez, Amable Pérez,

Don Rafael García y Doña Hermelinda Bolaños, alrededor del año 1948; los cuales

ocuparon y poblaron la parte alta de la población de Santa Bárbara extendiéndola hacia el

oeste que es la parte alta, denominándola inicialmente como Pueblo Nuevo.

Es para los años de 1960 que se fueron conformando lo que hoy son las carreras 3 y 4,

concediéndose permisos para la construcción de casas alrededor de las manzanas que se iban

formando. Se realizó la red de electrificación y a partir de una planta eléctrica, se

suministraba energía de 6 de la tarde hasta las 9 de la noche. Igualmente, se inició el

suministro de aguas blanca desde el Acueducto. Esto género que se iniciara un comercio

alrededor de estas carreras principales, siendo en un principio bodegas y algunos almacenes

de ropa, formados por la comunidad árabe, en especial la familia Al Bounney, los cuales se

establecieron y han formado una descendencia que convive en la comunidad.

En el año 1969, Don Joaquín Pulido Urbina al ser Perfecto de la población de Santa Bárbara

y miembro de la comunidad en cuestión, solicito al ejecutivo que se hicieran la cloacas y se

asfaltaran bien las calles 3 y 4, entrada y salida del pueblo, así como sus calles principales,

lo que contribuyo en el desarrollo y mejoramiento de toda la comunidad de pueblo nuevo.

Pero fue hasta el primer gobierno del Presidente Carlos Andrés Pérez, cuando alrededor del
 Marco teórico
año 1975, después de haber crecido tanto la parte nueva del pueblo que se extendía, desde

la Plaza Noguera hasta el Hospital “Rafael Rangel”, cuando se decidió separar en dos

comunidades al Pueblo Nuevo y al Leonardo Ruiz Pineda, la cual iba a extenderse desde la

cera del frente del Grupo Escolar “Marques de Pumar” hasta los límites con la Plaza Noguera.

Es hoy día una comunidad en pleno desarrollo conformada por 300 familias, que representan

unos 756 habitantes, trabajadores que buscan el mejoramiento de todas sus áreas y servicios.

Bases teóricas

Las bases teóricas son aquellas que comprende un conjunto de conceptos que nacen de

las proposiciones realizadas por autores en modelos y teorías, que poseen un punto de vista

o enfoque determinado dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado; dichas bases

son de vital importancia en la realización de un trabajo de investigación ya que va a emplear

la teoría del problema que se está estudiando.

En relación a ello, arias (2012) afirma que “las bases teóricas implican un desarrollo

amplio de los conceptos y preposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado,

para sustentar o explicar el problema planteado” (p. 107). Además las bases teóricas,

constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre estas que se construye todo

el trabajo, es por ello que en la investigación se tienen las siguientes bases teóricas.

Teoría de la limosna

Esta teoría fue presentada por Mauss (1971), y en ella define lo siguiente:

La limosna es el resultado de una noción moral del don y la fortuna, por un lado, y

de la noción de sacrificio por otro. La liberalidad es obligatoria porque la diosa

Némesis venga a los dioses y a los pobres del exceso de felicidad o de riquezas de

algunos hombres que deben deshacerse de ella; es la vieja moral del don como
 Marco teórico
principio de justicia de los dioses y los espíritus consienten que la parte que se les

debe, se les destruían en sacrificios inútiles, sirva a los pobres y niños. (p. 175)

En relación a la teoría citada, allí lo refleja desde una perspectiva religiosa pero esta de la

mano con la mendicidad infantil, ya que los niños suelen producir en los adultos emociones

lastimeras, que conllevar a que den la limosna y así no quedar con el remordimiento de

conciencia, entonces se podría considerar a la niñez como un don del cual hay muchos

adultos que se aprovechan para recibir un beneficio propio. Además sin que me falte

mencionar que Mauss fue quien lo considero desde ese momento como un hecho social total

Divinos mendigos

Por otra parte, De la vega (2009) refleja su teoría desde el aspecto religioso y las diversas

variaciones que se han obtenido a través de la historia y como los sacerdotes se han dedicado

a realizar mendicidad para subsistir utilizando el nombre de los dioses para recibir esa ayuda

de los más adinerados; sin dejar atrás la situación vivida por los niños talibes quienes son

distribuidos por un sacerdote en puntos estratégicos para que allí, reciten versos del Corán y

así reciben una limosna que luego es entregada al sacerdote que los dirige. E aquí lo

mencionado por el autor:

En los cultos orientales se produce el fenómeno insólito de la confluencia entre la

marginalidad social y la procedencia oriental del sacerdocio factores que

contribuyen decisivamente a la persistencia de la mendicidad en beneficio de las

dioses, en una dimensión sorprendente desde la perspectiva de los autores clásicos

y probablemente también de sus espectadores, conmovidos por estas prácticas

religiosas que solo lejanamente recordaban a la mendicidad a la que estaban

acostumbrados. (p. 231)

 Marco teórico
Allí también se le determinan a este tipo de sacerdotes como la raza más innobles de

todas, pero también debemos tener en cuenta que estas limosnas se han convertido en la

cultura de las religiones cristianas. Mientras que, existen los casos en las diversas religiones,

como ya lo mencione en el ejemplo dado anteriormente, utilizan los niños como el medio

más fácil para recibir ayuda monetaria para sus centros, sin darse cuenta del grave daño que

le pueden estar causando.

Mendigos y vagabundos

Por otra parte tenemos a Riviere (1876) quien en su teoría comenta:

El hombre que nada tiene y que en nada trabaja, tiene que vivir por fuerza de lo

ajeno. Si ese ajeno lo pide y le es dado voluntariamente, es un mendigo; si se

apodera violentamente de ello, es un ladrón. De esas dos clases o categorías, la

del vagabundo mendigo es la más numerosa, y por fortuna la menos temible. Los

vagabundos que no piden deben ser particularmente vigilados, porque entre ellos

se encuentran los malhechores de profesión, siempre prontos a cometer actos de

violencia.

En consideración, este autor refleja su punto de vista respecto a la definición de los

mendigos y los vagabundos, y no solo bajo una interpretación económica sino también

religiosa, histórica y otras. De hecho es muy cierto la mendicidad no es solo producto de

marginación económica sino también parte de otros factores que han formado parte de esta

problemática y aquí es donde entran los niños quienes son sometidos a este estado de

mendicidad por maltratos, forzamiento y otras acciones a veces cometidas por los padres

para que los hijos se dediquen a la mendicidad.

 Marco teórico
Modelo estructural funcionalista

En atención a la problemática nos topamos con Lischetti (1995) donde señala:

La teoría funcionalista, considera a la sociedad como una totalidad marcada por el

equilibrio, y en la que los medios de comunicación tienen una gran importancia

dentro de la estabilidad social. Las sociedades disponen de mecanismos propios

capaces de regular los conflictos y las irregularidades; así, las normas que

determinan el código de conducta de los individuos varían en función de los medios

existentes y esto es lo que rige el equilibrio social. Por tanto podríamos entender la

sociedad como un organismo, un sistema articulado e interrelacionado. Una

totalidad constituida por partes discretas. A la vez, cada una de estas partes tiene

una función de integración y mantenimiento del propio sistema. La teoría

funcionalista se basa en la teoría de sistemas. Establece que la sociedad se organiza

como un sistema social que debe resolver cuatro imperativos fundamentales para

subsistir; adaptación al ambiente, conservación del modelo y control de tenciones

e integración de las diferentes clases sociales (p. 78).

En efecto, el funcionalismo considera a la familia como la célula básica de la sociedad y

como tal se entiende que los problemas que ella vive son situaciones que se deben atender

para restablecer el equilibrio del sistema. La familia debe adaptarse, e integrarse a los

cambios sociales que se presentan en la sociedad para poder subsistir. Pero lo que pasa al

romperse el equilibrio dentro de la familia es lo que ha llevado a la existencia de la

mendicidad infantil y la misma conlleva a que los niños se sujeten a un sin número de riesgos

y problemas, que pone en peligro la integridad de los niños, creando consecuencias

 Marco teórico
emocionales que afectaran como ya lo he mencionado con anticipación el desarrollo del niño

en todas las áreas.

Teoría de la modernidad liquida

En contraste, Bauman (1999) en su majestuosa teoría dice:

La modernidad significa muchas cosas, y su advenimiento y su avance pueden

evaluarse empleando diferentes parámetros. Sin embargo, un rasgo de la vida

moderna y de sus puestas en escenas sobresale particularmente, como “diferencia

que hace toda la diferencia”, como atributo crucial del que derivan todas las demás

características. Ese atributo es el cambio en la relación entre espacio y tiempo. La

modernidad empieza cuando el espacio y el tiempo se separan de la practica vital y

entre sí, y pueden ser teorizados como categorías de estrategia y acción

mutuamente independiente, cuando dejan de ser – como solían serlo en los siglos

premodernos - aspectos entrelazados y apenas discernibles de la experiencia viva,

unidos por una relación de correspondencia estable y aparentemente invulnerable.

En la modernidad, el tiempo tiene historia, gracias a su “capacidad de contención”

que se amplía : la prolongación de los tramos de espacio que las unidades de tiempo

permiten “pasar”, “cruzar”, “cubrir”… o conquistar. El tiempo adquiere historia

cuando la velocidad de movimiento a través del espacio (a diferencia del espacio

eminentemente inflexible, que no puede ser ampliado ni reducido) se convierte en

una cuestión de ingenio, imaginación y recursos humanos (p. 14).

Por lo tanto, al momento de observar y analizar cada uno de los enfoques nos damos

cuenta que está hablando de las transformaciones que ha tenido la sociedad desde la

revolución industrial y las cambios obtenido desde las guerras mundiales, las mismas han
 Marco teórico
llevado a que la humanidad viva en un contaste desequilibrio que beneficia a algunos y

perjudica a otros.

Es por eso, que decidí tomar esta teoría, en la que refleja la inseguridad de las familias,

la educación y el campo laborar, y que desde mi punto de vista, Venezuela en este momento

está siendo afectada críticamente por estos tiempos líquidos y que ha venido afectando a la

población más pobre convirtiendo en pobreza extrema y que la misma a creado padres

inconsciente que lleva a colocar a su hijos en riesgos permanente, ya que la necesidad los

lleva a forzar a los niños a realizar mendicidad, como también no solo es mendicidad infantil

por el factor antes mencionado sino que también es forzado y con maltrato, solamente con el

objetivo de un beneficio monetario.

Bases legales

Es oportuno señalar, y ya lo he mencionado con anterioridad que el presente trabajo de

investigación busca dar una aproximación teórica de la mendicidad infantil como fenómeno

social desde una perspectiva fenomenológica en el Sector “Leonardo Ruiz Pineda”.

Contando con las bases legales que son de vital importancia dentro de este y cualquier trabajo

de investigación, debido a que de allí se incluyen todas las referencias legales que soportan

el tema de investigación. Según Sabino (2003). “son aquellas que están constituidas por el

conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de testimonio referencial de soporte

a la investigación que realizamos”. (p. 39). En este orden de ideas, dentro de las bases legales

de este trabajo de investigación, nos encontramos generalmente con las leyes y artículos que

se han establecido para la protección de los niños y niñas. Es importante acotar que, a

continuación se representan las bases legales que soportan esta investigación.

 Marco teórico
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV)

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), en este caso se ha

consultado La Nueva Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2009),

aprobada por Referendo Constitucional, bajo la GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELA, AÑO CXXXVI- MES V, caracas, jueves 19 de febrero

de 2009, Nº.5.903 extraordinario. En relación a los principios fundamentales y de acuerdo

con el tema en ejecución, en su artículo 78º define:

“Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derechos y estarán protegidos por la

legislación, órganos y tribunales especializados, los cuales respetaran, garantizaran y

desarrollaran los contenidos de esta Constitución, la Convención sobre los Derechos del Niño

y demás tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la Republica.

El Estado, las familias y la sociedad aseguraran, con prioridad absoluta, protección integral,

para lo cual se tomara en cuenta su interés superior en las decisiones y acciones que les

conciernan. El Estado promoverá su incorporación progresiva a la ciudadanía activa, y un

ente rector nacional dirigirá las políticas para la protección integral de los niños, niñas y

adolescentes”.

Dentro de esta perspectiva, los niños y niñas son el eje principal para las transformaciones

futuras de la sociedad y deben ser resguardados por las distintas leyes e instituciones. Además

de poseer principalmente un padre y una madre que cumplan con sus obligaciones de

cuídalos, en su desarrollo y en su educación; es por ello, que en artículo 54º la (CRBV)

expresa: “ninguna persona podrá ser sometida a esclavitud y servidumbre. La trata de

personas y, en particular, la de mujeres, niños, niñas y adolescentes en todas sus formas,

estará sujeta a las penas previas en la ley”. En este mismo orden de ideas, esta máxima ley
 Marco teórico
cuenta con aspectos muy completos que dedica una serie de artículo a los niños, abordándolo

desde distintos factores que brindan protección a los menores.

Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA)

La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (2007), en la GACETA

OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. AÑO CXXXV – MES

II. Caracas, lunes 10 de diciembre de 2007. Nº 5.859 Extraordinario, y en relación a la

problemática expuesta como lo es la mendicidad infantil u otro aspecto que también forma

parte del anterior nos encontramos con el artículo 5º sobre las Obligaciones Generales de la

Familia donde manifiesta que “la familia es responsable, de forma prioritaria, inmediata e

indeclinable, de asegurar a los niños y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de

sus derechos y garantías. El padre y la madre tienen responsabilidades y obligaciones

comunes e iguales en lo que respecta al cuidado, desarrollo y educación integral de sus hijos.

El estado debe asegurar políticas, programas y asistencia apropiada para que la familia pueda

asumir adecuadamente esta responsabilidad, y para que los padres y las madres asuman, en

igualdad de condiciones, sus responsabilidades y obligaciones”.

El artículo anterior presenta la obligación que los padres tienen para el eficaz desarrollo

de los hijos, mientras que el artículo 30º menciona: “todos los niños y adolescentes tienen

derecho a un nivel de vida adecuado que asegure su desarrollo integral. Este derecho

comprende, entre otros el disfrute de: a) Alimentación nutritiva y balanceada, en calidad y

cantidad que satisfaga las normas de la dietética, la higiene y la salud; b) Vestido apropiado

y que proteja la salud; c) Vivienda digna, segura, higiénica y salubre, con acceso a los

servicios públicos esenciales”.

 Marco teórico
Sin embargo, la existencia de mendicidad ya estaría desobedeciendo a este artículo y a

otros anteriores a este, ya que desde el momento de concebir un hijo, los padres tienen la

responsabilidad de darle una calidad de vida equilibrada, y aun así las familias que encuentran

en pobreza extrema, no deberían de someter a sus hijos a cualquier tipo de riesgo que se halle

en las calles, es por ello que en el artículo 38º sobre Prohibición de Esclavitud, Servidumbre

y Trabajo Forzoso menciona que “ningún niño o adolescente podrá ser sometido a cualquier

forma de esclavitud, servidumbre y trabajo forzoso”.

Definición de términos

Mendicidad: se entiende por mendicidad la situación donde los niños o niñas se ven

obligados a la realización continuadamente de actividades o acciones consistentes de

demandas o pedido de dinero en la vía pública, este tipo de maltrato se encuentra muy

relacionado con la explotación laboral ya que son asignados a los mismos con el objeto de

obtener un beneficio económico, sin tener que realizar, los adultos, ninguna otra tarea.

(Fundación Amparo).

Niño o niña: Wasserman (2001), la palabra niño o niña presenta una polisemia muy

amplia, aunque en general alude a la condición de las personas con pocos años de edad o que

se encuentran en posición de subordinación social (servidumbre), (p.61).

Causas: se conoce como causa al fundamento, motivo, origen y principio de algo. La

causa es el motivo o razón para obrar. Generalmente, cada acción del hombre se deriva de

alguna influencia que lo impulsa actuar. (Significados)

Consecuencias: se denomina consecuencia a un afecto de un determinado suceso,

decisión o circunstancia. Desde esta perspectiva puede aseverarse que una consecuencia es
 Marco teórico
meramente un afecto originado por una determinada causa. Así suele hablarse de las

consecuencias y de las acciones personales, de un evento, de una relación lógico. (Definición)

Marco teórico