BLOQUES Y ESPAÑOL MATEMATICAS EXP. DE LA NAT Y LA SOC FOR. CIV.

Y ÉTICA
PROYECTOS

BLOQUE I • Identifica las Mi vida diaria Niñas y niños que

características crecen y se cuidan.
Práctica generales de los *Determina la cardinalida • Describe cambios físicos
social del textos de colecciones de su persona y los • Distingue cambios
lenguaje: expositivos. numerosas representadas relaciona con el proceso de personales que se
Ampliar • Localiza gráficamente. desarrollo de los seres han presentado
información información Identificación de las humanos. durante sus años de
acerca de un específica en características de hasta vida.
tema fuentes tres cifras que forman un • Compara sus
consultadas. número para compararlo características físicas con • Reconoce la
• Adapta el con otros números. las de sus hermanos padres importancia de
lenguaje oral • Elaboración de y abuelos para reconocer pertenecer a una
para ser escrito. estrategias para facilitar el cuáles son heredadas. familia con
• Consulta conteo de una colección características
diccionarios para numerosa (hacer • Explica que sus sentidos le culturales propias,
Práctica resolver dudas agrupamientos de 10 en permiten relacionarse con su valiosas como las de
social del ortográficas. 10 o de 20 en 20). alrededor y practica otras familias.
lenguaje: • Resolución de acciones para cuidarlos.
Leer y escribir problemas que involucren • Cuida su
fábulas distintos significados de la • Describe su alimentación alimentación para
adición y la sustracción con base en los tres grupos preservar la salud,
*Interpreta el (avanzar, comparar o de alimentos del Plato del prevenir
contenido de una retroceder). Bien Comer, sus horarios de enfermedades y
fábula. • Construcción de un comida y el consumo de riesgos, y contribuye
• Identifica la repertorio de resultados agua simple potable. a la creación de
secuencia de de sumas y restas que entornos seguros y
acciones y facilite el cálculo mental • Identifica cambios en su saludables.
Práctica personajes (descomposiciones vida escolar y los compara
social del principales en aditivas de los números, con el año anterior. • Identifica y valora
lenguaje: una fábula. complementos a 10, • Representa, en croquis, las características
Elaborar un • Comprende la etcétera). recorridos de lugares físicas de las
juego de función de la • Resolución de cercanos con símbolos personas que le
mesa con moraleja. problemas que involucren propios. rodean.
descripciones sumas iteradas o repartos
e mediante procedimientos • Reconoce que el lugar
ilustraciones diversos. donde vive se encuentra en
• Identificación de una entidad de México.
• Selecciona semejanzas y diferencias
palabras o frases entre composiciones • Identifica cómo y por qué
adjetivas para geométricas. se celebra la defensa del
elaborar • Comparación entre el Castillo de Chapultepec y
descripciones. tiempo para realizar dos o valora su importancia para
• Corrige más actividades. Medición los mexicanos.
reiteraciones del tiempo de una
innecesarias y actividad con diferentes
falta de unidades arbitrarias
concordancia en
textos.
• Colabora en la
realización de
tareas conjuntas.
 ESCUELA PRIMARIA “ESTEFANIA CASTAÑEDA”
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 22DPR0511J
TURNO: MATUTINO
2° GRADO GRUPO “A”
MAESTRA: ROCIO DE SANTIAGO CRUZ
ZONA ESCOLAR: 062

ACTIVIDADES PERMANENTES PARA SEGUNDO GRADO

Lectura de los nombres de los alumnos del grupo.

- Lectura de palabras similares con estructura silábica regular o irregular.
- Escritura y lectura de listados para organizar la vida escolar.
- Copia y lectura de indicaciones y tareas.
- Escritura y armado de palabras escritas con dígrafos.
- Lectura y armado de frases cortas escritas.
- Lectura de frases descriptivas que correspondan a una ilustración.
- Reflexión sobre la escritura convencional de palabras de uso frecuente.
- Escritura de palabras con "c" y "q".
- Lectura de rimas en voz alta.
- Identificación de palabras escritas.
- Separación convencional de palabras.
- Corrección de escrituras incorrectas.
- Preparación de crucigramas.
- Reescritura de rimas.

 ACTIVIDADES PRONALEES PARA NIÑOS CON REZAGO