每日教学计划

科目 ： 华语
日期 ： 2009 班级 ： 五年级
年 9 月 10 日（ 星期 四 ）
年龄 ： 11 岁
时间 ： 9：00 a.m – 10：00 a.m
学生人数 : 15 人
教材 ： 第二十三课 《 稻子熟了 》
 预期学习成果 ： 1.21（层次 1）
针对家庭课题，进行讨论，做到语言正确、态度适当，
跟别人达到共识，进而达成协议以解决问题。

旧经验 ： 1. 学生曾看屋院空地的情形。
2．学生已懂得如何处理屋院空地的方法。

学习成果 ： 在课本结束后，学生能够 ：
1．说出屋后空地所面临的问题和解决的方法。
2．能提出各种方法来好好利用空地的意见。
3．能提出最好的方法来好好利用空地。

综合教学 ： 听、说、读。
融合教学 ： 道德教育。
教具 ： 空地图，建议卡，表格卷板。
思维技能 ：
评鉴 诠释 分类和归类 鉴定与阐述起因
概论 比较异同 √ 按次序排列 鉴定结果与预测
摘要 提出意见 推论与结论 √
决策 解决问题 √ 辨别说明正误
思考 联想与联系 √ 辨别事实与意见

道德价值观
善良 勇敢 专心 崇高的品德
自立 忠诚 自爱 身心的纯洁
尊重 勤劳 √ 守规矩 中庸之道
仁爱 合作 √ 勇于尝试
公正 感谢 环保意识 √
自由 理智 社会意识

步骤 教学内容 教学活动 思维技能 备注

引起动机 学生看图回答问题： 1．教师展示一幅 联想和联系 屋院空地图

( 5 分钟 ) “屋院空地”的图
片，要求学生仔
细观察。

2．教师提出问题，
学生回答。

3．教师在旁纠正及
补充说明。
1．教师提问：
4．教师引入正题，
让学生知道本节
(a) 这是什么地方？ 课的讨论的内容
 - 屋子的后院。 课题内容和屋院
空地有关。
(b) 图中看到什么情况？
- 屋子后院的空地上长满许
多的野草。

（c）这种情况会造成什么后
果？
- 环境不美观
- 引来许多的小动物如蛇，
蜈蚣等会危害到人们的生
活。

步骤 一 活动四 1．教师展示活动四 联想和联系 屋院空地图

（10 分钟） 的 “屋院空地”
的图片，要求学
生仔细观察。

2．教师展示问题
卡。

3．教师提问问题，
学生在教师的引
导下，回答问
题。

4．教师向学生介绍
讨论的题目是你
1．同学们，你们知道今天我们 和家人如何好好
要讨论的题目是什么？ 利用这块空地。
- 知道。与家人讨论如何利用
这块空地。 5．教师讲解空地是
指土地被闲置
2．家人是指谁呀？ 着，还没进行任
- 爸爸，妈妈，哥哥，姐姐， 何的运作。
弟弟，妹妹……
5．教师要求学生说
3. 途中的空地面临了什么问 出屋后空地所面
题？ 临的问题。
- 长满了许多野草。
6．教师强调家人之
4．我们要如何才能将野草清 间要互相分工合
除？ 作，事情才能顺
- 将野草拔掉。 利完成。
- 用割草机将野草割掉。
 - 用农药将野草毒死。

步骤 二 1．教师将学生分成 比较异同 建议卡

15 分钟 爸爸的角色 A,B,C 组,每组 5
人。
- 在空地上种植一些的蔬
菜和水果。
2．教师指明 A 组扮
演爸爸的角色，B
组扮演妈妈的角
妈妈的角色 色及 C 组扮演弟
- 把空地开辟成小花园。 弟的角色。

3．教师分发每组一
个不同的建议
弟弟的角色 卡，并要求学生根
- 在空地上挖出一个水池 据建议卡里的意
造出假山，在水池中养 见，列出进行有
鱼。 关活动的许多好
处。

3．教师要求学生根
据他们说扮演的
角色进行讨论及
提出建议如何好
好利用空地。

4．教师强调每一组
的同学要互相分
工合作的精神。

5．教师巡视并从旁
协助。

步骤 三 学生呈报 1． 教师指明每 联想和联系

10 分钟 组派出代表进行
呈报他们所讨论
的结果。

2．其他组别聆听，
过后进行评论。

3． 教师补充及
说明。

步骤 四 1． 教师展示表 比较异同 表格卷板

17 分钟 格卷
板，学生观察。 鉴定结果与
 预测
2． 教师引导各
组所
给的建议进行讨
论以达成共识。

3． 教师强调学
生必
须要爱护天然环
境，不可将其破
坏。

结束 问题 1．学生聆听教师的
（3 分钟） 问题。
1．同学们，今天我们学习了什
么？ 2． 学生回答教
- 好好利用空地的最佳方法。 师的
问题。

反思：

大部分的学生都很喜欢这一课。我在这一堂课准备了一些的教具，学生都能掌握
到我今日所教的技能。在进行步骤一的教学中，我发现有一些的学生对于学习感到闷。
这一点，我必须要加以改进。学生们会回答教师所发问的问题，这对我在教学过程中能
顺利的进行。

在进行分组活动时，学生都能根据教师所给的资料列出他们各自所扮演的角色。
大部分的学生都能将他们的建议写出来。除此之外，我发现到学生们之间的合作精神有
所提高。这对他们在解决问题上，有所帮助。我会多多的注意这些同学，好让他们可以
在每堂课都能有所学习。我也会对我的弱点加以改善，好让我能成为一位好教师。
活动四