Cálculo 1 – Modalidad Blended (MA262)

Tarea 1
2018 – 01

 Logro: Al finalizar la sesión, el estudiante aplica la teoría de límites en problemas de

Ciencias.
 Contenidos involucrados: Concepto de límites, límites laterales y límites en el infinito.
 Dimensiones involucradas: Interpretación, representación, cálculo, análisis y
argumentación/comunicación.

INFORMACIÓN DEL GRUPO:

Sección: Fecha:

Apellidos y nombres de los integrantes:

1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________

INDICACIONES GENERALES:

Para la entrega de la tarea:

 Los problemas deben ser resueltos manualmente por el estudiante con lapicero azul o negro,
justificando el proceso de resolución y la respuesta. Una vez resuelta será escaneada y enviada en
un solo archivo PDF a través del aula virtual. Nombrar al archivo que contiene su tarea con la
sintaxis:
Sección_Grupo_Número del grupo_Tarea_Número de la tarea
Por ejemplo: CX21_Grupo_1_Tarea_1A
 Escanear la asignación de manera vertical, permitiendo la lectura de su asignación de arriba hacia
abajo.
se pondrá nota CERO en los siguientes casos:
 Si envía la asignación fuera de la fecha límite de entrega
 Si no envía la tarea en formato PDF
 Si no cumple con la sintaxis para nombrar al archivo de su asignación
Recuerde que ningún profesor aceptará tareas por correo o que estén fuera del plazo de entrega, no
habrá manera de ampliarlo.
Todos los integrantes del grupo deben participar en la realización de la tarea, si alguno de los
estudiantes no participa en la realización de la misma, el grupo no debe colocarlo como integrante, ya
que perjudicará la calificación de todo el grupo.

RESPECTO A LA CALIFICACIÓN:

 La calificación es LITERAL:
 A: Por encima del NML, superó las expectativas.
 B: Nivel Mínimo de Logro (NML), esto es lo que está declarado en la rúbrica para razonamiento
cuantitativo (Nivel 1 para Cálculo 1).
 C: Por debajo del NML, no desarrolló la competencia en la dimensión dada.
 D: El alumnos estuvo ausente.
 Revise la rúbrica para la calificación de tareas.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: Domingo 25 de marzo, hasta las 11:50 p. m.

Cálculo 1 (MA262) 1
Problema (El Efecto Doppler1)

Seguramente más de una vez habrás escuchado la sirena de un patrullero o de una

ambulancia al pasar frente a ti. Cuando la ambulancia se encuentra a mucha distancia y
comienza a acercarse, el sonido de la sirena es sumamente agudo hasta que llega a nosotros.
Cuando se encuentra muy cerca de nosotros el sonido se hace distinto, lo escuchamos como si
la ambulancia estuviera parada. Luego cuando continúa su viaje y se va alejando lo que
escuchamos es un sonido mucho más grave2.
Esto ocurre ya que las ondas aparentan comenzar a juntarse al mismo tiempo que la
ambulancia se dirige hacia una dirección3.

Emisor 1 Emisor 2

Receptor

Figura 1
Como se pueden ver en la figura 1, el micrófono capta el sonido producido por el auto de la
izquierda con una onda menos intensa y menos aguda (baja frecuencia), lo mismo que pasaría
si nosotros estuviésemos en el lugar del micrófono. Por otro lado, el auto de la derecha que va
avanzando presenta ondas con mucha más intensidad y por tanto también mucha más aguda
(alta frecuencia).
El efecto Doppler4, llamado así por el físico austriaco Christian Andreas Doppler, consiste en el
cambio de frecuencia aparente de una onda producida por el movimiento relativo de la fuente
respecto a su observador. Su hipótesis fue investigada en 1845 para el caso de ondas sonoras
por el científico holandés Christoph Hendrik Diederik Buys Ballot, confirmando que el tono de
un sonido emitido por una fuente que se aproxima al observador es más agudo que si la fuente
se aleja.
La frecuencia5 aparente o frecuencia percibida por un receptor de ondas aumenta cuando el
foco emisor se aproxima al receptor y disminuye cuando se aleja según la expresión:6
VS  VO
f f 
VS  V f
Dónde:
f  : Frecuencia percibida por el receptor. Su unidad de medida en el sistema internacional
(S.I.) es el hercio (Hz).
f : Frecuencia emitida por el emisor. Su unidad de medida en el sistema internacional (S.I.) es
el hercio (Hz).

1
Revisar: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=UEBNJqUW5Ok
2
Revisar: https://www.youtube.com/watch?v=LOBCKP7YEyY
3
Tomado de: https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/3669/que-es-el-efecto-doppler
4
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Doppler
5
Revisar: https://www.youtube.com/watch?v=Yun8nTlKMB8
6
Tomado de: https://www.fisicalab.com/apartado/efecto-doppler#contenidos

Cálculo 1 (MA262) 2
VS : Velocidad de propagación de la onda en el medio (velocidad del sonido en el aire). Es
constante y depende de las características del medio. Su unidad de medida en el sistema
internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).
V f : Velocidad del foco emisor. Su unidad de medida en el sistema internacional (S.I.) es el
metro por segundo (m/s).
VO : Velocidad del receptor. Su unidad de medida en el sistema internacional (S.I.) es el metro
por segundo (m/s).
Importante:
Si el receptor se acerca a la fuente emisora, el signo en el numerador será + (más), y
simultáneamente la fuente emisora se acerca al receptor el signo en el denominador será -
(menos). Ahora, si el receptor se aleja de la fuente emisora, el signo en el numerador será -
(menos) y simultáneamente la fuente emisora se aleja del receptor, el signo del denominador
será + (más).
La velocidad del sonido es la dinámica de propagación de las ondas sonoras. En la atmósfera
terrestre es de 343,2 m/s (a 20 °C de temperatura, con 50 % de humedad y a nivel del mar). La
velocidad del sonido varía en función del medio en el que se trasmite. Dado que la velocidad
del sonido varía según el medio, se utiliza el número Mach 1 para indicarla. Así un cuerpo que
se mueve en el aire a Mach 2 avanza a dos veces la velocidad del sonido, independientemente
de la presión del aire o su temperatura7.
El “estampido sónico” o también conocido como “Explosión sónica”, es el sonido producido por
un objeto al sobrepasar la velocidad del sonido8.
De acuerdo a la lectura “Problema: El Efecto Doppler”, responda a las siguientes preguntas:
Pregunta 1. [INTERPRETACIÓN]
Explique en que consiste el efecto Doppler.

Pregunta 2. [REPRESENTACIÓN]
Determine una expresión de la frecuencia percibida por el receptor cuando:
 El emisor este en reposo y el receptor se aleje.
 El receptor se encuentre detenido y el emisor se esté acercando.
(En ambos casos defina sus variables)

7
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_del_sonido
8
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Explosi%C3%B3n_s%C3%B3nica

Cálculo 1 (MA262) 3
Pregunta 3. [CÀLCULO]
Para determinar cómo varía la frecuencia percibida por el receptor  f  en función de la
velocidad del receptor V0  ; cuando la frecuencia emitida por el emisor es de 543 Hz, la
velocidad del foco emisor es 80 m/s y estos se están alejando; realice lo siguiente:
Encuentre una expresión para la frecuencia percibida por el receptor  f  en función de la
velocidad del receptor V0  y luego complete la tabla.

V f (m / s) f (Hz )
343,191
343,192
343,193
343,194
343,195
343,196
343,197
343,198
343,199
343,200
Tabla 1

Cálculo 1 (MA262) 4
Pregunta 4. [ANÁLISIS]
Si una fuente de sonido (emisor) y un observador (receptor) se mueven en la misma dirección a
la misma velocidad. ¿Cuál será la frecuencia del sonido que percibe este último? Interpreta el
VS  V0
resultado. (Sugerencia: utilice la siguiente formula f   f  )
VS  V f

Pregunta 5. [ARGUMENTACIÓN]
De acuerdo con los resultados de la Tabla 1; halle el lim  f  . Además, según el contexto del
V0 VS

problema que representa el resultado.

Cálculo 1 (MA262) 5